2014 Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial de este documento por cualquier medio existente.

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4 DEPARTAMENTO DE ESCUELAS BIBLICAS Asamblea de Iglesias Cristianas, Inc. 722 Prospect Ave. Bronx, NY Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción total o parcial de este documento por cualquier medio existente.

5 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 7 ESCUELAS BIBLICAS su propósito 9 NIVEL INTERNACIONAL 10 NIVEL REGIONAL 11 Director Regional de Educación 11 Director Regional de Escuelas Bíblicas 12 Director de Circuito 14 NIVEL LOCAL 15 El Pastor 16 El Superintendente (Director) de Escuelas Bíblicas 17 Oficiales 18 Maestro 19 Ayudante 21

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7 Introducción El Departamento de Escuelas Bíblicas de Asamblea de Iglesias Cristianas, Inc. tiene su origen desde el nacimiento mismo de nuestras iglesias. Las escuelas bíblicas o dominicales, han sido un pilar en la formación de nuestros miembros, así como en la educación religiosa de la iglesia a nivel local. Sin embargo, no es hasta el 1997, cuando se aprueba el Federalismo, que se establece propiamente dicho un departamento para coordinar el esfuerzo educativo a nivel de la iglesia local. Este Departamento proveerá herramientas para facilitar dicha labor, y a su vez estimular el crecimiento de nuestras escuelas bíblicas. Para ello se hace indispensable establecer un guía que le dé estructura para el logro del fin propuesto. Este manual pretende poner a la disposición de cada área de trabajo, y cada iglesia local, la estructura que rige dicho Departamento y las funciones de sus respectivos oficiales, esto, sin menoscabar la estructura ya establecida en la iglesia local propiamente dicho. Esperamos que este material sea de grande ayuda en la organización y funcionamiento del Departamento de Escuelas Bíblicas a nivel de nuestras diferentes áreas de trabajo (Distritos y Campos Misioneros). Rev. Eladio Quintana Vélez Director Internacional

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9 Escuelas Bíblicas Su propósito El Departamento de Escuelas Bíblicas se crea con el propósito de: 1) facilitar el desarrollo de los trabajos que se realizan como parte del proceso administrativo y educativo. 2) estimular el crecimiento de nuestras escuelas bíblicas. 3) coordinar la educación religiosa a nivel de la igle - sia local. Para el logro de este fin, el Departamento de Escuelas Bíblicas cuenta con una estructura organizativa en tres niveles: NIVEL INTERNACIONAL NIVEL REGIONAL NIVEL LOCAL

10 NIVEL INTERNACIONAL A nivel internacional habrá un Director con las siguientes funciones: Será responsable de: 1. el buen funcionamiento de la programación de Escuelas Bíblicas en la Sede, Distritos, Circuitos, Campos Misioneros y áreas de trabajo existentes. 2. trazar el plan de trabajo que se desarrollará durante el transcurso del año. 3. la promoción del material de Escuelas Bíblicas aprobado por la Convención Internacional de la Asamblea de Iglesias Cristianas. 4. establecer talleres y seminarios de ayuda para las iglesias locales en el establecimiento, organización y desarrollo de las escuelas bíblicas y la capacitación del personal que labora en las mismas. 5. estimular a las iglesias en lo que ameriten asesoramiento para la estimulación de la educación religiosa. Esto requerirá la implantación de una estructura a nivel regional que pueda dar seguimiento a lo establecido por el Departamento de Escuelas Bíblicas a nivel internacional. A su vez, el Director Internacional contará con una directiva administrativa compuesta por un Director Asociado, tres Sub- Directores (fase docente, fase curricular, fase de planificación), un(a) Secretario(a), un(a) Tesorero(a) y un(a) Relacionista Público.

11 Las funciones de estos oficiales se determinarán por reglamentación administrativa. NIVEL REGIONAL El éxito del funcionamiento de la programación establecida por el Departamento de Escuelas Bíblicas recae en el fiel cumplimiento y seguimiento que le den las partes responsables a nivel regional. La labor del Departamento de Escuelas Bíblicas en el nivel regional, es una de seguimiento por parte del Director de Educación Regional y de implementación por el Director Regional de Escuelas Bíblicas. Esto, sin la mutua cooperación y coordinación de estos dos oficiales, redundará en el fracaso, privando a la iglesia local de herramientas necesarias para el logro de sus objetivos. A nivel regional habrá un Director Regional de Educación con las siguientes funciones con respecto al Departamento de Escuelas Bíblicas, establecidas por el Director de Educación Central: 1. Nombrará al(la) Director(a) Regional de Escuelas Bíblicas con el asesoramiento del Comité Ejecutivo del Distrito o Campo Misionero. 2. Velará por el fiel cumplimiento de las directrices impartidas al Director de Escuelas Bíblicas Regional por el Director Internacional de Escuelas Bíblicas. 3. Dará seguimiento al trabajo encomendado por el Director Internacional de Escuelas Bíblicas para su Región. 4. Asignará un presupuesto al Director de Escuelas Bíblicas para el funcionamiento de dicho Departamento.

12 5. En caso de no haber Director de Escuelas Bíblicas Regional nombrado, o estar vacante su posición, el Director Regional de Educación será la persona responsable de la coordinación de los trabajos del Departamento de Escuelas Bíblicas en su región. DIRECTOR REGIONAL DE ESCUELAS BIBLICAS También habrá un(a) Director(a) Regional de Escuelas Bíblicas, a cargo de este Departamento, con las siguientes funciones: 1. Procurar que las iglesias mejoren sus programas de enseñanza en las escuelas dominicales, o en el día que mejor le convenga a la congregación. 2. Asegurarse que las iglesias locales estén utilizando los materiales aprobados por el Departamento de Educación a nivel central (internacional). 3. Establecer talleres y seminarios de ayuda para las iglesias locales dirigidas al establecimiento, organización y desarrollo de sus escuelas bíblicas. 4. Estar disponible para ayudar las iglesias en lo que ellas necesiten para la estimulación de la educación religiosa. 5. Estimular a la iglesia local a crear actividades que conlleve el propósito de motivar a los maestros a entender la importancia de su ministerio, y fomentar al máximo su preparación espiritual, bíblica, teológica y metodología educativa. 6. Partiendo del plan de trabajo a nivel internacional, y de las

13 necesidades de sus iglesias locales, preparará un plan de trabajo y un presupuesto que someterá al Director Regional de Educación para su aprobación, con copia al Director Internacional de Escuelas Bíblicas. 7. Estará bajo la supervisión inmediata del(la) Director(a) Regional de Educación. 8. Responderá directamente al Director Internacional de Escuelas Bíblicas en lo que éste le requiera y/o le asigne, dando siempre conocimiento a su Director Regional de Educación de los detalles, aunque éste último haya sido informado debidamente por el Director Internacional. 9. Nombrará, con la aprobación del(la) Director(a) Regional de Educación su Comité de trabajo, compuesto por: Sub-Director(a) Secretario(a) Sub-Secretaria(a) opcional Tesorero(a) Sub-Tesorero(a) opcional Distribuidor(a) de Material de Escuela Bíblica Otros colaboradores (Conferencistas, Educadores, etc.) 10. Trabajará de cerca con el Distribuidor del Material de Escuelas Bíblicas y el(la) Tesorero(a) para ver que trimestralmente, tanto la distribución del material de Escuela Bíblica, como los compromisos financieros, estén al día. 11. Distribuirá el Informe Estadístico a las Iglesias y recogerá el mismo para hacerlos llegar, en su totalidad, al Director Internacional de Escuelas Bíblicas en el mes de enero de cada año.

14 12. Rendirá un informe escrito de su labor realizada al Director Regional de Educación anualmente, o como le sea requerido por éste. De igual modo enviará copia de su informe al Director Internacional en el mes de enero de cada año incluyendo los Informes Estadísticos del Departamento. DIRECTOR DE CIRCUITO Donde haya la posibilidad, para agilizar y coordinar los procesos y estrategias del Departamento de Escuelas Bíblicas, se nombrará un Director de Circuito a cargo de las Escuelas Bíblicas. El mismo deberá ser un participante activo de la Escuela Bíblica en su iglesia local, así como tener experiencia de liderato en la educación de su iglesia. Entre sus funciones estarán: 1. Dar seguimiento a las directrices impartidas por el Director Regional de Escuelas Bíblicas. 2. Coordinar con el Presbítero las fechas para adiestramientos, talleres o seminarios del Departamento de Escuelas Bíblicas y las someterá al Director Regional de Escuelas Bíblicas para la planificación correspondiente. 3. Será un facilitador entre el Director Regional de Escuelas Bíblicas y la iglesia local. 4. Realizar los trabajos que le asigne el Director Regional de Escuelas Bíblicas.

15 NIVEL LOCAL El Departamento de Escuelas Bíblicas cree en la libertad administrativa de la iglesia local y en una planificación educativa cónsona con las necesidades de la comunidad donde ministra. Esto hará de la escuela bíblica una dinámica y pertinente a la población que es servida. Por lo cual, la estructura que haya adoptado la Iglesia local se respetará. No será función del Departamento de Escuelas Bíblicas interferir en la misma. El rol del Departamento de Escuelas Bíblicas es hacer recomendaciones para una mayor efectividad de los objetivos trazados por la iglesia local o de los recursos existentes, y brindar las herramientas necesarias para que ésta pueda llevar a cabo sus metas. Por otro lado, el Departamento de Escuelas Bíblicas está como primer recurso en la capacitación y preparación del personal docente que labora voluntariamente en la iglesia local. Para ello brindará la orientación, taller, seminario o conferencias que la iglesia le solicite, y coordinará de igual forma talleres, seminarios, orientaciones o conferencias, como parte de su programación para que todo el personal docente de nuestras iglesias pueda ser beneficiado. Exhortamos a la iglesia local a patrocinar estos mini-simposios que se desarrollan u ofrecen a nivel de circuito, regional o internacional.

16 La estructura básica recomendada en la organización de la escuela bíblica local es la siguiente: PASTOR SUPERINTENDENTE (DIRECTOR) OFICIALES (Secretario y Tesorero) MAESTROS AYUDANTES ALUMNOS EL PASTOR El Pastor es el agente patrocinador de la educación religiosa en la iglesia local. Como promotor, está comprometido a buscar y equipar al personal que ha de laborar en la escuela bíblica o sus diferentes modalidades (discipulado en hogares, extensiones de la escuela bíblica en campos blancos, células, grupo de crecimiento, estudios bíblicos a matrimonios, recién convertidos, en cárceles, asilos de ancianos, etc.). El Pastor deberá asignar un presupuesto operacional para los gastos de materiales educativos necesarios para la función educativa de la iglesia en respuesta a la gran comisión asignada por Jesús (Mt. 28). La visión pastoral de una educación religiosa debe partir de un estudio serio de la comunidad donde radica la iglesia y de los miembros que integran la misma. Esto permitirá una

17 educación pertinente y efectiva aplicación de las Escrituras tal como nos enseñó el Señor Jesús. Si en verdad deseamos resultados, el Pastor deberá permitir el tiempo adecuado y el espacio necesario dentro de la programación de la Iglesia local. EL SUPERINTENDENTE (DIRECTOR) DE ESCUELAS BIBLICAS Este es, después del Pastor, el líder que coordina todo con respecto a la educación religiosa de la iglesia local. En él descansa una grande responsabilidad, pues tiene a su cargo la formación espiritual y cognoscitiva en la Palabra de Dios de cada creyente. Este líder necesita, no solo de parte del Pastor y su equipo de trabajo, sino de la iglesia local por entero, de su apoyo incondicional. Un líder motivado y que se siente respaldado por el pueblo, responderá de una manera más comprometida con éste. Entre las funciones generales del Superintendente o Director de Escuelas Bíblicas están, pero no se limitan, las siguientes: 1. Proveer el material educativo a ser utilizado por la iglesia local, así como evaluar y recomendar material suplementario que ayude a reforzar la enseñanza o facilitar su comprensión. 2. Capacitar al personal docente en aspectos de pedagogía, andragogía y gerogogía educativa, así como en las diferentes metodologías en la enseñanza. 3. Organizar, planificar, implantar y evaluar las estrategias educativas y administrativas que más se ajustan a su situación particular. Para ello, hará un estudio de necesidades.

18 4. Preparar, junto al Pastor y sus oficiales, un presupuesto de gastos operacionales que contemple materiales, equipo, y/o recursos necesarios para el desarrollo de la escuela bíblica. 5. Promover la educación teológica de su personal docente. 6. Cooperar y promover con las diferentes actividades que desarrolla el Departamento de Escuelas Bíblicas de la Asamblea de Iglesias Cristianas, Inc., las cuales redundarán en beneficio de la iglesia local. LOS OFICIALES 1. SECRETARIO Tendrá a cargo levantar un récord de la asistencia de los alumnos, así como del uso del expositor, biblias y ofrendas. Preparará un Registro para dicho fin. Además, podrá rendir un informe una vez concluido el periodo de la Escuela Bíblica. 2. TESORERO Llevará un registro de las entradas por concepto de ofrendas colectadas u otros conceptos, así como del presupuesto operacional y sus gastos o salidas. Deberá rendir un informe escrito al Superintendente y la Junta de Oficiales de la Iglesia local cada tres meses.

19 EL MAESTRO El Maestro es un agente de cambio y tiene, por su posición y conocimiento, una gran influencia en la conducta de sus alumnos. Por lo cual, el candidato a ser maestro deberá ser una persona madura espiritualmente, de buen testimonio en la comunidad donde vive y un estudioso de la Palabra de Dios. Preferiblemente, debe contar con estudios teológicos. Si no posee dicha preparación, debe motivarse a obtenerla. Entre las funciones básicas del maestro figuran: 1. Prepararse semanalmente para el estudio de la Palabra. 2. Vivir una vida consecuente con lo que enseña. 3. Orar por su ministerio y por sus alumnos constantemente. 4. Capacitarse en las diferentes metodologías educativas para una mayor efectividad en su ministerio.

20 5. Ser puntual en su asistencia al templo y a la escuela bíblica. 6. Impartir el estudio de la Palabra. 7. Evaluar constantemente el aprendizaje de los alumnos. 8. Asistir a las clases de maestros, seminarios, talleres, conferencias, etc., que se preparen para su formación magisterial o teológica. 9. Enriquecer el proceso educativo con métodos y estrategias educativas. No deberá limitarse a utilizar un solo método educativo. La clase deberá ser variada y responder a las características propias del grupo que enseña.

21 EL AYUDANTE El ayudante es aquella persona designada para colaborar en el proceso educativo con el Maestro de la clase. Podrá ofrecer la clase en ausencia de éste o por designación del mismo. Siempre deberá estar preparado por cualquier eventualidad que surja. Por otro lado, colaborará en todo lo que le requiera el Maestro. Se sugiere que esté presente en el salón de clases junto a su Maestro. Colaborará en la preparación del salón de clases y en el proceso de enseñanza individual si así algún alumno lo requiere.

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