Congición y Procesos Cognitivos en la Lengua Inglesa

Transcripción

1 Congición y Procesos Cognitivos en la Lengua Inglesa Profesores Carlos Acuña Fariña (USC y UDC) Javier Pérez Guerra (UVigo) GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2015/2016

2 MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN ESTUDOS INGLESES AVANZADOS E AS SÚAS APLICACIÓNS AUTORES: Carlos Acuña Fariña, Javier Pérez Guerra Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

3 NOMBRE DE LA ASIGNATURA /SUBJECT NAME Cognición y Procesos Cognitivos en la Lengua Inglesa English and Cognitive Processes CRÉDITOS ECTS /CREDITS 3 ECTS credits CARÁCTER /TYPE OF SUBJECT Optativa/Optional CUATRIMESTRE /SEMESTER Second semester REQUISITOS PREVIOS RECOMENDADOS /RECOMMENDED REQUISITES None COMPETENCIAS /COMPETENCE G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09,G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19, G20, G21, G22, G23, G24, G25, G26, E01, E03, E05, E08. CONTENIDOS / CONTENTS 1. INTRODUCTION TO PSYCHOLINGUISTICS: AIMS, SCOPE AND METHODS. (2 HORAS) 1.1. How psycolinguistics came to be What it studies: acquisition, language disorders, processing and production, etc The methodologies: self-paced reading, eye/tracking, E.R.P. (evoked response potentials), fmri (functional magnetic resonance imaging). 2. EXPERIENCE OR GENES. (3 HORAS)

4 2.1. The nature nurture debate: Skinner and Chomsky Chomsky s arguments for innateness Innateness today. Pinker s language instinct Against innateness. Goldberg THE BIOLOGY OF LANGUAGE. (3 HORAS) 3.1. Animal communication. The features of human language The brain SEAT. 4. ACQUISITION. (4 HORAS) 4.1. Prenatal learning Stages in acquisition. 5. WORDS IN THE MIND. (6 HORAS) 5.1. A boring, static repository of meaningless exceptions? 5.2. Lexical access: parallel processing The meaning of eords in the mind. 6. SYNTACTIC COMPREHENSION. (8 HORAS) 6.1. The hard and the easy problems: on memory and decision making Models of language comprehension. 7. LANGUAGE PRODUCTION. (4 HORAS) 7.1. Models of production. Nota: los primeros cuatro temas se conciben como una introducción a los tres últimos, y especialmente a los temas 5 y 6, que constituirán el núcleo del curso METODOLOGÍA / TEACHING METHODOLOGY Las clases comenzarán con una exposición teórica pero se perseguirá en todo momento que haya una interacción constante, tanto profesor-alumno como alumno-alumno. La discusión colectiva de los diversos temas se concibe como fundamental, verdaderamente integral al curso.

5 ACTIVIDADES FORMATIVAS / ACADEMIC ACTIVITIES El procedimiento de los cálculos se ha realizado de acuerdo con las siguientes variables: a) Número total de horas= 75 b) Máximo de trabajo presencial en el aula = 14; c) Trabajo personal del alumno = 61 EVALUACIÓN / ASSESSMENT La evaluación dependerá de la asistencia a clase, que garantizará un máximo de un 30% de la nota global, de la participación, con un porcentaje igual (máximo), y de la entrega de un trabajo final, que puntuará un 40%. Este podría ser expuesto oralmente en clase, como opción. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA / RECOMMENDED BIBLIOGRAPHY Aitchison, J (quinta edición). The Articulate Mammal. London: Unwin Hyman. Aitchison, J (tercera edición). Language Change: Progress or Decay? Cambridge Approaches to Linguistics, Cambridge: C.U.P. Aitchison, J (tercera edición). Words in the Mind. Oxford: Blackwell. Aitchison, J The Seeds of Speech. Cambridge Approaches to Linguistics, Cambridge: C.U.P. Altman, G The Ascent of Babel. Oxford: O.U.P. Caplan, D Neurolinguistics and Linguistic Aphasiology. Cambridge Studies in Speech Science and Communication: C.U.P. Carroll, D.W (quinta edición). Psychology of Language. Pacific Grove, California: Brooks/Cole. Field, John Psycholinguistics: a resource book for students. London: Routledge. Field, John Language and the mind. London: Routledge. Garman, M Psycholinguistics. Cambridge Textbooks in Linguistics, Cambridge: C.U.P. Jackendoff, R Patterns in the Mind. New York: Harvester Wheatsheaf. Jackendoff, R Foundations of language. Oxford: O.U.P. Pinker, S The Language Instinct. London: Penguin.

6 Steinberg, D An Introduction to Psycholinguistics. Harlow, Essex: Longman OTRA INFORMACIÓN Y/O RECOMENDACIONES /FURTHER INFORMATION