FUTBOL (Nivel Introducción)

Transcripción

1 FUTBOL (Nivel Introducción) PROGRAMA DE LA ASIGNATURA AÑO 2010 La asignatura FUTBOL (Nivel Introducción), forma parte de la disciplina DEPORTES y concordando con la estructura curricular de la Carrera de Grado, se ubica nítidamente en la línea del Movimiento, en este caso en la Fase de Introducción. La intención del Programa es la de ofrecer una visión significativa de los aspectos básicos del Deporte que permitan al estudiante establecer conocimientos, criterios y fundamentos de distinta índole a través del estudio, tratamiento, análisis e interpretación de contenidos teóricos y experiencias motrices múltiples, que permite este Deporte en el proceso enseñanza- aprendizaje, eje prioritario en este ciclo. OBJETIVOS GENERALES: Posibilitar al alumno una interpretación de las implicancias del Fútbol como Agente de la Educ. Física y como fenómeno social. Aportarle al alumnado un cúmulo de experiencias motrices que propicien mejoras en el nivel de ejecución de los gestos básicos del Deporte, relacionándolos con otros deportes a partir del lenguaje práxico. Ofrecerle al alumno el espacio de reflexión que le permite la comprensión de las reglas del juego y su significación. CONTENIDOS Unidad Nº 1: El Fútbol: Deporte- Juego- Historia Evolución- Caracterización Objetivos Específicos: Ø El alumno conozca orígenes y evolución de este Deporte. Ø Ubique al fútbol por sus características. Ø Precise etapas del fútbol Argentino Características del fútbol Ubicación Orígenes del fútbol-reseña Histórica Historia de los mundiales Argentina en los mundiales.

2 Unidad Nº 2: Reglamento del Fútbol - Su Conocimiento- Análisis- Interpretación y Aplicación. Objetivos Específicos: Ø El alumno aprenda las reglas del juego. Ø Interprete distintas situaciones del juego para una correcta aplicación del reglamento Análisis de las diecisiete reglas del fútbol Interpretación de las reglas a través de videos Análisis de jugadas y de partidos. Unidad Nº 3: Fundamentos Técnicos Individuales para la acción de juego: Su Conocimiento Análisis- Interpretación-Tratamiento. El lenguaje práxico caracterización de la técnica futbolística, particularidades, variabilidad, requerimientos coordinativos esenciales el equilibrio unipodal Cantidad y calidad de superficies de contacto. Objetivos Específicos: Ø El alumno conozca los fundamentos técnicos individuales. Ø Experimente el proceso metodológico de enseñanza. Ø Incorpore experiencias motrices a través de este deporte. Ø Incorpore conocimientos metodológicos que le permitan enseñar los fundamentos técnicos individuales. 3-1-El toque: distintas superficies borde interno, superficie externa empeine y talón El pase: corto-largo, medio, rasante, medio alto, Concepto, Análisis 3-3- El Shoteo: Con distintas superficies La Recepción: Recepción-Amortiguación distintas superficies.

3 3-5 -El Cabeceo: De frente, Con bordes laterales. Desde distintas posiciones: parado, caminando, a la carrera, saltando, pelotas peinadas, palomita La Conducción: Con un pie, con ambos, el dribling, el enganche, el freno. 3-7-El saque lateral: consideraciones técnicas y reglamentarias. Unidad Nº 4: Introducción a las Tácticas.Conceptualización - Alcances-Posiciones Básicas-Denominaciones-Funciones. La Estrategia. Objetivos Específicos Ø El alumno conozca conceptos de Táctica y Estrategia. Ø Maneje conceptos tácticos variados. Ø Reconozca recursos y variantes estratégicas Posiciones Básicas: denominaciones, funciones Dispositivos Tácticos con línea de cuatro y con línea de tres: 4-3-3; 4-4-2; 4-5-1; 3-4-3; 3-5-2; etc Fundamentos Defensivos: Recuperación del balón, achicar espacios, marcar, Anticipar, presionar, relevar, coberturas, despejes Fundamentos Ofensivos: Control del balón-evolución en el ataque, agrandar los espacios de juego (Abrir la cancha), la rotación, el desmarque, el contragolpe. Unidad Nº5: Iniciación Deportiva - Escuelas de Fútbol-Conceptualización Objetivos Específicos El alumno conozca e interprete conceptos, principios y fundamentos pedagógicos, sociológicos y organizativos, útiles para la enseñanza del Fútbol en este nivel. El alumno a través del buceo bibliográfico, coteje distintos análisis relacionados al tema. Incorpore conceptos claros que pueda valorarlos en la enseñanza Conceptos de Iniciación Deportiva.

4 5-2- Aplicación en el fútbol Escuelas de fútbol-fundamentos- Estructuras organizativas-principios Estructuras del Aprendizaje- TRABAJOS PRACTICOS TEORICOS: Número 1: Historia de los Mundiales. Número 2: Reglamento: Reglas 1 a 8 inclusive. Número 3: Reglamento: Reglas 9 a 17 inclusive. Número 4: Introducción a las Tácticas. Número 5: Iniciación Deportiva. DE CAMPO: VARONES Trabajo de Campo Nº 1: Conducción, Dribling y Shoteo Partiendo de la línea de media cancha, conducir el balón y driblear entre 6 conos que estarán 4 metros distantes entre sí, estando el primer cono a 4 metros de la línea de media cancha. Luego de eludir el último cono y antes de pisar el área grande deberá shotear al arco y convertir. Desde la partida, hasta pisar el área grande debe registrar un tiempo de no más de 10 segundos. Trabajo de Campo Nº 2: Dominio del balón Levantar el balón con el pié y dominarlo en el aire con toques sucesivos que podrán hacerse con pié, muslo, cabeza durante 15 de segundos y sin desplazarse más de 2 metros a la redonda desde la posición inicial. Trabajo de Campo Nº 3: Juego de Cabeza (30 toques 15 c/u ) En parejas enfrentados a una distancia de no menos de 5 metros, realizar pases con la cabeza impactando cada uno 15 toques con respuesta del compañero de la misma forma. Cualquiera de ellos podrá tocar 2 veces consecutivas el balón en el afán de recuperar o mejorar un pase o una devolución.

5 Trabajo de Campo Nº 4: Shoteo Recepción En parejas enfrentados a una distancia de no menos de 25 metros, realizar pases a la posición del alumno del frente, que deberán ser recepcionados correctamente- Se evalúa dirección y ubicación del pase, pudiendo llegar a no menos de 2 metros de la ubicación del destinatario, la pelota debe ir por aire, la recepción- amortiguación debe ser correcta, el receptor debe quedar en posesión del balón. Cuantificación: 8 pelotas jugadas de las cuales 4 deben ser shoteadas y recepcionadas con técnica satisfactoria. DE CAMPO: MUJERES Trabajo de Campo Nº 1: Conducción, Dribling y Shoteo Ídem al Nº 1 de Varones con la diferencia en el tiempo solicitado: en este caso será de 14 segundos. Trabajo de Campo Nº 2: Dominio del Balón Ídem al Nº 2 de Varones con la diferencia en el tiempo solicitado que en este caso será de: 10segundos. Trabajo de Campo Nº 3: Juego de Cabeza Se le lanzarán pelotas desde una distancia de 15 metros que debe devolver con toque de cabeza al frente, a una posición a su izquierda y a una posición a su derecha marcadas con receptores a 10 metros. Cuantificación: 6 pelotas cabeceadas de las cuales 4 deben ser realizadas con técnicas satisfactorias y a las posiciones marcadas. Trabajo de Campo Nº 4: Lateral Recepción; Pase Recepción Recepcionará pelotas que provengan de saque lateral con una trayectoria de no menos de 15 metros con muslo, empeine y planta. Recepcionará pelotas que provengan de pases rasantes con una trayectoria de no menos de 15 metros con borde interno, superficie externa y planta del pié. Se evaluará: Correcta ejecución de los gestos técnicos, pases, recepciones y correcta ejecución del saque lateral.cuantificación: 5 ejecuciones de cada gesto a evaluar con tres de ellos realizadas con técnica satisfactoria.

6 REGIMEN DE CURSADO Y APROBACIÓN Modalidad de Cursado: Anual dividido en 2 (dos) Cuatrimestres. Cantidad de Horas Cátedra: 3 (Tres) Horas Semanales. Trabajos Prácticos: 5 (Cinco) Teóricos y 4 (Cuatro) de Campo. Cada uno de ello tendrá una posibilidad de Recuperación, si no fuera Aprobado en la Primera Instancia. Los Prácticos de Campo a su vez, serán objeto de hasta 2 (Dos) tentativas para su Aprobación. Modalidad de Aprobación: Luego de haber registrado la inscripción correspondiente los alumnos podrán cursar la Asignatura, tras lo cual podrán obtener distintas situaciones: Promoción, Regular o Libre, de acuerdo al porcentaje de Asistencias, porcentajes de Prácticos Aprobados y Nota de Concepto. 4.A. Situación de Promoción: Podrán acceder a ella, los alumnos que registren un mínimo del 90 % (Noventa por ciento), de asistencias, aprobados el 100 % (Ciento por ciento) de Trabajos Prácticos con una nota mínima de 8 (ocho), aún cuando fuere en instancia de recuperación. 4.B. Situación de Alumno Regular: Podrán acceder a ella, los alumnos que registren un mínimo del 75% (Setenta y cinco por ciento) de asistencias, y un 75% (Setenta y cinco por ciento) de Trabajos Prácticos aprobados. 4.C. Situación de Alumno Libre: Podrán acceder a ella, los alumnos que registren o Inscripción en la Asignatura, o tengan menos del 75% (Setenta y cinco por ciento) o de asistencias y/o menos del 75% (Setenta y cinco por ciento) de Trabajos Prácticos aprobados.

7 PROGRAMA DE EXAMEN ALUMNOS REGULARES A) EVALUACION TRABAJOS PRACTICOS DE CAMPO Práctico de Campo Nº 1: Conducción, Dribling y Shoteo (varones y mujeres). Práctico de Campo Nº 2: Dominio del Balón (varones y mujeres). Práctico de Campo Nº 3: Juego de Cabeza (varones y mujeres). Práctico de Campo Nº 4: Shoteo- Recepción (varones), Saque lateral- Recepción (mujeres) B) EXAMEN ORAL: Contenidos de las unidades 1 a 5 del Programa Anual. ALUMNOS LIBRES A) Prueba Admisión: Examen escrito: Tema Reglamento. B) Ídem al punto A de Examen para Alumnos Regulares. C) Ídem al punto B de Examen para Alumnos Regulares.

8 Bibliografía Programa de la Cátedra. Reglamento de Fútbol Razonado Ángel Coerezza A.F.A. Las reglas de juego del fútbol en 1812 preguntas y respuestas. Fútbol infantil Endré Benedek Ed. Paidotribo. El fútbol en la escuela. - José Zorzenon NUBEF(Bs. As.) Jugando con Pelé. Editorial Bibliográfico Buenos Aires. Enciclopedia Técnica del Fútbol.- Segura Ruiz - España. Fútbol en la Escuela. - G. Lammich-Stadium (Buenos Aires). El duelo entre dos en el fútbol. - WernerStapelfeld- Paidotribo. Fútbol en la escuela. Wilhem Busch - Editorial Kapeluz Fútbol 750 ejercicios para el entrenamiento de la técnica. - Jerzy Talaga - Augusto Pila Teleña. Fútbol entrenamiento con pelotas. - Studener y W. Wolf. Fútbol juegos para el entrenamiento. G. Lammich Editorial Stadium. Apuntes de la Cátedra. Ejercicios para la acción del juego. - José D Amico. Medio Siglo de Campeonatos del mundo de Fútbol. - Pedro Escamilla La enseñanza y el entretenimiento del jugador infantil de fútbol. - George Bein Gerard Engh. Fútbol. - Dave Sexton. - Ed. Lidiun. Sueños de Fútbol. - Jorge Valdano. Actualización y Perfeccionamiento en Fútbol. Carlos R. Villagarcia. El Libro del Mundial. Diario El Clarín. Argentina. La Historia de Argentina en Los Mundiales, de Uruguay 30 a Corea-Japón Libro de la Revista El Gráfico. Argentina. Historia de los Mundiales. Fascículo de colección Diario La Gaceta. Argentina.