DICTAMEN DE LA COMISIÓN PERMANENTE, C.P

Transcripción

1 DICTAMEN DE LA COMISIÓN PERMANENTE, C.P. 21/2012, SOBRE EL DECRETO DEL CONSEJO DE GOBIERNO POR EL QUE SE ESTABLECE PARA LA COMUNIDAD DE MADRID EL CURRÍCULO Y LA ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS DEL BLOQUE COMÚN CORRESPONDIENTE A LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS DE RÉGIMEN ESPECIAL D. Gabriel Fernández Rojas Presidente Dª Carmen Aguilera Lucio- Villegas Secretaria Dª María Ruiz Trapero Dª Isabel Galvín Arribas D. Francisco Melcón Beltrán D. José Luis Pazos Jiménez D. David Díez Gonzalo D. Emilio Díaz Muñoz D. Enrique González Gallardo D. Carlos Romero Aires DICTAMEN 34/2012 La Comisión Permanente del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, en reunión celebrada el día 4 de diciembre de 2012, a la que asisten las Sras. y Sres. Consejeros relacionados al margen, ha emitido, aprobándose por mayoría, el siguiente Dictamen sobre el: Decreto del Consejo de Gobierno por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo y la organización de las enseñanzas del bloque común correspondiente a las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial Dª Mª José García-Patrón Alcázar 1/8

2 1. ANTECEDENTES La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación ordena, en el Título I capítulo VIII, las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial. Como desarrollo reglamentario, el entonces Ministerio de Educación y Ciencia promovió el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación general de las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial, definiendo en su artículo 5 la organización básica de las enseñanzas deportivas, tomando como base las modalidades deportivas, y en su caso especialidades, de conformidad con el reconocimiento otorgado por el Consejo Superior de Deportes de acuerdo con el articulo 8 b) de la Ley 10/1990, de 15 de Octubre, del Deporte. Asimismo, en su artículo 10.2, dicho Real Decreto prevé que los módulos de enseñanza deportiva se agrupen en bloques. De ellos, el llamado bloque común está formado por los módulos comunes de enseñanza deportiva y debe ser coincidente y obligatorio para todas las modalidades y especialidades deportivas, en cada uno de los ciclos en que se organizan estas enseñanzas. La Orden EDU/3186/2010, de 7 de diciembre, por la que se regulan los aspectos curriculares, los requisitos generales y los efectos de las actividades de formación deportiva, a los que se refiere la disposición transitoria primera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, establece en su artículo 7 que el bloque común que debe impartirse en estas actividades formativas tendrá carácter de enseñanzas oficiales y por lo tanto coincidentes con el establecido para las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial reguladas por el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre. En cumplimiento de lo previsto en el artículo 6.4 de la citada Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y de lo dispuesto en el artículo 16.3 del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, corresponde a las Administraciones educativas desarrollar el currículo del bloque común de las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial, de conformidad con los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas del bloque común establecidas en los Reales Decretos que desarrollan los títulos de Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial. La Consejera de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, en virtud del artículo 2.1 de la Ley 12/1999, de 29 de abril, de creación del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, modificado por el artículo 29 de la Ley 9/2010, de 23 de diciembre, ha solicitado a este Consejo la emisión del correspondiente Dictamen sobre el Decreto del Consejo de Gobierno por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo y la organización de las enseñanzas del bloque común correspondiente a las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial. 2/8

3 2. CONTENIDO El presente proyecto de Decreto presenta una estructura que consta de las siguientes partes: 1) Preámbulo justificativo donde aparecen las referencias jurídicas que sirven de fundamento al nuevo Decreto. 2) Parte articulada, que consta de 10 artículos: Artículo 1.- Artículo 2.- Artículo 3.- Artículo 4.- Artículo 5.- Artículo 6.- Artículo 7.- Artículo 8.- Artículo 8.- Objeto de la norma Ámbito de aplicación Currículo del bloque común Duración de las enseñanzas Accesos, evaluación, promoción y permanencia Centros autorizados Requisitos de titulación del profesorado Ratio profesor/alumnos Formación a distancia Artículo10.- Certificados académicos del bloque común de las formaciones deportivas reguladas por la Orden EDU/3186/2010, de 7 de diciembre 3) Disposiciones. Anexos. Disposición derogatoria única. Derogación normativa Disposición final primera. Habilitación Disposición final segunda. Entrada en vigor Anexo I.- Módulos de enseñanza deportiva del bloque común del Ciclo Inicial del Grado Medio Anexo II.- Módulos de enseñanza deportiva del bloque común del Ciclo Final del Grado Medio Anexo III.- Módulos de enseñanza deportiva del bloque común del Ciclo Superior del Grado Superior 3. OBSERVACIONES 1 1 Las propuestas de adición aparecen en negrita y cursiva en el texto, y las de supresión se incorporan directamente a la redacción que se sugiere, advirtiéndolo al principio de cada observación con un asterisco (*). 3/8

4 1ª) Al título. Decreto del Consejo de Gobierno por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo y la organización de las enseñanzas del bloque común correspondiente a las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial Decreto., de.de, del Consejo de Gobierno por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo y la organización de las enseñanzas del bloque común correspondiente a las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial Por analogía con otras disposiciones normativas promulgadas por el Consejo de Gobierno, donde se precisa tanto el número como la fecha de emisión. 2ª) Al Preámbulo justificativo. Segundo párrafo Como desarrollo reglamentario, el entonces Ministerio de Educación y Ciencia promovió el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación general de las Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial. [ ] - Para mejorar la redacción. - Por coherencia con el título del Real Decreto en donde se escribe con minúscula y con el propio texto del preámbulo. 3ª) Al artículo 2. Ámbito de aplicación El presente Decreto será de aplicación en los centros del ámbito territorial de la Comunidad de Madrid que, debidamente autorizados conforme a lo que se recoge en el artículo 6 de este Decreto, impartan estas enseñanzas. Por corrección de erratas. 4ª) Al artículo 5. Accesos, evaluación, promoción y permanencia 4/8

5 A efectos de los accesos a los diferentes ciclos y niveles, de la evaluación, de la promoción y de la permanencia, se estará a lo establecido con carácter general en el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre; a lo señalado al respecto en los diferentes Reales Decretos derivados de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que establecen los títulos de Técnico Deportivo y de Técnico Deportivo Superior y fijan sus enseñanzas mínimas y los requisitos de acceso, de las distintas modalidades deportivas; y a lo dispuesto al respecto en la Orden EDU/3186/2010, de 7 de diciembre, con la modificación dada por la Orden EDU/581/2011, de 7 de marzo. - Para mejorar la redacción. - Por corrección de errata. 5ª) Al artículo 7. Requisitos de titulación del profesorado (*) A efectos de los requisitos que debe reunir el profesorado para ejercer la docencia de las enseñanzas del bloque común se estará a lo señalado al respecto en cualquiera de los Reales Decretos derivados de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que establecen los títulos de Técnico Deportivo y de Técnico Deportivo Superior y fijan sus enseñanzas mínimas y los requisitos de acceso, de las distintas modalidades deportivas. Para mejorar la redacción. 6ª) A la disposición final segunda. Entrada en vigor El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid. Por semejanza con otras órdenes o decretos sometidos a dictamen, en donde se redacta sólo en mayúsculas la letra inicial de cada palabra. Observaciones a los anexos 5/8

6 7ª) Observación general al contenido de los anexos Se sugiere el uso de mayúsculas para nombrar los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de una asignatura o materia de estudio o, en este caso, módulos. Por ejemplo, pág. 5. Módulo: Bases del Comportamiento Deportivo Código: MED-C101 Duración: 20 h Por recomendación de la Real Academia de la Lengua (R.A.E) en su Ortografía de la Lengua Española, edición de 2010, en el Capítulo IV apartado: ª) Observación general al contenido de los anexos Se sugiere poner entre paréntesis el significado de las siglas cuando se utilice un acrónimo. A modo de ejemplo señalamos: Página Realiza actividades de gestión de un club deportivo aplicando los procedimientos adecuados para su constitución y puesta en marcha. - El club deportivo. Tipos, características y estructura básica. o Club básico y club deportivo elemental. o Caso particular: S.A.D Página Analiza los principales conceptos del metabolismo energético y del sistema neuromuscular reconociendo las adaptaciones fisiológicas al entrenamiento más importantes. - Metabolismo, transporte y almacenamiento de nutrientes: principales conceptos - Principales vías metabólicas. - Anaeróbica aláctica (ATP, PC). [ ] [ ] - Los husos musculares y los OTG: concepto y características. Si bien en muchas partes del contenido de los anexos los acrónimos vienen traducidos, no se hace con todos los casos. 9ª) Observación general al contenido de los anexos 6/8

7 Se sugiere utilizar el modo infinitivo para expresar la secuenciación en los diferentes apartados a la hora de establecer el desglose o el índice de los contenidos. Por ejemplo apartado B), pág. 11. B) CONTENIDOS 1. Identificar las principales discapacidades describiendo las características básicas de las mismas y relacionándolas con la práctica deportiva. Por seguir el modelo de expresión, comúnmente utilizado, en la redacción de los contenidos pedagógicos sometidos a evaluación. 10ª) Observación general al contenido de los anexos Se sugiere emplear letras mayúsculas cuando se cite al Estado o a la Comunidad Autónoma de Madrid. Ejemplo. Pág. 13. B) CONTENIDOS 1. Identificar la organización deportiva local y autonómica relacionándola con la estructura administrativa y sus competencias básicas. - La legislación básica del Estado y de la Comunidad Autónoma de Madrid:. Por tratarse de dos órganos de gobierno concretos. 11ª) Observación general al contenido de los anexos Se sugiere una revisión general en la redacción de los anexos en lo que respecta a: - Omisión de preposiciones y conjunciones. - Erratas en la concordancia de género y número. - Omisión de tildes. - Utilización de vocablos en lengua inglesa: fair play, role-play, feedback o burnout que, deberían escribirse en letra cursiva y entrecomillados. Para mejorar la redacción. 7/8

8 Madrid, a 5 de diciembre de 2012 LA SECRETARIA, Vº Bº EL PRESIDENTE, Gabriel Fernández Rojas Carmen Aguilera Lucio-Villegas 8/8