La precolocación avanzada se basa en las siguientes dos premisas importantes:

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2 La precolocación avanzada se basa en las siguientes dos premisas importantes: La expectativa de que todos los estudiantes pueden tener un desempeño a niveles académicos rigurosos y lograr la excelencia académica. La idea de que podemos preparar a todos los estudiantes para una mayor participación intelectual al empezar el desarrollo de habilidades y la adquisición de conocimientos lo antes posible. Los años escolares de secundaria y preparatoria son críticos para enseñar un aprendizaje más avanzado y un entendimiento más profundo del contenido curricular.

3 Los cursos de precolocación avanzada (Pre-AP) ofrecen a los estudiantes de secundaria y preparatoria el "aprendizaje activo y de alto nivel" necesario para desarrollar habilidades y hábitos de estudio y aprender los conceptos que necesitarán para terminar exitosamente los cursos de colocación avanzada (AP ). Los cursos de precolocación avanzada: Ayudan a los estudiantes a desarrollar su potencial en la clase y fuera de esta Ayudan a los estudiantes a mejorar las destrezas de escritura Ayudan a los estudiantes a definir sus metas Retan a los estudiantes, pero también los hacen darse cuenta de que pueden superarse si se lo proponen.

4 Es por lo general para estudiantes de los grados 6 al 10 y se ofrece en todo el distrito Es académicamente riguroso Utiliza un promedio de calificaciones ponderado Se enfoca en estrategias que ayudan a desarrollar destrezas necesarias para tener éxito en las clases de colocación avanzada Los maestros se capacitan en estrategias en el College Board Institute y se les exige volver a capacitarse cada 5 años Se asigna un Coordinador Escolar de Pre-AP en cada escuela

5 o El Programa de Colocación Avanzada es una serie de cursos a nivel universitario que se ofrecen en la preparatoria. Los cursos de colocación avanzada (AP) reflejan lo que se enseña en los mejores cursos de introducción en las universidades. o El Programa de AP expone a los estudiantes de preparatoria a los altos estándares y rigor de los estudios universitarios mientras todavía están en el entorno más fomentador de la preparatoria. o Al final de los cursos, los estudiantes toman los exámenes AP (exámenes estandarizados que evalúan el nivel de dominio del material de los cursos universitarios). o Los estudiantes que tienen un buen rendimiento en los exámenes de AP pueden obtener crédito o colocación en cursos avanzados en la universidad.

6 Típicamente en los grados 11 y 12, se ofrece en todo el distrito Utiliza un promedio de calificaciones ponderado Es académicamente riguroso Tiene currículo monitoreado y autorizado por el College Board Posible crédito universitario Los maestros asisten al College Board Institute en una universidad y se les exige volver a capacitarse cada 5 años Se asigna a un Coordinador Escolar de AP en cada escuela preparatoria

7 Los cursos de AP por lo general exigen más de los estudiantes que los cursos normales. Las clases tienden a llevar un ritmo más rápido y cubren más material que las clases típicas de preparatoria. Se necesita más tiempo fuera y dentro del salón de clases para terminar las lecciones, ejercicios y tareas. Los maestros de AP esperan que sus estudiantes razonen críticamente, analicen y sinteticen los hechos y los datos, comparen perspectivas opuestas y escriban clara y persuasivamente.

8 ohistoria del Arte obiología ocálculo AB ocálculo BC oquímica olenguaje Chino y Cultura ociencias de la Computación A ocomposición y Lenguaje en Inglés ocomposición y Literatura en Inglés ociencias Ambientales ohistoria Europea olenguaje Francés y Cultura olenguaje Alemán y Cultura ogobierno y Política Comparativa ogobierno y Política de Estados Unidos olenguaje Japonés y Cultura olatín omacroeconomía omicroeconomía oteoría de la Música ofísica B ofísica C: Electricidad y Magnetismo ofísica C: Mecánica opsicología olenguaje Español y Cultura oliteratura y Cultura Española oestadísticas oarte de Estudio: Diseño 2-D oarte de Estudio: Diseño 3-D oarte de Estudio: Dibujo ohistoria de Estados Unidos ohistoria del Mundo

9 Es una ventaja para la preparación universitaria Da una idea de exactamente el tipo de trabajo que se hace en la universidad Ayuda a mejorar las destrezas de escritura y a refinar las técnicas de resolución de problemas Ayuda a desarrollar los hábitos de estudio necesarios para hacer tareas escolares rigurosas Ayuda a mejorar el desempeño en la prueba SAT al escoger las clases Mejora la presentación del estudiante para el proceso de admisión a la universidad Refleja madurez y preparación para la universidad Muestra la disponibilidad del estudiante de esforzarse para alcanzar su máximo potencial Se establece el compromiso del estudiante con la excelencia académica Ofrece la oportunidad de ampliar los horizontes intelectuales Explora el mundo desde una variedad de perspectivas, pero más importante desde la perspectiva del estudiante Se estudian las materias a un nivel más profundo y detallado

10 están mejor preparados académicamente están más dispuestos a escoger campos de especialización más desafiantes probablemente terminen más cursos a nivel universitario probablemente tengan un desempeño considerablemente mejor que los estudiantes que no tomaron clases de AP tienen más probabilidad de ser líderes tienen más probabilidad de graduarse con dos especializaciones tienen el doble de la probabilidad de seguir con estudios avanzados Datos sobre el Programa de Colocación Avanzada, 2002

11 Todas las escuelas administran los exámenes de AP en mayo. Los exámenes por lo general duran tres horas. Cada examen de AP contiene: Preguntas de opción múltiple Preguntas de respuestas abiertas (ensayos, solución de problemas, respuestas orales) La mayoría de las universidades de cuatro años y escuelas de educación superior de dos años en Estados Unidos ofrecen crédito o colocación avanzada si obtiene el necesario en los exámenes de AP: Crédito: los estudiantes reciben crédito que les cuenta para obtener su título universitario. Colocación avanzada: los estudiantes pueden saltar clases de introducción y pasar directamente a las clases de nivel más alto, o cumplir con los requisitos de educación general.

12 La cuota del examen de AP en el 2015 es $91 por examen. El College Board da una reducción de $28 por examen a los estudiantes con necesidad económica. Los estudiantes pueden obtener más información sobre las cuotas de los exámenes y los métodos de pago disponibles del Coordinador Escolar de AP.

13 Admissions (selective institutions) Admissions (non-selective institutions) Strongly Agree Agree Neutral Disagree Strongly Disagree "Vemos favorablemente a los estudiantes que han tomado clases de AP. La presencia de clases de AP son una señal de que al estudiante le gusta superar retos". -Encargado de admisiones de AP Tablero de noticias en línea

14 Promedio de calificaciones en el primer año Los estudiantes de AP del estado de Texas obtienen promedios de calificaciones más altos y tienen tasas de graduación de cuatro años más altas comparados con los estudiantes que sacan puntajes similares en el SAT, tienen antecedentes socioeconómicos parecidos y no tomaron clases ni exámenes de AP. Estudio por Hargrove, Godin, Dodd; Universidad de Texas Promedio de calificaciones en el primer año de universidad Standard HS Course AP Course Only AP Course and Exam 0.00 < >1090 Categoría del puntaje del SAT

15 Los créditos universitarios que se obtienen por medio de los exámenes de AP permiten a los estudiantes pasar más pronto a clases universitarias de nivel más alto, sacar doble especialización y tener tiempo para estudiar o viajar al extranjero. Información sobre los créditos y las normas de colocación de AP de muchas universidades se encuentra en 1. Busque por nombre de la universidad o por letra del alfabeto. 2. Para cada escuela, verá: Un enlace a la página de Internet de la universidad que explica sus normas de colocación y los créditos de AP. Una declaración de la universidad sobre sus normas de colocación avanzada. "Como estudiante de primer año de universidad, pude saltar los requisitos de educación general y pasar directamente a las clases de nivel más alto que yo quería tomar. Tomar los exámenes de AP literalmente me ahorró semestres". Brent Wiese, Universidad de Iowa

16 Es más probable que los estudiantes que toman clases y exámenes de AP obtengan su título universitario a tiempo, comparados con sus compañeros. Solo uno de cuatro estudiantes que entran a la universidad obtienen su título en cuatro años*. Un estudio reciente** mostró que los estudiantes que toman clases y exámenes de AP tienen una mayor posibilidad de obtener un título universitario en cuatro años. Por ejemplo, la tasa de graduación de cuatro años de los estudiantes universitarios que tomaron Literatura en Inglés AP fue un 62% más alta que la de los estudiantes que no tomaron la clase. * Base de datos IPEDS, 2008 ** Linda Hargrove, Donn Godin y Barbara Dodd, College Outcomes Comparisons by AP and Non-AP High School Experiences. The College Board, 2008.

17 Los estudiantes que se toman cinco años o más para graduarse pueden gastar $21,500 por cada año adicional en la universidad*. El costo promedio de asistir un año a una universidad pública de cuatro años es de $21,447 para estudiantes del estado. El costo incluye matrícula y cuotas, alojamiento y comida, transporte y otros gastos. El 31% de las universidades y las instituciones de educación superior toman en cuenta la experiencia de AP de los estudiantes al decidir qué estudiantes recibirán becas**. *FUENTE: The College Board, Trends in College Pricing 2011, Figura 1 ** Investigaciones institucionales no publicadas, Crux Research Inc. Marzo del 2007

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19 Las áreas en gris indican las recesiones de EE.UU. Federal Reserve Bank of St. Louis, research.stlouisfed.org, 2011 (por medio del blog Weakonomics)

20 Aceptar el desafío de las clases de Pre-AP y AP Leer a diario Terminar y entregar las tareas a tiempo regularmente Estudiar: tomar responsabilidad por su propio aprendizaje Buscar ayuda de los padres, maestros, mentores Fijar metas altas y solicitar admisión a universidades competitivas Dar siempre el 100% Cosechar los beneficios

21 Brindar tiempo en silencio y a solas para hacer tareas y estudiar Supervisar las tareas Eliminar las distracciones durante las horas de estudio (la televisión, la radio, los videojuegos, el chat, los teléfonos celulares, etc.) Seguir las recomendaciones y requisitos de asistencia del distrito Asegurar que los niños duerman lo suficiente y se nutran debidamente Monitorear el empleo del estudiante, un equilibrio entre la necesidad económica y el desempeño del estudiante

22 Animar a los niños a que tomen las clases de precolocación avanzada tan en serio como las clases de colocación avanzada Apoyar y animar a los niños cuando batallen para alcanzar sus metas Explicar cómo el éxito en la secundaria y la preparatoria se relaciona directamente con el éxito en el futuro Animar a los niños a leer modelando la lectura y hablando de los libros

23 Para más información sobre las clases de precolocación avanzada y colocación avanzada, por favor comuníquese con el Consejero de Orientación o el Coordinador Escolar de AP en la escuela de su hijo o visite