DIVISIBILIDAD Programación
|
|
|
- Consuelo Ferreyra Ruiz
- hace 9 años
- Vistas:
Transcripción
1 CRA Sexma de La Sierra. Matemáticas 6º DIVISIBILIDAD Programación Ya que nuestro IES espera que los alumnos de 6º conozcan la factorización de números y el cálculo de mín.c.m. y máx.c.d. por factorización, se ha programado esta unidad prácticamente al nivel de 1º de ESO. Contenidos Números: Múltiplos y divisores. Los números primos y los números compuestos. Los criterios de divisibilidad de los números 2, 3, 5, 6, 9 y 10 Operaciones: Obtención de los múltiplos de un número. Cálculo del mínimo común múltiplo de dos números. Búsqueda de los divisores de un número. Utilización de la tabla de multiplicar y el cálculo mental para identificar múltiplos y divisores. Criterios de evaluación: 1. Leer, escribir y ordenar distintos tipos de números (naturales, enteros, fracciones y decimales hasta las centésimas) realizando operaciones sencillas y cálculos numéricos mediante diferentes procedimientos Indicadores de evaluación: 01 Encuentra múltiplos de un número. 02 Razona por qué la serie de múltiplos es una serie infinita. 03 Averigua si un número es divisor de otro. 04 Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por 9.
2 09 Aplica el criterio de divisibilidad por Halla ordenadamente el conjunto de los divisores de un número (<100) 11 Reconoce si un número dado (<100) es primo o compuesto calculando sus divisores. 12 Memoriza los primeros números primos (2,3,5,7,11,13,17,19,23,29) 13 Calcula el mínimo común múltiplo de dos números sencillos (<50) por el algoritmo de las series de múltiplos. 14 Calcula el máximo común divisor de dos números sencillos (<100) por el algoritmo de las series completas de divisores. 15 Reconoce como mín.c.m. de dos números al mayor de ellos cuando uno es múltiplo de otro. 16 Reconoce como máx.c.d. de dos números al menor de ellos cuando uno es múltiplo de otro. 17 Descompone en factores primos números compuestos (<500) 18 Expresa la factorización de números primos (<500) con potencias. 19 Calcula el mínimo común múltiplo de dos números sencillos (<500) por el algoritmo de la factorización. 20 Calcula el máximo común divisor de dos números sencillos (<500) por el algoritmo de la factorización. 8. En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipar una solución razonable y buscar los procedimientos matemáticos más adecuados para abordar el proceso de resolución. Valorar las diferentes estrategias y perseverar en la búsqueda de datos y soluciones precisas, tanto en la formulación como en la resolución de un problema. Expresar de forma ordenada y clara, oralmente y por escrito, el proceso seguido en la resolución de problemas. Indicadores de evaluación: 21 Interpreta los datos y situaciones planteadas para decidir si la estrategia de resolución corresponde al cálculo de mín.c.m. o de máx.c.d. de dos números. 22 Contrasta los resultados obtenidos y revisa sus cálculos si el resultado es incoherente con la situación planteada. 23 Explica oralmente el proceso seguido en la solución de un problema.
3 Materiales y recursos didácticos: Libro de texto 6º Anaya Ejercicios en el cuaderno del alumno. Pueden hacerse los ejercicios del libro señalados en Actividades, o sólo una parte de ellos, ya que los materiales del libro digital son suficientes si van precedidos de una buena explicación por parte del profesor/a. Materiales recogidos en el libro digital del CRA Sexma de La Sierra, área de Matemáticas. Imprimir previamente para cada alumno los documentos subrayados. Los señalados con (*) son para pegar en el cuaderno del alumno. Los demás para guardar como fichas impresas. También será conveniente imprimir para cada alumno el documento índice para alumnos que está en el apartado de programación del tema en el libro TIC. Los alumnos pueden pegarlo en su cuaderno al principio del tema y servirá de control de las tareas. Varias de estas actividades, sobre todo los recursos flash, se prestan bien a repasos en grupo con la pizarra digital. En algunos casos, también puede pedirse que los alumnos guarden prueba de pantalla, vinculada en su cuaderno digital, de que las han hecho correctamente. Fichas: Criterios de divisibilidad (*) Ejercicios de divisibilidad Hallar en orden todos los divisores de un número (*) Descomponer en factores primos (*) Calcular min.c.m. y máx.c.d. por factorización (*) Problemas de divisibilidad Repasos Flash: 11 múltiplos, divisores y números primos 12 múltiplos y divisores (juego tipo invaders ) 13 descomposición en factores primos de números menores que ejercicios de divisibilidad (en internet) 15 repaso divisibilidad Anaya (1º ESO) Pruebas Thatquiz: TH01 factores primos (internet) TH02 máx.c.d. máximo común divisor (internet) TH03 mín.c.m. mínimo común múltiplo (internet) Jclic: La criba de Eratóstenes (internet)
4 Actividades: TA= texto Anaya LD= libro digital Indicadores 1. Encuentra múltiplos de un número. 2. Razona por qué la serie de múltiplos es una serie infinita. 3. Averigua si un número es divisor de otro. 4. Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Aplica el criterio de divisibilidad por Halla ordenadamente el conjunto de los divisores de un número (<100) 11. Reconoce si un número dado (<100) es primo o compuesto calculando sus divisores. 12. Memoriza los primeros números primos (2,3,5,7,11,13,17,19,23,29) Actividades (en el orden en que deben hacerse) LD Flash 4 05 repaso divisibilidad Anaya (1º ESO) actividades 1 y 2 (concepto de divisibilidad, relación de divisibilidad). TA, p.50, activ. 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9. múltiplos). LD Ficha ejercicios de divisibilidad (pdf), ficha 1. LD Ficha problemas de divisibilidad (pdf), fichas 1 y 2. Comprobación oral. TA, p.54, activ. 1, 2, 3. divisores). LD Ficha criterios de divisibilidad, (imprimir, comentar, rellenar y pegar en cuaderno papel; rellenar de nuevo con ordenador y guardar en cuaderno digital). LD Flash 4 05 repaso divisibilidad Anaya (1º ESO) actividad 3 (criterios de divisibilidad). TA, pág. 56, activ. 2, 4, 5, 7, 8, 9. LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), ficha 2. LD Ficha hallar todos los divisores de un número (pdf), (imprimir, comentar, pegar en cuaderno papel; hacer las actividades 1 y 2). LD Jclic la criba de Eratóstenes (internet). números primos). LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), ficha 3. LD Flash 4 05 repaso divisibilidad Anaya (1º ESO) actividad 4 números primos.
5 13. Calcula el mínimo común múltiplo de dos números sencillos (<50) por el algoritmo de las series de múltiplos. 14. Reconoce como mín.c.m. de dos números al menor de ellos cuando uno es múltiplo de otro. TA, pág. 52, activ. 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), ficha Calcula el máximo común divisor de dos números sencillos (<100) por el algoritmo de las series completas de divisores. LD Ficha hallar todos los divisores de un número (pdf), (imprimir, comentar, 16. Reconoce como máx.c.d. de dos números al mayor de ellos cuando uno es múltiplo de otro. pegar en cuaderno papel; hacer las actividades 3 y 4). LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), ficha Descompone en factores primos números compuestos (<500) LD Ficha descomponer en factores primos (pdf), (imprimir, comentar, pegar en cuaderno). LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), pág. 4 y Expresa la factorización de números primos (<500) con potencias. 19. Calcula el mínimo común múltiplo de dos números sencillos (<500) por el algoritmo de la factorización. 20. Calcula el máximo común divisor de dos números sencillos (<500) por el algoritmo de la factorización. 21. Interpreta los datos y situaciones planteadas para decidir si la estrategia de resolución corresponde al cálculo de mín.c.m. o de máx.c.d. de dos números. 22. Contrasta los resultados obtenidos y revisa sus cálculos si el resultado es incoherente con la situación planteada. 23. Explica oralmente el proceso seguido en la solución de un problema. descomposición en factores primos). LD Flash 4 05 repaso divisibilidad Anaya (1ºESO) actividad 5 descomposición fact. primos. LD Flash 4 03 descomposición en factores primos de números menores que 100. LD Thatquiz TH 4 01 factores primos (internet). LD Ficha calcular min.c.m. y máx.c.d. por factorización. LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), fichas 9, 10, 11. LD Fichas ejercicios de divisibilidad (pdf), fichas 12, 13, 15. LD Thatquiz TH 4 03 mín.c.m. (internet). LD Thatquiz TH 4 02 máx.c.d. (internet). LD Fichas problemas de divisibilidad (pdf), fichas 3 a 9. Como refuerzo puede hacerse: LD Flash 4 02 múltiplos y divisores (juego tipo invaders ). LD Flash 4 04 ejercicios de divisibilidad (en internet), con diversos ejercicios de repaso. Como autoevaluación puede hacerse: LD Flash 4 05 repaso divisibilidad Anaya (1º ESO) actividad 6 (autoevaluación). Puede imprimirse.
UNIDAD DIDÁCTICA 1 6º EP MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1 6º EP MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES. OPERACIONES Nº Sesiones:12 Primer Trimestre EFEMERIDE 21 de septiembre a20 de octubre ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR PROYECTO: LOS JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD 7: NÚMEROS DECIMALES. SUMA Y RESTA DE DECIMALES. EFEMERIDE Nº Sesiones: 12 Trimestre: 3º. JUNIO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN C.E.3.1.
UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD: 6. FRACCIONES EQUIVALENTES. COMPARACIÓN DE FRACCIONES. EFEMERIDE Nº Sesiones: 13. Trimestre: 3º LAS 3 ÚLTIMAS SEMANAS DE MAYO. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 3 6º EP MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3 6º EP MATEMÁTICAS POTENCIAS. RAÍCES CUADRADAS. MÚLTIPLOS Y DIVISORES Nº Sesiones:10 Primer Trimestre 26 noviembre a 21 diciembre EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR - Dia
UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5º MATEMÁTICAS UNIDAD 5: FRACCIONES. SUMA Y RESTA DE FRACCIONES Nº Sesiones: 11 Trimestre: 3º 2º QUINCENA DE ABRIL Y 1ª SEMANA DE MAYO. Día del libro. Día de la madre. EFEMÉRIDE ACTIVIDAD
1. Escribir los Z del 7 al 23: 2. Completar con el signo < o >, según corresponda (véase el primer ejemplo):
FICHA 1: Concepto de nº entero. Representación en la recta R 1. Escribir los Z del 7 al 23: 2. Completar con el signo < o >, según corresponda (véase el primer ejemplo): a) 3 < 7 b) 11 6 c) -2 5 d) 10-6
EXAMEN DE PENDIENTES PRIMER PARCIAL MATEMÁTICAS DE 1º DE ESO
EXAMEN DE PENDIENTES PRIMER PARCIAL MATEMÁTICAS DE 1º DE ESO 1.- NÚMEROS NATURALES *Los números naturales. *El sistema de numeración decimal. Cifras y orden de las cifras. *Cardinal y ordinal. *Operación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES COMPETENCIAS
CICLO: TERCERO NIVEL: SEXTO ÁREA: MATEMÁTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES COMPETENCIAS C.E.3.1. En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipar una solución razonable y buscar los
PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA MATEMÁTICA TERCER CICLO
PRUEBAS PARA EVALUAR LA COMPETENCIA MATEMÁTICA TERCER CICLO CONTENIDOS TRABAJADOS BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS 1.1. Planificación del proceso de resolución de problemas: Análisis
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Materia Período FBPI Tramo I Ámbito Científico-Tecnológico Bloque I Los números. Créditos 3 (30 horas) Bloque II Sistema Métrico Decimal y elementos de Créditos 4 (40 horas) geometría
UNIDAD 1: NÚMEROS RACIONALES OBJETIVOS
UNIDAD 1: NÚMEROS RACIONALES Distinguir las distintas interpretaciones de una fracción. Reconocer fracciones equivalentes. Amplificar fracciones. Simplificar fracciones hasta obtener la fracción irreducible.
PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 4º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD. PLAN DE TRABAJO TRIMESTRAL MATEMÁTICAS 4º EP TRIMESTRE 1º REG0801 Pág.
GRUPO: 4ºEP PLAN DE TRABAJO Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1 er TRIMESTRE CURSO 2016-17 Temas: 1, 2, 3, 4 Y 5 ÁREA: MATEMATICAS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TEMA
I.E.S ALPAJÉS CURSO
DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: Matemáticas ASIGNATURA: Recuperación de 1ºESO CURSO: 2015-2016 Soporte legislativo: Decreto 23/2007 de 10 de mayo para la Comunidad de Madrid currículo de la Educación Secundaria
FICHAS DE PRÁCTICAS 6º PRIMARIA MATEMÁTICAS
FICHAS DE PRÁCTICAS 6º PRIMARIA MATEMÁTICAS UNIDAD DIDÁCTICA : ÁLGEBRA Y ARITMÉTICA Crucigrama numérico de operaciones combinadas Duración Estimada: 50 min Mejorar el cálculo de sumas, restas y operaciones
POTENCIAS Y RAÍCES. Mínimos exigibles
UNIDAD 2 POTENCIAS Y RAÍCES Objetivos 1. Conocer las potencias de exponente entero y sus propiedades, y aplicarlas en las operaciones con números enteros y fraccionarios. 2. Conocer el concepto de raíz
1. Escribir los Z del 7 al 23: 2. Completar con el signo < o >, según corresponda (véase el primer ejemplo):
EJERCICIOS de ENTEROS º ESO FICHA 1: Concepto de nº entero. Representación en la recta R 1. Escribir los Z del 7 al :. Completar con el signo < o >, según corresponda (véase el primer ejemplo): a) < 7
CRITERIOS DE MATEMÁTICAS
CRITERIOS DE MATEMÁTICAS CE3.1 C.E: 3.1. En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipar una solución razonable y buscar los procedimientos matemáticos más adecuado para abordar el proceso
NIVEL: 6º ÁREA: MATEMÁTICAS 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO
NIVEL: 6º ÁREA: MATEMÁTICAS 1º TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO Leer, escribir, componer, descomponer y representar números naturales. Sumar, restar, multiplicar y dividir números naturales.
PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO MATERIA. Matemáticas. Recuperación de Matemáticas 2º de Educación Secundaria Obligatoria
PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO Matemáticas MATERIA Recuperación de Matemáticas 2º de Educación Secundaria Obligatoria OBJETIVOS GENERALES Identificar las distintas utilidades de los números naturales y aplicarlas
CRITERIOS EVALUACIÓN MATEMÁTICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÁREA MATEMÁTICAS NIVEL 6º EDUCACIÓN PRIMARIA Identifica situaciones en las cuales se utilizan los números. Comprende las reglas de formación de números en el sistema de numeración
ADAPTACIÓN CURRICULAR DE MATEMÁTICAS TERCER CICLO
Rodríguez Paterna 26 26001 Logroño Teléfono: 941 25 17 71 Fax: 941 23 82 47 e.mail: [email protected] Gobierno De La Rioja Educación, Cultura y Deporte Dirección General de Educación Equipo de
UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES OBJETIVOS
UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES Realizar las operaciones con números naturales (suma, resta, multiplicación y división) y operaciones combinadas de las anteriores. Diferenciar entre división exacta y entera,
CRITERIOS EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5º EPO CURSO 2016/2017
CRITERIOS EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5º EPO CURSO 2016/2017 PRIMER TRIMESTRE En un contexto de resolución de problemas sencillos, anticipar una solución razonable y buscar los procedimientos matemáticos más
Colegio Juan de la Cierva. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: MATEMÁTICAS Curso: 6º Etapa: PRIMARIA Curso académico:
Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: MATEMÁTICAS Curso: 6º Etapa: PRIMARIA Curso académico: 2016-2017 Estadística y probabilidad Geometría Magnitudes y medidas 1º TRIMESTRE OBJETIVOS
La asignatura de Matemática estimula el desarrollo de diversas habilidades:
La asignatura de Matemática estimula el desarrollo de diversas habilidades: Intelectuales, como: El razonamiento lógico y flexible, la imaginación, la inteligencia espacial, el cálculo mental, la creatividad,
Múltiplos y divisores
Múltiplos y divisores Contenidos 1. Múltiplos y divisores Múltiplos de un número La división exacta Divisores de un número Criterios de divisibilidad Números primos Números primos y compuestos Obtención
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE CURSO CONTENIDOS MÍNIMOS
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE CURSO 2014-2015. ASIGNATURA: MATEMATICAS CURSO-NIVEL: 1º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS U1: DIVISIBILIDAD LA RELACIÓN DE DIVISIBILIDAD Identificación de números emparentados
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Materia Período FBPI Tramo II Ámbito Científico-Tecnológico Bloque I Los números enteros y fraccionarios. Créditos 3 (30 horas) Bloque II Proporcionalidad y álgebra. Áreas y perímetros
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE 1.- Realizar operaciones y cálculos
CÓD.: C.E.I.P. César Manrique Cabrera PROGRAMACIÓN LARGA CONTENIDOS- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS. CURSO 2013-2014 CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE
Bloque 1. Aritmética y Álgebra
Bloque 1. Aritmética y Álgebra Los números naturales Los números naturales Los números naturales se definen como: N = { 0,1, 2, 3, 4, 5,...,64, 65, 66,...,1639,1640,1641,1642,... } El sistema de numeración
RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 1º E.S.O
RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 1º E.S.O DECRETO 48/2015, de 14 de mayo (B.O.C.M. Núm. 118; 20 de mayo de 2015) PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I.E.S. JOSÉ HIERRO (GETAFE) CURSO: 2016-17 I.E.S. José Hierro / Dpto:
MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA
Colegio Antonio Machado INFORMACIÓN SOBRE LAS ASIGNATURAS: Programación, Evaluación Y Calificación MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA 1. Contenidos de la asignatura PRIMERA EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DE CONCEPTOS Sistema
PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 6º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD
GRUPO: 6º EP PLAN DE TRABAJO Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1 er TRIMESTRE CURSO 2017-18 Temas: 1 AL 5 ÁREA: MATEMÁTICAS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES COMPETENCIAS
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5º ED. PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 5º ED. PRIMARIA El cálculo y los problemas se irán trabajando y evaluando a lo largo de todo el año. 1ª EVALUACIÓN CONTENIDOS. o Los números de siete y
ÁREA: MATEMÁTICAS UNIDAD : 1 TEMPORALIZACIÓN: OCTUBRE 1ª QUINCENA OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ÁREA: MATEMÁTICAS UNIDAD : 1 TEMPORALIZACIÓN: OCTUBRE 1ª QUINCENA Conocer los nueve primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras.
UNIDAD 1 Fracciones y decimales
Algus conceptos y procedimientos de divisibilidad. Cálculo del mínimo común múltiplo de dos números. Página DIVISORES Escribe todos los divisores de cada u de estos números: Los divisores de 6 son, 2,
ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º
ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º Temporalización: 14-10/8-11 Nombre:... TEMAS : 3-4 C.R.A. Los Fresnos Matemáticas 6º Curso 2013-14 LO QUE VAS A APRENDER EN ESTA UNIDAD VAS A APRENDER: Reconocer y utilizar
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 6º ED. PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 6º ED. PRIMARIA El cálculo y los problemas se irán trabajando y evaluando a lo largo de todo el año. 1ª EVALUACIÓN CONTENIDOS El Sistema de numeración decimal
TEORÍA DE DIVISIBILIDAD
TEORÍA DE DIVISIBILIDAD MÚLTIPLOS Y DIVISORES.- Dados dos números naturales a y b, con a b, se dice que a es divisible por b o que a es múltiplo de b o que b es divisor de a, si la división de a : b es
evaluables - Leer y escribir (con cifras y letras) números de dos cifras.
Criterios de evaluación Bloque 2. Números (Primer Curso) 2.1. Leer, escribir y ordenar, utilizando razonamientos apropiados, distintos tipos de números (romanos, naturales, fracciones y decimales hasta
CRITERIOS DE EVALUACIÓN, MÍNIMOS EXIGIBLES Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN (MATEMÁTICAS)
, Y PROCEDIMIENTOS DE UNIDAD 1 SISTEMAS DE NUMERACIÓN EVALUACIÓN (MATEMÁTICAS) 1.1. Identifica situaciones en las cuales se utilizan los números. 2.1. Comprende las reglas de formación de números en el
COMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE M A T E M ÁTICAS DE SEXTO
1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP EL ZARGAL C/ Zargal s/n; 18190 CENES DE LA VEGA Telfs. 958893177-78 ; FAX 958893179 [email protected] COMPETENCIA S Y DE M A T E M ÁTICAS DE SEXTO ÍNDICE
CUADERNO DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN
IES MAESTRO FRANCISCO FATOU DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS CUADERNO DE ACTIVIDADES DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN ASIGNATURA PENDIENTE: MATEMÁTICAS 2º ESO ALUMNO/A: CURSO: 2017/2018 Cuaderno de actividades de
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 6º ED.
. G r e d o s S a n D i e g o V a l l e c a s CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 6º ED. PRIMERA EVALUACIÓN El Sistema de numeración decimal El sistema de numeración decimal. Lectura y escritura
Contenidos matemáticos en el video que se trabajen en el Bloque de Números sistema numérico. Contenidos Real Decreto. Estándares a Evaluar
Contenidos matemáticos en el video que se trabajen en el Bloque de Números Números pares e impares. Contenidos Real Decreto Números naturales menores que 100. Curso Estándares a Evaluar 1º - Identifica
CONTENIDOS VIGENTES DE MATEMÁTICAS EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CONTENIDOS VIGENTES DE MATEMÁTICAS EN EL TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1. NÚMEROS Y OPERACIONES 1.- Números enteros, decimales y fracciones Uso en situaciones reales del nombre y grafía de
MATEMÁTICAS 5. º CURSO UNIDAD 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN
MATEMÁTICAS 5. º CURSO UNIDAD 1: SISTEMAS DE NUMERACIÓN OBJETIVOS Conocer los cuatro primeros órdenes de unidades y las equivalencias entre ellos. Leer, escribir y descomponer números de hasta cuatro cifras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS IES ROSA CHACEL (Colmenar Viejo) Criterios de evaluación y criterios de calificación Recuperación de Matemáticas. 2º de E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Expresar verbalmente, de forma razonada el proceso seguido en la resolución de un problema.
BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Planificación del proceso de resolución de problemas. Estrategias y procedimientos
Estándares de evaluación en la materia de MATEMÁTICAS de 1º de ESO. Curso 2016/2017.
Estándares de evaluación en la materia de MATEMÁTICAS de 1º de ESO. Curso 2016/2017. Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. Los criterios correspondientes a este bloque son los marcador
M, AA Segundo Ciclo. M Segundo Ciclo
Criterios de Evaluación ínimos exigibles ATEÁTICAS, AA, AIP 1. Resolver problemas sencillos relacionados con objetos, hechos y situaciones de la vida cotidiana, seleccionando las operaciones de suma y
Colegio Juan de la Cierva. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Matemáticas Curso: 5º Etapa: Primaria Curso académico:
Colegio Juan de la Cierva PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Matemáticas Curso: 5º Etapa: Primaria Curso académico: 2016-2017 Estadística y probabilidad Geometría Números y operaciones Pro., Mét. y act.
CONTENIDOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES IMPRESCINDIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Área: TALLER DE MATEMÁTICAS Curso: 1º E.S.O. CONTENIDOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES IMPRESCINDIBLES PARA SUPERAR LA MATERIA Los contenidos mínimos y estándares de
Unidad didáctica 1. Operaciones básicas con números enteros
Unidad didáctica 1 Operaciones básicas con números enteros 1.- Representación y ordenación de números enteros. Para representar números enteros en una recta hay que seguir estos pasos: a) Se dibuja una
Matemáticas. Números naturales y operaciones
Matemáticas Departamento de Matemáticas Números naturales y operaciones 1.- Para qué sirven los números: - Para contar, para ordenar, para hacer operaciones y problemas, para medir, para expresar códigos,
Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 5º Primaria
Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 5º Primaria Leer, escribir, descomponer y comparar números de hasta nueve cifras Aproximar números naturales a distintos órdenes. Utilizar las aproximaciones
MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO (Apuntes Tema 2 y parte del Tema 3)
. Múltiplos de un número MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO (Apuntes Tema y parte del Tema ) Un número es múltiplo de otro número cuando es el resultado de multiplicar el segundo por cualquier número natural
Conocimiento de Matemáticas 2º ESO. a) Contenidos.
Conocimiento de Matemáticas 2º ESO. a) Contenidos. Bloque 1. Contenidos comunes. Planificación del proceso de resolución de problemas: análisis de la situación, selección y relación entre los datos, selección
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS 6º EP
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS 6º EP UNIDAD DIDÁCTICA 1: OBJETIVOS Leer, escribir, descomponer y comparar números de hasta nueve cifras. Conocer el valor posicional de las cifras de un número de hasta
Mínimos exigibles. término general. el primer término y la diferencia. conoce el primer término y la razón. aritmética o geométrica.
UNIDAD 3 PROGRESIONES Objetivos 1. Conocer y manejar la nomenclatura propia de las sucesiones y familiarizarse con la búsqueda de regularidades numéricas. 2. Conocer y manejar con soltura las progresiones
UNIDAD 12: ESTADISTICA. OBJETIVOS
UNIDAD 12: ESTADISTICA. OBJETIVOS Conocer y manejar los términos básicos del lenguaje de la estadística descriptiva elemental. Conocer y manejar distintas técnicas de organización de datos estadísticos
RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º E.S.O
RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º E.S.O DECRETO 48/2015, de 14 de mayo (B.O.C.M. Núm. 118; 20 de mayo de 2015) PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I.E.S. JOSÉ HIERRO (GETAFE) CURSO: 2016-17 I.E.S. José Hierro /Dpto: Matemáticas/Asignatura:
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS IES ROSA CHACEL (Colmenar Viejo) Criterios de evaluación y criterios de calificación Matemáticas. 1º de E.S.O.
DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS IES ROSA CHACEL (Colmenar Viejo) Criterios de evaluación y criterios de calificación Matemáticas. 1º de E.S.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los siguientes criterios de evaluación
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Materia Período FBPI Tramo II Ámbito Científico-Tecnológico Bloque I Números racionales, decimales y potencias. Créditos 3 (30 horas) Bloque II Proporcionalidad Créditos 2 (20 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 7. 6º de PRIMARIA MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 7 6º de PRIMARIA MATEMÁTICAS MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD, MASA, SUPERFICIE, VOLUMEN,TIEMPO Y ÁNGULOS DIA DEL LIBRO EFEMERIDE Nº Sesiones: 12 Trimestre: 3º (TEMPORALIZACIÓN) DEL 28 DE
1º E.S.O. Criterios de evaluación y contenidos mínimos (septiembre 2018)
1º E.S.O. y contenidos mínimos (septiembre 2018) Bloque 1: Procesos, métodos y actitudes matemáticas 1.2 Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, realizando los cálculos
PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Planificación del proceso
Tema 05: Números Decimales, Fracciones y Porcentajes Primero de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s Fuentesaúco.
2009 Tema 05: Números Decimales, Fracciones y Porcentajes Primero de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s Fuentesaúco. Manuel González de León. mgdl 0/0/2009 INDICE: 0. UNIDADES DECIMALES: 02. DESCOMPOSICIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS
UNIDAD DIDÁCTICA 3 MATEMÁTICAS CURSO: 2º ÁREA: Matemáticas UNIDAD Nº3: JUEGO CON LOS NÚMEROS Nº Sesiones: 40 Trimestre:2º TEMPORALIZACIÓN: 9/1 al 23/2 EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA O EXTRAESCOLAR
1. Números naturales y sistema de numeración decimal
1. Números naturales y sistema de numeración decimal Conocer el sistema de numeración decimal y relacionarlo con los números naturales. Representación en la recta real de los mismos. Realizar operaciones
SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema. Planificación del proceso de resolución
Divisibilidad (en N = N {0})
Divisibilidad (en N = N {0}) Dados dos números naturales a y c, se dice que c es un divisor de a si existe q N tal que a = q c (es decir, si en la división a c el resto es 0). c a significa que c es divisor
RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES MATEMÁTICAS pendientes de 2º ESO
Criterios de calificación: RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES MATEMÁTICAS pendientes de 2º ESO Se realizarán tres pruebas a lo largo del curso, cuyo contenido se ajustará únicamente a los contenidos mínimos
1. Escribir los Z del 7 al 23: 2. Representar en la recta real los siguientes Z: 5, -4, 2, 0, -1, 1
FICHA 1: Concepto de nº entero, múltiplo y divisor, nº primo Concepto de nº entero (Z): 1. Escribir los Z del 7 al 23: 2. Representar en la recta real los siguientes Z: 5, -4, 2, 0, -1, 1 A la vista de
MATEMÁTICAS 2º ESO. Criterios de evaluación
MATEMÁTICAS 2º ESO Criterios de evaluación 1. Utilizar estrategias y técnicas de resolución de problemas, tales como el análisis del enunciado, el ensayo y error sistemático, la división del problema en
Obj1.UD1.1. Conocer distintos sistemas de numeración. Diferenciar los sistemas aditivos de los posicionales.
BLOQUE 1 BLOQUE 2 Unidad didáctica 1 Obj1.UD1.1. Conocer distintos sistemas de numeración. Diferenciar los sistemas aditivos de los posicionales. Obj1.UD1.2. Conocer la estructura del sistema de numeración
PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Explicación oral de los pasos seguidos en la Planificación del proceso de resolución de problemas: o Análisis y
Los números naturales
Matemáticas 1.º ESO Unidad 1 Programación Los números naturales Objetivos a. Identificar los números naturales y manejar con soltura su descomposición. b. Representar en la recta los números naturales.
PROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. MATEMÁTICAS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 44
PROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. MATEMÁTICAS. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 44 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Primero curso E.P. - MATEMÁTICAS
Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 6º Primaria
Criterios de evaluación. Tema 1. Matemáticas. 6º Primaria Leer, escribir y descomponer números de hasta nueve cifras Aproximar números naturales a distintos órdenes. Comparar y ordenar números de hasta
MATEMÁTICAS 6º de PRIMARIA CONTENIDOS 1º TRIMESTRE
MATEMÁTICAS 6º de PRIMARIA CONTENIDOS 1º TRIMESTRE TEMA 1: LOS NÚMEROS NATURALES Y LAS OPERACIONES. 1) Valor posicional de las cifras en un número. 2) Manejar y comparar cantidades de hasta doce cifras.
Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas IES
Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas IES Los números enteros y racionales. Contenidos 1. Números enteros. Representación y orden. Operaciones. Problemas. 2. Fracciones y decimales. Fracciones
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN HATILLO, PUERTO RICO
MATERIA: Matemática 6to grado MES/AÑO: agosto septiembre 2015 LIBRO: Matemáticas para Crecer (Santillana) DIAS agosto 10-14 17-21 -escribirá en palabras los números. -escribirá números cardinales en notación
FICHAS DE TRABAJO REFUERZO
FICHAS DE TRABAJO REFUERZO DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS CONTENIDO 1. Números naturales a. Leer y escribir números naturales b. Orden de cifras c. Descomposición polinómica d. Operaciones combinadas e. Potencias
PENDIENTES DE MATEMÁTICAS DE 3º ESO (CURSO )
PENDIENTES DE MATEMÁTICAS DE 3º ESO (CURSO 2015-2016) CRITERIOS E INDICADORES Se detallan a continuación los criterios de evaluación junto con sus indicadores de contenidos asociados. Criterio 1: Identificar
PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS 1º ESO
PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS 1º ESO Índice de la programación 1. CONTENIDOS 2. DISTRIBUCIÓN CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES, COMPETENCIAS AVE e INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
TALLER DE MATEMÁTICAS 1º E.S.O.
CONTENIDOS MÍNIMOS TALLER DE MATEMÁTICAS 1º E.S.O. A continuación se da una estimación de dichos contenidos mínimos: 1. Calcular expresiones numéricas con números enteros, con y sin paréntesis, respetando
Fracciones. Tipos de fracciones. Impropia. El numerador es más grande o igual que el denominador. 7 3, 9 4, 11 6
Fracciones Es una expresión que representa una o varias partes de la unidad. Numerador y Denominador El denominador indica en cuantas partes se divide la unidad y el numerador indica cuantas partes se
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1. NUMEROS NATURALES: a. Usar y conocer los números
Modalidades organizativas Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1. NUMEROS NATURALES: a. Usar y conocer los números Resolver problemas que implican usar, leer, escribir
