REPRESENTACIÓN GRÁFICA

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1 REPRESENTACIÓN GRÁFICA ANTECEDENTES GENERALES Nombre de la asignatura: Representación Gráfica Código: DIG218 Carácter de la asignatura: Obligatoria Duración: 1 semestre Pre-requisitos: DIS121 Dibujo II Co-requisitos: No tiene Número de módulos por semanas: 2 módulos = 4 horas académicas Horas académicas de clases teóricas por período: 0 Horas académicas de ayudantía por período: 0 Horas académicas de clases prácticas por período: 68 Créditos: 8 créditos Ubicación dentro del plan de estudio: 3º semestre Ciclo al que pertenece: Bachillerato Línea disciplinar: Línea Representación COMPETENCIAS* COMPETENCIAS GENÉRICAS: Visión Analítica Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes, orientados a diferenciar las partes del todo, generando un desglose lógico de la realidad y de la teoría. Asimismo, implica identificar problemas, reconocer información significativa, buscar, sintetizar y relacionar los datos importantes. Se puede incluir además, la habilidad para reorganizar y presentar la información, estableciendo conexiones relevantes desde diferentes perspectivas. COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Creatividad Capacidad genérica de proponer asociaciones originales entre ideas y conceptos, tanto en la identificación de oportunidades, como en la definición y solución de problemas. Representación Capacidad de materializar las ideas a través del dibujo, maquetas, prototipos y/o recursos virtuales, de manera didáctica y profesional, con el objetivo que otro conozca y comprenda lo que se quiere comunicar del proyecto de diseño. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Jerarquización de la información El estudiante es capaz de seleccionar, distinguir, ordenar, organizar y clasificar información y contenidos de acuerdo a los objetivos académicos y las instrucciones propias de los trabajos asignados. En este proceso de jerarquización, demuestra habilidad para discriminar elementos esenciales, y proponer nuevas formas para categorizar información. última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 1 de 5

2 Incorporación de herramientas tecnológicas y procesos de producción El estudiante demuestra actualización constante respecto de las herramientas tecnológicas y los procesos productivos propios del diseño; comprende su aplicabilidad, la necesidad de evaluar costos y beneficios y la importancia de la rigurosidad en la ejecución. Es capaz de adaptarse a las demandas, buscando constantemente herramientas tecnológicas que favorezcan la optimización y sustentabilidad de sus propuestas. *Para mayor información sobre las competencias, consultar el Modelo Educativo de Diseño UDD. INTENCIONES DEL CURSO En la asignatura de Representación Gráfica el alumno desarrolla y refuerza destrezas para representar proyectos de diseño gráfico a través de variadas técnicas de expresión. Además el alumno aprenderá a representar y comunicar la conceptualización creativa a través de una ejecución gráfica. Este curso es posterior a Dibujo II ya que se espera que el alumno domine la representación de las tres dimensiones en una superficie de dos dimensiones; asimismo se espera que tenga habilidades para expresar la observación analítica por medio de composiciones esquemáticas, dibujo planimétrico y dibujo asistido por computador. OBJETIVOS DEL CURSO A NIVEL CONCEPTUAL: Conocer las posibilidades de aplicación concreta de herramientas a la solución de representación gráfica en la solución de problemas de comunicación visual. A NIVEL PROCEDIMENTAL: El alumno desarrollará la capacidad de observación y procesamiento de la información visual necesaria para la expresión visual de sus ideas y conceptos. Orientará la expresión gráfica al campo de la comunicación, poniéndola al servicio de los conceptos, y controlando su función de significado. Desarrollará capacidad de abstracción para la elaboración de esquemas explicativos. Manejará aspectos como el oficio y prolijidad en la elaboración de los encargos. Aplicará las técnicas de expresión y representación estudiadas en la resolución de encargos de mediana complejidad. A NIVEL ACTITUDINAL Fomentar la observación y análisis. Fortalecer la toma de decisiones en forma creativa y responsable. Promover la disciplina y perseverancia para el desarrollo de sus encargos. Promover la disposición para trabajar en equipos. CONTENIDOS DEL CURSO Los contenidos aquí explicitados deberán ser trabajados de manera integrada e interrelacionada a través de proyectos de diseño. Esta no es una pauta de contenidos que deba seguirse de manera lineal. última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 2 de 5

3 CONTENIDOS DECLARATIVOS, CONCEPTUALES O VERBALES : UNIDAD 1: Observación, síntesis y representación 1.1 Campo visual 1.2 Composición: encuadre y conceptos espaciales 1.3 Percepción analítica 1.4 Superficie, forma y expresión 1.5 Procesos de abstracción 1.6 Desarrollo de composiciones esquemáticas (bocetos gráficos y storyboards) UNIDAD 2: Herramientas de comunicación 2.1 Representación: Concepto, significado y función (funciones de la imagen) 2.2 Iconografía, simbología y codificación 2.3 Diagramas analíticos e infografías 2.4 Diseño de instrucciones 2.5 Planos y proyecciones ortogonales-escala 2.6 Diagramación de láminas en diferentes formatos UNIDAD 3: Elementos de la representación gráfica 3.1 Color: Aplicación del color en la comunicación gráfica Percepción del color Clasificación del color según función 3.3 Forma 3.4 Textura 3.5 Proporción 3.6 Técnicas manuales y digitales CONTENIDOS PROCEDIMENTALES : Desarrollar en el alumno la capacidad de representar sus ideas, complementando su trabajo con el desarrollo y aplicación de nuevas técnicas de expresión que incluyan diferentes materiales y soportes. Desarrollar una forma de expresión visual aplicable al diseño gráfico. Aplicar las técnicas de representación para expresar conceptos creativos. Manejar de modo eficiente las herramientas de visualización, percepción y composición en el desarrollo de los encargos. Desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicar ideas, conceptos y procedimientos. Proyectar soluciones en términos gráficos correctos de lectura eficiente e intuitiva. última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 3 de 5

4 CONTENIDOS ACTITUDINALES : Enfrentar con creatividad los encargos planteados en la asignatura. Valorar el dibujo como una herramienta esencial en el proceso creativo. Enfrentar con responsabilidad los proyectos planteados. Enfrentar con seguridad y autonomía los proyectos abordados en la asignatura. Disposición al rigor y el trabajo. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: El desarrollo de las competencias definidas para esta asignatura puede lograrse mediante la implementación de diversas estrategias o metodologías de enseñanza, pudiendo resultar efectiva más de una para un mismo objetivo o contenido. Por ello la carrera de Diseño UDD ha optado por sugerir a sus docentes un conjunto de 14 metodologías de enseñanza* que ofrecen una amplia gama de posibilidades para promover aprendizajes efectivos y relevantes en los estudiantes. Cada profesor podrá elegir las que estime más adecuadas a los requerimientos del curso. No obstante se sugiere combinar varias para imprimir mayor dinamismo a la clase. Explicitación de contenidos Análisis de casos Actividad focal introductoria Investigación e investigación guiada Exposición de contenidos Ejercicios prácticos e instrucción asistida Uso de imágenes Aprendizaje por proyectos Uso de muestrarios y catálogos Salidas a terreno Discusión guiada Portafolio o Book Aprendizaje colaborativo Bitácora o croquera *Para mayor información sobre estas metodologías, consultar el Modelo Educativo de Diseño UDD. EVALUACIÓN Durante el desarrollo de este curso se podrán efectuar variados y diferentes tipos de evaluaciones, tanto calificadas como formativas, orientadas a verificar la presencia en el alumno de las competencias establecidas en este programa, sus logros y aprendizajes. Los diferentes tipos de evaluaciones sugeridas, son: Evaluaciones formativas clase a clase Evaluaciones calificadas individuales y grupales Auto-evaluaciones Co-evaluaciones Evaluaciones regulares: última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 4 de 5

5 Existirán al menos 4 evaluaciones calificadas durante el semestre, que en su totalidad deberán sumar un 100%, representando el 70% de la nota final del ramo. Ninguna evaluación regular podrá, por sí sola, ponderar más del 25% de la nota total del curso. Examen Final: Existirá también una evaluación final de la asignatura, con una ponderación del 30% de la nota total del curso. La fecha de esta evaluación está fijada en el Calendario Académico de la facultad de forma semestral. A criterio de la Facultad de Diseño, se podrán establecer comisiones revisoras para calificar el examen final. En dicho caso, las calificaciones emitidas por estas comisiones equivalen al 70% de la nota del examen y el 30% restante es determinado por el o los profesores del ramo. En su conjunto representarán el 30% de la nota total del ramo. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Manuales sobre diferentes técnicas. Ediciones Parramón Wigam, Mark. Pensar Visualmente. Editorial Gustavo Gili, 2007 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Hampshire, Mark ; Stephenson, Keith. Papel, opciones de manipulación y acabado para diseño gráfico Gustavo Gili, 2008 Swan, Alan. La creación de bocetos gráficos. Gustavo Gili, 1993 Chaves, Norberto. El oficio de diseñar. Editorial Gustavo Gili, 2006 última actualización: martes, 16 octubre 2012 pág. 5 de 5