UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y ABIENTANLES FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS PROGRAMA DE MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTENIA

Transcripción

1 1. Datos de Identificación del Curso Programa: Medicina Veterinaria y Zootecnia Asignatura: Investigación II Créditos del Curso: 1 Código de Curso: Justificación del Curso: Todo profesional en ejercicio se ve enfrentado a resolver problemas que se presentan en su entorno y para hacerlo de manera adecuada, debe necesariamente investigar siguiendo un método. La investigación para los Médicos Veterinarios Zootecnistas se caracteriza por seguir el método científico que busca garantizar la obtención de resultados fiables, repetibles y verificables. Es por esto que el estudiante pronto a graduarse, debe conocer y poner en práctica ese método científico, que lo lleve a descubrir nuevas alternativas y herramientas para utilizar en su ejercicio profesional Objetivo General Este curso pretende desarrollar en los estudiantes la habilidad para formular y sustentar una propuesta de investigación, relacionada con un problema planteado por los estudiantes, dentro del campo de la Medicina Veterinaria y Zootecnia Objetivos específicos - Identificar el problema motivo de la investigación. - Escribir los objetivos que fundamentan el desarrollo de la investigación. - Conocer cómo se realiza la revisión de literatura para fundamentar el desarrollo de la investigación. - Aprender la descripción y formulación de los materiales y métodos en la investigación a desarrollar. 4. Competencias Generales desarrolladas por el curso Luego del curso, el estudiante debe ser capaz de: De acuerdo con el problema planteado en el curso de investigación I, definir las preguntas de investigación acordes con una revisión de literatura (Fase I) Formular la justificación de un proyecto de investigación en términos de pertinencia para la sociedad, y el sector agropecuario nacional y mundial (Fase I) Plantear objetivos pertinentes y viables en la resolución de la pregunta de investigación (Fase II) Estructurar un marco teórico pertinente con la pregunta de investigación, objetivos y metodología de la propuesta de investigación (Fase III) Formular la metodología válida y viable para el cumplimiento de los objetivos

2 investigación (Fase III). 5. Eje Temático (Capítulos a tratar) Fase I. Explorando el Problema Fase II. Escribiendo los objetivos y la Revisión de Literatura Fase III. Escribiendo los Materiales y Métodos. 6. Metodología de la Enseñanza del Curso Durante un periodo de 16 semanas, los estudiantes trabajarán en grupos de máximo dos estudiantes de acuerdo con los temas de investigación seleccionados, en el perfeccionamiento de la propuesta de investigación teniendo en cuenta las fases propias de la misma. Durante estas semanas, la docente impartirá los lineamientos a seguir y orientará el trabajo según estas fases. Asimismo, motivará y propiciará a los estudiantes para interactuar y recibir orientación especializada de docentes investigadores expertos en las temáticas particulares. Al final de la fase 1, 2 y 3 los estudiantes entregarán un informe escrito el cual ha sido objeto de revisión y retroalimentación por parte del docente y del o los docentes investigadores expertos, y al final de la fase 3 realizarán una presentación oral de la propuesta finalizada. 7. Metodología evaluativa del Módulo A lo largo del curso se evaluarán los avances alcanzados en cada una de las fases con un valor del 20%. Los informes escritos entregados al final de cada fase tendrán un valor de 60% (20% cada uno). La presentación oral de la propuesta finalizada tendrá un valor de 20%. La calificación de los avances e informes escritos contemplarán el cumplimiento de las entregas y la forma en que el grupo o el estudiante han trabajado durante el curso (por ejemplo, interés, motivación, iniciativa, etc.) Trabajos 20% Talleres 60% así: Fase 1 20% Fase 2 20% Fase 3 20% Propuesta Fase 3 20% Total 100% Nota: (1) Los informes escritos serán evaluados por el docente orientador del curso. Dependiendo de los temas, el docente podrá recurrir al concepto del especialista en

3 el tema que esté apoyando al (los) estudiante (s). (2) La presentación oral será evaluada por el docente orientador del curso, basándose en: Contenido, Estructura, Uso de medios Audiovisuales, Lenguaje empleado, Manejo del Tiempo y Discusión. (3) En cuanto a la calificación, es de tipo individual si es un único estudiante que trabaja en un tema, y grupal para los estudiantes que trabajen en conjunto, lo que significa que la presentación oral y también los avances y los informes escritos son una responsabilidad grupal. En casos de temas específicos, el orientador evaluará individualmente a los estudiantes, así como en el caso que solo un estudiante del grupo asista a la entrega de avances, informes o presentación oral, o en el caso que un estudiante realice una presentación oral destacada de la propuesta en comparación con una presentación deficiente de su compañero. 8. Programa Semana Actividad 1-6 Trabajo 1-6 Fase I 7-11 Fase II Fase III 16 propuesta Tareas: Fase 1: Explorando el Problema (1) Objetivo: Desarrollar el problema y la justificación definiendo las preguntas de investigación relevantes de acuerdo con la pertinencia social, y económica para el sector pecuario nacional y mundial con base en la producción sostenible ten eindo en cuenta el bienestar animal. (2) Usar bases de datos como: SciElo, Hinari, ProQuest, CAB, etc. Teniendo cuidado de no usar sitios web. (3) Informe escrito en formato tamaño carta (letra Arial, tamaño 11, espaciado 1.3, márgenes 2 cm), conteniendo: a. Titulo del proyecto b. Miembros del grupo c. Número del Grupo y orientador especialista

4 d. Preguntas de investigación e. Justificación f. Bibliografía (normas revista UDCA) (4) Entrega de Informe escrito 5ª semana. Fase 2. Escribiendo los Objetivos y la Revisión de Literatura. (1) Objetivos: 1) Recopilar, comparar, juzgar y evaluar literatura relevante para hacer una revisión coherente; 2) Formular los vacios en el conocimiento y adicionalmente formular nuevas preguntas de investigación. (2) Formular los objetivos de investigación que puedan dar respuesta a las preguntas de investigación (3) Informe escrito de los objetivos y la revisión de literatura en formato tamaño carta - incluyendo referencias- (letra Arial, tamaño 11, espaciado 1.3, márgenes 2 cm), contenido: a. Titulo del Proyecto b. Miembros del grupo c. Número del Grupo y orientador especialista d. Objetivos del proyecto e. Revisión de la literatura f. Preguntas derivadas de la revisión de literatura. g. Referencias (de acuerdo al formato de Revista Científica U.D.C.A.) (4) Entrega de Informe escrito 10ª semana Fase 3. Escribiendo la Metodología (1) Objetivos: Describir detalladamente la metodología y el marco para una propuesta de investigación completa. (2) Informe escrito de Materiales y Métodos de máximo 5 páginas, tamaño carta (letra Arial, tamaño 11, espaciado 1.3, márgenes 2 cm), conteniendo: a. Titulo del Proyecto b. Miembros del grupo c. Número del Grupo y orientador especialista d. Corto antecedente del Problema e. Preguntas principales a ser respondidas con los métodos propuestos f. Objetivos e hipótesis de cada método o experimento propuesto g. Descripción de la metodología o del experimento, incluyendo: i. Características de la población de estudio (numero, peso, razas, edad, estado de producción, etc.) ii. Tipo de Instalaciones donde se desarrollara el trabajo iii. Características de la dieta (si es necesario). iv. Tratamientos v. Mediciones (Frecuencia, Tipo, Calendario, etc.) vi. Aspectos Bioéticos vii. Análisis estadístico. h. Posibilidades de Financiamiento

5 (3) Preparar una presentación oral (15 min, usando Power Point, máximo 6 diapositivas; más 10 minutos de preguntas y discusión) Las presentaciones pueden ser discutidas antes con el orientador del curso u orientador especialista. Las metas de estas presentaciones son: a. Informar concretamente al auditorio acerca de los antecedentes del problema b. Informar concretamente al auditorio acerca de los vacios existentes en el conocimiento y en cuales se puso atención para la formulación de la propuesta. c. Explicar sus hipótesis u objetivos propuestos. d. Explicar los tratamientos usados y las mediciones, dando cuenta del qué?, el cómo?, el cuándo? y el por qué? de los mismos. e. Enfocarse en los aspectos más importantes. (4) Entrega de: a. Informe escrito para el orientador del curso la semana 15 b. Presentación oral semana 18. c. Copias de la presentación en vista documentos, tres diapositivas de power point en blanco y negro por página, para ser entregada a los estudiantes compañeros de clase. d. Presentación de Power Point al correo electrónico. FIRMA DE ESTUDIANTES NOMBRE CEDULA TELFONO DE CONTACTO CORREO ELECTRONICO FIRMA

6 FIRMA Y NOMBRE DE REPRESENTANTE CELULAR: