Proyecto Orugas y mariposas

Transcripción

1 Proyecto Orugas y mariposas

2 PROYECTOS Con el método de proyectos, se busca integrar a través de un tema específico(de interés de los niños) todas las áreas de conocimiento y desarrollar en los niños habilidades cognitivas, corporales, socio afectivas, artísticas y de comunicación. Asimismo integrar a la familia a la formación y aprendizaje de los más pequeños.

3 Todos los gusanos se convierten en Después de haber visto el video Henry una oruga común, Andrea Chávez, una de las niñas del aula de Pre Kinder, realizó la pregunta Todos los gusanos se convierten en mariposas? pregunta con la que se inició nuestro proyecto. mariposas?

4 A conseguir Orugas! Viendo el interés de los niños por conocer acerca de la pregunta planteada por Andrea, las profesoras nos vimos en la necesidad de conseguir orugas que sean objeto de investigación. Miss Sandra consiguió algunas orugas de su planta de maracuyá

5 Los niños experimentando distintas sensaciones al tocar las orugas

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7 Iniciamos investigando el ciclo de vida de la mariposa: Huevo, Oruga, capullo y mariposa

8 LOS HUEVOS Miss ahora los huevos son negros porque seguro ya falta poco para que salgan las orugas En el aula tuvimos 23 huevos de orugas de la planta de maracuyá, en un inicio eran de color anaranjados pero después de una semana cambiaron de color a negros. Juan Luis formuló esta hipótesis al ver el cambio de color de los huevos, que después de pocos días las orugas nacieron dando por acertada la hipótesis de Juan Luis.

9 LAS ORUGAS Después de unos días nacieron las orugas, éstas eran de color negro y pequeñas, se alimentaban de las hojas de la planta de maracuyá e iban creciendo muy rápido al igual que empezaron a aparecerles unos pelitos negros a manera de púas y unas manchas color plateadas.

10 Los niños dibujaron sus orugas

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12 CAPULLO, CRISALIDA O PUPA Después que las orugas se alimentan de abundantes hojas, llega un momento en que buscan una rama fuerte para poder hacer su capullo, crisálida o pupa. Ellas fabrican su capulllo de su propia saliva y permanecen ahí por unos días, dándose dentro de éste su increíble etapa de metamorfosis.

13 LA MARIPOSA ESPEJITO En el aula teníamos dos capullos, de los cuales salieron dos mariposas. Al verlas nos dimos cuenta que sus alas estaban pegadas, pues estaban húmedas. Eran anaranjadas con manchas negras. Los ninos tuvieron la idea de ir al jardín a esperar que puedan volar, ellas agitaban sus alas antes de emprender su primer vuelo y después de 1 hora con 20 minutos una de ellas voló pero la otra no, pues había nacido con el ala dañada.

14 Observamos y dibujamos a la mariposa espejito

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16 Partes de la mariposa

17 Diferencias entre las mariposas diurnas y nocturnas MARIPOSAS DIURNAS Poseen colores vivos en sus alas. Revolotean durante el día. Descansan con sus alas plegadas hacia arriba. Tienen pequeños bultos en el extremo de sus antenas MARIPOSAS NOCTURNAS Poseen colores oscuros en sus alas Revolotean durante la noche. Descansan con sus alas desplegadas de manera horizontal. Tienen antenas enplumadas.

18 Algunas mariposas diurnas

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23 Algunas mariposas nocturnas

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26 Algunos predadores de la mariposa Al nacer las dos mariposas, una de ellas no logró volar y al día siguiente uno de los niños encontró un pedazo del ala de la mariposa, ellos comentaron en el aula acerca de lo sucedido, dando por conclusión que la que no podía volar estaba indefensa y los insectos se la comieron. Es por ello que decidimos investigar quienes son los predadores de las mariposas.

27 La lagartija

28 La araña

29 El murciélago

30 Alimentación de las mariposas Las mariposas se alimentan del néctar de las flores utilizando su espiritrompa.

31 La planta y sus partes Las mariposas se alimentan del néctar de las flores y la flor es una de las partes de la planta. En el aula los niños dejaron crecer una planta y cuidaron de ella, pudiendo de esta manera observar el crecimiento de cada una de sus partes.

32 Los niños sembrando su planta

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34 Elementos que necesita la planta para vivir

35 La flor y sus partes

36 LA IMPORTANCIA DE LAS MARIPOSAS Las mariposas transportan el polen de una flor a otra, dándose así la polinización.

37 LA POLINIZACION LA POLINIZACION SE PUEDE DAR DE LAS SIGUIENTES MANERAS: 1.- Polinizacion zoofila: Cuando es realizada por diversos animales: pájaros, insectos. 2.- POLINIZACION ANEMOFILA: CUANDO ES EL VIENTO EL ENCARGADO DE TRANSPORTAR EL POLEN.

38 Polinización típica 1.- La mariposa se siente atraída por los colores de las flores y los olores del néctar. Al posarse en la flor, el polen queda pegado en su cuerpo. 2.- Después visita otra flor de la misma especie y al acercarse a ésta, la mariposa deja el polen encima del estigma de la nueva flor. 3.-Este polen baja por el estilo y llega al óvulo para fertilizarlo 4.- Finalmente la flor se marchita, los óvulos se van haciendo más grandes y producen las semillas que se van engrosando para transformarse en fruto.

39 Conclusiones Sólo las orugas se convierten en mariposas, éstas se distinguen de los gusanos porque se movilizan con un sistema mecánico similar a las piernas mientras que los gusanos no. Las mariposas al igual que otros insectos son importantes pues gracias a ellos se da la polinización, y de la polinizacion depende la producción de gran cantidad de productos que consume el ser humano. De esta manera no sólo los niños aprendieron a apreciar a las mariposas por su belleza, sino también por su importancia, permiténdoles valorarlas y respetarlas.

40 Otros aprendizajes LA LETRA M DE MARACUYA Los niños investigaron la oruga de la planta de maracuyá, así que aprovechamos la oportunidad de aprender este nuevo fonema, relacionándolas con otras palabras que inician de igual manera.

41 Tipos de texto Uno de los objetivos de este bimestre fue identificar distintos tipos de texto, entre ellos: La receta, la poesía, el cuento.

42 LA RECETA JUGO DE MARACUYA

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46 LISTO EL JUGO DE MARACUYA

47 LA POESIA ORUGA PELUDA A LA ESCUELA HA LLEGADO, UN BICHITO MEDIO RARO, TIENE MANCHAS Y PELITOS ES UN BICHO PELUDITO, NO CAMINA, SE ARRASTRA A VECES VIAJA DE PRISA, SIEMPRE CON UNA SONRISA COMIENDO SIN PARAR, HOJITAS DE MARACUYA. YO QUISIERA QUE CONOZCAN A ESTA ORUGA SINGULAR.

48 EL CUENTO El cuento contiene: 1.- La cara 2.- La contracara 3.- Autor

49 PARTES DEL CUENTO 1.- INICIO 2.- NUDO 3.- FINAL

50 LA ABEJA Y LA MARIPOSA SON AMIGAS Después de haber trabajado las partes del cuento, los niños del aula de pre kinder crearon un cuento en base a sus conocimientos y experiencias adquiridas durante todo el proyecto. Lo llamaron La abeja y la mariposa son amigas

51 Creando las imágenes del cuento

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53 Pintando los dibujos del cuento

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55 Secuencias de imágenes Aprovechando los temas trabajados en el proyecto, los niños ordenaron las siguientes secuencias: 1.- Ciclo de vida de las mariposas Huevo-oruga-crisálida-mariposa 2.- Las partes de la planta: Raiz- tallo- rama-hoja-flores- fruto

56 APROVECHAMOS MATERIAL RECICLABLE PARA HACER ACTIVIDADES GRAFICO PLASTICOS Reciclando cd s

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58 Reciclando papel periódico

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60 Reciclando medias de nylon

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63 Con las medias de nylon, alpiste y aserrín los niños hicieron lindas oruguitas

64 Reciclando botellas

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66 Con las botellas de plástico, los niños hicieron encantadores saltamontes, que fue uno de los personajes del cuento que crearon

67 GRACIAS!