ANEXO A PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO

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1 ANEXO A PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: TECNOLOGÍA MECÁNICA I Y II DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA INFANTERÍA DE MARINA REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS INGENIERO MECÁNICO PERITO ELECTROMECÁNICO TÉCNICO ELECTROMECÁNICO TÉCNICO MECANICO Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA OBJETIVO DEL PUESTO Tecnología mecánica, es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón INFANTERÍA DE MARINA, dividida en tres trimestres en primer y segundo año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre: Conocer los minerales empleados en los procesos metalúrgica, comprender los conceptos elementales de la mecánica y su aplicación Conocer y comprender los conceptos elementales de mecánica y sus aplicaciones que le sirven de base para poder comprender los distintos mecanismos selectivos a sus respectivas orientaciones. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos en la Orientación.

2 RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles de la ESSA y en colaboración con otros colegas, superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes de los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (nomas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

3 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: LUBRICANTES Y COMBUSTIBLES DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS ELECTRICIDAD - ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Ingeniero Mecánico o Electromecánico. Licenciado en Sistemas de Máquinas Navales. Profesor en Química Ingeniero Mecánico. Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). LUBRICANTES Y COMBUSTIBLES es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigentes del escalafón MAQUINISTAS con orientación MOTORISTAS, TURBINAS Y SISTEMAS DE CONTROL, de duración anual y una carga horaria de 2 (dos) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer las propiedades de los principales lubricantes y combustibles. Conocimiento sobre la obtención de los mismos. Sus usos en las diferentes máquinas y motores navales, en servicio en la Armada. Conocer, interpretar y saber aplicar las normas de seguridad para el uso, embarque, desembarque y estiba. Conocer las normas para determinar las cantidades de lubricantes y combustibles En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información para conocer los distintos tipos de cojinetes y su rozamiento, los efectos de la fricción, el proceso de obtención de lubricantes, las fuentes de obtención de los combustibles y las normas reglamentarias de la Armada para el manipuleo de combustibles y lubricantes, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus

4 sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

5 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: METROLOGÍA DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS ELECTRICIDAD ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Ingeniero Mecánico/electromecánico Técnico Mecánico//electromecánico Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). OBJETIVO DEL PUESTO METROLOGÍA es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigentes del escalafón INFANTERÍA DE MARINA con orientación MOTORISTAS y MECÁNICOS DE ARMAS, de duración anual y una carga horaria de 2 (dos) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conocer las herramientas de medición. Comprender los tipos de medidas. Aplicar los conocimientos adquiridos en prácticas En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información acerca de como definir los distintos sistemas de medidas (Métrico y en pulgadas), describir las diversas herramientas de mediadas y modo de medir, describir las distintas herramientas de trazado y forma de ejecutarlo, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de

6 la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

7 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: TIRO I DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO CUERPO DE ASPIRANTES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS / CONOCIMIENTOS PERSONAL MILITAR RETIRADO DEL ESCALAFÓN ARMAS O INFANTERÍA DE MARINA ARTILLERÍA O INFANTE-INFANTE.- PERSONAL DE FUERZAS DE SEGURIDAD QUE REÚNAN LOS SIGUIENTES REQUISITOS: SECUNDARIO COMPLETO. CURSO DE SUBINSTRUCTOR DE TIRO PRÓXIMO AL TIRADOR.- CREDENCIAL DE INSTRUCTOR DE TIRO (ITB) Y CREDENCIAL DE LEGITIMO USUARIO (CLU), OTORGADO POR EL RENAR.- PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE (NO EXCLUYENTE). Que el alumno logre: OBJETIVO DEL PUESTO Adquirir los conocimientos necesarios para un correcto manipuleo del armamento y todo lo relacionado con la seguridad del personal, del armamento y dentro de un polígono de tiro.- Valorar la importancia de la actualización sobre las normas de Tiro. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Instruir, orientar, coordinar, supervisar y evaluar al aspirante sobre los conocimientos básicos adquiridos de las diferentes armas de fuego, en especial de aquellas que utilizarán a lo largo de su carrera militar: Fusil FAL 7.62 mm y Pistola Browning 9 mm.- Enseñar el funcionamiento, arme, desarme, limpieza del armamento y medidas de seguridad en la manipulación del mismo. Normas de seguridad en los polígonos de tiro.- Instruir y optimizar el uso del armamento con el empleo del simulador virtual, evaluando en primera instancia las condiciones de tiro en forma virtual, para luego evaluar al alumno en tiro efectivo en polígono.- Instruir sobre las condiciones de tiro que se deben rendir como aspirante y como personal de

8 suboficiales y cabos. Mantener constante comunicación entre sus pares, el Jefe de Área y el personal militar con relación a su materia, para la resolución de problemáticas que puedan surgir con el aspirante, con la clase o con el armamento, contribuyendo así un favorable clima de trabajo.- Cumplir en tiempo y forma con la información y calificación del aspirante en los periodos correspondientes de cada año lectivo. Aplicar las normas de seguridad en todo momento. OBSERVACIONES:

9 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: AVIÓNICA DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA PERSONAL TÉCNICO CON CERTIFICACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN AVIÓNICA (EXCLUYENTE) PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA AERONÁUTICA, EQUIPOS DE COMUNICACIONES, AVIÓNICA Y EQUIPOS RADIOELÉCTRICOS DE AERONAVES, CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES A a la N. CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO AVIÓNICA es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el Curso Aplicativo Cabos Principales Aeronáuticos Aviónicos. El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender el funcionamiento y adquirir habilidad en la operación de los equipos electrónicos en uso en la aviación naval. Interpretar la teoría de funcionamiento de los amplificadores operacionales. Identificar formas de mantenimiento de equipos aeronáuticos e inferir formas de funcionamiento. Explicar la teoría de una línea de transmisión. Identificar y distinguir circuitos especiales. Es una materia que se complementa con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales

10 donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, esta asignatura da sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, con esta asignatura los alumnos comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos y conocer sus responsabilidades y competencias en el ámbito técnico laboral Aeronáutico. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica para poder cumplir funciones como operador y mantenedor de equipos y sistemas eléctricos y electrónicos de navegación y aviónica naval a nivel de técnicas individuales y de conjunto. Colaborar en el diseño e implementación de sistemas de mantenimiento preventivo. Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación. Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico laborales. Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES: Acordes a los requisitos de Títulos y Conocimientos estipulados por la Dirección de Habilitaciones Aeronáuticas y los requisitos por la Administración Nacional de Aviación Civil Argentina (ANAC) y en las normas que rigen la enseñanza de Técnicos Aeronáuticos (Normas Aviation Transportation Asociation (ATA) 100 y 104), las Reglamentaciones Argentinas para la Aviación Civil (RAAC) PARTE 65 y lo establecido en DIRAM (Directivas de Aeronavegabilidad Militar) PARTE 5 HABILITACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO AERONÁUTICO.

11 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: PROPULSIÓN DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS ELECTRICIDAD - ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Técnico Electromecánico o similar. Ingeniero Mecánico o Electromecánico. Licenciado en Sistemas de Máquinas Navales. Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). OBJETIVO DEL PUESTO PROPULSIÓN A es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente del escalafón MAQUINISTAS con orientación MOTORISTAS, TURBINAS, SISTEMAS DE CONTROL de duración anual y una carga horaria de 8 (ocho) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar los distintos tipos de propulsión en unidades navales. Comprender el fundamento de funcionamiento de motores Diesel. Identificar los componentes y sistemas de un motor Diesel marino. Comprender el fundamento de funcionamiento de una turbina a gas. Identificar los componentes de una turbina a gas. Identificar los componentes de una línea de transmisión. En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información respecto de los motores diesel y sus aplicaciones, en particular aquellos de uso naval, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación.

12 RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

13 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: CONTROL TIRO I / CONTROL TIRO II DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA MECÁNICOS DE SISTEMAS Y MAR REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA OFICIAL DE MARINA - ARTILLERO OFICIAL DE MARINA - INGENIERO EN ARMAS/ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS EN USO EN LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO INGENIERO EN ARMAS/ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS EN USO EN LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO. INGENIERO ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS DE LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO. TÉCNICO SUPERIOR ELECTRÓNICO CON EXPERIENCIA EN LA OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ARMAS DE LA ARMADA Y CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA DEL TIRO. PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE. NO EXCLUYENTE. OBJETIVO DEL PUESTO CONTROL TIRO I es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para segundo año del Escalafón MECÁNICOS DE SISTEMAS CONTROL TIRO, de duración anual con una carga horaria de 8 (ocho) horas clase semanales. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

14 Que el alumno logre: Conocer y comprender los elementos que intervienen en la resolución del problema del tiro. Conocer y comprender la necesidad de utilizar sistemas de estabilización y elementos particulares que intervienen. Conocer los métodos para determinar la inclinación de pistas, propósito y procedimiento para el alineamiento de batería. Conocer y comprender el funcionamiento de sincros y servo sistemas de control tiro. Conocer los principios básicos de guiado de misiles. Conocer los principios básicos de óptica y electroóptica. CONTROL TIRO II es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para segundo año del Escalafón MECANICOS DE SISTEMAS CONTROL TIRO, de duración cuatrimestral con una carga horaria de 8 (ocho) horas clase semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre: Conocer los sistemas de control tiro. Comprender la importancia de su utilización. Valorar la importancia de la materia en su futuro desempeño profesional. Comprender los diagramas y planos de los sistemas de control tiro en servicio. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

15 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: ADMINISTRACIÓN DEL MATERIAL DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA SERVICIOS FURRIELES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Contador Público con Capacitación Docente No excluyente. Licenciado en Administración. Oficial de la Armada especialidad Contador. Suboficial de la Armada orientación Furriel/Auxiliar Comando. OBJETIVO DEL PUESTO ADMINISTRACIÓN DEL MATERIAL es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón IM Orientación Auxiliar Comando. Que el alumno logre: Conocer la Reglamentación y las Normas que rigen con respecto a la administración del materia de la Armada. Comprender la responsabilidad que le cabe en el manejo de bienes del estado. Adquirir habilidad para el manejo de los bienes que el estado deposita bajo su custodia. Identificar los materiales según su clasificación. Dominar toda la documentación formal, que para los distintos cargos, ordena la reglamentación de la Armada. Conocer las tareas propias de los cargos de la Armada Argentina y su organización. Tener presente las normas para el mejor empleo del material. Saber mediante el inventario la cantidad y estado del material. Conocer las normas que implementa la Armada para el manejo de los inventarios. Saber efectuar movimientos en el libro de cuentas corrientes.

16 Identificar los formularios para el alta de los materiales. Determinar las causas de descargo de las materiales, formas de efectuarlos. Entregar en forma los rezagos. Conocer a tener materiales consignados, obligaciones de los responsables. Saber con claridad las normas para solicitar víveres y cuales son las fuentes para aprovisionarse de acuerdo a los procedimientos normales vigentes la reglamentación de la Armada. Confeccionar la tarjeta pedido para solicitar los materiales. Distribuir los ejemplares por medio de la relación envío. Conocer perfectamente la responsabilidad del receptor de los materiales y como proceder en caso de anormalidad. Administrar correctamente los créditos (especie efectivo), normas para su cometido. Conocer los requisitos a cumplir para entregar materiales a los cargos. Administrar con eficiencia los víveres. Conocer los menús y su confección. Confeccionar la orden diaria de racionamiento según las normas VIGENTES. Saber el racionamiento. Efectuar los requerimientos de víveres en tiempo y forma a quién corresponda. Saber perfectamente cuales son las normas para almacenar y mantener en forma apta para su empleo de los víveres. Confeccionar el balance respectivo a fin de determinar su forma de administración. Conocer la clasificación del equipo para su mejor administración. Solicitar y reponer el equipo necesario. Entregar los rezagos y conocer su clasificación Solicitar el aprovisionamiento de equipo para mantener su stock mínimo. Conocer las normas de cuidado y estiba del equipo para impedir su deterioro. Conocer la composición del balance de equipo. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente.

17 OBSERVACIONES:

18 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: EQUIPOS Y SISTEMAS DE AVIACIÓN DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA OFICIAL DE LA ARMADA CON CAPACITACIÓN DOCENTE. No excluyente. PERSONAL TÉCNICO CON CERTIFICACIÓN DE EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN AVIÓNICA (EXCLUYENTE) PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA AERONÁUTICA, EQUIPOS DE COMUNICACIONES, AVIÓNICA Y EQUIPOS RADIOELÉCTRICOS DE AERONAVES, CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES A a la N CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE. OBJETIVO DEL PUESTO EQUIPOS Y SISTEMAS DE AVIACIÓN es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el Curso Aplicativo Cabos Principales Aeronáuticos Aviónicos. El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender los principios de vuelo y estabilidad de la aeronave. Interpretar los sistemas de director de vuelo y navegación. Valorar los servomecanismos como elementos guías del sistema de control automático de vuelo y comprender el funcionamiento de los equipos y sistemas de comunicación, navegación y localización utilizados en la aviación naval.

19 Es una materia que se complementa con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, esta asignatura da sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, con esta asignatura los alumnos comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos y conocer sus responsabilidades y competencias en el ámbito técnico laboral Aeronáutico. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica para poder cumplir funciones como operador y mantenedor de equipos y sistemas eléctricos y electrónicos de navegación y aviónica naval a nivel de técnicas individuales y de conjunto. Colaborar en el diseño e implementación de sistemas de mantenimiento preventivo. Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación. Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico laborales. Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES: Acordes a los requisitos de Títulos y Conocimientos estipulados por la Dirección de Habilitaciones Aeronáuticas y los requisitos por la Administración Nacional de Aviación Civil Argentina (ANAC) y en las normas que rigen la enseñanza de Técnicos Aeronáuticos (Normas Aviation Transportation Asociation (ATA) 100 y 104), las Reglamentaciones Argentinas para la Aviación Civil (RAAC) PARTE 65 y lo establecido en DIRAM (Directivas de Aeronavegabilidad Militar) PARTE 5 HABILITACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO AERONÁUTICO.

20 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: SISTEMAS AUXILIARES I DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA ACADÉMICA MÁQUINAS ELECTRICIDAD - ARSENALES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Nacionalidad: Argentino Estatuto para el Personal Docente Civil de las FFAA. Sexo: No relevante Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TITULOS/CONOCIMIENTOS Ingeniero Mecánico Técnico Electromecánico Experiencia mínima de cuatro años en la docencia, en todos los casos. (No Excluyente). OBJETIVO DEL PUESTO SISTEMAS AUXILIARES es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigentes del escalafón MAQUINISTAS con orientación MOTORISTA- SISTEMA DE CONTROL Y TURBINAS, de duración anual y una carga horaria de 8 (ocho) horas clases semanales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar los equipos de los sistemas auxiliares de máquinas comunes a todas la unidades de la Armada Identificar los equipos auxiliares, mas importantes, de las nuevas Unidades. Adquirir habilidad en la operación de los sistemas auxiliares. En lo específico de la materia, el profesor deberá brindar a los Aspirantes una amplia y adecuada información acerca de la importancia de la aislación, relacionada con pérdidas de energía, Identificar tipos de bombas, ejecutar tareas de montaje y mantenimiento de bombas, reconocer y operar purificadoras, asegurándose que estos adquieran los conocimientos mínimos para operar y mantener este tipo de mecanismos y sus sistemas asociados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno adquirir competencias transversales y específicas, instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la orientación. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Ser seleccionado por su experiencia profesional y compromiso con la docencia de acuerdo al objetivo de la escuela. El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta

21 cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades criticas y aplicativas, aprovechando la información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento, manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener las disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.,). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Fomentar los conceptos de responsabilidad individual e iniciativa para la actualización profesional permanente, a través del acceso a algunas de las múltiples fuentes de formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas etc. OBSERVACIONES:

22 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: CONDUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA SERVICIOS FURRIELES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Ingeniero Mecánico. Técnico Mecánico. Suboficial Mecánico/chofer. OBJETIVO DEL PUESTO CONDUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón SERVICIOS y CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES SERVICIOS con orientación CONDUCTORES, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: SERVICIOS CONDUCTORES: Que el alumno logre: Conocer la reglamentación de tránsito. Control diario del vehículo. Conducir el vehículo. Desempeño en caso de accidentes. CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES SERVICIOS CONDUCTORES: Que el alumno logre: Consolidar los conocimientos y habilidades sobre normas de conducción de

23 vehículos y mantenimiento del 1º escalón. Conocer las normas de mantenimiento del 2º escalón. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la Orientación. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

24 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: PRÁCTICA DE CAMAREROS DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA SERVICIOS FURRIELES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Suboficial orientación cocinero /camarero. OBJETIVO DEL PUESTO PRÁCTICA DE CAMAREROS es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón SERVICIOS con orientación CAMAREROS, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre: Conocer los elementos utilizados en un servicio de cámara, camareta o casino Comprender la importancia de la presentación y atención en un servicio de cámara, camareta o casino Adquirir la habilidad que le permita desempeñarse con eficiencia y esmero en todo tipo de ser vicios brindados. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la Orientación.

25 RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

26 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: TALLER DE AVIÓNICA DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA ESCALAFÓN AERONÁUTICOS. REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS: Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA OFICIAL DE LA ARMADA AVIADOR NAVAL OFICIAL DE LA ARMADA INGENIERO AERONÁUTICO O ELECTRÓNICO SISTEMAS CAPACITADO EN AVIÓNICA NAVAL. INGENIERO ELECTRÓNICO CAPACITADO EN SISTEMAS DE AVIÓNICA (EXCLUYENTE). PERSONAL TÉCNICO DE LA AVIACIÓN NAVAL ARGENTINA QUE ACREDITE EXPERIENCIA LABORAL Y CAPACITACIÓN TÉCNICA EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA AERONÁUTICA, EQUIPOS DE COMUNICACIONES, AVIÓNICA Y EQUIPOS RADIOELÉCTRICOS DE AERONAVES, CUMPLIENDO LO ESTABLECIDO EN RAAC PARTE 65 SUBPARTES A a la N CAPACITACIÓN DOCENTE NO EXCLUYENTE OBJETIVO DEL PUESTO TALLER DE AVIÓNICA es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del Escalafón AERONÁUTICOS Orientación AVIÓNICOS. Se trata de una asignatura anual dividida en trimestres y que se dicta en el Curso Aplicativo de Cabos Principales Aeronáuticos Aviónicos. El estudio de esta asignatura permite al alumno comprender y valorar las prácticas de taller como recurso primordial en el desarrollo de las tareas de mantenimiento electrónico. Efectuar práctica en el armado, ajuste y reparación de sistemas eléctricos. Interpretar los manuales y analizar la información que brindan. Revisar bibliografía de información técnica. Experimentar e interpretar

27 informaciones surgidas de los distintos bancos de prueba. Detallar uso y mantenimiento de equipos y accesorios de simuladores de vuelo. Experimentar e interpretar informaciones surgidas de los distintos bancos de prueba. Es una materia que se complementa con otras asignaturas de ciencias básicas, especialmente a la actividad Aeronáutica en su ámbito técnico y de seguridad, aportando las bases conceptuales donde insertar los conocimientos de estas asignaturas. Por otra parte, esta asignatura da sustento al resto de materias pertenecientes y es importante para la posterior adquisición de competencias profesionales en el desarrollo de las prácticas Aeronáuticas. La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, con esta asignatura los alumnos comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos y conocer sus responsabilidades y competencias en el ámbito técnico laboral Aeronáutico. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO Procurar que el futuro profesional alcance la mayor competencia técnica por la adquisición de los conocimientos científicos y el ejercicio de la profesión Aeronáutica para poder cumplir funciones como operador y mantenedor de equipos y sistemas eléctricos y electrónicos de navegación y aviónica naval a nivel de técnicas individuales y de conjunto. Colaborar en el diseño e implementación de sistemas de mantenimiento preventivo. Proveer la preparación necesaria para que pueda actuar con la debida precisión, rapidez y seguridad de acuerdo a las necesidades de cada situación. Desarrollar la capacidad de observación, análisis y discernimiento, reflexión y juicio crítico para resolver los distintos problemas que se presenten en el campo de la profesión Aeronáutica y sus incumbencias técnico laborales. Estimular el espíritu de participación y cooperación con los integrantes del equipo de mantenimiento Aeronáutico. OBSERVACIONES: Acordes a los requisitos de Títulos y Conocimientos estipulados por la Dirección de Habilitaciones Aeronáuticas y los requisitos por la Administración Nacional de Aviación Civil Argentina (ANAC) y en las normas que rigen la enseñanza de Técnicos Aeronáuticos (Normas Aviation Transportation Asociation (ATA) 100 y 104), las Reglamentaciones Argentinas para la Aviación Civil (RAAC) PARTE 65 y lo establecido en DIRAM (Directivas de Aeronavegabilidad Militar) PARTE 5 HABILITACIÓN DE PERSONAL TÉCNICO AERONÁUTICO.

28 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: MEDIO MATERIA/S: HABITABILIDAD DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA ÁREA SERVICIOS FURRIELES REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Tecnicatura Superior en Gestión Gastronómica y/o con orientación a Cheff. Suboficial con orientación camarero. OBJETIVO DEL PUESTO HABITABILIDAD es una asignatura OBLIGATORIA, integrada dentro del plan de estudios del CURSO DE APLICACIÓN CABOS PRINCIPALES SERVICIOS con orientación CAMAREROS, dividida en tres trimestres en primer año para el dictado anual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que el alumno logre: Reforzar y actualizar sus conocimientos para organizar y supervisar los servicios de cámaras, camarotes y oficinas y el adiestramiento del personal asignado La metodología utilizada para el aprendizaje, permite al alumno ir adquiriendo competencias transversales y específicas, comienzan a instruirse en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para la aplicación de los conocimientos adquiridos en la Orientación.

29 RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica de la física. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de auto aprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES:

30 PERFIL DOCENTE IDENTIFICACION DEL PUESTO DENOMINACIÓN DEL PUESTO: PROFESOR NIVEL: SUPERIOR MATERIA/S: LANZADORES DE MISILES Y LANZAENGAÑOS DEPENDENCIA JERARQUICA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA ARMADA. DEPARTAMENTO ESTUDIOS ACADÉMICOS Y CAPACITACIÓN FÍSICA. DIVISIÓN COORDINACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ÁREA ACADÉMICA MECANICOS DE SISTEMAS Y MAR REQUISITOS OBJETIVOS DEL PUESTO DE TRABAJO Edad Mínima: 18 años Edad Máxima: Art. 9 de la Reglamentación del Estatuto para el Personal Docente Civil de las FF.AA Nacionalidad: Argentino Sexo: No relevante. Procedencia Geográfica: No relevante. REQUISITOS DE FORMACIÓN TÍTULOS/CONOCIMIENTOS OFICIAL DE MARINA ARTILLERO. OFICIAL DE MARINA INGENIERO ARMAS CON CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL USO OPERATIVO DE LOS MISILES Y LANZAGAÑOS EN USO EN LA ARMADA ARGENTINA. INGENIERO ELECTRÓNICO / EN ARMAS CON EXPERIENCIA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS LANZADORES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL USO OPERATIVO DE LOS MISILES Y LANZAENGAÑOS EN EL USO DE LA ARMADA ARGENTINA. TÉCNICO SUPERIOR EN ELECTRONICO CON EXPERIENCIA EN EL MANTENIMIENTO DE LOS LANZADORES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL USO OPERATIVO DE LOS MISILES Y LANZAENGAÑOS EN EL USO DE LA ARMADA ARGENTINA. PREFERENTEMENTE CON CAPACITACIÓN DOCENTE. NO EXCLUYENTE. OBJETIVO DEL PUESTO LANZADORES DE MISILES Y LANZAENGAÑOS es una asignatura específica prevista en el plan de estudios vigente para segundo año del Escalafón MECANICOS DE SISTEMAS ARTILLERIA, de duración cuatrimestral con una carga horaria de 4 (cuatro) horas clase semanales. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

31 Que el alumno logre: Conocer las distintas estructuras para el lanzamiento de misiles. Conocer los dispositivos utilizados para la carga y lanzamiento de misiles. Conocer los distintos dispositivos utilizados para el lanzamiento de cohetes a borde. RESPONSABILIDAD DEL PUESTO El profesor deberá ayudar a los alumnos a aprender a aprender de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas de la tecnología de la información y las comunicaciones. Aprovechar los recursos disponibles en la ESSA y en colaboración con otros colegas superar el aislamiento manteniendo una actitud investigadora, compartiendo los recursos. Compartir las experiencias de aprendizajes con los alumnos: discusión reflexiva, fomentar la empatía del curso. Encaminar a los aspirantes hacia el aprendizaje autónomo en contenidos de formación en teoría y práctica. Diseñar y preparar materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza/aprendizaje. Mantener la disciplina y el orden en clase (normas, horarios, etc.). Enseñarle a aprender de manera autónoma, y desarrollar estrategias de autoaprendizaje permanente. Actualización profesional, acceso a algunas de las múltiples fuentes formación e información general que proporciona Internet, bibliotecas, cursos de materias formativas, etc. Estar dispuesto al aprendizaje continuo y a la actualización permanente. OBSERVACIONES: