Herramientas Tecnológicas de la Web 2.0 para Trabajo Colaborativo: Caso SUBA. F. Terrazas Unidad de Servicios Bibliotecarios Coordinación General del

Transcripción

1 Herramientas Tecnológicas de la Web 2.0 para Trabajo Colaborativo: Caso SUBA. F. Terrazas Unidad de Servicios Bibliotecarios Coordinación General del Sistema Universitario de Bibliotecas Académicas

2 Contenido Introducción Qué son las herramientas de la Web 2.0? La voz del Bibliotecario Secciones Nuestra voz en cifras Crecimiento anual Otras herramientas Twitter Delicious Facebook

3 Qué son las herramientas de la Web 2.0? La Web 2.0. está caracterizada por el uso de herramientas sociales de trabajo, es más que un conjunto de herramientas, una actitud activa de transferencia e intercambio de información. Información generada directa o indirectamente por los usuarios de tal manera que exista una retroalimentación directa. Cualquier persona puede subir información que desee

4 Sistema Universitario de Bibliotecas Académicas Actualmente la UACh cuenta con poco más de 25,000 Sistema Universitario de Bibliotecas Académicas (SUBA) fue creado en el año 2000 y está conformado por Una Coordinación General, el Archivo Histórico Universitario

5 15 Bibliotecas que comprenden: La Biblioteca Central Las Bibliotecas de las DES de Ingenierías y Salud Y 13 Bibliotecas en diferentes Unidades Académicas

6 Cómo surge la inquietud? La voz del Bibliotecario surge como una necesidad de informar al personal lo que pasa tanto en el SUBA, como en el ámbito de las bibliotecas en general a través de las herramientas de la Web 2.0, mismas de las que el bibliotecario moderno no podía permanecer aislado.

7 Este espacio sigue creciendo y actualmente está vinculado a sitios especializados en bibliotecología tanto en nuestro país, como en otras latitudes de América Latina tales como: Argentina, Chile y Colombia.

8 Por qué elegir una Bitácora Electrónica? Contreras Contreras (2004) determina cuatro características esenciales en las bitácoras como herramienta educativa: 1. Aprendizaje desde múltiples perspectivas 2. Sinergias para el aprendizaje comunitario y autogestivo 3. Aprendizaje distribuido 4. Soporte para el desarrollo de habilidades metacognitivas.

9 Los weblogs son herramientas que tienen un auge enorme. Las instituciones educativas tienen en éstas aliados poderosos para la generación y difusión en redes de conocimiento. La versatilidad de las mismas hace que la retroalimentación entre usuarios sea mas directa y rápida.

10 Cómo funcionan los web blogs? Los web blogs funcionan con plantillas de diseño y campos predeterminados (algunas veces modificables) que le permiten a su administrador un manejo personalizado de las funciones que requiere sin necesidad de ser un experto diseñador o programador.

11 Ventajas / Desventajas Bajo Costo o gratuitos Fácil acceso Comunicación directa con otros usuarios Retroalimentaci ón constante Riesgo de plagio No se tiene control directo sobre la plataforma No existe regulación ni control de contenidos

12 La Voz del Bibliotecario Fecha de publicación Barra superior Páginas Barra lateral Herramientas ÁREAS Barra Contenido

13 54 Enlaces a sitios web especializados divididos sobre Archivos históricos Asociaciones Índices y directorios Bases de Datos de Acceso Libre Bibliotecas Digitales Biblios Buscadores Herramientas básicas

14 Contenido disponible Difusión inmediata Páginas De contenido fijo Áreas de comentarios

15 Nuestra voz en cifras Crecimiento anual: El generador de estadísticas permite el monitoreo constante del sitio por días, semanas y meses.

16 La consulta se ha duplicado anualmente Aumento en consulta tanto anual como diaria

17 Registro de aumento o disminución de consultas semanales

18 Otras herramientas que incluye el sitio La información publicada en twitter es «transparente» para el usuario en La Voz del Bibliotecario Se publica constantemente información sobre las actividades del SUBA Se le da seguimiento a información sobre bibliotecología

19 Administrador de favoritos La información publicada en esta cuenta es «transparente» para el usuario en La Voz del Bibliotecario Vínculos a sitios web agrupados por etiquetas

20 Facebook: Club de Lectura La insignia está disponible en la barra lateral de La Voz del Bibliotecario para quien le interese suscribirse

21 La Web 2.0 más que un concepto es una ACTITUD

22 Direcciones de los recursos electrónicos: La Voz del Bibliotecario Twitter Facebook Clubdelectura SUBA Favoritos

23 Referencias Contreras Contreras, F (2004) Web Blogs en Educación. 5 en red Disponible en: Recuperado el 26 de Octubre, Escudero Galán, N. Butera Fajardo. M (2006) Blogs y usabilidad: El caso del blog de SEDIC en red Disponible en: Fumero, A (2005) Un tutorial sobre blogs. El abecé del universo blog. en red Disponible en: culo=1&rev=65 García, A. Aproximación al uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje en red Disponible en: Recuperado en Octubre, 2007.

24 Rojas, O.; Gelado, J.; Casas-Alatriste, R. (2007) Web 2.0: Manual (no oficial) de uso. Madrid: ESIC Editorial. Rojas, O.(et al) (2006) Blogs: La conversación en internet que está revolucionando medios, empresas y a ciudadanos. Madrid: ESIC Editorial. Rivera, M.A. (2008) Memoria del XVI Coloquio de Bibliotecarios Infodiversidad: La Biblioteca como centro multicultural. Leer, escribir y aprender con Internet. La función educativa de las bibliotecas las tecnologías participativas en la web social. (pp ) Universidad de Guadalajara. Coordinación de Bibliotecas. O Reilly, T. (2005) What Is Web 2.0 Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software [on line]. Recuperado en: Consulta: 05/03/09 Winer, D. (2003) Weblogs at harvard Law what makes a weblog a weblog? en red Disponible en: Recuperado el 26 Octubre, 2006.

25 Gracias por su atención