FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 2º BACHILLERATO 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA

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1 1ª evaluación De toda la materia DEPARTAMENTO MATERIA CURSO FOL-ECONOMÍA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN 2º BACHILLERATO 1. CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EVALUACIÓN POSITIVA - El proyecto de iniciativa empresarial - El plan de negocio. - Búsqueda y evaluación de ideas sobre oportunidades de negocio. - Estudio del mercado. - Análisis de viabilidad técnica y económica del negocio. - Modelo de organización y recursos humanos. - Trámites administrativos fiscales, laborales y mercantiles, necesarios para la creación y puesta en marcha de la empresa. - Rigor en la planificación del trabajo y creatividad e iniciativa en la toma de decisiones. - La contabilidad y los libros contables. - Claridad y orden en la presentación de la información contable. - Concepto, fines y funciones de la empresa en la sociedad. - Clases y formas de empresas. - Ventajas e inconvenientes de las formas jurídicas más empleadas por los emprendedores. Elección de la forma jurídica. - Organización interna de la empresa: áreas básicas de actividad. - Las funciones de la dirección de la empresa. - La importancia de la información en la empresa. Archivo y conservación de documentos. - Aplicaciones a la administración de la empresa de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. - El patrimonio: elementos y masas patrimoniales. - Registro de las operaciones contables: el método de la partida doble. - El Plan General de Contabilidad para PYMES: principios y criterios de valoración. - El ciclo contable: proceso de regularización, cuenta de pérdidas y ganancias y cierre del ejercicio. - Las cuentas anuales. Página 1 de 5

2 3ª evaluación 2ª evaluación - El mercado y los proveedores. - La operación de compra-venta: normativa mercantil y fiscal. - Fases del proceso de aprovisionamiento de una empresa. - Elaboración de documentación comercial: el pedido, el albarán y la factura. - El impuesto sobre el valor añadido (IVA) en las compras. - Instrumentos y formas de pago: Letra de cambio, cheque y otros medios de pago. - Valoración de la gestión de existencias. - Contabilización de las operaciones de aprovisionamiento. - Actividad comercial de la empresa. - Los productos y servicios. Gama y línea de productos. - Política de precios. Cálculo de márgenes. - Promoción y comunicación. Captación y fidelización de clientes. - Canales y estrategias de distribución. Costes de distribución. - Realización de las operaciones de ventas: envío de productos, expedición de facturas y cobros. Negociación comercial. - Elaboración de documentación comercial: correspondencia, facturas, albaranes. - Fuentes de financiación de la empresa. - Intermediarios financieros bancarios. - Operaciones y servicios bancarios. -- Gestión de la tesorería de la empresa. Previsiones de tesorería. - Instrumentos de cobro y de pago. - Ratios de liquidez y solvencia. - Análisis de problemas de tesorería y propuestas de soluciones. - Registro contable de las operaciones de tesorería y financiación. - El área de recursos humanos y sus funciones. - Legislación laboral. - La selección de recursos humanos: fases e instrumentos. - Instancia, currículum vitae y carta de presentación. - Contratación laboral: tipos de contratos. - Nóminas. - Liquidación de seguros sociales e IRPF.. - Comunicación interna: comunicados y notas de régimen interior; certificados. - La empresa como contribuyente y como sustituto del contribuyente. - Los tributos. Elementos de los tributos. - Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF). - Impuesto de Sociedades (IS). - Impuesto de actividades económicas (IAE). - Impuesto sobre el valor añadido (IVA). Liquidación del IVA. Página 2 de 5

3 CRITERIOS Qué se evalúa? 2. EVALUACIÓN 1. Diferenciar las características principales de los distintos tipos de empresas, analizar sus ventajas e inconvenientes e identificar los trámites necesarios para su constitución según la forma jurídica elegida. 2. Explorar posibles ideas de negocio y elaborar un plan de empresa simulado, en el que se detallen sus características principales, evaluando su viabilidad económica y financiera. 3. Aplicar los conceptos contables básicos para resolver supuestos prácticos que reflejen el proceso contable de una empresa durante un ejercicio económico. 4. Comprender las distintas relaciones de la empresa con proveedores y clientes, identificar las operaciones de cobros y pagos derivadas de los procesos comerciales de compra y de venta, así como los diferentes métodos de valoración de existencias. 5. Conocer y diferenciar las operaciones financieras más usuales que se utilizan en la práctica mercantil, calculando sus costes o intereses, e identificar problemas de tesorería y proponer medidas para resolverlos. 6. Identificar y manejar los distintos documentos de uso más frecuente en las relaciones comerciales de la empresa. 7. Conocer los derechos y obligaciones derivados de las relaciones laborales, confeccionar nóminas, así como efectuar liquidaciones de la Seguridad Social y retenciones del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. 8. Calcular la base imponible y la cuota a pagar de los principales impuestos que afectan a las empresas a partir de supuestos sencillos. Página 3 de 5

4 CALIFICACIÓN Cómo se califica? PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS Cómo se evalúa? Instrumentos Aspectos a observar % 1. Archivo empresa simulada 2. Trabajos escritos actividades propuestas o realizadas en el aula 1. Organización correcta y puesta al día del Archivo. 2. Realización de los supuestos planteados de comunicaciones (cartas, saludas, notas interiores...) 3. Cumplimentación de documentos. 4. Orden, planificación y claridad en la realización de las actividades. 5. Planificación y organización del trabajo. 6. Capacidad crítica y rigor argumental. 30% 3. Observación directa del trabajo en clase 4. Prueba Objetiva. 1. Curiosidad e interés por la materia. 2. Responsabilidad y autoexigencia en las tareas cotidianas. 3. Iniciativa y creatividad. 4. Cooperación, participación y respeto en los trabajos comunes. 5. Valoración del trabajo en grupo. 1. Conocimiento de los conceptos. 2. Comprensión adecuada del vocabulario específico. 3. Apropiada expresión escrita. 4. Rigor en la presentación de ideas. 5. Orden y claridad. 10% 60% La calificación de cada evaluación se obtendrá de acuerdo con los anteriores criterios Página 4 de 5

5 CÓMO SE CALIFICA? EN QUÉ CONSISTE? 3. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN Cómo recuperar una evaluación calificada negativamente? Dado el carácter eminentemente práctico de esta materia y tal como queda recogido en el apartado correspondiente a Metodología de la programación, el trabajo diario en el aula será determinante para la evaluación positiva de los alumnos. Aquellos alumnos que, por circunstancias personales, en el transcurso de una evaluación presenten un número de faltas superior al 30 % de las horas lectivas asignadas a esta materia realizarán una prueba escrita. Esta se establecerá de acuerdo con los mínimos, correspondientes a dicha evaluación, recogidos en esta programación. Una vez transcurrida cada evaluación se informará a los alumnos, que no hayan alcanzado una valoración positiva, sobre los objetivos no logrados indicándoles aquellas actividades, documentos y/o pruebas escritas que deberán realizar sobre los conceptos, procedimientos y actitudes no superados. La calificación final de Mayo será la media aritmética resultante de las notas de las tres evaluaciones. 4. PRUEBA EXTRAORDINARIA En Junio se realizará un examen para aquellos alumnos evaluados negativamente en mayo. Este se atendrá a los mínimos recogidos en la programación. Se considera superada la materia si se obtiene al menos un cinco. Página 5 de 5