ESPACIOS NATURALES LICENCIATURA DE CIENCIAS AMBIENTALES

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1 ESPACIOS NATURALES PROGRAMA DE LA ASIGNATURA CURSO 2011 / 2012 LICENCIATURA DE CIENCIAS AMBIENTALES Asignatura Optativa y de Libre Configuración 6 créditos DEPARTAMENTO: SISTEMAS FÍSICOS, QUÍMICOS Y NATURALES ÁREA ACADÉMICA: ECOLOGÍA PROFESOR: FERNANDO MOLINA VÁZQUEZ

2 1. INTRODUCCIÓN Esta asignatura es novedosa en su concepción y supone un reto para el futuro. Es novedosa porque la implantación de las redes de espacios naturales protegidos en nuestro país, y en Andalucía en particular, es relativamente reciente, y es un reto porque no han existido gestores de espacios naturales que se hayan formado para ello, y es también un reto porque la ordenación y protección del medio natural es cada vez más una obligada implantación para la sociedad. Además el aumento de la superficie de espacios protegidos en nuestro territorio y la demanda social para una adecuada gestión del mismo, hacen que se necesiten cada vez más gestores especializados en estas disciplinas. Con la implantación de la red europea de espacios naturales, la Red Natura 2000, la necesidad de buscar un desarrollo sostenible basado en los bienes y servicios que nos brindan los ecosistemas, hace que nuestra sociedad necesite técnicos, científicos y especialistas en estas nuevas materias. Por lo tanto, los objetivos principales que se pretenden conseguir en esta asignatura son, por un lado, el conocimiento de la estructura de las redes de espacios naturales, y por otro, el conocimiento de su funcionamiento y las técnicas para su mejor gestión, conservación y administración. 2. OBJETIVOS PARTICULARES. Lo que se pretende de los alumnos matriculados en la asignatura de ESPACIOS NATURALES es lo siguiente: Saber interpretar el concepto de Espacio Natural en el contexto del gradiente de la intervención humana. Entender e interpretar las principales iniciativas, convenios y estrategias internacionales relacionados con la conservación de la naturaleza. Conocer e interpretar la legislación básica europea, estatal y autonómica en materia de conservación de espacios naturales. Conocer las características básicas de la red de Parques Nacionales Españoles, y de los parques naturales de Andalucía. Conocer el estado actual (tipos, conservación, gestión, problemática) de los Espacios Naturales andaluces y las estrategias en política medioambiental seguidas en las demás Comunidades Autónomas. Conocer la red internacional de espacios naturales protegidos y sus implicaciones en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Conocer las herramientas utilizadas para la gestión y la dinamización de las estructuras socioeconómicas de los espacios naturales protegidos, así como los instrumentos financieros destinados al ecodesarrollo. Adquirir una visión crítica frente a los principales problemas medioambientales dentro del contexto del actual sistema socioeconómico. 2

3 Ejercitar habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo de trabajos en grupo. Ejercitar las habilidades asociadas a la expresión oral y escrita. 3. CONTENIDOS. Los contenidos de la asignatura se muestran en el Temario (Ver final) 4. METODOLOGÍA. La metodología a seguir para la consecución de las competencias planteadas se resume en los siguientes apartados Exposición participativa por parte del profesor: La mayor parte de los contenidos teóricos de la asignatura serán explicados por el profesor por medio de presentaciones en PowerPoint u otros materiales. El alumno/a participará activamente en dichas exposiciones, por medio del planteamiento de problemas, dudas o contradicciones sobre las cuestiones tratadas. Estas exposiciones se complementarán con artículos y documentos relacionados con el temario que serán entregados por el profesor, o incorporados a la Webct Utilización de textos y materiales audiovisuales relacionados con la materia tratada para su posterior discusión: Con ello se cubrirá un doble objetivo: o Servir como herramienta para profundizar, matizar y asimilar la información explicada por el profesor. o Poner en práctica y ejercitar ciertas habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo de trabajos en grupos (saber escuchar, respetar opiniones, asociar ideas, emitir conclusiones, etc.) Exposición y discusión de trabajos voluntarios por parte de los alumnos: Los alumnos/as podrán elegir un tema o cuestión del temario de los que seleccionará el profesor, para presentar un trabajo en donde se analicen los distintos aspectos relacionados con lo que se imparta en la asignatura. Deberán elevar una propuesta al profesor, que será evaluada por éste para su posterior elaboración. El tema a exponer será o propuesto por el alumnos/as o basada en las propuestas hechas por el profesor, que estarán expuestas en la Webct De igual manera, se dará la oportunidad de participar en seminarios o jornadas relacionadas con el temario, que servirán de prácticas voluntarias por parte de los alumnos, y que se avisarán con tiempo suficiente para rentabilizar la asistencia. Igualmente, se llevarán a cabo actividades en el horario de clase sobre exposiciones de temas por cuenta de responsables y especialistas de espacios naturales. Esto conllevará 3

4 un trabajo de los alumnos/as sobre la interpretación y discusión de lo que se ha expuesto, que será tenido en cuenta en la nota de la asignatura. Los alumnos/as formarán grupos de no más de cuatro para ambas cuestiones, y se expondrá en clase estas aportaciones, en soporte Power Point, con una duración máxima de 20 minutos. Realización de dos salidas a Espacios Naturales Protegidos de Andalucía: Se realizarán dos salidas a espacios naturales de la Comunidad Autónoma. En ellas los alumnos/as tomarán contacto directo con la problemática ambiental de los espacios protegidos de nuestra comunidad, dándoles la oportunidad de conocer in situ la realidad en la gestión, investigación, ordenación y conservación de esos espacios. Previamente el profesor elaborará una guía de la excursión. Las salidas al campo tienen carácter obligatorio, y significará un porcentaje de la nota, y los aspectos tratados en las mismas se evaluarán mediante informe y examen (ver Evaluación) 5. EVALUACIÓN. La valoración de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas por los alumnos/as se realizará de la siguiente forma y proporciones: 75% de la puntuación total: Prueba tipo test con preguntas cortas y preguntas abiertas de discusión general, realizadas en junio sobre el temario (incluidos los trabajos voluntarios). 25% de la puntuación total: las salidas al campo son obligatorias; los alumnos/as que participen en estas prácticas deberá entregar un informe al finalizar las mismas. Igualmente, en el examen final se podrán incluir preguntas directamente relacionadas con las salidas. La no superación de los contenidos supone la no superación de la asignatura, debiendo examinarse el alumno/a de toda la asignatura en la siguiente convocatoria. La exposición y discusión de los trabajos voluntarios serán evaluados por el profesor. La nota obtenida en el mismo se sumará a la nota individual de cada alumno/a del grupo. Se valorará la asistencia y participación activa en las clases. Para mayor facilidad y comunicación con los alumnos, es necesario rellenar la ficha con FOTO, en la página de la WebTC Las Matrículas de Honor correspondientes a esta asignatura serán asignadas únicamente a las mayores calificaciones obtenidas en la evaluación de la convocatoria de junio, tal y como se desprende de la normativa de la Universidad. 4

5 En la evaluación ordinaria de diciembre de 2011 se tendrá en cuenta únicamente la nota obtenida en el examen (es decir, no se guarda la nota media de los trabajos voluntarios). 6. BIBLIOGRAFÍA. El profesor dejará en la WebCT la bibliografía y otra documentación que se crea necesaria recomendada para el desarrollo y profundización de cada tema. 7. HORARIOS DE TUTORÍA: El publicado en el tablón del Departamento. Para mayor comodidad es aconsejable solicitar la tutoría mediante correo electrónico o teléfono Lugar: Edificio 22, 4ª planta, despacho nº 6. Para contactar con el profesor: por teléfono: por correo-e: famolvaz@upo.es fernandoa.molina@juntadeandalucia.es 5

6 TEMARIO Bloque 1 Introducción a los Espacios Naturales Tema 1 Concepto de Espacio Natural. Tipos de Espacios Naturales en función del régimen de protección. Evolución histórica. Criterios para la valoración y selección de espacios naturales. Sistemas de espacios naturales protegidos. Evaluación de los ecosistemas del Milenio Bloque 2 Las principales iniciativas, convenios y estrategias internacionales relacionados con la conservación de la naturaleza suscrito por España. Tema 2 Iniciativas, Convenios y Estrategia. España y el Convenio sobre la Diversidad Biológica. Los espacios naturales en el marco del Convenio de Biodiversidad. Convenio Ramsar, Convenio de Barcelona. Programa Hombre y Biosfera Mab- de la UNESCO, Patrimonio Mundial. Programa de Geoparques. Bloque 3 Red internacional de espacios naturales protegidos Tema 3 Red internacional de espacios naturales protegidos por la normativa de la Unión Europea: Directiva Aves. Directiva Hábitat. Red Natura Las áreas IBAs. El Consejo de Europa y el medio ambiente. El Diploma Europeo. La Red Esmeralda. La UICN. La Comisión Mundial de Áreas Protegidas. La Federación Nacional y Europea de Parques Naturales y Nacionales (Europarc) Bloque 4 Espacios Naturales Protegidos en el ámbito estatal y andaluz Tema 4 Normativa y legislación. Normativa Estatal y andaluza. Otras legislaciones y normas relacionadas con los espacios naturales protegidos. Aspectos más sobresalientes. Complementariedad. 6

7 Tema 5 Los espacios naturales protegidos del Estado español. Situación, planificación y modelos de gestión. Análisis de la protección en las Comunidades Autónomas. Figuras de protección. Tema 6 La Red de Parques Nacionales. Los Parques Nacionales Españoles. Características. Normativa básica. Las Sentencias del tribunal Constitucional. La situación de los Parques Nacionales en Andalucía. Análisis de la gestión de los Parques Nacionales Andaluces: Los Espacios Naturales de Doñana y Sierra Nevada Tema 7 La Red de Espacios Naturales de Andalucía. Del Inventario de espacios naturales a la RENPA Conectividad y Sistemas ecológicos de gestión. Las figuras de protección en Andalucía. Comparación con las categorías de UICN. Tema 8 Los Parques Naturales: Características ambientales. Gestión y administración Aspectos definitorios. Problemática. Tema 9 Parques Periurbanos y Paisajes Protegidos. Las Reservas Naturales, las Reservas Naturales Concertadas, Monumentos Naturales y Parajes Naturales. Tema 10 Los Humedales: características de los humedales andaluces. El Plan Andaluz de Humedales. El Inventario Nacional de Humedales. Comité e Inventario Andaluz de Humedales Tema 11 Los espacios naturales litorales y marinos. Características y problemáticas. Planes y programas del litoral y de áreas marinas. Las Reservas Marinas. Estrategia Andaluz de Gestión Integrada del Litoral. Las ZEPIM en Andalucía. Modelos de gestión 7

8 Bloque 5 Planificación, participación y dinamización económica de los espacios naturales protegidos Tema 12 Órganos de Gestión, Administración y Participación en los espacios naturales protegidos. Las Juntas Rectoras, Patronatos y Consejos de Participación. Los Consejos Provinciales. Educación ambiental en la RENPA. Los equipamientos de uso público. La Estrategia andaluza de uso público. Gestión del uso público. Programas de Uso Público. Tema 13 Plan de Ordenación de los Recursos Naturales (P.O.R.N) y el Plan Rector de Uso y Gestión (P.R.U.G.): Definición, objetivos, contenidos y efectos. El P.O.R.N. en el marco de la Planificación Ambiental de Andalucía. Tema 14 Conceptos de desarrollo sostenible en espacios naturales. Los Planes de Desarrollo Sostenible Objetivos. Ámbito de actuación. Líneas de actuación. Gestión, seguimiento y evaluación de los PDS. Bloque 6 Gestión de la RENPA Tema 15 Los Sistemas de Gestión ambiental: ISO , Carta Europea de Turismo Sostenible, La Q de Turismo Sostenible. Marca Parque Natural. El programa Acervo. El Registro de la RENPA. Programas comunitarios: Life-Naturaleza, Fondos Estructurales, INTERREG. 8