Coordinación con los diferentes servicios del Departamento de Educación.

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1 PROGRAMA 410: RECURSOS EDUCATIVOS Unidades responsables: Dirección General de Recursos Educativos, Servicio de Infraestructuras Educativas, Servicio de Recursos Humanos, Servicio de Recursos Económicos, Servicio de Participación Educativa, Atención al Profesorado y TIC. Objetivos/ Acciones/ Indicadores del programa 01. Realizar las inversiones necesarias, haciendo que los centros educativos cuenten con los recursos suficientes para el ejercicio de sus funciones, tanto en lo que se refiere a los espacios o dependencias físicas como a los medios o instrumentos didácticos Coordinación con los diferentes servicios del Departamento de Educación Dotación de bienes de equipo para centros públicos de enseñanzas no universitarias y centros de enseñanzas especializadas, acorde con las tecnologías actuales Continuar con otra fase de mantenimiento preventivo en instalaciones de calefacción y renovación de instalaciones que incumplan la normativa actual o estén en estado deficiente Trabajar en la mejora y consecución de la eficiencia energética en los centros, comenzando por soluciones pasivas como ventanas y aislamientos Mantener el control del seguimiento del mantenimiento, de la adecuación hecha en los cuadros de protección de baja tensión y proceder a la revisión de las conducciones de las mismas Implantación de los Planes de Autoprotección en Enseñanza Primaria, en coordinación con la Sección de Prevención de Riesgos Laborales Obras de mantenimiento de tejados y cubiertas Contratar el estudio y desinfección de legionella, en los centros educativos del Gobierno de Navarra Contratar los servicios de limpieza de los centros y Departamento, realizando un seguimiento exhaustivo de dichos servicios Renovar el contrato de mantenimiento de comedores comarcales Actualizar los comedores que lo requiera la normativa sanitaria Instalación, habilitación y construcción de espacios necesarios para el servicio de comedor escolar de centros no comarcales y en los nuevos Centros. Educación 1

2 Renovación y actualización de los servidores del Departamento Centros a los que se dota de mobiliario, audiovisual, didáctico, informático y/o deportivo Centros donde se realizarán actuaciones de mantenimiento Dotación de nuevos centros o ampliados Centros a los que se cambiará instalaciones de calefacción Control de instalaciones de baja tensión Implantación de planes de autoprotección en primaria Control legionella Contratos de limpieza Contratos de mantenimiento comedores Mejora de eficiencia energética 5 1 Debido a la necesidad de acometer sólo los gastos esenciales para el funcionamiento no se han realizado controles voluntarios de instalaciones de baja tensión. La implantación de planes de autoprotección se llevó a cabo desde la Sección de Prevención de riesgos laborales Las dotaciones de nuevos centros, ampliaciones y traslados de centros públicos considerables son 4, además se han trasladado el C.A.P, CREENA y Euskarabidea aunque luego se realizan ampliaciones de aulas, por motivo de escolarización, y aumento de la ratio en las aulas que requieren equipamiento. 02. Mejora de las condiciones materiales de escolarización del alumnado en los centros de enseñanza de todos los niveles del sistema educativo de Navarra, que en los centros públicos se lleva a cabo con acciones directas o por medio de subvenciones, según los casos, a las entidades locales (ayuntamientos y concejos) y en la red privada a través de conciertos Subvenciones a entidades locales para financiar los gastos que ha generado la implantación del primer y segundo ciclo de ESO en los colegios públicos que funcionan conjuntamente con los institutos de educación secundaria obligatoria de propiedad municipal Financiación directa de los gastos de los centros públicos de enseñanza no universitaria, tanto los ordinarios de funcionamiento como los derivados de la realización de actividades docentes. 2 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

3 Financiación de los gastos de transporte escolar y comedor escolar para determinado alumnado de educación obligatoria y de segundo ciclo de educación infantil a los centros públicos Programa de gratuidad de libros de texto Alumnos transportados Alumnos incluidos en el Programa de gratuidad de libros de texto Coste de la prestación del servicio transporte: - Autobuses (+9 plazas): ,50 - Vehículos hasta 9 plazas: ,94 - Ayudas Individualizadas de transporte: ,46 Concentraciones: - Los gastos de funcionamiento de las concentraciones escolares por la parte que les corresponde a los alumnos trasladados desde otros municipios a las concentraciones escolares se subvencionan por el Departamento de Educación a los Ayuntamientos titulares de los colegios. La financiación de este gasto se realiza mediante un módulo económico por alumno trasladado que se actualiza en función del IPC y de las disponibilidades presupuestarias. El importe abonado fue de euros, incluyendo el alumnado transportado a Álava. - Mediante otro módulo económico se financian los gastos de conservación, mantenimiento y vigilancia derivados de la escolarización de alumnos de Educación Secundaria Obligatoria en edificios cuya titularidad es de las Entidades Locales de Navarra. Los gastos de limpieza y conserjería en estos mismos centros se financian en función de la ocupación, pero por el coste real de estos servicios. El coste anual fue de ,28 euros. - Gastos de funcionamiento de todos los centros públicos para atender los costes de calefacción, limpieza (en los casos en los que esté contratada con empresas de limpieza), jardinería, mantenimiento, etc Gastos de funcionamiento Institutos de Secundaria y FP Centros de Infantil y Primaria Gastos de limpieza Institutos de Secundaria y FP Total Entre estos gastos se encuentran los gastos de jardinería, alquiler de locales (como el de Castejón) combustible, reparación y seguro de vehículos, pago de contrato de servicios como el de asistencia del modulo de conducción de grupos a caballo, etc. que ascienden al cabo del curso a una cuantía de euros. Educación 3

4 Programa de Gratuidad de Libros de Texto: - Por Ley Foral 6/2008, de 25 de marzo, de financiación del libro de texto para la enseñanza básica se aprueba que reglamentariamente se determinarán los procedimientos a seguir por los centros de enseñanza sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Foral y por los padres, madres o tutores para recibir los libros de texto objeto de gratuidad. Asimismo, se dispone que el programa de financiación del libro de texto se desarrollará mediante el sistema de préstamo y que la gestión y supervisión del programa en cada centro correrá a cargo de una comisión elegida por el Consejo escolar. Por Decreto Foral 61/2010, de 27 de septiembre, se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Foral 6/2008, de 25 de marzo, de financiación del libro de texto para la enseñanza básica. Por Orden Foral 55/2013, de 19 de junio, del Consejero de Educación, se fija el importe máximo de la aportación de la Administración para la financiación del Programa de Gratuidad de Libros de Texto para el curso 2013/2014. Dotación económica: EDUCACIÓN PRIMARIA ESO 1.º y 2.º 3.º,4.º,5.º y 6.º 1.º,2.º,3.º y 4.º Establecimiento de adquisición Editorial o distribuidora Editorial o distribuidora Editorial o distribuidora Dotación máxima curso 84,08 100,29 173,22 Material de uso común y elaboración propia (por alumno y asignatura) 15,20 20,26 Alumnado diagnosticado como NEE 53,69 53, DESTINATARIOS: Total destinatarios (Cuadro resumen a ) 1º PRI 2º PRI 3º PRI 4º PRI 4º ESO INCRTO. MA- TRÍCULA(*) NEE (**) TOTALES C. Públicos C. Concertados TOTAL (*) Correspondiente a los cursos que entraron en gratuidad en 2008/2009 y han optado por la reutilización de los libros por un año más (3º y 4º de Primaria y 4º de ESO), en 2009/2010 (5º y 6º de Primaria y 1º de ESO), y en 2010/2011 (2º y 3º de ESO). (**) Alumnos de todos los cursos, con material adaptado (1º,2º,3º,4º,5º y 6º de Primaria y 1º,2º,3º y 4º de ESO y PCA) Total renuncias PRIMARIA ESO 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º PCA TOTALES C. PÚBLICOS C. CONCERT TOTAL Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

5 1.3.- Alumnado con NEE PRIMARIA SECUNDARIA TOTALES 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º PCA C. PÚBLICOS C. CONCERTADOS TOTAL INCREMENTOS DE MATRÍCULA (*) Lotes completos PRIMARIA 3º 4º 5º 6º LOTES NEE IMPORTE LOTES NEE IMPORTE LOTES NEE IMPORTE LOTES NEE IMPORTE PÚBLICOS , , , ,08 CONCERTADOS , , , ,16 TOTAL , , , ,27 ESO 1º 2º 3º 4º LOTES NEE IMPORTE LOTES NEE IMPORTE LOTES NEE IMPORTE LOTES NEE IMPORTE PÚBLICOS , , , ,96 CONCERTADOS , , , ,50 TOTAL , , , ,72 TOTALES LOTES NEE IMPORTE PÚBLICOS ,73 CONCERTADOS ,15 TOTAL ,88 (*) Correspondiente a los cursos que entraron en gratuidad en 2008/2009 y han optado por la reutilización de los libros por un año más (3º y 4º de Primaria y 4º de ESO), en 2009/2010 (5º y 6º de Primaria y 1º de ESO), y en 2010/2011 (2º y 3º de ESO). 3.- REPOSICIÓN Se financia con cargo al remanente. Si la aportación total de la Administración no fuera suficiente el centro justificará contablemente esta circunstancia y solicitará la financiación del déficit. (Artículo 13 apartados 4 y 5 del Decreto Foral 61/2010). No obstante, debido a la extensión de la duración de los libros en los centros que así lo decidan, en los cursos de 3º y 4º de Primaria y 4º de E.S.O, el porcentaje máximo de reposición que financiará la Administración será, con carácter general, el 25%. En los cursos de 5º y 6º de Primaria y 1º de E.S.O., debido a la extensión a 5 años, será, con carácter general, el 8%. En el resto de cursos este porcentaje máximo será similar al de años anteriores, el 1,5%. Educación 5

6 4.- SISTEMA DE GESTIÓN ELEGIDO POR LOS CENTROS: Bono centro Gestión propia Centros Centros Alumnos Centros Alumnos T. Centros T. Alumnos Públicos Concertados Total GASTO: Por sistema de gestión: BONO CENTRO GESTIÓN PROPIA TOTAL CONCEDIDO C. Públicos , , ,72 C. Concertados , , ,94 TOTAL , , , Garantizar la igualdad de oportunidades en la educación Concesión de becas y ayudas para estudiantes de enseñanzas medias y universitarias por los conceptos de enseñanza, residencia, transporte y comedor, ayuda extraordinaria a familias especialmente necesitadas, mediante convocatoria general del Gobierno de Navarra, que tiene carácter complementario con la convocatoria del Ministerio de Educación. Gestión de la convocatoria del Ministerio de Educación para estudios medios, segundo ciclo de educación infantil y educación especial Ayudas individualizadas a las familias socioeconómicamente desfavorecidas para los comedores escolares en enseñanza obligatoria y segundo ciclo de educación infantil Ayudas individualizadas de transporte para alumnos, que reúnan los requisitos, establecidos en la Resolución por la que se aprueban las instrucciones para la organización y funcionamiento del servicio de transporte escolar durante el curso 2012/ Becas concedidas en los diferentes conceptos Ayudas individualizadas para comedor a familias socio-económicamente desfavorecidas Ayudas individualizadas al transporte escolar Comedores escolares curso 2012/2013: Alumnos subvencionados en comedores comarcales: alumnos. Alumnos subvencionados en comedores ordinarios: alumnos 6 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

7 Ayudas individualizadas de comedor: 140 alumnos. Coste de la prestación del servicio: - Coste curso Comedores comarcales: ,16 - Coste curso Comedores ordinarios: ,24 - Coste Ayudas Individualizadas de comedor: ,40 - Convocatoria general de becas curso 2012/2013: Por Resolución 300/2012, de 21 de agosto, del Director General de Recursos Educativos, se aprueba la Convocatoria General de Becas para el Curso 2012/2013, en los niveles medios y universitarios. ESTUDIOS MEDIOS ESTUDIOS de GRADO Nº de Importe Nº de Importe ayudas concedido ayudas concedido ESTUDIOS de MÁS- TER Nº de Importe ayudas concedido ESTUDIOS SUPE- RIORES Nº de Importe ayudas concedido TODOS LOS ESTU- DIOS Nº de Importe ayudas concedido Enseñanza , , , , ,30 Transporte , , , , ,10 Comedor , , , , ,50 Residencia , , , , ,00 Ayud.Extraor , ,00 0 0, , ,70 Concedido , , , , ,60 Nº de becarios Nº de becarios Nº de becarios Nº de becarios Nº de becarios Importe Importe Importe Importe Importe Abonado GNA , , , , , Continuar con la planificación, redacción de proyectos y construcción o ampliación de nuevos centros Previsión de la planificación de nuevos centros o ampliaciones y la construcción de edificios de acuerdo con el mapa escolar y en función de las exigencias del modelo educativo actual o de las necesidades de escolarización surgidas en núcleos de población con acelerado crecimiento demográfico debido, fundamentalmente, a la movilidad social y a las nuevas urbanizaciones. Se realiza mediante un análisis de la situación actual de los centros, previsión de la nueva matriculación, estudio demográfico y análisis de la evolución de la matrícula actual Obras en centros propios Obras en centros de propiedad municipal Elaboración de proyectos 1 5 Las mayores inversiones en centros de secundaria en el año 2013 han sido las siguientes: Educación 7

8 Población Centro Obra Importe Alsasua Escuela de Arte Refuerzo estructural ,45 Huarte Euskaltegi Zubiarte Obras filtración agua ,94 Pamplona CEBA J.M. Iribarren Adecuación espacios Euskarabidea ,87 Pamplona CP José Vila Adecuación espacios CREENA ,04 Pamplona IES Eunate Adecuación Actividad Clasificada ,48 Pamplona IES Pedro de Ursua Obras deslizamiento ladera ,70 Pamplona IES Iñaki Ochoa Olza Obras 2ª fase ,03 Pamplona Palacio Ezpeleta Adecuación espacios Escuela Ed ,57 En colegios: Población Centro Obra Importe Arantza CP Aula planta baja ,95 Arguedas CP Convenio obras ampliación ,00 Basaburua CP Jauntsarts Convenio obras ampliación ,56 Bera CP Convenio calefacción ,00 Cascante CP Obras nuevo CP ,97 Iturmendi CP Convenio obra nuevo CP ,00 Orkoien CP Obras 2ª fase ,71 Zizur Mayor CP Convenio patios colegios , Respecto al sistema de conciertos con la enseñanza concertada se pretende mantener el objetivo de la gratuidad plena tanto de los niveles obligatorios (educación primaria y educación secundaria obligatoria), como de los niveles no obligatorios (educación infantil, bachillerato y ciclos formativos de grado medio), durante el curso 2012/2013, y también los conciertos singulares parciales que permitan la escolarización de los alumnos de ciclos formativos de grado superior, con una aportación mensual de las familias Concierto de las unidades necesarias para la escolarización satisfactoria de la educación obligatoria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio del alumnado que elige la red concertada para su escolarización Concierto de unidades específicas para la educación especial básica de alumnos con deficiencia psíquica y unidades de educación especial de atención de trastornos generalizados del desarrollo Conciertos educativos singulares parciales para los ciclos formativos de formación profesional de grado superior y los cursos de preparación para el acceso a los ciclos de grado superior Subvenciones para programas de iniciación profesional y las unidades de currículo adaptado externas. 8 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

9 Centros privados con algún tipo de financiación pública Seminarios menores con algún tipo de financiación pública Por Acuerdo de Gobierno de 22 de septiembre de 2008, se autoriza al Consejero de Educación a asumir, ejecutar y realizar el seguimiento del Acuerdo de Mejora Progresiva de la Calidad de la Educación y de las Condiciones de Trabajo en el Sector de la Enseñanza Concertada, suscrito con fecha 16 de junio de 2008, entre Organizaciones Sindicales y Empresariales del sector Este Acuerdo se ha visto afectado por la aprobación de: a) Ley Foral 12/2010, de 11 de junio, por la que se adaptan a la Comunidad Foral de Navarra las medidas extraordinarias para la reducción del déficit público. b) El Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo establece que La parte lectiva de la jornada semanal del personal docente que imparte las enseñanzas reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en centros públicos y privados sostenidos con fondos públicos será, como mínimo, de 25 horas en educación infantil y primaria y de 20 horas en las restantes enseñanzas, sin perjuicio de las situaciones de reducción de jornada contempladas en la normativa vigente. c) El Real Decreto-ley 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad modifica el anexo IV de la Ley 2/2012, de 29 de junio, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2012, por el que se determinan los Módulos económicos de distribución de fondos públicos para sostenimiento de centros concertados. A consecuencia de la normativa anterior se firmaron los siguientes acuerdos de Gobierno de Navarra: a) Acuerdo de Gobierno de Navarra, de 4 de julio de 2012, se autoriza al Consejero de Educación a asumir, ejecutar y realizar el seguimiento del Acuerdo en el sector de la enseñanza concertada afectada por el V Convenio Colectivo de Empresas de Enseñanza Privada Sostenidas Total o Parcialmente con Fondos Públicos para concretar la aplicación del Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, y otras medidas, para el periodo septiembre-diciembre de b) Acuerdo del Gobierno de Navarra, de 24 de octubre de 2012, por el que se modifica el Anexo I de la Ley Foral 19/2011, de 28 de diciembre, de Presupuestos Generales de Navarra para el año 2012 Posteriormente se firmó el VI Convenio colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos, que fue suscrito con fecha 19 de junio de 2013, y publicado el 17 de agosto de 2013; y por Acuerdo de Gobierno de Navarra, de 28 de agosto de 2013, se autorizó al Consejero de Educación a asumir, ejecutar y realizar el seguimiento del mismo. El concierto educativo de los centros privados concertados tiene una duración de 4 cursos. En los cursos 2011/12, 2012/2013 y 2013/2014 se ha procedido a modificar el concierto de las unidades derivadas del crecimiento natural de la población escolar, o algunas derivadas de implantación de nuevas enseñanzas en formación profesional, con el siguiente crecimiento de unidades: Educación 9

10 2011/ / /2014 Unidades Unidades Unidades Infantil Bachillerato Primaria Educación Especial º ESO º ESO Formación Profesional (+ Acceso) + 2 Nueva ordenación LOE de la F. P Proveer adecuadamente a los centros docentes públicos y al Departamento de los recursos humanos necesarios para la prestación del servicio educativo Tramitación de los nombramientos, tomas de posesión, destino, cese y otras incidencias de personal Tramitación de convocatorias de selección de personal, concursos de traslado, baremación Modernización de la gestión de los recursos humanos del Departamento de Educación Expedientes de nombramientos, tomas de posesión, destino, cese y otras incidencias tramitados Con objeto de proveer a los centros docentes públicos de los recursos humanos necesarios para la prestación del servicio educativo en el curso 2013/2014 se realizaron las siguientes actuaciones en el año 2013: -Convocatoria de Concurso de Traslados de ámbito estatal para personal funcionario docente perteneciente al Cuerpo de Maestros, de Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, de Catedráticos y Profesores de Música y Artes Escénicas y de Catedráticos, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño. Datos de participación: Profesorado que participa desde Navarra Relación laboral PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL Funcionario definitivo Funcionario en prácticas Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

11 Funcionario provisional Excedente voluntario Reingreso con destino provisional Adscripción al extranjero Total Funcionario definitivo Funcionario en prácticas Funcionario provisional Excedente voluntario Reingreso con destino provisional Adscripción al extranjero Maestros (597) Ens. Secund. ( ) Tec. FP (591) EOI ( ) Música y Art. Esc. ( ) A. Plásticas y Diseño ( ) TOTAL Total Resultado del proceso: Profesorado que obtiene destino Ens. Secund ( ) Música y Art. Esc. ( ) Artes Plásticas y Diseño ( ) TOTAL Maestros Tec. FP EOI (597) (591) (592) Voluntarios Forzosos Der. Pref. Centro Der. Pref. Localidad Total En expectativa de destino Entran en Navarra Salen de Navarra Educación 11

12 Nota: Los Forzosos se entienden como los que están obligados a participar, comprende las modalidades J, K y F. MAESTROS EEMM Docentes Tipo Participación Participan Destino VOL Destino OBL Participan Destino VOL Destino Der. Pref. Centro Der. Pref. Localidad Concurso Traslados de OBL Excluidos Renuncian Total Convocatoria para selección de directores en Centros Públicos. Relación de centros con vacante en la Dirección para el curso 2013/2014 COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFAN- TIL Y PRIMARIA CUBIERTA POR DENOMINACIÓN ESPECÍFICA LOCALIDAD CONVOCATORIA CPEIP BEINTZA-LABAIEN X CPEIP ERMITABERRI BURLADA CPEIP GARTZAIN X CPEIP ATAKONDOA IRURTZUN CPEIP JULIAN MARIA ESPINAL OLCOZ MENDIGORRIA X CPEIP AROTZENEA CPEIP AUZALAR CPEIP DOÑA MAYOR DE NAVARRA NARBARTE ORKOIEN PAMPLONA CPEIP SAN JORGE I PAMPLONA X CPEIP JUAN BAUTISTA IRURZUN PERALTA X CPEIP CPEIP URDIAINGO HERRI ESKOLA SALDIAS URDIAIN INSTITUTOS DE EDUCA- CIÓN SECUNDARIA DENOMINACIÓN ESPECÍFICA LOCALIDAD IES SAN MIGUEL ARALAR I ALTSASU/ALSASUA IES ASKATASUNA BURLADA IES LEKAROZ/ELIZONDO X IES ADAPTACION SOCIAL PAMPLONA IES BIURDANA PAMPLONA IES PEDRO DE URSUA PAMPLONA IES SANCHO III EL MAYOR TAFALLA X 12 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

13 DENOMINACIÓN ESPECÍFICA LOCALIDAD COLEGIOS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA/INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUN- DARIA OBLIGATORIA CPEIP JULIAN GAYARRE-IESO RONCAL RONCAL CENTROS DE ENSEÑAN- DENOMINACIÓN ESPECÍFICA LOCALIDAD ZA DE PERSONAS ADULTAS CPEBPA JOSE MARIA IRIBARREN PAMPLONA X 07. Prevención de riesgos laborales dentro del Departamento Revisiones periódicas que se realizan a los empleados Revisiones periódicas a empleados Revisiones tras ausencia prolongada Evaluación de los lugares y puestos de trabajo que realizan los Técnicos de Prevención Evaluaciones individualizadas bajo solicitud Evaluaciones de riesgos programadas en centros completos Formación de los empleados en prevención de riesgos laborales Formación a personal de nuevo ingreso Formación a través del CAP Formación para la implantación de los planes de autoprotección Implantación de planes de autoprotección Redacción de planes para centros nuevos Redacción de planes para centros que han sufrido reformas importantes 10 5 Educación 13

14 -Revisiones periódicas que se realizan a los empleados: En cuanto a la vigilancia de la salud ha disminuido ligeramente el número de revisiones realizado en el presente año frente a las previstas, aunque desde la sección se ha mantenido una oferta similar. Dadas las incapacidades temporales registradas y la condición de voluntariedad de las revisiones tras ausencia prolongada ha provocado una disminución considerable frente a las revisiones esperadas. -Evaluación de los lugares y puestos de trabajo que realizan los Técnicos de Prevención: Las evaluaciones de riesgos realizadas se pueden dividir en realizadas a petición, en la que generalmente se realizan estudios individuales, y las que se realizan de forma programada, que afecta a un centro entero. Bajo solicitud se han realizado 30 intervenciones, de las cuales 14 se han realizado en forma de asesoramiento y el resto bajo la consideración de evaluación de condiciones del puesto de trabajo. De forma programada se han realizado 7 evaluaciones. En cuanto a la protección del embarazo, se han tramitado 39 expedientes. También se han realizado 26 actuaciones de apoyo psicológico, de las cuales 15 correspondían a agresiones. -Formación de los empleados en prevención de riesgos laborales: Se ha impartido formación en PRL para directores, cursos de higiene postural para cuidadoras, y cursos de impostación de la voz, de reordenación postural, de prevención del estrés, y cursos de desarrollo de la dimensión relacional para docentes. También se han realizado sesiones para delegados sobre la protección del embarazo y sobre aspectos de PRL en los centros educativos. Además se ha dado formación para la Implantación de los Planes de Autoprotección a todo el personal de la Ciudad de la Musica, a través de 5 sesiones -Implantación de planes de autoprotección: Se han redactado planes para el CP AUZALAR (Orcoyen), CP Sancho Ramirez (Arguedas), CP (José Lui Arrese de Corella), IESO Joaquín Romera de (Mendavia), IES Sancho el Mayor (Tafalla) y el IES Alhama (Corella). 08. Abono de la nómina del personal adscrito al Departamento de Educación, así como el pago delegado del personal docente de la enseñanza concertada Recogida de datos de las diferentes situaciones del personal adscrito al Departamento de Educación y del personal docente en pago delegado Centralización de gastos variables del personal adscrito al Departamento de Educación Nóminas abonadas en los centros públicos y en los centros concertados de media Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

15 09. Desarrollar la atención al alumnado de altas capacidades Elaboración de materiales para el enriquecimiento curricular Coordinación con expertos, familias, profesorado, orientadores y CREENA, mediante un grupo de trabajo para estudiar una estrategia de atención al alumnado de altas capacidades en Navarra, y de una Comisión de Seguimiento Asesoramiento a los centros Puesta en marca de proyectos piloto de ampliación y enriquecimiento del currículo y proyectos de innovación en centros educativos, Funcionamiento de un grupo técnico de trabajo y una Comisión de Seguimiento del Plan Reuniones de asesoramiento a los centros (CREENA, Grupo técnico de trabajo) Curso (4 sesiones grupo de trabajo, y 2 sesiones Comisión de seguimiento) 10 SI 12 De los cuatro centros en los que se iban a poner en marcha los proyectos piloto, uno se retiró a mitad de la experiencia por enfermedad sobrevenida de la persona responsable en el centro. La experiencia en términos generales ha sido muy positiva, pero el proyecto general se encuentra todavía en una fase inicial. En cambio, se realizó un taller avanzado de robótica educativa inicialmente no previsto, muy útil para nuevas experiencias en el futuro. A partir del curso , asume esta línea de actuación el Servicio de Ordenación e Igualdad de Oportunidades. 10. Mantenimiento y mejora de cauces de comunicación por teléfono, correo electrónico u otros medios para la atención directa con los agentes educativos, las familias y entidades relacionadas con la educación Organizar la recepción de demandas externas Colabora con el Gabinete del Consejero de Educación para desarrollar actuaciones de colaboración, información y difusión de mensajes favorecedores de la valoración social de la actividad docente Mantenimiento de un puesto de recepción de demandas externas, por teléfono y por correo electrónico Curso % Educación 15

16 Organización de actividades y campañas de promoción de valores educativos y de la corresponsabilidad social en la tarea de educar Curso % Se han atendido también numerosas demandas a través de las redes sociales y de atención presencial. Se incorporarán indicadores más precisos al respecto Se ha consolidado el boletín digital de noticias de educación, con periodicidad semanal. Se han realizado intervenciones en Twitter, Facebook, Scoop.it, Pinterest. La interacción y actualización en las redes sociales supera lo previsto y llega a una media de publicaciones diarias de 25 tuits. Se ha llevado a cabo la segunda fase de la Campaña Bientratando de fomento de la convivencia en los centros. 11. Facilitar estructuras y procedimientos de ayuda, tanto al profesorado como a las familias y al alumnado, para prevenir, atajar y resolver problemas de acoso y violencia de cualquier tipo, promover una cultura de resolución pacífica de conflictos basada en el diálogo y en el respeto mutuo, y promover la formación permanente del profesorado en temas relacionados con la convivencia Actividad ordinaria de la asesoría de Convivencia (asesoramiento, consultas, demandas de intervención ) Colaboración con el Gabinete del Consejero de Educación para desarrollar actuaciones de colaboración, información y difusión de mensajes favorecedores de la valoración social de la actividad docente Asesoramiento a centros y particulares en cuestiones relativas a convivencia y prevención y resolución de conflictos Formación en centros y campañas de impulso de las buenas prácticas en relación con la convivencia y la resolución pacífica de conflictos Desarrollo y realización de nuevas ediciones de la Escuela de Familias, y formación de formadores 100% de la demanda ediciones 100% Sí (57acciones de formación 2 A partir del curso que viene se especificará el nº de acciones de asesoramiento. 16 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

17 12. Organizar la gestión de los centros educativos de enseñanzas no universitarias y del Departamento de Educación Elaboración y explotación de la estadística educativa Desarrollar el sistema de gestión escolar EDUCA y el portal de contenidos de Educación Primaria Mantener activos todos los procesos desarrollados hasta este curso mediante el sistema EDUCA Actuales 100% Nuevos procesos gestionados mediante EDUCA a desarrollar e implementar La ejecución de Educa se ha realizado sobre el plan fijado y se ha avanzado, además, en la transparencia de la información que se ofrece a los centros sobre su desarrollo, a través de reuniones periódicas y de protocolos de seguimiento y peticiones de desarrollo. 13. Proporcionar acceso a Internet y servicios añadidos a la comunidad escolar Proporcionar acceso a Internet a los centros escolares públicos y mantener la electrónica de red Dotar de conectividad interna a los centros escolares Planificar y diseñar los medios informáticos y audiovisuales que se implantarán en los centros educativos Centros de la red pública con acceso a Internet con banda ancha Respuesta a solicitudes de profesorado para ser usuarios del PNTE 100% 100% 100% 100% Nuevos centros con página Web dinámica En el terreno de la conectividad se ha realizado un gran avance, como es la conexión de la red de centros a RedIRIS. Educación 17

18 14. Garantizar el funcionamiento, mantenimiento y conservación de los equipos de tecnologías de la información y la comunicación de la red pública de centros escolares Tramitar la licencia anual de base de datos para EDUCA y Estadística Renovar licencias antivirus para centros escolares públicos y para el centro de procesamiento de datos (CPD) del Programa de Nuevas Tecnologías y Educación (PNTE) Renovar el contrato de mantenimiento del equipamiento TIC de la red pública de centros escolares Realizar el mantenimiento y conservar los equipos TIC de centros escolares públicos y del PNTE Expediente de licencia anual de base de datos tramitado ente la Dirección General de Gobierno Abierto Modernización y Nuevas Tecnologías antes del 31 de diciembre de % Licencias antivirus para centros escolares públicos % Licencia de uso para el CPD del PNTE Nuevos contratos de mantenimiento del equipamiento TIC en funcionamiento Realización de acciones de mantenimiento imprevistas no contempladas en la previsión realizada Licencia de uso para el CPD del PNTE: ya no es necesario este concepto, debido a las mejoras realizadas en el CPD. Se ha cambiado por soporte, para abaratar los costes. 15. Desarrollar la formación a distancia del profesorado Desarrollo de un plan de formación a distancia Cursos ofertados Profesores inscritos en la formación a distancia Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.

19 Tasa de participación > 85% Sí Certificaciones emitidas Índice de satisfacción con la labor tutorial 92%. Sí 16. Promover actuaciones encaminadas a facilitar el uso y utilización de los medios tecnológicos en el ámbito de la educación y garantizar el equipamiento necesario para ello Mantener en condiciones adecuadas de uso las infraestructuras de redes de los centros que permiten el desarrollo de proyectos de integración curricular de las TIC Desarrollar contenidos educativos en las diferentes áreas curriculares para su explotación a través de Internet Convocar proyectos de nuevas tecnologías para fomentar la integración curricular y el desarrollo de contenidos Evolución permanente del equipamiento de los servicios centrales del PNTE y EDUCA. Descripción Indicadores Objetos digitales de aprendizaje para varias áreas y materias Previsto 100 % Realizado 100% Proyecto de innovación, junto con el Ministerio de Educación y las CCAA (Integra TIC-Escuela 2.0) 1 1* Número de profesores participantes en la convocatoria de proyectos de nuevas tecnologías Nuevos proyectos de innovación en centros : Se han creado, por parte del profesorado a través de numerosos cursos de formación, pero no se ha realizado una subida a repositorios comunes por parte del Departamento, ya que se está revisando el protocolo y funcionamiento del sistema en el MEC : está evolucionando hacia lo que se conoce como Agenda Digital Española que, en el terreno educativo se está articulando en varios subproyectos, como el Punto Neutro, en el que participamos. Educación 19

20 Ejecución presupuestaria GASTOS Inicial Consolidado Realizado 1- Gastos de personal , , ,16 2- Gastos corrientes en bienes y servicios , , ,74 3- Gastos financieros 0,00 0,00 0,00 4- Transferencias corrientes , , ,01 6- Inversiones reales , , ,23 7- Transferencias de capital , , ,29 8- Activos financieros 0,00 0,00 0,00 9- Pasivos financieros 0,00 0,00 0,00 TOTAL , , ,43 INGRESOS Inicial Consolidado Realizado 1- Impuestos directos 0,00 0,00 0,00 2- Impuestos indirectos 0,00 0,00 0,00 3- Tasas y otros ingresos 210,00 210, ,20 4- Transferencias corrientes 0,00 0,00 0,00 5- Ingresos patrimoniales , , ,26 6- Enajenación inversiones reales 0, , ,62 7- Transferencias de capital 10, , ,00 8- Activos financieros 0,00 0,00 0,00 9- Pasivos financieros 0,00 0,00 0,00 TOTAL , , ,08 20 Cuentas Generales de Navarra. Ejercicio 2013.