Escuelas De Inicio al Deporte Adaptado en la Comunidad Valenciana

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Emilio Díaz Naranjo
hace 8 años
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1 Escuelas De Inicio al Deporte en la Comunidad Valenciana

2 Federación polideportiva Personas con discapacidad Física Parálisis cerebral Discapacidad sensorial Ciegos y def. visuales Sordos Discapacidad Fisiológica

3 Características del colectivo Diversidad / Heterogeneidad Dispersión Prevalencia Experiencias Previas ACERCARNOS Facilitar la Práctica

4 Tipos de Escuelas Propias (Federación) Escuelas de Natación adaptada Convenios con Entidades Ayuntamientos Universidades Clubes

5 Tipos de Escuelas En función de Discapacidad Genéricas Específicas Atendiendo a la Actividad Polideportivas Unideportivas Según Ámbito de Actuación Abiertas Restringidas Niveles de Acción Normalización Integración Deporte adaptado

Unideportivas Según Ámbito de Actuación Abiertas

6 Objetivos generales Objetivos Dar a conocer y valorar los beneficios que se obtienen por la práctica habitual y sistemática de actividades físico-deportivas en el desarrollo personal de los alumnos y en la mejora de las condiciones de calidad de vida y de salud. Facilitar la Práctica Educación Integral

físico-deportivas en el desarrollo personal de los alumnos y en la mejora

7 Objetivos generales Objetivos Llevar a cabo actividades que permitan al alumno satisfacer sus propias necesidades (previa valoración del estado de sus capacidades físicas y habilidades motrices, tanto básicas como específicas.) Facilitar la Práctica Educación Integral

valoración del estado de sus capacidades físicas y habilidades

8 Objetivos generales Objetivos Aumentar las posibilidades de rendimiento motor mediante el acondicionamiento y mejora de las capacidades físicas y el perfeccionamiento de sus funciones de ajuste, dominio y control corporal, desarrollando actitudes de autoexigencia y superación. Facilitar la Práctica Educación Integral

perfeccionamiento de sus funciones de ajuste, dominio y control corporal,

9 Objetivos generales Objetivos Encauzar la promoción del Deporte a través de los Centros de Educación y de las Escuelas de Deporte. Facilitar la Práctica Educación Integral

10 Objetivos de Carácter Social Objetivos generales Objetivos Contribuir al Proceso de Integración y Normalización social Intervención Comunitaria/difusión Facilitar la Práctica Educación Integral

11 Objetivos específicos Objetivos Variará en función de la Escuela, delas cualidades de cada alumnos y de sus características Proyección deportiva Actividad per se Facilitar la Práctica Educación Integral

de sus características Proyección deportiva

12 Ratio de alumnado Periodicidad y tiempo de duración Equipo técnico y Voluntariado Aspectos Organizativos Infraestructura Instalación - material La Práctica Deportiva. Consideraciones Comunicación - Habilidades

Infraestructura Instalación - material La Práctica

13 datos evolucion escuelas / / / / / / / / / / / / / / / / / /12

1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03

14 datos MUNICIPIOS DONDE SE HAN PUESTO EN MARCHA LAS EIDAS ALBORAYA ALCOY ALMASSERA CASTELLON OLIVA PATERNA REQUENA TORRENTE CREVILLENTE ELCHE MISLATA VALENCIA VILLAREAL VINAROZ

15 Claves del ascenso Bonanza económica Actividad física adaptada como novedad Demanda de profesionales y colectivos Acción por delante de Estructura

16 Escuela deportiva Escuela Actividad física Descenso-Proyección Creación Club / Absorción por ya existente / aparición de nuevos clubes de D.A (Ej. Vinaroz, Elche, grupos determinados) C.E.E. / Centros de Atención, (Ej. Paterna, Alboraya, Torrent, algún grupo ) Hospi Esport Ó -Desaparición (, cambio gobierno ) - Localización, en función de idiosincrasia / aparición de profesionales cualificados Establilización Acción-estructura

Paterna, Alboraya, Torrent, algún grupo ) Hospi Esport Ó -Desaparición (, cambio gobierno ) - Localización,

17 Deportiva Ligas Campeonatos / Eventos Afiliación en Clubs Proyección Acceso a los Programas Especiales de Tecnificación Deportistas de elite o con proyección clara

18 ahora Castellón, Valencia, Mislata, Torrent, Crevillent Atletas integrados, procesos de inclusión 2013/2014 Escuelas inclusivas con la Universidad

19 Federación Autonómica: contribución a la puesta en marcha / vertebración Facilitar la Práctica ACERCARNOS Atender la diversidad de forma equilibrada Poblaciones pequeñas?

20 Escuelas De Inicio al Deporte en la Comunidad Valenciana Muchas gracias!

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