PLAN FORMATIVO OPERACIONES CON GRÚA TELESCÓPICA PARA IZAJE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA EN FAENAS DE MONTAJE INDUSTRIAL

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1 PLAN FORMATIVO OPERACIONES CON GRÚA TELESCÓPICA PARA IZAJE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA EN FAENAS DE MONTAJE INDUSTRIAL

2 SECTOR SUB SECTOR PERFILES ASOCIADOS CONSTRUCCIÓN. EDIFICACIÓN. SIN PERFIL ASOCIADO NIVEL CUALIFICACION 2 FECHA VIGENCIA DEL PERFIL NO APLICA. PLAN FORMATIVO Nmbre OPERACIONES CON GRÚA TELESCÓPICA PARA IZAJE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA EN FAENAS DE MONTAJE INDUSTRIAL. Duración 180 Hras Descripción de la cupación y camp labral asciad Perfil(es) cupacinal(es) ChileValra relacinad(s) Requisits Otec 1 El peradr de maquinaria para izaje y distribución de carga a través de grúas telescópicas en faenas de mntaje industrial realiza labres que cnsisten en manejar este tip de equips de izaje en bras faenas de acuerd a la nrmativa de seguridad y requerimients peracinales. Pdrá desempeñarse en faenas ya sea en cnstructras empresas que presten este tip de servicis, n sin antes haber btenid la licencia habilitante. SIN PERFIL RELACIONADO. Sin requisits especiales. Licencia habilitante participante 2 Licencia de Cnducir Clase D 3. Requisits de ingres al Plan Frmativ Cmpetencia del Plan Frmativ Enseñanza media cmpleta, preferentemente; Mayr de 18 añs. Operar las grúas telescópicas y equips auxiliares de izaje de carga en bra faena de manera segura y respnsable de acuerd a las indicacines establecidas en el manual del fabricante y respetand la legislación vigente y las nrmas de seguridad y prevención de riesgs labrales y ambientales. 1 Se refiere a acreditacines anexas que requiera el OTEC, establecidas pr nrmativa vigente. Ejempl: Escuela de Cnductres, regida pr nrmativa del Ministeri de Transprtes. 2 Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse labralmente, tales cm licencias, certificads, certificacines, acreditacines, autrizacines, etc., emitidas pr autridades crrespndientes. 3 El cst de btención de la licencia de cnducir debe ser cn carg al Otec. El Otec debe cumplir cn ls requisits establecids pr cada municipalidad para la btención de la licencia de cnducir Clase D.

3 Númer de Móduls Nmbre del Módul Hras de Duración Módul 1: SEGURIDAD, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y NORMATIVA EN LA OPERACIÓN DE EQUIPOS DE IZAJE. 40 Módul 2: LA GRÚA TELESCÓPICA Y ACCESORIOS PARA IZAJE, TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA EN OBRA O FAENA. 60 Módul 3: OPERACIÓN Y MANTENCIÓN DE GRÚAS TELESCÓPICAS. 80 TOTAL DE HORAS 180

4 MÓDULO FORMATIVO N 1 Nmbre SEGURIDAD, PREVENCIÓN DE RIESGOS Y NORMATIVA EN LA OPERACIÓN DE EQUIPOS DE IZAJE. N de hras asciadas al módul 40 Perfil ChileValra asciad al módul UCL(s) ChileValra relacinada(s) Requisits de Ingres SIN PERFIL RELACIONADO. Sin UCL relacinada. Enseñanza media cmpleta, preferentemente; Mayr de 18 añs. Cmpetencia del módul Recncer aspects generales de las técnicas de izaje y traslad de cargas, manejar nrmas y prcedimients de seguridad de la empresa y nrmativa de prevención y cntrl de riesgs industriales APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Identificar ls cncepts relacinads cn seguridad y prevención de riesgs labrales y ambientales en la elevación y traslad de cargas en el ámbit de la cnstrucción. 1.1 Identifica ls prcess que se llevan a cab en una bra y/ faena de cnstrucción. 1.2 Identifica la nrmativa que regula las faenas de izaje en el sectr de la cnstrucción. 1.3 Define ls cncepts relacinads cn la seguridad prevención de riesgs y accidentes labrales. 1. Aspects básics nrmativs y rgánics que rigen una bra y/ faena de cnstrucción: Inducción para peración de izaje y transprte de carga en faena: Organización y rganigrama de una bra faena. Características del trabaj de izaje y transprte de carga. Respnsabilidad civil y penal del peradr de equips de transprte de materiales: Aspects generales. Respnsabilidad civil y penal. Ley N , sbre respnsabilidad penal

5 de las persnas jurídicas. Ley Nº de tránsit. Ley Nº accidentes del trabaj. Decret Suprem (DS) 132, Art. 45 (SERNAGEOMIN)m Nrmas internacinales para el us adecuad de accesris de izaje: OSHA , OSHA , ANSI A y ASME B30.1 a B30.10; ASME B30.16, 20, 21,23 y 26. Nrmativas de cada Empresa: Estándares perativs. Velcidad del vient. Distancia segura de acercamient a líneas eléctricas. Prcedimients para izamient y traslad de persnas. Materiales. Plan de izaje (Permiss, selección de accesris, Estimación de pes y centr de masa). Clasificación de tips de izaje de cargas. Área segura de trabaj. Respnsabilidades : Gerentes. Superintendente. Supervisr (PTS). Usuari (T 5). Operadr del equip. Rigger.

6 Ayudantes. 2. Aplicar nrmas de seguridad y medidas de cntrl de riesgs en faenas de elevación y traslad de cargas en el ámbit de la cnstrucción Identifica ls aspects básics relacinads cn trabaj en equip y cmunicación efectiva Recnce las nrmas de seguridad persnal según la nrmativa de seguridad y ls prtcls vigentes Utiliza crrectamente el equip e implements de prtección persnal de acuerd a la nrmativa de seguridad vigente Identifica situacines cmunes de riesgs que se presentan en las peracines de carga suspendida Recnce y aplica las nrmas de cntrl de riesgs Manejar ls instruments de cntrl de riesgs y ls prtcls dcumentads de seguridad, calidad y medi ambiente establecids para las peracines de izaje, transprte y distribución de materiales en bra faena. Utiliza las tarjetas de blque de equips móviles, según prcedimients establecids Recnce y aplica las nrmas de cntrl de riesgs Manejar ls instruments de cntrl de riesgs y ls prtcls dcumentads de seguridad, calidad y medi ambiente establecids para las peracines de izaje, transprte y distribución de materiales en bra faena. 2. Nrmas y medidas de seguridad, prevención y cntrl de riesgs en faenas de elevación y traslad de cargas en el ámbit de la cnstrucción. Reglas generales de cntrl del riesg empleadas en faenas de elevación y traslad de cargas. - Dañ cer. - Reglas de r en el levantamient de cargas. - Estándares de cntrl de fatalidades. - Las cinc reglas de la vida. Medidas de seguridad persnal: - Equip de prtección persnal. Describir cada un de ells. - Us crrect del equip de prtección persnal. Situacines de riesgs en peracines de elevación y traslad de cargas. - Clapss. - Rturas de cadenas. - Rturas de eslingas. Prevención y cntrl de riesgs eléctrics. - Nrmas de cntrl de riesgs eléctrics. - Us y aplicacines de las tarjetas de blque y blque de equips móviles. Prevención y cntrl de riesgs de energías mecánicas, neumáticas, le-hidráulicas e hidráulicas.

7 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A cntinuación se presenta una prpuesta metdlógica, que sugiere una estrategia para la adquisición de cncimients, habilidades y actitudes, pr módul. Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la bservación de ls hechs, aplicand la ejercitación práctica y demstrativa que generen desempeñs bservables en cada un de ls participantes invlucrads. Metdlgías que invlucren situacines reales tales cm, análisis de estudi de cass, reslución de prblemas, simulación de cntexts labrales, elabración de pryects, jueg de rles, demstración guiada, sn algunas de las rientacines recmendadas para pder desarrllar aprendizajes que permitan relacinar cncimients y destrezas en función de l práctic y l cnceptual. Incrprar el us de las Tecnlgías de la Infrmación y Cmunicación pr ser un apy fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la infrmación. El facilitadr debe refrzar durante td el prces las habilidades tales cm la capacidad del trabaj en equip, la capacidad de innvar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes cm, la clabración, el respet pr las nrmas, la cmunicación, la respnsabilidad, el rden y limpieza del puest de trabaj, la puntualidad, entre trs. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Cm parte de la estrategia metdlógica a desarrllar, se sugiere la elabración de un prtafli, dnde se registren a md de evidencias, las actividades accines cncretas desarrlladas pr el ls participantes en cada módul. Las evidencias pueden ser registrs ftgráfics y vides de ls prducts, infrmes, pruebas, entre trs. El prtafli de evidencias, es una herramienta de facilitación del prces de evaluación y se rganiza en trn a la cmpilación de evidencias y ls registrs generads pr quien aprende y, permite dcumentar tant el prces de enseñanza, así cm el prces de evaluación de aprendizajes. Es imprtante que la entidad ejecutra y sus facilitadres estimulen en ls participantes la cnstrucción de este prtafli durante el desarrll de la acción frmativa. Junt a l anterir, hacer hincapié que este recurs les será útil para diverss mments de su trayectria frmativa y labral (búsqueda de trabaj para evaluar cmpetencias labrales a través del Sistema Nacinal de Certificación de Cmpetencias Labrales, entre trs). ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módul del Plan Frmativ cnsidera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de ls participantes respects de ls aprendizajes esperads del módul. El sistema de evaluación debe estar frmulad en términs de desempeñ para evaluar el nivel de dmini alcanzad, l cual n quiere decir que ls aspects y cncepts teórics estén ausentes. La evaluación debe ser permanente, permitiend al facilitadr detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/ actividades a realizar pr ls participantes y así, prtunamente detener el prces para demstrar la ejecución de la tarea crrectamente de acuerd a las cmpetencias planteadas. Cada módul debe ser evaluad, expresand la calificación final en términs de cmpetencias lgradas y n lgradas. Aspects frmales a cnsiderar:

8 1) Instruccines para el rganism capacitadr/facilitadr: Crrespnde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa. Incluye: aspects a evaluar, metdlgía, equipamient, dispsición del espaci de evaluación, entre trs elements imprtantes al mment de evaluar. 2) Instruments de evaluación: De cncimient: Crrespnde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de recncimient y selección múltiple), entre tras. De habilidad: Crrespnde a una actividad cn las instruccines necesarias para la ejecución de un prces técnic de acuerd a ls criteris de evaluación de salida del módul en específic cm evaluación final del plan frmativ, aplicand listas de ctej, rúbricas, escala de valración, según crrespnda. De actitud: Crrespnde a una lista de cheque de las principales actitudes cnductuales del participante, demstradas durante td el prces de frmación capacitación. Este instrument debiera ser cmpletad pr el facilitadr durante el prces y al final de éste al aplicar la evaluación de salida. 3) Pautas de crrección: De cncimient: Incluye las respuestas crrectas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así cm también de las preguntas cerradas de recncimient y selección múltiple, entre tras. De prcedimient: Incluye una guía de instrucción, realizada pr el facilitadr, de este md el participante puede ir crrbrand cada etapa del prces de cnstrucción de una determinada tarea. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción prevención de riesgs, titulad. Experiencia labral en peración de equips de izaje en el sectr de la cnstrucción ls últims tres añs, cn un mínim de un añ, demstrable. Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción prevención de riesgs, titulad. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. Experiencia labral en peración de equips de izaje en el sectr de la cnstrucción ls últims tres añs, cn un mínim de un añ, demstrable. Experiencia cm frmadr de capacitación para adults, de mínim ds añs, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equips y herramientas Materiales e insums

9 Sala de clases que cuente al mens cn 1,5 mts2 pr participante, implementada cn: - Puests de trabaj individuales que cnsidere mesa y silla silla universitaria. - Escritri y silla para el facilitadr. - Cnexines para utilizar medis didáctics tales cm data y salida a internet. - Sistema de ventilación adecuada. Servicis higiénics separads para hmbres y mujeres cn capacidad suficiente para la cantidad de persnas que se atiende en frma simultánea. Espaci físic adecuad para realizar actividades y ejercicis de desplazamient. Pryectr multimedia. Ntebk PC, para us del facilitadr. Telón. Pizarra. Filmadra y/ cámara ftgráfica para registrar actividades realizadas pr ls participantes. Equip de seguridad, un pr participante, cmpuest pr: Casc Zapats de seguridad. Overl. Chalec reflectante. Guantes de cuer. Set de ficina, un pr participante, cmpuest pr: - Carpeta archivadr. - Cuadern crquera. - Lápiz pasta. - Lápiz grafit. - Gma de brrar. - Liquid crrectr. - Regla. Plumnes para pizarrón. Lista de participantes. Carpeta de registr de evidencias para el facilitadr. Gafas prtectras. Prtectres auditivs (si amerita). Material audivisual que cntenga infrmación del curs: - Características de las técnicas de izaje y traslad de cargas. - Manuales sbre prcedimients de seguridad en faenas de cnstrucción. Prcedimients del SERNEAGEOMIN para peracines de izaje de cargas. Reglament de seguridad minera, Decret 132.

10 MÓDULO FORMATIVO N 2 Nmbre LA GRÚA TELESCÓPICA Y ACCESORIOS PARA IZAJE, TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN DE CARGA EN OBRA O FAENA. N de hras asciadas al módul 60 Perfil ChileValra asciad al módul UCL(s) ChileValra relacinada(s) Requisits de Ingres Cmpetencia del módul SIN PERFIL RELACIONADO. Sin UCL relacinada. Enseñanza media cmpleta, preferentemente; Mayr de 18 añs. Identificar las características de ls equips, elements y accesris de izaje para cumplir cn las especificacines del fabricante y prcedimients de seguridad, y prevención de riesgs labrales y ambientales. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Identificar las características técnicmecánicas de la grúa telescópica, equips auxiliares y accesris para izaje, transprte y distribución de carga en bra faena. 1.1 Identifica ls equips de izaje que se utilizan en el sectr de la cnstrucción. 1.2 Recnce ls cmpnentes técnic-mecánics de grúas telescópicas; equips auxiliares para izaje, transprte y distribución de carga. 1.3 Describe en frma general ls distints sistemas cn que cuentan las grúas y equips auxiliares de izaje, transprte y distribución de carga. 1. Características técnic-mecánicas de ls equips de izaje: Tips de máquinas y equips auxiliares de izaje: - Grúa telescópica (Sbre camión). - Manipuladr telescópic. Características técnic-mecánicas de grúas alza hmbre, hidráulica y equips auxiliares y accesris para izaje, transprte y distribución de carga: - Clasificación de grúas: Tips, características y uss. - Cmpnentes de la grúa Telescópica. - Partes principales de la grúa. - Chasis prtante.

11 - Superestructura. - Sistemas de la grúa. - Funcinamient del mtr: Descripción y división del mtr. Según marca y prcedencia. Cicl de trabaj de 4 tiemps. Mtr diésel. - Sistemas necesaris para el funcinamient del mtr: Sistema de distribución. Sistema móvil. Sistema de alimentación cn bencina. Sistema de alimentación e inyección diésel. Sistema de lubricación. Sistema de refrigeración. Sbrealimentación de mtres diésel (turb). Sistema de admisión y escape. - Sistema eléctric de la grúa: Batería. Sistema de arranque. Sistema de encendid cnvencinal y electrónic. Sistema de carga. - Sistema de transmisión: Mecánica. Autmática.

12 - Sistema hidráulic de levante: Bmba hidráulica. Caja de válvula de cntrl, válvulas reguladras de caudal y presión. Actuadres hidráulics (cilindrs, mtres) Mangueras, cañerías, depósits, filtrs y acumuladres. 2. Identificar las características de ls elements y accesris utilizads en ls equips de izaje, y las especificacines del fabricante, para perarls eficientemente y sin riesgs labrales. 3. Recnce las nmenclaturas utilizadas en las peracines de equips de izaje de acuerd a ls prtcls y nrmativas de seguridad y prevención de riesgs. 2.1 Identifica las características técnicas de ls elements utilizads en ls equips de izaje que se utilizan en el sectr de la cnstrucción. 2.2 Manipula ls elements de izaje de acuerd a las especificacines del fabricante y cn las nrma de seguridad y prevención de riesgs requerids. 2.3 Identifica las características técnicas de ls accesris utilizads en ls equips de izaje que se utilizan en el sectr de la cnstrucción. 2.4 Manipula ls accesris de izaje de acuerd a las especificacines del fabricante y cn las nrma de seguridad y prevención de riesgs requerids. 3.1 Recnce las nmenclaturas utilizadas en ls equips de izaje del sectr de la cnstrucción de acuerd a nrmativa vigente. 3.2 Enumera las nmenclaturas de acuerd a ls prtcls de seguridad y prevención de riesgs. 2. Manipulación de ls elements y accesris de izaje: Manipulación y cuidad de Eslingas: - Cadenas. - Fajas banda sintética, de jal y sin fin). - Cables de acer. Manipulación y cuidad de Accesris: - Ganchs. - Grilletes. - Tensres. - Prensas para cables (Grampas). - Cáncams. - Canastills. - Otrs. 3. Nmenclaturas: - Carga Limite de Trabaj ( CLT). - Carga de Prueba. - Carga de Ruptura. - Factr de Diseñ. - Tabla de Capacidades de Elements y Accesris

13 de izaje. 4. Realizar cálculs matemátics para determinar el pes de una carga y la resistencia de ls elements de izaje a utilizar de acuerd a requerimients y aspects técnics de la grúa telescópica. 4.1 Realiza cálculs matemátics utilizand calculadra y peracines algebraicas de despeje de fórmulas. 4.2 Realiza cálculs de centrs de gravedad, áreas, vlúmenes y pes de las cargas a izar trasladar. 4.3 Aplica funcines trignmétricas básicas para el cálcul de ls elements y accesris a utilizar en la peración de izaje y traslad de carga. 4. Cálcul del pes de una carga y de ls elements y accesris de izaje: Operatria matemática: - Us de calculadra. - Aplicación de fórmulas. Cálculs matemátics y físics: - Centr de gravedad de una carga. - Área. - Vlumen. - Pes. - Terema de Pitágras. - Funcines trignmétricas básicas. - Tensión de la eslinga. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A cntinuación se presenta una prpuesta metdlógica, que sugiere una estrategia para la adquisición de cncimients, habilidades y actitudes, pr módul. Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la bservación de ls hechs, aplicand la ejercitación práctica y demstrativa que generen desempeñs bservables en cada un de ls participantes invlucrads. Metdlgías que invlucren situacines reales tales cm, análisis de estudi de cass, reslución de prblemas, simulación de cntexts labrales, elabración de pryects, jueg de rles, demstración guiada, sn algunas de las rientacines recmendadas para pder desarrllar aprendizajes que permitan relacinar cncimients y destrezas en función de l práctic y l cnceptual. Incrprar el us de las Tecnlgías de la Infrmación y Cmunicación pr ser un apy fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la infrmación. El facilitadr debe refrzar durante td el prces las habilidades tales cm la capacidad del trabaj en equip, la capacidad de innvar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes cm, la clabración, el respet pr las nrmas, la cmunicación, la respnsabilidad, el rden y limpieza del puest de trabaj, la puntualidad, entre trs. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Cm parte de la estrategia metdlógica a desarrllar, se sugiere la elabración de un prtafli, dnde se registren a md de evidencias, las actividades accines cncretas

14 desarrlladas pr el ls participantes en cada módul. Las evidencias pueden ser registrs ftgráfics y vides de ls prducts, infrmes, pruebas, entre trs. El prtafli de evidencias, es una herramienta de facilitación del prces de evaluación y se rganiza en trn a la cmpilación de evidencias y ls registrs generads pr quien aprende y, permite dcumentar tant el prces de enseñanza, así cm el prces de evaluación de aprendizajes. Es imprtante que la entidad ejecutra y sus facilitadres estimulen en ls participantes la cnstrucción de este prtafli durante el desarrll de la acción frmativa. Junt a l anterir, hacer hincapié que este recurs les será útil para diverss mments de su trayectria frmativa y labral (búsqueda de trabaj para evaluar cmpetencias labrales a través del Sistema Nacinal de Certificación de Cmpetencias Labrales, entre trs). ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módul del Plan Frmativ cnsidera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de ls participantes respects de ls aprendizajes esperads del módul. El sistema de evaluación debe estar frmulad en términs de desempeñ para evaluar el nivel de dmini alcanzad, l cual n quiere decir que ls aspects y cncepts teórics estén ausentes. La evaluación debe ser permanente, permitiend al facilitadr detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/ actividades a realizar pr ls participantes y así, prtunamente detener el prces para demstrar la ejecución de la tarea crrectamente de acuerd a las cmpetencias planteadas. Cada módul debe ser evaluad, expresand la calificación final en términs de cmpetencias lgradas y n lgradas. Aspects frmales a cnsiderar: 1) Instruccines para el rganism capacitadr/facilitadr: Crrespnde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa. Incluye: aspects a evaluar, metdlgía, equipamient, dispsición del espaci de evaluación, entre trs elements imprtantes al mment de evaluar. 2) Instruments de evaluación: De cncimient: Crrespnde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de recncimient y selección múltiple), entre tras. De habilidad: Crrespnde a una actividad cn las instruccines necesarias para la ejecución de un prces técnic de acuerd a ls criteris de evaluación de salida del módul en específic cm evaluación final del plan frmativ, aplicand listas de ctej, rúbricas, escala de valración, según crrespnda. De actitud: Crrespnde a una lista de cheque de las principales actitudes cnductuales del participante, demstradas durante td el prces de frmación capacitación. Este instrument debiera ser cmpletad pr el facilitadr durante el prces y al final de éste al aplicar la evaluación de salida. 3) Pautas de crrección: De cncimient: Incluye las respuestas crrectas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así cm también de las preguntas cerradas de recncimient y selección múltiple, entre tras. De prcedimient: Incluye una guía de instrucción, realizada pr el facilitadr, de este md el participante puede ir crrbrand cada etapa del prces de cnstrucción

15 de una determinada tarea. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción y/ mecánica, titulad. Experiencia labral en peración de equips de izaje en el sectr de la cnstrucción ls últims tres añs, cn un mínim de un añ, demstrable. Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción y/ mecánica, titulad. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. Experiencia labral en peración de equips de izaje de a l mens tres añs, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equips y herramientas Materiales e insums Sala de clases que cuente al mens cn 1,5 mts2 pr participante, implementada cn: - Puests de trabaj individuales que cnsidere mesa y silla silla universitaria. - Escritri y silla para el facilitadr. - Cnexines para utilizar medis didáctics tales cm data y salida a internet. - Sistema de ventilación adecuada. Servicis higiénics separads para hmbres y mujeres en recints de aulas y de actividades prácticas. Recint destinad a actividades de revisión mecánica preventiva de equip de perfración minera. Pryectr multimedia. Ntebk PC, para us del facilitadr. Telón. Pizarra y/ papelógraf. Filmadra cámara ftgráfica para registrar actividades realizadas pr ls participantes. Equip de seguridad, un set pr participante, cmpuest pr: - Zapats de seguridad. - Overl. - Guantes de cuer. Set de ficina, un pr participante, cmpuest pr: - Carpeta archivadr. - Cuadern crquera. - Lápiz pasta. - Lápiz grafit. - Gma de brrar. - Liquid crrectr. - Regla. Pautas de evaluación de prcedimients. Plumnes para pizarrón. Taller mecánic equipad cn las cndicines y - Gafas prtectras.

16 equips necesaris para realizar actividades prácticas de simulación cn us de grúa telescópica. Señalética de seguridad en recints para las clases en aula y para las prácticas. Herramientas e instruments de mantención mecánica básica. Equip izaje y/ equip simuladr. Mangueras hidráulicas y le hidráulicas de diversas dimensines y diámetrs. Herramientas y equips, mínim 1 pr cada 5 participantes: - Cables de acer. Libr de clases. Recurss audivisuales. Manual del participante que cntemple tds ls cntenids especificads para este módul. Fajas banda sintética, de jal y sin fin. Calculadra. Frmulas trignmétricas. - Ganchs. - Grilletes. - Tensres. - Prensas para cables (Grampas). - Cáncams. - Canastills.

17 MÓDULO FORMATIVO N 3 Nmbre OPERACIÓN Y MANTENCIÓN DE GRÚAS TELESCÓPICAS. N de hras asciadas al módul 80 Perfil ChileValra asciad al módul UCL(s) ChileValra relacinada(s) Requisits de Ingres Cmpetencia del módul SIN PERFIL RELACIONADO. Sin UCL relacinada. Enseñanza Media cmpleta, preferentemente; Mayr de 18 añs. Realizar la revisión pre peratria y perar grúas telescópicas, equips auxiliares y accesris para izaje, transprte y distribución de carga, verificand las cndicines de seguridad y prevención de riesgs de accidentes, cumpliend cn las indicacines de ls manuales del fabricante y prcedimients establecids. APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS 1. Inspeccinar las cndicines técnic-mecánicas de las grúas telescópicas y equips auxiliares de izaje, antes de iniciar la peración en distints cntexts y escenaris crítics, respetand nrmativa legal, nrmas de seguridad y prevención de riesgs. 1.1 Verificar el estad técnic de las grúas telescópicas, realizand revisión visual preperatria de ls indicadres del tabler de cntrl e instrumentación de cabina, teniend en cuenta ls parámetrs establecids en manual de fábrica, ficha técnica check list. 1.2 Verificar el estad técnic de ls equips auxiliares de las grúas telescópicas y accesris para izaje de carga, utilizand ficha técnica, realizand revisión visual preperatria, según prcedimients. 1.3 Recncer las fallas cmunes que se presentan en las máquinas y elements de izaje y ls riesgs asciads a la peración cn equips en estad defectus sin mantenimient vigente. 1. Inspección de ls equips de izaje: Verificación de estad técnic de grúas telescópicas y equips auxiliares. Técnicas de inspección visual e instrumental para identificación de fallas recurrentes. Revisión del nivel de aceite del mtr; del sistema de transmisión; del circuit hidráulic; inspección del nivel del líquid refrigerante del mtr. Cheque de elements de Izaje. Elements de desgaste. Inspección de fisuras equip de transprte. Inspección de fisuras equip de levante.

18 Detección de fallas. Revisión en cabina de cntrles, funcines, alarmas para diagnstic preliminar de fallas. Estad sistemas de seguridad. Estad de instrumentación. Indicadres y parámetrs. Nrmas de seguridad en la peración de inspección. 2. Verificar las cndicines de seguridad persnal y del entrn de trabaj, utilizand ls instruments de cntrl, de acuerd a parámetrs establecids. 3. Realizar manibras de peración y desplazamient de las grúas en tdas direccines, en distints cntexts, incluyend escenaris crítics y respetand nrmativa legal y nrmas de 2.1 Identifica y aplica cndicines de seguridad persnal y del entrn en relación a las manibras de peración cn la grúa telescópica. 2.2 Recnce y utiliza ls instruments de cntrl de acuerd a la nrmativa de seguridad vigente. 2.3 Relacina las cndicines de seguridad cn ls instruments de cntrl crrespndientes. 3.1 Describe ls mds de desplazamient de la grúa en las distintas direccines y lugares de peración. 3.2 Aplica las nrmas de desplazamient, simblgía y 2. Cndicines de seguridad persnal y del entrn de trabaj: Cndicines de seguridad persnal y del entrn: Sbrecarga. Tendid eléctric. Precipitación de la carga. Caída de bjets. Chques. Detectr de limitadr de mment de carga; de carrera ganch; de tensión eléctrica. Cntrl sbre persnal próxim a la manibra. Instruments de cntrl AST (Análisis de Seguridad en el Trabaj y ART (Aseguradras de Riesgs en el Trabaj). Relación entre las cndicines de seguridad cn ls instruments de cntrl crrespndientes. 3. Técnicas de desplazamient de la grúa: Desplazamient de la grúa telescópica. Ámbit y espaci de peración.

19 seguridad y prevención de riesgs. señales. 3.3 Aplica las tablas de carga y factres de cmpensación de carga para ejecutar las peracines en cndicines de estabilidad que n afecten el izaje y el traslad de carga. Diagrama radi de trabaj. Acercamient y alejamient del lugar de acpi. Partida y detención. Mds de desplazamient: hacia adelante; en retrces, virajes y girs. Desplazamient en lugares estrechs. Desplazamient en reversa del equip cn y sin carga. Inercia (efect que prvca ls dañs en la caja de transmisión cuand se hace cntramarcha). Cmunicación pr radi para crdinación de la peración. Códig de señales para trabajs cn grúas Nrma UNE-003. Cmunicacines entre el señaler y el peradr de la grúa. Estabilidad de la grúa. Desplazamient en escenaris crítics. Operacines de carga, traslad y descarga de materiales: Simblgía de carga. Reglaments para transprte de carga. Baldes y umbrales de carga. Tablas de carga: tabla de capacidad sbre estabilizadres; de capacidad sbre neumátics; de capacidad jib (alcance del braz). Ánguls de elevación y centrs de gravedad. Factres de cmpensación de carga.

20 Tips de levante. Principi de cmpensación de la carga. 4. Manejar lenguaje de señas estándar para cmunicarse cn las persnas invlucradas en la peración de acuerd a ls estándares de seguridad. 4.1 Recncer el lenguaje de señas cuand las manibras de izaje y desplazamient de la carga, teniend en cuenta las características del equip de levante, las dimensines y vlumen de la carga requieren de un rigger. 4. Lenguaje de señas: Códigs de señas en las peracines de izaje. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO A cntinuación se presenta una prpuesta metdlógica, que sugiere una estrategia para la adquisición de cncimients, habilidades y actitudes, pr módul. Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la bservación de ls hechs, aplicand la ejercitación práctica y demstrativa que generen desempeñs bservables en cada un de ls participantes invlucrads. Metdlgías que invlucren situacines reales tales cm, análisis de estudi de cass, reslución de prblemas, simulación de cntexts labrales, elabración de pryects, jueg de rles, demstración guiada, sn algunas de las rientacines recmendadas para pder desarrllar aprendizajes que permitan relacinar cncimients y destrezas en función de l práctic y l cnceptual. Incrprar el us de las Tecnlgías de la Infrmación y Cmunicación pr ser un apy fundamental para la búsqueda, selección y análisis de la infrmación. El facilitadr debe refrzar durante td el prces las habilidades tales cm la capacidad del trabaj en equip, la capacidad de innvar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes cm, la clabración, el respet pr las nrmas, la cmunicación, la respnsabilidad, el rden y limpieza del puest de trabaj, la puntualidad, entre trs. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Cm parte de la estrategia metdlógica a desarrllar, se sugiere la elabración de un prtafli, dnde se registren a md de evidencias, las actividades accines cncretas desarrlladas pr el ls participantes en cada módul. Las evidencias pueden ser registrs ftgráfics y vides de ls prducts, infrmes, pruebas, entre trs. El prtafli de evidencias, es una herramienta de facilitación del prces de evaluación y se rganiza en trn a la cmpilación de evidencias y ls registrs generads pr quien aprende y, permite dcumentar tant el prces de enseñanza, así cm el prces de evaluación de aprendizajes. Es imprtante que la entidad ejecutra y sus facilitadres estimulen en ls participantes la cnstrucción de este prtafli durante el desarrll de la acción frmativa. Junt a l anterir, hacer hincapié que este recurs les será útil para diverss mments de su trayectria frmativa y labral (búsqueda de trabaj para evaluar cmpetencias labrales a través del Sistema Nacinal de Certificación de Cmpetencias Labrales, entre trs). ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO La estrategia de evaluación de cada módul del Plan Frmativ cnsidera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de ls participantes respects de ls aprendizajes esperads del módul.

21 El sistema de evaluación debe estar frmulad en términs de desempeñ para evaluar el nivel de dmini alcanzad, l cual n quiere decir que ls aspects y cncepts teórics estén ausentes. La evaluación debe ser permanente, permitiend al facilitadr detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/ actividades a realizar pr ls participantes y así, prtunamente detener el prces para demstrar la ejecución de la tarea crrectamente de acuerd a las cmpetencias planteadas. Cada módul debe ser evaluad, expresand la calificación final en términs de cmpetencias lgradas y n lgradas. Aspects frmales a cnsiderar: 1) Instruccines para el rganism capacitadr/facilitadr: Crrespnde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa. Incluye: aspects a evaluar, metdlgía, equipamient, dispsición del espaci de evaluación, entre trs elements imprtantes al mment de evaluar. 2) Instruments de evaluación: De cncimient: Crrespnde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas cerradas (de recncimient y selección múltiple), entre tras. De habilidad: Crrespnde a una actividad cn las instruccines necesarias para la ejecución de un prces técnic de acuerd a ls criteris de evaluación de salida del módul en específic cm evaluación final del plan frmativ, aplicand listas de ctej, rúbricas, escala de valración, según crrespnda. De actitud: Crrespnde a una lista de cheque de las principales actitudes cnductuales del participante, demstradas durante td el prces de frmación capacitación. Este instrument debiera ser cmpletad pr el facilitadr durante el prces y al final de éste al aplicar la evaluación de salida. 3) Pautas de crrección: De cncimient: Incluye las respuestas crrectas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así cm también de las preguntas cerradas de recncimient y selección múltiple, entre tras. De prcedimient: Incluye una guía de instrucción, realizada pr el facilitadr, de este md el participante puede ir crrbrand cada etapa del prces de cnstrucción de una determinada tarea. PERFIL DEL FACILITADOR Opción 1 Opción 2 Opción 3 Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción y/ mecánica, titulad. Experiencia labral en peración de equips de izaje en el sectr de la cnstrucción ls últims tres añs, cn un mínim de un añ, demstrable. Frmación académica cm prfesinal técnic de nivel superir del área de la cnstrucción y/ mecánica, titulad. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. Experiencia labral en peración de equips de izaje en el sectr de la cnstrucción ls últims tres añs, cn un mínim de un añ, demstrable. Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs,

22 Experiencia cm facilitadr de capacitación labral para adults, de mínim ds añs, demstrable. demstrable. RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Infraestructura Equips y herramientas Materiales e insums Sala de clases, que cuente al mens cn 1,5 mts.² pr participante, implementada cn: - Puests de trabaj individuales que cnsidere pupitre y silla silla universitaria. - Escritri y silla para facilitadr. - Iluminación adecuada para la sala de clases. - Sistema de calefacción y ventilación. Servicis higiénics separads para hmbres y mujeres en recints para clases en aula y prácticas. Señalética de seguridad en recints para las clases en aula y para las prácticas. Taller mecánic equipad cn las cndicines y equips necesaris para realizar actividades prácticas de simulación cn us de grúa telescópica. Pryectr multimedia. Ntebk PC, para us del facilitadr. Telón. Pizarra y/ papelógraf. Filmadra cámara ftgráfica para registrar actividades realizadas pr ls participantes. Equip de seguridad, un set pr participante, cmpuest pr: - Casc miner. - Lámpara minera. - Zapats de seguridad. - Overl. - Chalec reflectante. - Guantes de cuer. - Gafas prtectras. Set de ficina, un pr participante, cmpuest pr: - Carpeta archivadr. - Cuadern crquera. - Lápiz pasta. - Lápiz grafit. - Gma de brrar. - Liquid crrectr. - Regla. Pautas de evaluación de prcedimients. Plumnes para pizarrón. Libr de clases. Manual del participante que cntemple tds ls cntenids especificads para este módul. Manual de seguridad y prevención de riesgs. - Mascarilla. Manual del fabricante de ls equips de izaje. - Prtectres auditivs. Manual de mantenimient del equip. Radi de alta frecuencia. Pautas de mantenimient. Equip de izaje. Aceite lehidráulics. Tarjeta de blque del peradr.

23 Grúa para perar en actividades de izaje. Herramientas y equips, mínim 1 pr cada 5 participantes: - Cables de acer. - Ganchs. - Grilletes. - Tensres. - Prensas para cables (Grampas) - Cáncams. - Canastills.