APÉNDICE GRAMATICAL. SECCIÓN 1: El presente del verbo to be. SECCIÓN 2: El verbo have got. SECCIÓN 3: El verbo like + sustantivo
|
|
- Alejandro Poblete Reyes
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 APÉNDICE GRAMATICAL SECCIÓN 1: El presente del verbo to be Ejercicio 1, pág I am Italian. Soy italiano. 2. Are you Chinese? Eres chino? 3. She isn t a teacher. Ella no es profesora. 4. We are students. Somos estudiantes. 5. Is Dan at school? Está Dan en el colegio? SECCIÓN 2: El verbo have got Ejercicio 2, pág Tom has got a book. Tom tiene un libro. 2. Kate hasn t got a pen. Kate no tiene un bolígrafo. 3. Have you got a dictionary? Tienes un diccionario? 4. We haven t got a cat. No tenemos un gato. 5. I have got a long name. Tengo un nombre largo. SECCIÓN 3: El verbo like + sustantivo SECCIÓN 4 : El verbo like + verbo + ing Ejercicio 3, pág I like tea. Me gusta el té. 2. I like listening to music. Me gusta escuchar música. 3. She likes cats. Le gustan los gatos. 4. He likes playing football. Le gusta jugar al fútbol. 5. Do you like studying? Te gusta estudiar?
2 SECCIÓN 5: A / An SECCIÓN 6: Some / Any Ejercicio 4, pág. 4 Rodea las respuestas correctas. 1. Dan is a / an electrician. 2. I am a / an vet. 3. Have you got some / any money here? 4. I have got some / any pens. 5. We haven t got some / any homework. SECCIÓN 7: There is / There are Ejercicio 5, pág There is a cat on the bed. Hay un gato en la cama. 2. There are two dogs in the house. Hay dos perros en la casa. 3. There aren t any pictures in the room. No hay ningún cuadro en mi habitación. 4. There isn t any homework today. No hay deberes hoy. 5. There is some coffee on the table. Hay café en la mesa. Ejercicio 6, pág. 5 Completa las preguntas con Is there / Are there. Después completa las respuestas breves. 1. Is there any tea? Yes, there is. 2. Are there any children here? Yes, there are. 3. Are there any apples in the bag? No, there aren t. 4. Is there a cinema on your street? Yes, there is. 5. Is there any water in the glass? No, there isn t.
3 SECCIÓN 8: El Present Simple Ejercicio 7, pág She dances every day. Ella baila todos los días. 2. You play the guitar. Tocas la guitarra. 3. I exercise at the weekend. Hago ejercicio el fin de semana. 4. Robert travels every week. Roberto viaja todas las semanas. 5. We play football in the evenings. Jugamos al fútbol por las tardes. Ejercicio 8, pág. 5 Pon en negativa las siguientes frases. 1. I like your hair. I don t like your hair. 2. Mark and I study Japanese. Mark and I don t study Japanese. 3. Sharon lives in London. Sharon doesn t live in London. 4. Paul teaches English. Paul doesn t teach English. 5. You chat on the Internet. You don t chat on the Internet. Ejercicio 9, pág. 6 Pon en interrogativa las siguientes frases. 1. You live in Paris. Do you live in Paris? 2. Patrick works in a pub. Does Patrick work in a pub? 3. Your friends like London. Do your friends like London? 4. Ellen exercises every day. Does Ellen exercise every day? 5. You play football in the afternoons. Do you play football in the afternoons?
4 SECCIÓN 9: El Present Continuous Ejercicio 10, pág Sam is writing an at the moment. Sam está escribiendo un correo electrónico en este momento. 2. We aren t dancing right now. No estamos bailando en este momento. 3. Are you talking to me? Estás hablando conmigo? 4. I am watching TV now. Estoy viendo la television ahora. 5. What are you doing? Qué estás haciendo? SECCIÓN 10: Contraste Present Simple / Present Continuous SECCIÓN 11: Los verbos estáticos Ejercicio 11, pág Robert likes football. A Roberto le gusta el fútbol. 2. We understand English. Entendemos inglés. 3. Do you exercise every day? Haces ejercicio todos los días? 4. I am listening to you. Te estoy escuchando. 5. I want some coffee right now. Quiero café ahora mismo. SECCIÓN 12: El pasado del verbo to be Ejercicio 12, pág You were late. Llegaste tarde. 7. I was in the park. Estaba en el parque. 8. We were at school. Estábamos en el colegio. 9. Janet was at home. Janet estaba en casa. 10. The children were excited. Los niños estaban entusiasmados / agitados.
5 Ejercicio 13, pág. 7 Pon en negativa las siguientes frases. 1. We were relaxed. We were not / weren t relaxed. 2. You were upset. You were not / weren t upset. 3. I was scared. I was not / wasn t scared. 4. Lilly was surprised. Lilly was not / wasn t surprised. 5. My friends were angry. My friends were not / weren t angry. Ejercicio 14, pág. 8 Pon en interrogativa las siguientes frases. 1. The tour was good. Was the tour good? 2. You were worried. Were you worried? 3. It was a nice trip. Was it a nice trip? 4. They were at the cinema yesterday. Were you at the cinema yesterday? 5. Fred was in Cambridge last week. Was Fred in Cambridge last week? SECCIÓN 13: There was / There were Ejercicio 15, pág There were two dogs in the house. Había dos perros en la casa. 2. There was some water on the table. Había agua en /sobre la mesa. 3. There wasn t any coffee. No había café. 4. Were there any modern paintings? Había pinturas modernas? 5. There weren t any tour guides at the museum. No había guías turísticos en el museo.
6 SECCIÓN 14: El Past simple Ejercicio 16, pág I visited London last year. Visité / Fui a Londres el año pasado. 2. Carmen played football yesterday. Carmen jugó al fútbol ayer. 3. We went to the cinema. Nosotros fuimos al cine. 4. Tom read a good book. Tom leyó un buen libro. 5. My friends ate the pizza. Mis amigos comieron pizza. Ejercicio 17, pág. 8 Pon en negativa las siguientes frases. 1. I walked to school. I didn t walk to school 2. We went to the pub last night. We didn t go to the pub last night. 3. You worked yesterday. You didn t work yesterday. 4. Brenda taught English last year. Brenda didn t teach English last year. 5. Sharon met Alan in the park. Sharon didn t meet Alan in the park. Ejercicio 18, pág. 9 Pon en interrogativa las siguientes frases. 1. You drank tea. Did you drink tea? 2. I saw a film last week. Did you see a film last week? 3. They listened to the CD. Did they listen to the CD? 4. Eric planned a trip to Italy. Did Eric plan a trip to Italy? 5. Susan wrote a book two years ago. Did Susan write a book two years ago?
7 SECCIÓN 15: El futuro con will Ejercicio 19, pág They will visit us soon. Nos visitarán pronto. 2. You will have a good day. Tendrás un buen día. 3. My friend will be a vet. Mi amigo será veterinario. 4. I will live in Italy one day. Un día viviremos en Italia. 5. It will be cold tomorrow. Hará frío mañana. Ejercicio 20, pág. 9 Pon en negativa las siguientes frases. 1. I will travel to Japan one day. I will not /won t travel to Japan one day. 2. You will be a barman. You will not / won t be a barman. 3. It will rain today. It will not / won t rain today. 4. We ll have fun at the party. We will not / won t have fun at the party. 5. They ll buy a red car. They will not / won t buy a red car. Ejercicio 21, pág. 9 Pon en interrogativa las siguientes frases. 1. Kate will take photos. Will Kate take photos? 2. Alberto will be a chef. Will Alberto be a chef? 3. You will live in London in the future. Will you live in London in the future? 4. It ll be windy tomorrow. Will it be windy tomorrow? 5. Your parents will travel to Mexico one day. Will your parents travel to Mexico one day?
8 SECCIÓN 16: El futuro con be going to Ejercicio 22, pág We re going to play football today. Jugaremos al fútbol hoy. 2. Cheng is going to play the guitar at the party. Cheng tocará la guitarra en la fiesta. 3. I m going to visit you this evening. Te visitaré esta tarde. 4. Helen is going to work tomorrow. Helen irá a trabajar mañana. 5. They are going to meet at 9 o clock. Se reunirán / encontrarán a las 9 en punto. Ejercicio 23, pág. 10 Pon en negativa las siguientes frases. 1. Carmen is going to have dinner at 8 o clock. Carmen is not / isn t going to have dinner at 8 o clock. 2. We are going to study tonight. We are not / aren t going to study tonight. 3. Ken is going to clean his room today. Ken is not /isn t going to clean his room today. 4. You are going to read a book at the weekend. You are not / aren t going to read a book at the weekend. 5. I am going to buy a dictionary. I am not / I m not going to buy a dictionary. Ejercicio 24, pág. 10 Completa las respuestas breves. 1. Are you going to meet us here? Yes, I am. 2. Is Dan going to work in London? No, he isn t. 3. Are your friends going to have a party? Yes, they are. 4. Are we going to study tonight? Yes, we are. 5. Is Linda going to travel this weekend? No, she isn t.
9 SECCIÓN 17: El Present Continuous con valor de futuro Ejercicio 25, pág I m working this evening. Trabajaré esta tarde. 2. My friends and I are studying later. Mis amigos y yo estudiaremos más tarde. 3. Helen is travelling to Brighton at the weekend. Helen viajará a Brighton este fin de semana. 4. Angela and Tony are having lunch at 2 o clock. Ángela y Tony comerán a las 2 en punto. 5. We re staying in London tonight. (Nosotros) estudiaremos esta noche. SECCIÓN 18: Can Ejercicio 26, pág Sylvia can cook soup. Sylvia no sabe cocinar sopa. 2. We can t come to the party. No podemos venir a la fiesta. 3. Can I ask you a question, please? Puedo hacerte / hacerle una pregunta, por favor? 4. I can t play football. No puedo jugar al fútbol. 5. Can you dance? Puedes bailar? SECCIÓN 19: Should Ejercicio 27, pág You should buy a camera. Deberías comprar una cámara. 2. We should have dinner soon. Deberías cenar pronto. 3. You shouldn t go now. No deberías irte ahora. 4. Should I have a salad? Debería tomar una ensalada? 5. She shouldn t phone him. (Ella) no debería llamarle.
10 SECCIÓN 20: Must Ejercicio 28, pág We must leave now. Debemos irnos ahora. 2. Rick mustn t be late. Rick no debe llegar tarde. 3. The students must study today. Los estudiantes deben estudiar hoy. 4. You mustn t eat this fish. No debes comer este pescado. 5. We must buy some food now. Debemos comprar comida / algo de comida. SECCIÓN 21: Los adjetivos posesivos SECCIÓN 22: Los pronombres posesivos Ejercicio 29, pág What is your name? Cómo te llamas? / Cuál es tu nombre? 2. This is my book. Éste es mi libro. 3. These apples are yours. Estas manzanas son tuyas. 4. Where are our CDs? Dónde están nuestros CDs? 5. These cats are hers. Estos gatos son suyos (de ella). SECCIÓN 23: Los pronombres personales objeto Ejercicio 30, pág He likes me. (Yo) le gusto. 2. I often visit them. Les visito a menudo. 3. Come with us. Ven con nosotros. 4. I talked to him. Hablé con él. 5. Did you help her? La ayudaste?
11 SECCIÓN 24: El Present Perfect Simple Ejercicio 31, pág You haven t cooked dinner. No has hecho nada de cena / ninguna cena. 2. I ve bought a dictionary. He comprado un diccionario. 3. You ve been to London. Has ido a / estado en Londres. 4. Amanda has seen the film. Amanda ha visto la película. 5. Tony hasn t worked at a pub. Tony no ha trabajado en un pub. Ejercicio 32, pág. 12 Pon en interrogativa las siguientes frases. 1. I ve written an . Have you written an ? 2. Dan has lived in Greece. Has Dan lived in Greece? 3. Carmen has gone to a restaurant. Has Carmen gone to a restaurant? 4. You ve had dinner. Have you had dinner? 5. We have met. Have we met? SECCIÓN 25: El comparativo Ejercicio 33, pág The jacket is cheaper than the shirt. La chaqueta es más barata que la camisa. 2. The blue dress is prettier than the red dress. El vestido azul es más bonito que el (vestido) rojo. 3. The tomato soup is better than the onion soup. La sopa de tomate es mejor que la (sopa) de cebolla. 4. The trousers are more elegant than the jeans. Los pantalones son más elegantes que los vaqueros / tejanos. 5. The hat is more expensive than the dress. El sombreo es más caro que el vestido.
12 SECCIÓN 26: El superlativo Ejercicio 34, pág These are the cheapest shoes in the shop. Son los zapatos más baratos de la tienda. 2. This is the most difficult question in the test. Ésta es la pregunta más difícil del examen. 3. It is the worst restaurant in the city. Es el peor restaurante de la ciudad. 4. You are the thinnest person in your family. Eres la persona más delgada de tu familia. 5. Who is the prettiest girl in your class? Quién es la chica más guapa de tu clase? SECCIÓN 27: Los adverbios de modo Ejercicio 35, pág I walk slowly. Camino despacio / lentamente. 2. We are speaking quietly. Estamos hablando bajo. 3. You dance well. Bailas bien. 4. Please write clearly. Por favor escribe claro / claramente. 5. Let s work quickly. Trabajemos rápido.
GUIÓN DE TRABAJO ESTIVAL
Teléfono: 924524001 Fax: 924525909 www.sanjosecolegio.com A 17.2 02A GUIÓN DE TRABAJO ESTIVAL MODALIDAD: REFUERZO ETAPA: E.S.O. ASIGNATURA: INGLÉS CURSO: 3º E.S.O. Al finalizar el presente curso se observan
Más detallesQuiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance
In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I
Más detallesIdioma Tecnico (ingles) (2012-2013)
Idioma Tecnico (ingles) (2012-2013) Verbos: Presente, Pasado, Futuro y Condicional Idioma Técnico (Ingles) Presente: Present: Simple Simple Continuo Continuous Diferencia Difference Raíz Sufijo ar com
Más detallesCAN. I can swim. Sé nadar. I know how to swim. Sé como nadar. l'll be able to go tonight. Podré ir esta noche.
CAN Sólo se usa en el presente, para el resto de tiempos se utiliza to be able to. En algunos casos puede ser sustituido por to know how to. Se puede traducir por poder o saber. I can swim. Sé nadar. I
Más detallesModal Verbs. 1. Can / Can t
Modal Verbs Son verbos especiales con unas características comunes: - No cambian en la 3ª persona del singular. - Necesitan ir acompañados de otro verbo, el cual va siempre en su forma base, sin la partícula
Más detallesLista 1. Nombre. Lista 5. Lista 4 Lista 3 Lista 2. Lista 1. Lista 10. Lista 9. Lista 8. Lista 7. Lista 6
Nombre Lista 1 Lista 10 Lista 9 Lista 8 Lista 7 Lista 6 Lista 5 Lista 4 Lista 3 Lista 2 Lista 1 Yo (I) Y (and) Un (a, an) Una (a-for female) Veo (I see) Mi (my) Tu (you) A (to) Al (to) Así (like this)
Más detallesC. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS
C. C. B. SANTA CRUZ LICEO NOCTURNO GUIA DE INGLÉS PARA EL SEMESTRE 10 REALIZADA POR EL LCDO. ARNALDO ROJAS I.- EL TIEMPO PASADO SIMPLE: Es un tiempo que indica que UNA ACCIÓN SE REALIZÓ EN ALGÚN MOMENTO
Más detallesEl estilo indirecto inglés.
El estilo indirecto inglés. El "estilo indirecto" es una estructura que se emplea para repetir lo que alguien ha anteriormente dicho ("estilo directo"): John: "My name is John" (estilo directo) (Mi nombre
Más detallesTEORÍA. Negativas e interrogativas de verbos regulares e irregulares
TEORÍA Afirmativa Verbos regulares (-ed) I / You played He / She / It played We / You / They played Los verbos irregulares tienen cada uno su forma de pasado que hay que aprender junto con el verbo y su
Más detallesCOMPARATIVO. En inglés existen 3 tipos de comparativo: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD
COMPARATIVO En inglés existen 3 tipos de comparativo: INFERIORIDAD, IGUALDAD Y SUPERIORIDAD 1) COMPARATIVO DE INFERIORIDAD: Estructura: [less + than] ///// [not as...as] Ejemplo: He is less intelligent
Más detallesAnselmo Lorenzo-Sección Morata de Tajuña. Apoyo Libro de Texto (sí/no): No
TEORÍA REVISION TENSES: PRESENT SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS Se usa el presente simple (simple present) para expresar rutinas, hábitos y costumbres. We have dinner at 8:30 every day. She goes dancing on
Más detallesCuáles son los Verbos irregulares? Como norma general para formar el pasado en inglés se añade -ed a un verbo. work worked
U.E Colegio 19 de Abril Profesora Mary Cardenas Inglès Tercer Año. Guia de clase de los días: 3er año A: viernes 25/10, Lunes 28/10 y viernes 01/11 3er año B : martes 22/10, lunes 28/10 y martes 29/11
Más detallesLesson 47: like better, like the best. much more, more and more. Lección 47: gustar más, lo que más me gusta. mucho más, más y más
Lesson 47: like better, like the best much more, more and more Lección 47: gustar más, lo que más me gusta mucho más, más y más Reading (Lectura) Which do you like better, English or Spanish? I like English
Más detallesEL PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO
EL PASADO SIMPLE Y EL PASADO CONTINUO EL PASADO SIMPLE EL PASADO CONTINUO EJERCICIOS EL PASADO SIMPLE Formación: El pasado simple en inglés se forma añadiendo la terminación ed a los verbos regulares;
Más detalles24 THE PRESENT PERFECT He hecho
24 THE PRESENT PERFECT He hecho The Present Perfect in English is used in sentences like I've never been to Spain, or She has already finished her homework. We use the verb To Have, and the Past Participle
Más detallesEL PASADO SIMPLE (I)
EL PASADO SIMPLE (I) 1. El pasado simple se construye en inglés añadiendo ed a los verbos regulares: I visit my sister (presente) I visited my sister (pasado) Práctica. Pasa las siguientes frases al pasado
Más detallesEL ESTILO INDIRECTO (REPORTED SPEECH)
EL ESTILO INDIRECTO () **El estilo indirecto es la forma de reproducir en tercera persona lo que alguien ha dicho textualmente. I m tired she said. She said that she was tired. Como se observa en el ejemplo
Más detallesRESUMEN TIEMPOS VERBALES
RESUMEN TIEMPOS VERBALES NOMBRE TIEMPO TRADUCCIÓN USOS PRESENTE PASADO Presente simple I sing Presente continuo To be + -ing Pres perf simple I have + participle *(regular o irregular) Pres perf continuo
Más detallesInglés Mundial. Cursos de Inglés Online. Verbos en Inglés
nglés Mundial www.inglesmundial.com Cursos de nglés Online Verbos en nglés En esta página hay tablas de formas regulares de los verbos. Uso el verbo "walk" (caminar) en las tablas como ejemplo para las
Más detallesPresente simple. I want a cup of tea. = now The sun rises in the east. = all time I play tennis on Sunday mornings. = habits
El presente simple es uno de los tiempos verbales más comunes en inglés. Se puede referir al presente (ahora), pero también se puede referir a todo el tiempo, a situaciones permanentes y hábitos. I want
Más detallesPRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA
Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa
Más detallesTEORÍA. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado.
TEORÍA REVISION TENSES: SIMPLE PAST, PAST CONTINUOUS. El pasado simple (simple past) se usa para expresar acciones y situaciones del pasado. We had dinner at 8:30 last night. She worked until late yesterday.
Más detallesSpanish 1 Test Reviews Chapter 5
Spanish 1 Test Reviews Chapter 5 Make sure you know all the vocabulary P. 174-175 and do the Say it en español work! I. Completa con SABER o CONOCER (To Know) p. 152 Yo Las Vegas. Carla no Las Vegas, pero
Más detalles1. Tengo hambre. Voy al A) centro comercial B) iglesia C) restaurante D) cine. 2. Qué haces domingos? A) en los B) el C) los E) en el
Fill out the following chart based on the underlined portion of the sentence. Use the example. Then answer MC. ORIGINAL SENTENCE ENGLISH QUESTION TO ELICIT UNDERLINED SPANISH INTERROGATIVE Me gusta bailar.
Más detallesWHERE DO YOU WANT TO GO? ( DÓNDE QUIERES IR?)
WHERE DO YOU WANT TO GO? ( DÓNDE QUIERES IR?) 1. Introducción En los bloques y temas anteriores ya habías utilizado otros interrogativos. En este tema 1 del Bloque IV vas a utilizar otro: is/are? do you/
Más detallesMight. Área Lectura y Escritura. In order to understand the use of the modal verb might we will check some examples:
Might Área Lectura y Escritura Resultados de aprendizaje Conocer el uso del verbo modal might. Aplicar el verbo modal might en ejercicios de escritura. Contenidos 1. Verbo modal might. Debo saber - Verbos
Más detalles1 Utiliza there is o there are para completar estas frases:. (soluciones en página 8)
NOTA: En la prueba de seguimiento entrarán los siguientes contenidos: tema 1 completo y tema 2: los adjetivos posesivos, los meses del año. El genitivo sajón no entraría hasta la siguiente prueba. 2º ESO
Más detallesWelcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.
Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you
Más detallesSTAR/Cross-age Tutoría Frases del Sr. Fry Grupo 1 Práctique leyendo con su niño(a) 5 frases diariamente. Continue con las siguiente 5 frases cuando
Grupo 1 1. the little boy el niño pequeño 2. a good boy un buen niño 3. is about me es acerca de mí 4. then you give luego tú das 5. was to come iba a suceder 6. old and new viejo y nuevo 7. what we know
Más detallesWorksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect. Past Simple v/s Present Perfect
Worksheet 3: Past Simple v/s Present Perfect NIVEL A.E. C.M.O. HABILIDAD Cuarto Medio El estudiante debe ser capaz de : -Generar entendimiento, uso y aplicación correcta de ambos tiempos verbales. Pasado
Más detallesPRESENTE CONTINUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento.
PRESENTE CONTNUO Se utiliza para describir acciones que están sucediendo ahora, en este momento. Presente Continuo Afirmativas He,She,t To Be am is principal con -ing Complementos (añadidos para completar
Más detallesWill (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:
Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas
Más detallesVíctor Morales 2014 Interrogative pronouns
2. Relaciona los pronombres interrogativos con sus respuestas. 3. Escribe las palabras en la columna correspondiente. in England 4. Lee las preguntas y relaciónalas con el dibujo correspondiente. Luego
Más detallesMateria: INGLÉS ( 1º Y 2º ESO ) TEORÍA
CAN Afirmativa TEORÍA I / You can swim He / She / It can swim / You / can swim Negativa I / You cannot swim He / She / It cannot swim / You / cannot swim Formas contraídas I / You can t swim He / She /
Más detalles5- Pasado simple Formación:
5- Pasado simple Afirmativa: Sujeto + Verbo + -ed Si el verbo es irregular, la forma de la 2ª columna She closed the door, she ran. Negativa: Sujeto + didn t + verbo She didn t close the door, she didn
Más detallesINGLÉS UNIDAD 7: LOS VERBOS ESPECIALES
INGLÉS UNIDAD 7: LOS VERBOS ESPECIALES maria.carrillo@umh.es Prof. María a José Carrillo Martínez ana.molla@umh.es Prof. Ana María Mollá Mollá rverdu@umh.es Prof. Rosario Verdú Durá UNIDAD 7: LOS VERBOS
Más detallesReported speech Autor: Patricia Elizabeth Pérez Solís
Reported speech Autor: Patricia Elizabeth Pérez Solís 1 Presentación del curso El estilo indirecto en inglés tiene sus peculiaridades, las cuales es necesario conocer si quieres dominar la lengua del trabajo
Más detallesRonaldo could play basketball when he was ten years old. (Ronaldo podía jugar basketball cuando el tenia diez años de edad).
Could Could Could indica habilidad en pasado y también indica posibilidad en futuro, a lo mejor suena algo loco al decir pasado y futuro, lo importante que para eso estoy, para explicar este tema. Could
Más detallesINGLES INSTRUMENTAL I
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO DECANATO DE INGENIERIA CIVIL INGLES INSTRUMENTAL I CARÁCTER: Electiva PROGRAMA: Ingeniería Civil DEPARTAMENTO: Formación Integral CODIGO SEMESTRE DENSIDAD
Más detallesPARTE ESPECÍFICA. OPCIÓN A MATERIA: INGLÉS
CALIFICACIÓN: PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL Septiembre 2009. Resolución de 30 de marzo de 2009 (DOCM del día 7 de abril) Centro de examen Instrucciones
Más detallesUNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES
UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS GUIA DE TRABAJO EN INGLES GUIA No3 TIEMPO FUTURO NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLES 2 TITULO DURACION BIBLIOGRAFIA SUGERIDA AUTOR TIEMPO
Más detallesReal Talking. Introducción
Introducción Real Talking fue creado en el año 2002 como resultado de la detección de la necesidad urgente de la enseñanza del idioma Inglés de manera correcta en nuestro país. El objetivo principal de
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA HACIA LA EXCELENCIA COMPROMISO DE TODOS!
PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero Inglés Grado: QUINTO Periodo: PRIMERO Guía 2 Duración: 5 Horas Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:
Más detallesSe forma dejando el verbo igual, y a la 3ª persona del singular se le aã±ade s. He/she/it doesnâ t play
TO BE I am I am not Am I? YOU are You arenâ t Are you? HE/ SHE/ IT is He/she/it isnâ t Is he/she/it? WE are We arenâ t Are we? YOU are You arenâ t Are you? THEY are They arenâ t Are they? PRESENTE SIMPLE
Más detallesLICEO ARKADIA COLOMBIA Sendero para un saber transformador FORMACIÓN INTEGRAL CON CALIDAD Y EXCELENCIA
TALLER DE INGLES GRADO PRIMERO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO SEGUNDO (DESARROLLAR EN CASA) TALLER DE INGLES GRADO TERCERO (DESARROLLAR
Más detallesLittle, Few, Less, Fewer, Least, Fewest (comparativos y superlativos de inferioridad)
Little, Few, Less, Fewer, (comparativos y superlativos de inferioridad) Has intentado decir un comparativo, o superlativo, en inglés sin ningún éxito a pesar de saberte las reglas gramaticales? Esto es
Más detallesPASO DE LA VOZ ACTIVA A LA VOZ PASIVA (ACTIVE VOICE INTO PASSIVE VOICE)
PASO DE LA VOZ ACTIVA A LA VOZ PASIVA (ACTIVE VOICE INTO PASSIVE VOICE) Para pasar de Voz Activa a Voz Pasiva en inglés debemos seguir las siguientes normas: 1. Si en la oración activa sólo hay Complemento
Más detallesPRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI
Más detallesLesson 67: Tag Questions. Lección 67: Preguntas Coletillas
Lesson 67: Tag Questions Lección 67: Preguntas Coletillas Reading (Lectura) You will come with us, won t you? (Vendrás con nosotros, no?) The water is cold, isn t it? (El agua está fría, no?) You really
Más detallesFormas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado )
Formas no personales del verbo: Infinitivo ( jugar ), gerundio ( jugando ) y participio ( jugado ) Bailé salsa con mis amigos en la fiesta. Quién bailó? Yo Viajaremos a México este verano. Quién viajará?
Más detallesUnidad Idiomas Transcripción
Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy
Más detalles1. Los verbos regulares son aquellos que a su forma base o infinitivo se le agrega para formar el pasado y el participio pasado.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA GENERAL SANTANDER Nombre del estudiante: Grado: 8 Fecha: Docente: Ariel Hernando Martínez Echeverri 1. Los verbos regulares son aquellos que a su forma base o infinitivo se
Más detallesDoes Rosangela drink water? (Rosángela bebe agua?) Yes, she does (sí)
I am playing football in this moment Estoy jugando fútbol en este momento I play football everyday Juego fútbol todos los días We are talking now Estamos conversando ahora We talk every class Conversamos
Más detalles2. LOS TIEMPOS PASADOS
This project funded by Leonardo da Vinci has been carried out with the support of the European Community. The content of this project does not necessarily reflect the position of the European Community
Más detallesGustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:
Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what
Más detallesCURSO DE LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II I N T R O D U C C I Ó N
CURSO DE LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II I N T R O D U C C I Ó N Joven Bachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
Más detallesÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua extranjera: Inglés
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria septiembre 2010). APELLIDOS
Más detallesPOSSESSIVES. With a Name
POSSESSIVES With a Name With someone s name in English, we simply add an apostrophe S to the name to indicate that they own something, eg. María s daughter, Peter s house, John s car, Carla s cat. In Spanish
Más detallesACTIVIDADES DE REFUERZO ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER PERIODO :
ACTIVIDADES DE REFUERZO GRADO 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO PRIMER PERIODO : 1. Describir cada uno de los objetos y lugares de la casa en Ingles mediante una imagen de la misma. 2. Describir 3 objetos de la
Más detallesCUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES
CUADRO RESUMEN DE LOS TIEMPOS VERBALES Afirmativa. Negativa. EL PRESENTE SIMPLE Sujeto + Inf. 3ª p. (He, She, It ) añade -s o -es Sujeto + Don t o Doesn t + Inf I live in Elda. He kisses her. She washes
Más detallesLengua adicional al español IV
Lengua adicional al español IV Topic 11 Life little lessons Introduction In this lesson you will study: Time clauses are independent clauses. These are the clauses that tell you the specific time when
Más detallesprograma. Hoy nuestros invitados son un camello y su cuidador. Cuál es el hábitat de este animal? no necesitan beber agua con frecuencia.
Teatro de los lectores Entrevistador: Un saludo y bienvenidos a nuestro programa. Hoy nuestros invitados son un camello y su cuidador. Cuál es el hábitat de este animal? Cuidador: Vive en el desierto.
Más detallesLINGUAPUNCTURE. Lección 34: El Estilo Indirecto. Qué es el Estilo Indirecto? Cambiar del Estilo Directo al Indirecto
Qué es el? En primer lugar necesitamos entender el significado de Estilo directo o DIRECT SPEECH. Esto sucede cuando repetimos con las mismas palabras lo que una persona dice. Estas palabras se colocan
Más detallesUNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY?
UNIT 5. WHAT ARE YOU DOING, TRACY? Te has dado cuenta de todo lo que has aprendido ya conmigo? La escuela de verano te está viniendo genial! Sin embargo, el verano también es para disfrutar de nuestro
Más detallesUnit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping.
Unit 6: Business and pleasure. Introduction Reading and listening: Around the world. Grammar Present continuous. Working life Shopping. Reading and listening: shopping. Shopping for clothes: 1, 2 and 3.
Más detallesIniciación al Inglés PROGRAMA FORMATIVO. Código: 3113. Modalidad: Distancia. Duración: Tipo A. Objetivos:
Modalidad: Distancia. Iniciación al Inglés Código: 3113 Duración: Tipo A Objetivos:.Aprender y utilizar todas las formas del verbo to be y to have (modo afirmativo, negativo e interrogativo), conocer las
Más detallesCan, could y be able to
Can, could y be able to Can expresa la capacidad para hacer algo, una posibilidad, y también se usa para pedir permiso. Pero no se utiliza para expresar probabilidad. (Ver May y might) Negación forma contraída
Más detallesRelative Pronouns (que, quien, el que)
Relative Pronouns (que, quien, el que) Pronouns are words that refer to a noun. Therefore, relative pronouns refer to a noun that has previously been stated. Another way to look at relative pronouns is
Más detallesEl presente simple. Sujeto + verbo + (complemento)
El presente simple El presente simple es un tiempo que se utiliza para hablar de acciones rutinarias, habituales. Acciones que hacemos con cierta frecuencia sea todos los días, los fines de semana, etc.
Más detallesMATERIALES DIDÁCTICOS CURSO INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS Página 0 de 8 MATERIALES DIDÁCTICOS CURSO 2008-2009 INGLÉS ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA 2º ESO Materiales didácticos elaborados en mayo de 2009 por Marián Salas Ruiz, Profesora de inglés
Más detallesMATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014
MATERIA PENDIENTE: INGLÉS 1º ESO del CURSO:2013/ 2014 Convocatoria: 1ª X 2ª Final ALUMNO: ENTREGA CUADERNILLO: si no CALIFICACION: A rellenar por el alumno: Apellidos: Nombre: Curso: Sección: Número: Fecha:
Más detallesESL Basic Grammar for Spanish speaking students Prepared by Patricia Robinson Palomar College 2012
Gramática Básica de ESL Inglés como segundo idioma ESL Basic Grammar for Spanish speaking students Prepared by Patricia Robinson Palomar College 2012 1 Descripción de la lección Lesson overview Pronombres
Más detalles3:45 - (son las) cuatro menos cuarto/ tres y cuarenta y cinco ENG: a quarter to four/ Three forty five.
LECCIÓN 20 ENG: Lesson 20 TIEMPO Parte 2 ENG: Time part 2 Qué hora es? 8:15 - (son las) ocho y cuarto/ocho y quince. ENG: it is eight fifteen. 12:30 - (son las) doce y media/ doce (y) treinta. ENG: it
Más detallesnew Burlington English for Adults 2
new Burlington English for Adults 2 GUÍA DEL ALUMNo B Burlington Books ÍNDICE IntroduccióN ProgramacióN 4 6 Student s Book Answer Key CLAve DE RESPueSTaS de los ejercicios del student s book 23 language
Más detallesUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 2 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 2 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA CHAPTER 4 1. plural del sustantivo THE CIGARETTES ARE IN THE ASHTRAY. The cigarette
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Humanidades, Lengua Castellana e Idiomas Extranjeros Grado: SÉPTIMO Periodo: PRIMERO- GUÍA 2 Duración: 20 HORAS Asignatura: INGLES ESTÁNDAR:
Más detallesSEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
PLAN DE MEJORA. 1er. Periodo Octavo grado Gestión Académica Versión 1 / 06-04-2015 Asignatura: ingles Profesor(a): Ana Melissa Torres Estudiante: Fecha de entrega: abril 28 2015 Logros a reforzar y a recuperar:
Más detallesTest. 1. Sergio es alto y pelirrojo. 2. El chico de Chile se llama Raúl Ortiz. 3. Luci no conoce a Raúl.
Test Escuchar Luci and Marta are outside their school talking. Read the sentences about their conversation and decide if they are true or false. Select the letter T if the statement is true (cierto) or
Más detallesSemana 10 Relative clauses
Writing tips: passive voice Semana 9 Let s start! Hello again! Esta semana la dedicamos a la gramática del inglés. Estudiaremos las cláusulas relativas. Tal vez el nombre de este tipo de oraciones te sea
Más detallesColegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA
Colegio Nacional Nicolás Esguerra Edificamos Futuro TALLER DE SUFICIENCIA Fecha: Docente: Janeth Lizet García Pineda Área: HUMANIDADES Asignatura: INGLES ESTUDIANTE: CURSO: 60 Código: COMPETENCIAS GENERALES
Más detallesU. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas
U. E. SIMÓN BOLÍVAR GUIA DIDÁCTICA 5 Realizada por: Lcdo. Arnaldo Rojas I.- EL PASADO CONTINUO O PROGRESIVO: Se diferencia del Presente Continuo, únicamente porque el Verbo Auxiliar TO BE, se escribe en
Más detallesConcepto gramatical: El uso del presente de subjuntivo y del presente de indicativo con las conjunciones.
El subjuntivo, el indicativo Concepto gramatical: El uso del presente de subjuntivo y del presente de indicativo con las conjunciones. Temas: Las enfermedades y la medicina. Instrucciones: Conjuga el verbo
Más detallesInstructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.
Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?
Más detallesLas Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés
1 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés Las Conjugaciones Esenciales de Verbos en Inglés Por Jessica Ojeda Editado por www.selvaingles.com 2 Las Conjugaciones Esenciales de Verbo en Inglés Hola!
Más detallesLengua Inglesa. º Educación Primaria PRUEBA DE EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA NOMBRE APELLIDOS COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Región de Murcia Consejería de Educación y Universidades PRUEBA DE EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA 015 2 01-6 2 6 º Educación Primaria. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Lengua Inglesa NOMBRE APELLIDOS
Más detallesCURSO: 2010-11 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO. Gramática
CURSO: 2010-11 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Gramática 1. Uso del verbo to be en frases afirmativas, negativas e interrogativas. 2. Uso de las question words. 3. Uso del verbo to have en frases afirmativas,
Más detallesPresent Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives
Present Simple, Present Continuous and Possessive Adjectives Elaborado por: MTE Isabel Alfaro Flores, LLE Noviembre, 2014 http://www.uaeh.edu.mx/virtual SIMPLE PRESENT La forma afirmativa El presente simple
Más detallesUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 4 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 4 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA CHAPTER 10 1. CAN: VERBO AUXILIAR CAN PÓDER Ahora mucho cuidado! A diferencia de la
Más detallesinstitución Educativa Débora Arango Pérez Aprobada por Resolución N 09994 de Dic. 13 de 2007 - NIT 900196642-4 DANE 105001025763
institución Educativa Débora Arango Pérez Aprobada por Resolución N 09994 de Dic. 13 de 2007 - NIT 900196642-4 DANE 105001025763 AREA HUMANIDADES IDIOMA EXTRANJERO - INGLES LIC. LEVIS SANCHEZ MURILLO GRADO
Más detallesApplication 1. Español English Cover, write and check. fácil difícil. divertido aburrido. importante
Application 1 fácil easy fácil difícil difficult divertido fun aburrido boring tengo I have es it s algo something No tengo I don t have Es No es Tengo No tengo (algo) fácil difícil divertido aburrido
Más detallesSPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8
SPEAKING QUESTIONS 1st ESO UNITS 7-8 SPEAKING QUESTIONS UNITS 7-8 (1) WHEN/WHERE WERE YOU BORN? WHO WAS YOUR FAVOURITE PRIMARY SCHOOL TEACHER? WHAT WAS THE NUMBER ONE CD LAST WEEK? WHAT WERE YOUR GRANDPARENTS
Más detalles1 Present continuous: affirmative
STAGE 1 1 : affirmative affirmative I am playing you are playing he is playing she is playing it is playing we are playing you are playing they are playing afirmativa yo estoy jugando tú estás jugando
Más detalles4.2 El verbo can para expresar habilidad.
TEMA 4: 4.1 How much / How many. 4.2 El verbo can para expresar habilidad. 4.3 La hora (the time) 4.4 Like y would like 4.5 El futuro. 4.6- Actividades. 4.7 Ejercicios de autoevaluación. 1 TEMA 4: 4.1
Más detallesConversational Spanish for Beginners
Conversational Spanish for Beginners Tony Marsh Method - Language Matrix Video pronunciation guide at: www.tonymarshmethod.com/conversational-spanish Introducing yourself Hola. Hello. Me llamo. My name
Más detalles1. Qué son estos escritos? Une los textos con estas descripciones.
UNIT 7. Happy birthday, Leprechaun! FICHA 7.1 I m so happy! There s a birthday party! I love parties. And you? READING TIP Cuando leemos una carta, un e-mail, una postal, una invitación, etc. es importante
Más detallesMis palabras nuevas: e, computer, cupboard, door, plant, teacher, window.
En esta unidad (1) aprenderé a formular preguntas para saber la ubicación de las cosas y me familiarizaré con las preposiciones de lugar con el apoyo del Student s book páginas: 5, 6 y 7. Aprenderé a preguntar
Más detallesMe llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1
Me llamo: Hoy es: Spanish Placement Test, Level 1 A. Vocabulario y gramática I. Write a sentence for each picture saying where the student is from. 1. 2. II. It is the first day of school and new students
Más detallesCompetencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa
INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación
Más detallesEl verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos
El verbo compuesto Los progresivos y los perfectos El progresivo un verbo compuesto Se forma: verbo auxiliar, ESTAR + el verbo principal en el GERUNDIO El GERUNDIO se conjuga en una forma, y no pertenece
Más detalles