TÉRMINOS DE REFERENCIA

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1 TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE SISTEMATIZACIÓN DEL ENGLISH LANGUAGE TEACHING SUMMER CAMP 2016 COMO PARTE DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DOCENTES EN LA CARRERA DE IDIOMAS ESPECIALIDAD INGLÉS DE LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE 1. Antecedentes y Justificación La UNESCO y el Ministerio de Educación del Perú suscribieron, el 24 de febrero de 2016, el Acuerdo n MINEDU, en el marco de la Ley N 30372, para desarrollar el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Docente, el cual tiene como objetivo fortalecer el desarrollo de las competencias profesionales y la calidad de los recursos pedagógicos de los docentes en la formación inicial y en servicio para mejorar la enseñanza y los logros de aprendizaje de los estudiantes de educación básica en el marco de la Política de Revalorización Docente y la Ley de Reforma Magisterial, Ley N El proyecto se enmarca en los esfuerzos del Ministerio para revertir los bajos niveles de logros de aprendizajes de las y los estudiantes. Los factores involucrados en el nivel de logro de los aprendizajes fundamentales de la educación básica regular, son varios y de característica compleja; diversos estudios ratifican que la variable más relevante para mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es el manejo que tiene el docente en pedagogía específica de las áreas curriculares o disciplinas que debe enseñar. En tal sentido, la Dirección General de Desarrollo Docente (DIGEDD), a través de una de sus direcciones de línea, la Dirección de Formación Inicial Docente (DIFOID), tiene por tarea diseñar los lineamientos de política de la formación inicial docente, ello en cumplimiento del Reglamento de Organización y Funciones (ROF 2015) del Ministerio de Educación, Artículo 144 Funciones de la Dirección de Formación Inicial Docente el mismo que faculta a la referida Dirección a): Diseñar, formular, actualizar, supervisar y evaluar el Currículo Nacional y documentos normativos para la formación inicial de docentes en institutos y escuelas de educación superior pedagógica. En el Marco de las actividades de la DIFOID para el 2015 se establece como objetivo estratégico Actualizar el Currículo de Formación Inicial Docente en tal sentido, tiene previsto el desarrollo de un conjunto de actividades orientadas a generar los insumos para la definición de lineamientos de políticas, curriculares y de calidad del servicio de los institutos de educación superior pedagógica, en el marco de la mejora de su calidad y en atención al objetivo estratégico Reorientar la oferta formativa de institutos y escuelas superiores hacia la demanda productiva, las potencialidades regionales, las necesidades de desarrollo y las oportunidades competitivas del país 1. En particular DIFOID, tiene previsto establecer los lineamientos curriculares y académicos, a la luz de las nuevas exigencias del sistema educativo al desempeño docente, así como al sistema de educación superior. El Diseño Curricular Básico Nacional de Educación, en adelante el DCBN, fue implementado experimentalmente el año 2012 sobre la base de los principios, enfoques y marcos normativos vigentes en su momento. En el nuevo contexto educativo, luego de 3 años, resulta indispensable evaluar si este instrumento de política se encuentra vigente y alineado al conjunto de instrumentos normativos del sistema educativo peruano. 1 Objetivo previstos en el Plan Estratégico Sectorial Multianual PESEM (Aprobado con RM N ED)

2 En esta línea, se han venido realizando visitas para recojo de información sobre la implementación del DCBN de la carrera profesional de Idiomas especialidad de Idioma para constatar su correspondencia con el Marco del Buen Desempeño Docente (MBDD) el cual orienta todos los instrumentos de política que regulan la profesión docente en el Perú. Así también si el DCBN, es consistente con los enfoques, elementos y exigencias curriculares del subsistema de educación básica regular en donde el futuro educador (egresado) ejercerá la profesión docente. En paralelo al desarrollo del currículo, se encuentra el proceso de fortalecimiento de capacidades de los docentes; en tal sentido, se organizó en convenio con la Embajada de Estados Unidos con sede en Lima, el ELT Summer Camp 2016, evento cuyo objetivo principal fue actualizar a los docentes formadores especialistas de Inglés de la carrera de Idiomas de los Institutos de Educación Superior Pedagógicos (IESP) y los Institutos Superiores de Educación (ISE) Públicos, en el manejo de metodología para el desarrollo de la competencia comunicativa y así fortalecer la implementación curricular de la especialidad. En este taller se contó con 109 participantes, docentes formadores de un total de 40 instituciones pedagógicas. Es así que se requiere contratar a un(a) consultor(a) especializado en Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas que sistematice la información recogida en el curso práctico English Language Teaching Summer Camp 2016 organizado por DIFOID y la Embajada de Estados Unidos con sede en Lima, como parte del Programa de Fortalecimiento de Capacidades Docentes. 2. Objetivo de la contratación 2.1 Objetivo General Sistematizar la información recogida en el curso práctico English Language Teaching Summer Camp 2016 organizado por DIFOID y la Embajada de Estados Unidos con sede en Lima, como parte del Programa de Fortalecimiento de Capacidades Docentes. 2.2 Objetivos Específicos Describir el estado actual de las capacidades en planificación, evaluación y estrategias metodológicas de los docentes formadores de inglés de IESP e ISE públicos a partir de la información recopilada en el curso práctico ELT Summer Camp Analizar los factores y resultados de éxito y puntos de mejora en la ejecución de actividades de planificación, evaluación y estrategias metodológicas de los docentes formadores de inglés participantes en base a marco conceptuales sobre Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras y del análisis de la información recogida en el curso. Sistematizar toda la información y proponer recomendaciones para optimizar la efectividad de los talleres de capacitación. 3. Actividades El (la) contratista deberá implementar las siguientes actividades:

3 Procesar los resultados de la ficha de participantes y ficha de satisfacción que permita caracterizarlos. Procesar los resultados de la prueba de diagnóstico y salida de las competencias en Planificación, Evaluación y Estrategias Metodológicas para la enseñanza de inglés, tomadas al inicio y término del ELT Summer Camp Analizar y comparar resultados de las evaluaciones de los talleres en el fortalecimiento de las capacidades involucradas. Elaborar una descripción del estado actual de las capacidades en Planificación, Evaluación y Estrategias Metodológicas de los docentes formadores de inglés de IESP e ISE públicos y el impacto a partir del curso práctico ELT Summer Camp 2016, a partir de los resultados de la prueba de diagnóstico y salida procesadas. Proponer una hipótesis explicativa, basada en las teorías de la Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras y en el análisis de la información recogida en el evento, que dé cuenta de los factores involucrados en el éxito o fracaso en la ejecución de actividades de planificación, evaluación y estrategias metodológicas. Analizar las demandas y expectativas de los docentes formadores de inglés a partir de la información recogida en las entrevistas realizadas a una muestra de participantes del curso. Preparar un Informe final que presente los factores, resultados de éxito y puntos de mejora en la ejecución de actividades para el fortalecimiento de las capacidades de planificación, evaluación y estrategias metodológicas de los docentes formadores de inglés participantes en base a marco conceptuales sobre Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras y del análisis de la información recogida en el curso; así como las recomendaciones para optimizar su efectividad, dentro del marco institucional vigente. 4. Resultados esperados (Outputs) Se espera que el (la) contratista desarrolle los siguientes productos: Producto único: Informe que contenga la sistematización de la información analizada del curso práctico ELT Summer Camp 2016 y el análisis de los factores involucrados en el éxito y puntos de mejora en la ejecución de actividades para el fortalecimiento de las capacidades de planificación, evaluación y estrategias metodológicas de los docentes formadores de la carrera de Idioma de la especialidad de inglés de los IESP, y proponer recomendaciones para el Programa de Fortalecimiento de Capacidades. 5. Inputs (insumos proporcionados) Inputs de UNESCO MINEDU / DIFOID Se proveerá al contratista los siguientes insumos: Instrumentos normativos y pedagógicos desarrollados por el MINEDU, relacionados con la Formación Inicial Docente, el Diseño Nacionales Curriculares Básicos y otros documentos de la formación inicial docente, entre los cuales destaca el Marco del Buen Desempeño Docente. Información recogida en el curso práctico ELT Summer Camp 2016 Documentos utilizados para la fundamentación teórica de los talleres impartidos.

4 6. Perfil del contratista Requisitos de elegibilidad Formación académica, grado académico y/o nivel de estudios Experiencia Certificaciones - Bachiller en Humanidades o en Educación - Estudios de Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras - Mínimo 5 años de experiencia como docente en nivel superior - Mínimo 2 años de experiencia como docente de inglés en universidad o institutos de formación superior. - Dominio de inglés en nivel superior C1 como mínimo con certificación internacional (ECPE Michigan o CPE Cambridge). - Conocimiento certificado de Metodología de enseñanza de inglés (Cambridge TKT u otro) - Manejo certificado de tecnologías de información y comunicación para la enseñanza de inglés en cursos blended. 7. Plazo de ejecución (Timing) El servicio brindado tendrá una duración de 30 días calendario. 8. Forma de Pago La forma de pago será la siguiente: Informes o Productos Producto único Fecha de entrega a UNESCO y MINEDU-DIFOID Informe que contenga la sistematización de la información analizada del curso práctico ELT Summer Camp 2016 y el análisis de los factores involucrados en el éxito y puntos de mejora en la ejecución de actividades para el fortalecimiento de las capacidades de planificación, evaluación y estrategias metodológicas de los docentes formadores de la carrera de Idioma de la especialidad de inglés de los IESP, y proponer recomendaciones para el Programa de Fortalecimiento de Capacidades. % de pago 100% (A los 30 días de firmado el contrato) 9. Supervisión El consultor contratado trabajará bajo la supervisión del equipo curricular responsable de los lineamientos de política de gestión curricular de la Formación Inicial Docente de la Dirección de Formación Inicial Docente (DIFOID) MINEDU y de la Coordinación del Componente 1 del proyecto (UNESCO).

5 10. Confidencialidad y propiedad intelectual El postor ganador garantizará la confidencialidad y reserva absoluta de la información referida a datos personales de los participantes. Del mismo modo, queda prohibido cualquier tipo de reproducción, publicación, disertación, divulgación pública o con terceros, por cualquier medio verbal, audio visual y/o escrito del material de la prestación de sus servicios. Todo material elaborado por el consultor para cumplir con los fines de la presente contratación será de propiedad de la UNESCO y del MINEDU, los cuales podrán utilizarlo cuando y como lo estimen conveniente. 11. Presentación de la propuesta Los consultores interesados en realizar la presente consultoría deberán enviar su CV y Formato P11 firmado, ambos en PDF, hasta el 20 de mayo de 2016, indicando en el asunto del correo la referencia: CONSULTORÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE SISTEMATIZACIÓN DEL ENGLISH LANGUAGE TEACHING SUMMER CAMP 2016 COMO PARTE DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DOCENTES EN LA CARRERA DE IDIOMAS ESPECIALIDAD INGLÉS DE LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE. Las ofertas se recibirán por correo electrónico, no siendo necesaria su presentación en físico, y deberán ser remitidas a la siguiente dirección: postulaciones.lima@unesco.org Asimismo, en el correo deberá adjuntar, además de los formatos solicitados, copias en digital de las certificaciones requeridas en el presente TdR. Para descargar el formato P11: Ingresar a Ingresar: OPORTUNIDADES LABORALES, CONVOCATORIAS ABIERTAS Consultoría Proveedores De Servicios Descargar Formato P11