POLÍTICA DE EDUCACIÓN SIN HOGAR. Sistema Escolar del Condado de Decatur

Transcripción

1 1 POLÍTICA DE EDUCACIÓN SIN HOGAR Sistema Escolar del Condado de Decatur Existe falta de vivienda en nuestra comunidad debido a una variedad de factores, incluyendo, pero no limitado a los altos costos de la vivienda, la pobreza, el abuso, la negligencia y conflicto familiar. La falta de vivienda permanente tiene el potencial de conducir a graves dificultades físicas, emocionales y mentales. Los niños y jóvenes que han perdido su vivienda puede vivir en una variedad de lugares incluyendo moteles, albergues, residencias compartidas, automóviles y campamentos. El Sistema Escolar del Condado de Decatur se asegurará de que todos los niños y jóvenes reciben una educación pública gratuita y apropiada y se les da oportunidades significativas para tener éxito en nuestras escuelas. El sistema escolar también seguirá las directrices establecidas en la Ley McKinney-Vento. El término "personas sin hogar" no se utilizará en la identificación de los estudiantes en esta póliza, pero será reemplazado por los "niños y jóvenes en transición" de la frase. Nuestro sistema se asegurará de que los niños y jóvenes en transición están libres de la discriminación, la segregación y el acoso. IDENTIFICACIÓN En colaboración con el personal de la escuela y las organizaciones comunitarias, el enlace sin hogar identificará los niños y jóvenes en la transición dentro de los límites del distrito escolar. El enlace proporcionará orientación al personal escolar sobre posibles indicadores de la falta de vivienda, la sensibilidad en la identificación de las familias y los jóvenes en transición, y los procedimientos para la transmisión de información que indica la falta de vivienda en el enlace. Una reunión anual con el personal escolar clave se llevará a cabo en septiembre de cada año para revisar la política de educación sin hogar y para discutir aquellos estudiantes que han sido identificados para la participación en el programa. El enlace instruirá secretarias de la escuela para preguntar sobre disposiciones cuando la matrícula y la retirada de todos los estudiantes que viven, y transmitirá dicha información al enlace sin hogar. El director de transporte será instruir los conductores de autobuses que estar alerta a las situaciones que indicarían un ambiente de vida transitoria y luego enviará esa información al enlace sin hogar. Agencias comunitarias que pueden ayudar con la identificación podrían incluir: moteles, bienestar y agencias de servicio social, organizaciones religiosas, y los oficiales de asistencia. El enlace mantendrá datos sobre el número de niños y jóvenes en transición, en el distrito de lo dispuesto por los consejeros y otro personal escolar en cada escuela. Los datos se incluirán en la que viven, el rendimiento académico, las transferencias de la escuela, y / o razones de las interrupciones educativas. SELECCIÓN DE ESCUELA Cada niño o joven en transición tiene derecho a permanecer en su escuela de origen, o para asistir a cualquier escuela que los estudiantes que viven en la misma área de asistencia como el niño en cuestión son elegibles para asistir. Los niños y jóvenes en transición permanecerán en sus escuelas de origen a la medida de lo posible, a menos que sea en contra de los deseos de los padres o la juventud. Los

2 2 estudiantes pueden permanecer en sus escuelas de origen todo el tiempo que están en transición, y hasta el final de cualquier año académico en el que se convierten alojados de forma permanente. Factibilidad será una determinación centrada en el niño, en base a las necesidades e intereses del alumno en particular y los deseos de los padres y la juventud. Consideraciones de viabilidad potenciales incluyen: * seguridad del estudiante * continuidad de instrucción * El tiempo restante en el año académico * anticipado duración de la estancia en el alojamiento temporal * colocación de la escuela de los hermanos * necesidades especiales de los estudiantes que harían el viaje perjudiciales Los servicios que se requieren para ser proporcionado, incluyendo el transporte hacia y desde la escuela de origen y servicios bajo los programas federales y otros, no serán considerados en la determinación de la factibilidad. INSCRIPCIÓN Debido a las realidades de la falta de vivienda y la movilidad, los estudiantes en transición no pueden tener documentos de matriculación escolar fácilmente disponibles. Sin embargo, la escuela seleccionada para la inscripción debe inscribirse de inmediato a cualquier niño o joven en transición. La inscripción no puede ser negado o retrasado debido a la falta de cualquier documento que normalmente se requiere para la inscripción, incluyendo: *prueba de residencia * transcripciones / registros escolares (escuela de inscripción deben comunicarse con la escuela anterior del estudiante para obtener los registros. Colocación inicial puede basarse en la edad del alumno y la información obtenida de los estudiantes, los padres y la escuela anterior si los registros no están disponibles de inmediato). * inmunizaciones * prueba de tutela *certificado de nacimiento * gastos de escolaridad no pagados * ningún factor relacionado con la situación de vida de los estudiantes Los jóvenes no acompañados también debe estar inscrito inmediatamente en la escuela. Pueden inscribirse ya sea ellos mismos o ser inscrito por un padre, cuidador no padre, hermano mayor o un enlace.

3 3 TRANSPORTE Sin transporte adecuado, un estudiante puede no ser capaz de continuar asistiendo a su escuela de origen. Para evitar este tipo de traslados escolares forzadas, a petición de uno de los padres, se proporcionará transporte hacia y desde la escuela de origen para un niño o joven en transición. La longitud del trayecto sólo se considerará para determinar la viabilidad de la colocación en la escuela de origen basado en el potencial daño al estudiante como se mencionó anteriormente. Los padres y los jóvenes no acompañados deben ser informados de este derecho al transporte antes de seleccionar una escuela para la asistencia. Se dispondrá de transporte para todo el tiempo que el niño o joven tiene derecho a asistir a esa escuela, como se definió anteriormente. SERVICIOS Los niños y jóvenes en transición se proporcionarán servicios comparables a los servicios que se ofrecen a otros estudiantes en la escuela seleccionada, incluyendo: * transporte (como se describe más arriba) * Título I * los servicios educativos para los cuales el estudiante reúne los requisitos como la educación especial y estudiantes que aprenden inglés * programas de formación profesional y técnica * programas dotados y talentosos * programas de nutrición escolar * antes y después de la escuela * programas preescolares * programa de alimentos mochila Se dará evaluaciones de los niños y jóvenes en transición se sospecha que tienen una discapacidad prioridad y coordinados con las escuelas anteriores y posteriores de los estudiantes como sea necesario para asegurar la terminación oportuna de una evaluación completa. Si un estudiante tiene un Programa Educativo Individualizado (IEP), la escuela de inscripción deberá implementar inmediatamente. Cualquier reuniones del IEP necesarias o reevaluaciones serán entonces que realizará sin demora. Si los registros completos no están disponibles, los equipos del IEP deben usar buen juicio en la elección del mejor curso de acción. En todos los casos, el objetivo será evitar cualquier interrupción de los servicios correspondientes. Los niños en edad preescolar que se cree que tienen necesidades especiales serán referidos para el programa de Educación Especial Preescolar ofrecido en el condado. Cuando la aplicación de cualquier política del distrito con respecto a las tardanzas o ausencias, se excusaron cualquier tardanza o ausencia relacionada con un niño o situación de vida de la juventud. Nuestro distrito escolar seguirá los procedimientos estatales para asegurar que los jóvenes en la transición y jóvenes que están fuera de la escuela se identifican y concedido el mismo acceso a los servicios educativos y de apoyo secundarias correspondientes. Estos estudiantes serán identificados para la matrícula secundaria o GED servicios II en función de la edad del estudiante. El personal escolar

4 4 se referirán los niños y los jóvenes en la transición a los servicios de salud adecuados, incluyendo, pero no limitado a los servicios de salud dental y mental. El enlace será ayudar a la escuela en la fabricación de este tipo de referencias, según sea necesario. Toda la información de los padres requerida por cualquiera de las disposiciones de esta política debe ser proporcionada en forma, modo y lenguaje comprensible para cada padre. COMIDAS GRATIS El hambre y la mala nutrición son barreras obvias para el aprendizaje. Para ayudar a asegurar que los niños y jóvenes en transición se preparan para el aprendizaje, el Departamento de Agricultura de Estados Unidos ha determinado que todos los niños y jóvenes en transición son automáticamente elegibles para comidas gratis. En el día de un niño o joven en la transición se matricula en la escuela, la escuela de inscripción deberá presentar el nombre del estudiante al tenedor de libros de la cafetería de la escuela y / o la oficina del distrito de la nutrición para su procesamiento inmediato. Los estudiantes identificados para los servicios sin hogar también se refirieron al "Programa Mochila", que proporciona alimentos solución rápida para su uso durante los fines de semana y días festivos. TÍTULO I La ley federal exige que todos los niños y jóvenes en transición son automáticamente elegibles para servicios de Título I. Puesto que todas las escuelas dentro del condado de Decatur son Título I Escuela, Escuelas, la elegibilidad del Título I es automática. Título de nuestro distrito Mi plan será coordinado con nuestros servicios McKinney-Vento través de la colaboración con el Programa de Personas sin Hogar del Título I y. Los niños y jóvenes en transición se evaluarán, informaron, y se incluyen en los sistemas de rendición de cuentas como lo requiere la ley federal y regulaciones del Departamento de Educación de Estados Unidos y orientación. ENTRENAMIENTO El enlace llevará a cabo actividades de formación y sensibilización para el siguiente personal LEA al menos una vez durante el año escolar: Los directores, subdirectores, secretarios, consejeros y otros que se consideren apropiados. Los entrenamientos serán diseñados para aumentar la sensibilización del personal de la falta de vivienda, facilitar la inscripción inmediata, garantizar el cumplimiento de la política, y aumentar la sensibilidad de los niños y jóvenes en transición. El enlace también obtendrá de cada escuela el nombre e información de contacto de un enlace edificio. Estos enlaces se dirigir y coordinar el cumplimiento de sus escuelas con esta política y recibirán capacitación del enlace del distrito anualmente. CONTROVERSIAS Si una disputa surge sobre cualquier tema cubierto en esta política, el niño o joven en transición serán inmediatamente ingresados en la escuela en la que se solicita la inscripción, en espera de la resolución definitiva de la controversia. El estudiante tendrá también los derechos de un estudiante en transición a todos los servicios educativos apropiados, transporte, comidas gratis y servicios de Título I, mientras que la disputa está pendiente.

5 5 La escuela en la que surge la controversia darán al padre o joven no acompañado con una explicación por escrito de su decisión y el derecho a apelar y remitirá inmediatamente al padre o joven al enlace. El padre o el menor no acompañado se darán todas las oportunidades para participar de manera significativa en la resolución de la controversia. El enlace llevarán un registro de todas las disputas. DEFINICIONES * Los niños y los jóvenes en transición significa que los niños y jóvenes que de otra manera legalmente autorizados o con derecho a una educación pública gratuita y carecen de una residencia nocturna fija, regular y adecuada, incluidos -niños y jóvenes que están compartiendo la vivienda de otras personas debido a la pérdida de vivienda, problemas económicos, o una razón similar; están viviendo en moteles, campamentos; son abandonados en hospitales; o están a la espera de la colocación de cuidado de crianza; -niños y jóvenes que tienen una residencia nocturna primaria que es un lugar público o privado no diseñado para o normalmente utilizado como un alojamiento regular para los seres humanos; -niños y jóvenes que viven en un coche, parque, el espacio público, la vivienda deficiente, o el ajuste similares; niños -migratory y jóvenes que viven en una situación descrita anteriormente. * Los jóvenes no acompañados significa un joven no en la custodia física de un padre o tutor, quien se encuentra en transición como se definió anteriormente. * Enroll y la inscripción significa asistir a la escuela y participar plenamente en las actividades escolares. * Inmediato significa sin demora * Padres significa una persona que tenga la custodia legal o física de un niño o joven * Escuela de origen significa que la escuela el niño o joven asistió cuando alojados de forma permanente, o de la escuela en la que el niño o joven era la última matriculados. * De Enlace es la persona del personal designado por nuestro distrito y cada LEA en el estado como la persona responsable de la realización de las funciones asignadas al enlace por la Ley McKinney-Vento.