Dotación de insumos básicos para el adecuado funcionamiento de las Escuelas de Formación Artística de Danzas, Teatro y Música del Florencia, Caquetá

Transcripción

1 1. NOMBRE DEL PROYECTO: Dotación de insumos básicos para el adecuado funcionamiento de las Escuelas de Formación Artística de Danzas, Teatro y Música del Florencia, Caquetá 2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA O NECESIDAD: Florencia, puerta de oro de la amazonia colombiana, presenta una diversidad cultural debido a la mezcla de sus raíces ancestrales indígenas y la colonización de hombres y mujeres provenientes de diferentes partes del país. Toda esta rica combinación de folclor, costumbres, tradiciones y cultura hacen del municipio un escenario ideal para fomentar las artes desde la pluralidad de expresiones y manifestaciones artísticas y culturales. Pese a toda esta diversidad, existe una clara intención por proteger y conservar nuestro patrimonio, herencia de los primeros pobladores de esta tierra amazónica, selvática y agreste. La administración municipal Prosperidad para los Florencianos en el marco del Primer Centenario de Municipalidad de Florencia, se ha propuesto fortalecer estas prácticas ancestrales a través de las Escuelas de Formación Artística que se imparten en la Secretaría de Cultura y Turismo Municipal, valorando también la diversidad y respetando nuestro proceso histórico. Sin embargo, y no obstante la importancia de las Escuelas de Formación Artística del municipio por su papel fundamental en la vinculación de la población que marca las nuevas generaciones con las tradiciones y expresiones culturales, las mismas nocuentan con la dotación apropiada para asegurar los procesos de creación artística que se adelantan, como danzas, música y teatro, en el momento. De igual forma las clases se vienen adelantando en condiciones no muy favorables, apelando a la recursividad pero muchas veces dejando ver una mala imagen en las presentaciones artísticas, frente a otras instituciones o agrupaciones que cuentan con mejor dotación en trajes, instrumentos, insumos, y que definitivamente terminan por opacar el talento de los niños, jóvenes y adultos integrantes de los grupos. Como un programa bandera de esta administración se propuso la descentralización de los servicios culturales, incluyendo por supuesto, las EFAs, que en esta oportunidad ha desplazado el salón de clases hacia otras comunas para facilitar el acceso de la comunidad a las diferentes alternativas que brinda la Secretaría y así fortalecer el fomento de las artes y la cultura, ampliando la cobertura y promoviendo sanas costumbres y puentes de comunicación entre la sociedad, su problemática, sentir y esperanza a través del arte. El deterioro, falta e insuficiencia de insumos y dotación no permite trascender en los ejercicios, no obstante el talento, aptitud y esfuerzo de maestros y alumnos. Si bien el vestuario, utilería y demás insumos no implican todo el quehacer de las prácticas artísticas, sí son los elementos por medio de los cuales el artista comunica, expresa y resalta los mensajes que quiere compartir a través de su arte. Para el grupo de teatro es importante contar con telones, utilería, reproductor de sonido e iluminación, y elementos de utilería, entre otros, para llevar a cabo sus montajes. El grupo de música demanda instrumentos musicales, atriles, sillas, suficientes para la cantidad de usuarios que se llegan interesados en una formación musical y coral de calidad. Por su parte, el grupo de danzas, requiere vestuario para las diferentes prácticas y presentaciones que mantiene a lo largo del año. Asegurando una buena dotación y facilidad de insumos, apostando todo por el arte y la cultura y preservando prácticas artísticas propias de nuestra diversidad cultural estaremos asegurando la continuidad de nuestra raza, genética de mezclas, sabores y ritmos que nos hace únicos. 3. POSIBLES CONDICIONES QUE LLEVARON A LA FORMULACION DE ESTE PROYECTO: Deficiente promoción y apoyo de los mismos artistas y gestores culturales Poca promoción y estimulo de eventos y festividades del municipio de Florencia Deficientes recursos de la Secretaría de Cultura y Turismo para ejecutar sus programas y proyectos Sector privado poco ha sido motivado y es escasa su participación en el accionar cultural del municipio La formación artística y cultural no se articula desde la primera infancia hasta la educación superior de

2 manera amplia y satisfactoria 4. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN AFECTADA Y /O A BENEFICIAR: En Florencia hay aproximadamente niños de primera infancia, de infancia y de adolescencia, los cuales sólo aparecen matriculados en cursos lúdicos, artísticos o culturales, representando un pequeño porcentaje. Sin embargo la realidad es un poco diferente, pues de esa cantidad, sólo asiste y participa activamente de los programas y espacios culturales el 60%. De los niños, niñas y jóvenes que forman parte de los grupos de las EFAs, el 80% pertenece a Sisben I y II, un 15% son desplazados y sólo un 5% pertenecen al régimen contributivo de Seguridad Social. Así mismo, los cursos de danzas y música ofrecen grupos para adulto mayor, teniendo gran acogida en el público al momento de las presentaciones. En música hay 15 inscritos y 18 en danzas, todos vinculados al programa de Atención Integral al Adulto Mayor del Municipio de Florencia. 5. ESTIMACION DEL NÚMERO DE PERSONAS A BENEFICIARSE CON EL PROYECTO: 103 niños de edades entre 5 y 11 años en grupos infantiles 124 adolescentes entre 11 y 18 años de edad 40 estudiantes mayores de 20 años 33 integrantes del grupo adulto mayor (Fuente: Matriculas de las Escuelas de Formación Artística 2012, Coordinación de Cultura, Secretaría de Cultura y Turismo Municipal) 6. OBJETIVOS DEL PROYECTO: General Dotar de insumos suficientes a las diferentes Escuelas de Formación Artística de la Secretaría de Cultura y Turismo, danza, teatro y música, para fortalecer la cultura y el arte del municipio de Florencia, asegurando excelentes resultados y apropiación por parte de la comunidad y los usuarios. Específicos - Aportar herramientas expresivas que sirvan de fundamento a los estudiantes para comprender, explorar y consolidar los procesos creativos de las distintas áreas artísticas. - Cualificar a los estudiantes de los diferentes grupos artísticos de la Secretaría en los instrumentos prácticos y técnicas a través de un ejercicio de formación continuada estructurando el desarrollo permanente en las distintas disciplinas artísticas. - Potencializar espacios de cohesión social, sentido de pertenencia y promoción de la identidad cultural y artística 7. EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO: Dotar de equipos, elementos e insumos básicos para el funcionamiento de las EFAs. Ofrecer mejores condiciones para la practica de las diferentes artes que se llevan a cabo en la secretaria, como la música, danza y teatro, propiciando escenarios de sano esparcimiento a los niños, niñas y adolescentes vinculados y principales beneficiados de los programas que adelante la Secretaría de Cultura y Turismo. Al fortalecer un quehacer artístico en un contexto pluricultural, vulnerable y provincial como es el municipio de Florencia, proporcionamos un mejor acceso de la comunidad al arte y abrimos puertas de esperanza, lejos de peligros y amenazas para las generaciones que se encuentran apenas surgiendo en nuestro municipio. Garantizar los insumos adecuados permitirá conseguir resultados que serán indicadores de buena gestión, de gran interés por promover un sentido de pertenencia, tan obligado estos días de globalización y expansión. Las manifestaciones artísticas, ricas en creatividad, ritmos, lenguajes y visiones, deslumbrarán al público, reivindicando una vez que la cultura y el arte es motor de progreso, transformación y paz.

3 8. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Para desarrollar de manera adecuada, amena y productiva, la practica de los diferentes grupos de danza, música y teatro de las Escuelas de Formación Artística de la Secretaría de Cultura y Turismo Municipal, es indispensable contar con los insumos adecuados, en buenas condiciones y suficiente para la cantidad de usuarios inscritos. La administración Municipal se prepara para presentar ante la comunidad florenciana, y nacional en lo posible, la diversidad cultural y artística de nuestro municipio emplazado en el pie de monte amazónico, para ello requiere dotar de vestuario, instrumentos y utilería en general que hagan posible la presentación de actos y espectáculos dignos de cualquier escenario local, regional o nacional. Dentro del Plan de Desarrollo Municipal Prosperidad para los florencianos, sector cultura, eje de apoyo al desarrollo artístico y cultural, el municipio ha dejado plantado su intención de fortalecer esta parte como promesa de salvaguardar nuestras expresiones artísticas y culturales para nuevas generaciones, asegurando un lugar en la historia futura, y dando cumplimiento al artículo 70 de la Constitución Política que establece El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas del proceso de creación de la identidad nacional. La Alcaldía Municipal de Florencia le corresponde liderar un proceso de innovación y apoyo a la creación artística y cultural del municipio, impulsando acciones que develen la cara amable de la ciudad que queremos, y para esto se ha propuesto fortalecer el sector cultural propiciando espacios adecuados y accesibles a la comunidad que puedan brindar escenarios de esparcimiento, sana convivencia, impulso de la identidad propia y salvamento de las tradiciones y costumbres. El pueblo florenciano, especialmente de los sectores más vulnerables, es el más favorecido con el servicio que presta actualmente el Palacio de la Cultura y las Bellas Artes de la Amazonia, a través de las Escuelas de Formación Artística de las disciplinas de Música, Danzas, Teatro y Artes Plásticas. En las EFA se promueve la enseñanza artística tanto a niños como jóvenes y adultos, contando actualmente con una población inscrita de más de 200 habitantes de diferentes sectores del municipio, llevando arte, bienestar y cultura totalmente gratis al municipio. Dentro del Plan de Desarrollo Municipal : Prosperidad para los Florencianos, 3.4 Dimensión socio cultural: Igualdad de oportunidades para el desarrollo social y cultural, Cultura, Programa: Procesos de Formación Artística y de Creación Cultural, el cual tiene como objetivo facilitar condiciones adecuadas para la creación, ejecución y difusión de las artes y la cultura. Con el propósito de alcanzar este fin se ha creado espacio para el fomento de las artes y la cultura, como un momento y lugar de reconciliación con las poblaciones vulnerables, afectadas por la violencia que se transforma en obras de arte al entrar en comunión con las expresiones más sinceras, intensas e individuales que logran trascender a lo común y convierten al ser en un elemento de paz, de esperanza y bienestar para la comunidad. Precisamente es esta comunidad la que permite y significa en sí un mecanismo de coordinación al establecer responsabilidades sobre los beneficios contraídos y devolver a sus familias, vecinos y espectadores en general, la puesta en escena de nuestra cotidianidad que se refleja en los aposentos de cada taller artístico. 9. IMPACTOS GENERADOS CON EL PROYECTO: - Fortalecimiento de los procesos creativos en las áreas artísticas de música, teatro y danza - Apoyo a los estudiantes vinculados a las EFAs para que encuentren en las artes y la cultura una opción de vida y desarrollo de su personalidad - Continuidad de los procesos de formación de las EFAs al contar con los elementos adecuados para la orientación y practica de las clases y así evitar el ausentismo en las mismas - Ampliación de la cobertura de estudiantes al contar con el equipo suficiente para llegar a más lugares y más beneficiados - Vinculación de padres de familia al proceso de formación de las EFAs y de esta forma estrechar lazos de

4 fraternidad entre la administración pública y la comunidad 10. METAS DEL PROYECTO: - Un grupo infantil dotado con vestuario adecuado para representación de danzas tradicionales de Colombia - Un salón de danzas dotado de equipos adecuados para el desarrollo de las clases - Un grupo juvenil dotado con vestuario adecuado para representación de danzas tradicionales de Colombia - Un salón de teatro dotado con equipos necesarios para el desarrollo de las clases y el montaje de las obras - Un grupo juvenil dotado con vestuario e insumos para los montajes teatrales que se lleven a cabo - Un salón de música dotado con equipos necesarios para la práctica de las clases - Un grupo de prebanda organizado con los instrumentos musicales necesarios - Ampliación de 30% de cobertura en el primer año después de ejecutada la dotación - Vinculación de 50 padres de familia a la Asociación de Padres de Familia de las EFAs del municipio 11. IDENTIFICACION DE APORTANTES: ENTIDAD DESCRIPCION VALOR ($) ALCALDIA Dotación de equipos, instrumentos musicales, vestuario, insumos y mobiliario para el óptimo funcionamiento de ,74 las EFAs TOTAL 12. PROGRAMACIÓN FÍSICO FINANCIERA DEL AÑO SEGÚN COSTOS DE INVERSIÓN Y OPERACIÓN Descripción UNIDAD CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL TRIMESTRE 1 TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3 TRIMESTRE 4 ENE-MAR ABR-JUN JUL-SEP OCT-DIC Trajes para Danzas Traje llanero femenino vestido de talle largo, la falda en seda pintada con paisajes llaneros en rotonda con tull de colores le cae a la rodilla. Se utiliza enagua en tull y combinación ancha. La blusa en seda cuello bandeja con alforzas en millaré, con abertura atrás, incluye tocado de flores para la cabeza y alpargatas decoradas con millaré. Tallas para niñas de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. und , , ,00

5 Traje llanero masculino consta de vestido completo color caqui o negro, el estilo de camisa es un liquiliqui. El diseño de cortes rectos y sencillos. Es un traje- conjunto formado por una camisa en lino seda cuello redondo, cerrada con cinco o seis botones, und , , ,00 holgada, y con cuatro bolsillos; acompañado de un pantalón en lino color caqui o negro. Incluye sombrero negro llanero en cuero. Tallas para niños de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. Machete con cubierta decorada. und , , ,00 Traje de san juanito femenino que consta de blusa blanca de media manga decorada con pechera del mismo color de la falda y encaje en las mangas, adornadas con aplicaciones de cintillas y botones atrás. La falda es elaborada con satines de colores subidos decorada con millaré de colores, tiene decoraciones de und , , ,00 flores troqueladas de seda, tela y vuelos en rondas que armoniza con los de la blusa, su largo es a media pierna y su ancho es de ruedo y medio. Por debajo de la falda va la enagua o pollerín de tull. Incluye pañoleta de color. Tallas para niñas de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. Traje de san juanito masculino consta de pantalón de dril arremangado en las pantorrillas de forma desigual, blanco o negro. Camisa dacron hilo bordada en la pechera originalmente blanca, con cuello abierto, con und , , ,00 botonera centrada adelante. Ruana en tela seda de colores. Rabo de gallo o pañuelo de seda o satín rojo. Incluye sombrero en fieltro. Tallas para niños de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta.

6 Traje mujer Costa Pacífica: Falda en dacrón o lino, llevan un estampado de colores vivos en dos tiempos decorada con encajes y arandelas del mismo estampado, maximo vuelo en cortes horizontales, rematados con encaje y pasa cintas; Blusa en dacron hilo color und , , ,00 blanco escote bandeja y arandelas en el escote, botones en la parte trasera y doble pañoleta. Incluye sombrero de Costa Pacífica en material tejida en palma. Tallas para niñas de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. Traje hombre Costa Pacifica: Pantalón en dril blanco clásico de corte recto, camisa amarilla en satín con manga larga clásica y cuello militar. Incluye pañoleta de color y und , , ,00 sombrero de paja deshilachado en el borde. Tallas para niños de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. Traje típico Costa Atlántica para mujer, una amplia pollera o falda de tela en lino seda blanca con adimentos de boleros en lino seda en el borde de colores fuertes. Blusa en satín de colores cuello bandeja con arandelas de color según el utilizado en und , , ,00 borde de la falda, manga en tres cuartos rematada con arandelas. Incluye pañoleta roja en satín y sombrero de paja en varios colores. Tallas para niñas de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. Traje típico Costa Atlántica para mujer, una amplia pollera o falda de tela en lino seda blanca con adimentos de boleros en lino seda en el borde de colores fuertes. Blusa en satín de colores cuello bandeja con arandelas de color según el utilizado en borde de la falda, manga en tres cuartos rematada und , , ,00 con arandelas. Incluye pañoleta roja en satín y sombrero de paja en varios colores. Tallas para adulto mayor. Observar figura en tabla adjunta.

7 Traje fememino típico de bambuco fiestero, consta de falda en tela dacron estampado de flores amplia de buen vuelo hasta los pies, tela estampada de flores con arandela y decorada con encaje y pasacinta; delantal blanco en tela dacrón con adornos und , , ,00 y encaje y arandelas de colores. Blusa en dacron hilo blanco con cuello subido manga larga, blusa adornada con encaje y pasacinta. Tallas para adulto mayor. Observar figura en tabla adjunta. Traje masculino típico de bambucofiesterol, consta de pantalón negro clásico en tela lino flex con camisa blanca en dacron hilo con pechera adornada con millaré de colores; cinturón negro en cuero, poncho, und , , ,00 sombrero de pindo y machete. Tallas para adulto mayor. Observar figura en tabla adjunta. Traje típico Costa Atlántica para hombre, camisa en satín de un solo color encendido y cuello y puños colores diferentes en satín y botones adelante. Pantalón clásico blanco de lino flex, sombrero de paja, rabo e gallo en satín color rojo y cinturón del mismo color en satin. Tallas para und , , ,00 adulto mayor. Observar figura en tabla adjunta Traje típico Costa Atlántica para hombre, camisa en satín de un solo color encendido y cuello y puños colores diferentes en satín y botones adelante. Pantalón clásico blanco de lino flex, sombrero de paja, und , , ,00 rabo e gallo en satín color rojo y cinturón del mismo color en satin. Tallas para niños de 12 a 15 años. Observar figura en tabla adjunta. Sombrero voltiao imitación 12 vueltas en material caña flecha para baile de Costa Caribe. Observa figura en tabla adjunta. und , , ,00

8 Traje típico sanjuanero caqueteño femenino consta de blusa blanca en dacrón hilo cuello en V. Lleva pintadas con pintura especial para tela las flores y animales más representativos de la región amazónica. Encaje catalina rizado y tull al contorno del cuello. Media manga bordada, rodeada por arandelas, elaborada en encajes, adornadas con aplicaciones de cintillas y botones atrás. La falda es elaborada en tela satinada decorada con diez pescados bordados en lentejuelas de diferentes colores. Lleva millaré azúl a la rotonda de la falda de 3,5 cm ancho con dos vueltas de tull de 20 cm de und , , ,00 ancho. Encaje catalina rizado de 12 cms a la rotonda de la falda cuyas medidas reglamentarias son de 75 cms largo con rotonda de 7,5 ms. Pollerín tipo nacional elaborado en dacrón hilo blanco dos vueltas de tull mosquito, nailon de 100 libras, reata cinturex de tres cms a la rotonda del pollerín para mayor realce. Incluye tocado elaborado en peineta grande (peineton) con flores sintéticas de diferentes colores amarradas con nailon y pegadas con silicona caliente al peineton. Tallas para jóvenes de 16 a 20 años. Observar figura de la tabla adjunta. Camisetas de algodón cuello redondo con el logo de la secretaría de cultura y turismo municipal de Florencia, escudo de Florencia y logo de und , , ,00 Prosperidad para los florencianos estampado multicolor. Tallas 12 hasta L. observar figura 15 y 16 en tabla adjunta. SUBTOTAL , ,00 Instrumentos Musicales y equipos

9 Radio Grabadora con reproducción integrada de CD y mp3, potencia de salida de 2 vatios RMS stereo, sintonizador de und , , ,00 am/fm, alimentación alterna mediante pilas y cable de alimentación, entrada auxiliar de audio Xilófono soprano cromático und , , ,70 Xilófono contralto cromático und , , ,50 Metalófono contralto cromático und , , ,70 Chucho en guadua und , , ,80 Triángulos de 15 cm en acero und , , ,88 Pandero con golpeador und , , ,96 Atril para director und , , ,20 Atril sencillo und , , ,00 SUBTOTAL , ,74 Vestuario para Teatro Sets de maquillaje: incluye sombras en colores rosado, azul, morado, verde, ocre, gris. Rubor rosado. Lápiz delineador de ojos color negroy color café. Labial color rojo, rosado, vinotinto. Brillo und , , ,00 para labios. Escarcha de azucar para piel. Pestañina negra. Base para piel tono claro, medio y oscuro, espejo de tocador de 20cms alto x 15cms ancho con base Máscara de latex de personajes: 1 anciano hombre y 1 anciana mujer, 2 brujas, 2 vampiros, 1 und , , ,00 monstruo, 1 duende, 1 de niño, 1 de leyenda de la llorona Pelucas cortas: 1 rubia pelo liso, 1 pelo castaño crepo, 1 pelo negro liso, 1 color blanco pelo liso, 1 und , , ,00 color verde pelo liso, 1 color azul pelo liso pelucas largas: 2 rubias crespas, 1 color castaño pelo liso, 1 color castaño und , , ,00 pelo crespo, 2 pelo negro liso telón para escenografía en lino flex m , , ,00 Riata para telón ml , , ,00 Trajes de paño caballero und , , ,00 Corbatas und , , ,00 Camisas und , , ,00 Ganchos plásticos para ropa doc , , ,00

10 Sombrero costeño und , , ,00 sombrero aguadeño und , , ,00 sombrero de gabardina und , , ,00 sombrero vallenato und , , ,00 sombrero bailable und , , ,00 sombrero gomelito und , , ,00 sombrero de pelo und , , ,00 zapato cotiza en par und , , ,00 Estera und , , ,00 Canasto und , , ,00 Corona de indio und , , ,00 Vestido antiguo und , , ,00 Falda und , , ,00 Blusas und , , ,00 chaleco antiguo und , , ,00 SUBTOTAL , ,00 Escenografía para Teatro pintura para escenografía aerosol (diferentes colores) und , , ,00 Brocha nylon de 5" und , , ,00 Brocha nylon 2" und , , ,00 Bisturi profesional tipo industrial 7 pulgadas und , , ,00 hoja de Cegueta y marco und , , ,00 Marco de Cegueta und , , ,00 Rodillo 1Px9P FELPA und , , ,00 Pegamento Madera 1k und , , ,00 Portareflectorcopalámparas und , , ,00 Bombillo ref. par38 electroxx 20w AHO und , , ,00 Listón de balsa de 100 x 5 cms und , ,00 SUBTOTAL , ,00 Mobiliario Escuelas de Formación Artística Tablero acrílico de 9 mm espesor, 120 x 240 cms con marco en aluminio plateado. Un tablero und , , ,00 pentagramado, dos con líneas guías tenues Silla plástica sin brazos para adulto und , , ,00 Suministro e instalación espejos vidrio cristal de 3mm de 2 x 1 mts, incluye m , , ,00 accesorios para su instalación Mesa en fórmica de 15mm espesor bordeada con pvc, lámina de 80cms frente x und , , ,00 40cms ancho, patas de 100cms alto SUBTOTAL , ,00 TOTAL , ,74

11 Municipio de Florencia Traje llanero femenino Traje llanero masculino Traje San Juanito femenino Traje San Juanito masculino Traje Costa Pacífica femenino y masculino

12 Traje Costa Atlántica femenino y masculino Traje Bambuco Fiestero femenino y masculino Sombrero Vueltiao

13 Traje San Juanero caqueteño femenino 13. RESPONSABLES DEL PROYECTO: Quién presenta el proyecto?: SECRETARÍA DE CULTURA Y TURISMO MUNICIPAL Dirección: Edificio de las Bellas Artes Edificio Teléfono: Curiplaya 14. FINANCIACIÓN DEL PROYECTO Quién o quiénes financian el proyecto? Nación: Municipio: ,74 Comunidad: Otros: Monto Total del Proyecto: ,74 Nombre del Rubro: Estampilla Pro Cultura Código del Rubro: Valor: ,74 Vo.Bo.: Nombre: SANDRA LILIANA MURCIA GARCIA Cargo: Secretaria de Cultura y Turismo Municipal Proyectó: Liliana Gasca Trujillo OPS

14 PARA USO EXCLISIVO DE LA SECRETARIA DE PLANEACION Funcionario que radica el proyecto: Fecha de inscripción de proyecto: No. De radicación: