SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA DE ARTES DE NIVEL SECUNDARIA PARA VISITA ESCOLAR EN HACIENDA PANOAYA

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1 SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE LA ASIGNATURA DE ARTES DE NIVEL SECUNDARIA PARA VISITA ESCOLAR EN HACIENDA PANOAYA FUNDAMENTADO EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 GUÍA PARA EL MAESTRO EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA ARTES 1

2 ÍNDICE SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE PRIMER GRADO ARTES VISUALES SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE PRIMER GRADO MÚSICA SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE SEGUNDO GRADO ARTES VISUALES SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE SEGUNDO GRADO MÚSICA

3 PLANIFICACIÓN: Intención pedagógica En esta secuencia se plantea el reconocimiento de algunos usos y significaciones que se dan a las imágenes en el medio que rodea al alumno; asimismo, se abordan tipologías y características de la imagen documental. BLOQUE I Las imágenes de mi entorno PRIMER GRADO PROYECTO DE PASEO AL MUSEO INTERNACIONAL DE LOS VOLCANES EXPRESIÓN ARTES VISUALES Observación de las imágenes del entorno, identificando sus posibles funciones, usos, temas y significaciones personales y colectivas. Identificación de la imagen documental mediante el análisis de fotografías. Realización de un reportaje visual utilizando imágenes del entorno donde se documente una experiencia, tema o hecho relevante para el alumno. Interpretación de fotografías documentales, contrastando la información visual que ofrecen con la escrita que las acompaña. NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS Compromete a los alumnos al análisis de opciones del arte con las que se identifiquen permanentemente, con base en una participación activa y la interacción con sus compañeros y docentes. Amplía sus conocimientos y sus posibilidades artísticas al visualizarse como miembro de una sociedad en la que se puede desempeñar como Distingue en la fotografía documental de diversos autores los elementos visuales que la conforman. Visita guiada al Museo Internacional de los Volcanes / Hacienda Panoaya. Cámara fotográfica. Artística y Cultura. Por equipos las conformación de un álbum con fotografías que evidencie un Tema según creatividad e intereses del equipo así como que contenga pie de foto que evidencie: *Nombre de la fotografía. *Expresión del significado para el equipo por imagen. 3

4 un ciudadano sensible, con identidad cultural propia de su ámbito y con juicios que estéticamente le permitirán evaluar el contexto donde se desenvuelve. SESIÓN 1 Recorrer las instalaciones del Parque Hacienda Panoaya en donde encontraran el Museo de Hacienda Panoaya donde creció la Décima Musa Sor Juana Inés de la Cruz, además conocerán el importante Museo Internacional de los Volcanes donde podrán visualizar fotografías impactantes así como información importante sobre los volcanes Nacionales e Internacionales, también podrán conocer el Humedal que es un gran filtro con procesos naturales para la recuperación de aguas contaminadas; podrán acariciar y darles de comer a un sinfín de animales entre los que encontraras, venados, cerditos panza de olla, ñus, dromedario, etc., así como diversas actividades de las cuales podrán extraer información si preguntan a sus instructores e imágenes para consolidar su visita recreativa cultural. RECOMENDACIONES DIDACTICAS SEGÚN PROGRAMA Promoviendo el uso de los materiales educativos digitales por parte de los alumnos y padres de familia fuera del aula. Promoviendo el uso de las herramientas de colaboración y comunicación para la creación de redes de aprendizaje. Promoviendo el uso seguro y ético de Internet con la comunidad educativa y el cuidado del equipo. 4

5 PLANIFICACION: Intención pedagógica Esta secuencia retoma un tópico vigente en la historia de las artes visuales: la recreación en imágenes de las formas naturales, así como de las realidades sociales. Se considera que los alumnos podrán relacionar con facilidad estos temas con su experiencia visual inmediata y que, igualmente, éstos constituyen un buen medio para introducirlos al concepto de espacio en la imagen y en la escultura. BLOQUE V La naturaleza y el espacio urbano en la imagen PRIMER GRADO PROYECTO DE PASEO AL MUSEO INTERNACIONAL DE LOS VOLCANES EXPRESIÓN Utiliza los elementos del lenguaje visual para la realización de obras tridimensionales a partir del entorno. ARTES VISUALES Observación de las cualidades de los objetos del entorno a partir de las formas, volúmenes, dimensiones, texturas y materiales. Realización de obras tridimensionales que manifiesten ideas, sentimientos o experiencias del entorno. Artística y Cultura. NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS Visita guiada al Museo Internacional de los Volcanes / Hacienda Panoaya Arcilla Acido acético Colorante rojo *Elaboración de un modelo tridimensional de un volcán. 5

6 Plato desechable SESIÓN 1 Recorrer las instalaciones del Parque Hacienda Panoaya en donde encontraran el Museo de Hacienda Panoaya donde creció la Décima Musa Sor Juana Inés de la Cruz, además conocerán el importante Museo Internacional de los Volcanes donde podrán visualizar fotografías impactantes así como información importante sobre los volcanes Nacionales e Internacionales, posteriormente ingresaran al Taller de Volcanes donde podrán reproducir un volcán con sus manos. 6

7 PLANIFICACIÓN: Intención pedagógica Los alumnos desarrollaran la percepción auditiva de los alumnos. NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS Valoren la importancia de la música en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio, a lo largo de su historia y principios para reconocer el efecto que han tenido y tienen en las sociedades. PRIMER GRADO PROYECTO PARA SENTIR DEBEMOS ESCUCHAR BLOQUE I De los sonidos a la música Utiliza graficas no convencionales para registrar e interpretar sus creaciones sonoras y la de sus compañeros. Visita guiada al Museo Hacienda Panoaya Convivencia con Granicero MÚSICA Audición activa de música grabada o en vivo de diferentes géneros y estilos en los que identifiquen sonidos y ruidos emitidos por el cuerpo, la voz (sin cantar) y objetos. Artística y Cultura. *Expresión de opiniones acerca de los sentimientos que evocan ante lo escuchado. SESION 1 Recorrer las instalaciones del Museo Hacienda Panoaya en donde podrán escuchar algunas de las composiciones hechas por Sor Juana Inés de la Cruz mejor conocida como la Décima Musa, además podrán escuchar el Himno Nacional Mexicano emitido en una lengua Indígena por un Granicero. 7

8 PLANIFICACION: Intención pedagógica Se le permite conocer diversas ideas en torno de la corporeidad por medio de las representaciones bidimensionales y tridimensionales del cuerpo retratado, desnudo o transfigurado, que los alumnos podrán analizar mediante sus significados culturales, simbólicos y psicológicos. SEGUNDO GRADO PROYECTO EL CUERPO HUMANO, ARTE BLOQUE IV El cuerpo humano en las artes visuales Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas. Artes visuales Observación de producciones artísticas que abordan el cuerpo humano en distintas épocas de la historia de las artes visuales. Artística y cultura. NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS Visita guiada al Museo Hacienda Panoaya *Investigación sobre el pintor Tiziano Vecellio. SESION 1 Recorrer las instalaciones del Museo Hacienda Panoaya en donde podrán observar pinturas de diversos autores conocidos y anónimos algunos retratos de Sor Juana Inés de la Cruz y de personajes de la época. 8

9 PLANIFICACION: Intención pedagógica Permite a los alumnos distinguir unos sonidos de otros, y se aplican los conocimientos adquiridos para cantar, componer, estructurar, escuchar y ejecutar los componentes musicales. NOCIONES Y PROCESOS FORMATIVOS Valoren la importancia de la música en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio, a lo largo de su historia y principios para reconocer el efecto que han tenido y tienen en las sociedades. BLOQUE IV La armonía y el rondó SEGUNDO GRADO PROYECTO ESCUCHAR ES SENTIR Reconoce auditivamente el plano armónico en música de distintos géneros. Visita guiada al Museo Hacienda Panoaya. Convivencia con Granicero. MÚSICA Identificación de la armonía como elemento de la música en diferentes géneros y estilos. Artística y Cultura. *Expresión verbal de los sentimientos que generan la identificación de sonidos diversos; ambientales, armónicos. SESION 1 Recorrer las instalaciones del Museo Hacienda Panoaya en donde podrán escuchar algunas de las composiciones hechas por Sor Juana Inés de la Cruz mejor conocida como la Décima Musa, además podrán escuchar el Himno Nacional Mexicano emitido en una lengua indígena por un Granicero. 9