Colegio Técnico Profesional Ambientalista Isaías Retana Arias EXPERIENCIAS AMBIENTALES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

Transcripción

1 Colegio Técnico Profesional Ambientalista Isaías Retana Arias EXPERIENCIAS AMBIENTALES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE Viernes 27 de noviembre, 2015 Sede Central, Universidad de Costa Rica

2 Justificación Las instituciones educativas deben buscar de manera permanente de novedosas técnicas, metodologías y estrategias para mejorar el proceso de enseñanzaaprendizaje. Es por ello que la creatividad y dedicación desarrollada por el docente, es determinante en la calidad de la educación de forma integral. En el entorno educativo existen gran cantidad de oportunidades de complementar los contenidos temáticos, con otros elementos transversales y de apoyo para darle más realce, valor e interés a la tiempo lectivo y de esta forma estimular más al estudiante para que asimile las ideas, principios y valores implícitos. Objetivo general Mostrar experiencias educativas ambientales exitosas, como parte de los contenidos de estudio para promover el desarrollo sostenible en nuestra sociedad. Objetivos específicos Enfatizar la importancia de la permanente creatividad y complementariedad de los contenidos temáticos de estudio, por parte del docente, con otras técnicas educativas. Mostrar formas exitosas de complementar los temas de estudio con prácticas de campo. Ilustrar formas de aprovechamiento de los recursos del entorno educativo a favor del aprendizaje y formación integral del estudiante.

3 Resultados 1. Aulas integradas a proyectos productivos: Con algunos de los proyectos productivos del Colegio, los estudiantes desarrollan experiencias en las técnicas de reproducción de plantas en la huerta hidropónica y orgánica. El proceso de producción se realiza sin el uso de pesticidas químicos y se cuenta con aulas abiertas junto a los proyectos para una permanente integración de las actividades de clase en el campo. 2. Reproducción de plantas, hidroponía y agricultura orgánica El vivero, la huerta y el aula están integrados para complementar las clases con prácticas que permitan a los estudiantes experimentar las técnicas de reproducción y las condiciones necesarias para la reproducción en un vivero de plantas múltiples: medicinales, ornamentales, maderables y frutales, así como las técnicas de reproducción en la huerta. 3. Aulas ambientales: Los Talleres Exploratorios y las especialidades técnicas de Agroecología y Turismo Ecológico, cuentan con un ambiente rodeado de naturaleza: zonas verdes, jardines, árboles dispersos y junto a un bosque natural. El diseño de las aulas permite tener un ambiente fresco, tranquilo y natural y junto a los sitios de las prácticas didácticas, ideal para un excelente proceso de enseñanza-aprendizaje. 4. Aula natural Durante la época seca se aprovecha al máximo el bosque natural junto al campus, en el cual hay senderos técnicamente trazados para recorrer las distintas etapas de desarrollo y especies nativas, en donde también es ideal para desarrollar clases bajo la sombra de los árboles y de esa forma complementar de manera armónica el trabajo del aula con la del campo.

4 5. Los sonidos del bosque Como parte de las actividades de educación ambiental, se desarrollan dinámicas de recorridos guiados en silencio para escuchar los sonidos del bosque: un estudiante guía sólo con la voz a otro compañero vendado a lo largo de un trillo sujetado a una cuerda. 6. Dinámicas educativas Los contenidos temáticos son complementados con las dinámicas de práctica y repaso que estimula al estudiante a analizar los conceptos y a trabajar en equipo, como lo son dinámicas de memoria y maquetas en arena. 7. Toma de muestras de plantas: permite que el estudiante desarrolle la técnica y se familiarice con distintas especies de árboles y arbustos que crecen en las zonas verdes del campus del Colegio Ambientalista. 8. Censo de árboles Como complemento a los contenidos de clase, se realizó un censo de árboles de las zonas verdes para obtener la carbono neutralidad. De esa forma los estudiantes aprenden cómo manejar las herramientas de medición y se familiarizan con las especies de árboles. 9. Trabajos con materiales de desecho Son experiencias que promueven la conciencia ambiental para darle un mejor uso a los recursos disponibles, además de desarrollar técnicas de elaboración de productos artesanales y útiles y estimular la creatividad de los estudiantes. 10. Mantas ambientales Son trabajos que refuerzan los contenidos temáticos del taller de Educación Ambiental, incentivan la creatividad del estudiante y el trabajo en equipo.

5 11. Participación en Feria agropecuaria, Forestal y Ambiental: Como parte de las estrategias de formación educativa, se aprovechan eventos formativos desarrollados por los sectores productivos e instituciones estatales, como en este caso referente al Sector Agropecuario, Forestal y Ambiental al cual se llevaron varios grupos de estudiantes de las especialidades de Agroecología y Ecoturismo a la Filial del Colegio de Ingenieros Agrónomos a una charla sobre la producción y beneficios ambientales de la siembra de bambú. 12. Celebración del Día del Agricultor: mediante la coordinación de comités establecidos con el personal docente y administrativo, se celebró el Día del Agricultor, en parte, mediante el establecimiento de una pequeña Feria del Agricultor, en donde las ideas e iniciativas de docentes y estudiantes, generó un ambiente de fiesta, sano y promotor de nuestras raíces rurales, mediante venta y exposición de productos diversos de nuestra tierra. La actividad permitió la convivencia y el compartir con docentes, estudiantes y padres de familia, estos últimos invitados con el objetivo de que se integren a eventos de proyección del Colegio. En la institución se elaboró un rol de visitas de los grupos de estudiantes, para que toda la población estudiantil pudiera participar y disfrutar del evento dentro del horario normal lectivo. 13. Donación de arbolitos de especies nativas: Además de la Feria del Agricultor, como complemento se montó un puesto para donar arbolitos nativos de usos múltiples, como: maderables, frutales y ornamentales; los cuales son reproducidos en el vivero de la institución. De esta forma se hacen llegar a las fincas de los padres de familia, plantas producidas en el Colegio Ambientalista, como una forma de dejar la semilla de un mensaje ambiental.

6 14. Exhibición de orquídeas: Con el fin de crear un ambiente de fiesta, además de la Feria del Agricultor y la donación de arbolitos, se invitó a un grupo de productores de orquídeas, quienes amablemente trajeron gran cantidad de hermosas plantas para su exposición y a la vez brindaron información acerca de las variedades y su manejo. De esta forma se apoyan a productores organizados de la zona. 15. Charlas sobre manejo de desechos sólidos: dentro de su rol de formación ambientalista, el CTPAIRA ha impartido charlas a padres de familia sobre la clasificación y manejo de desechos sólidos. En este tipo de charlas también se integran a los estudiantes líderes, para que así compartan sus experiencias y conocimientos en el manejo y clasificación de desechos. 16. Promoción del uso racional del agua, un ambiente sano y buena salud: Todas las instalaciones están señalizadas con mensajes para mantener un ambiente sano y darle buen uso al agua. Dicha señalización es elaborada por los mismos estudiantes. De esta forma se promueve de forma permanente las buenas costumbres higiénicas y protección del ambiente. 17. Integración de la población estudiantil en el mantenimiento y limpieza de zonas verdes: El Colegio cuenta con 7 hectáreas de edificios, zonas verdes arboladas y jardines, a las cuales se les da mantenimiento tanto por el personal de mantenimiento como por los grupos de estudiantes. De este modo, se desarrollan las lecciones en un ambiente natural, sano y se aprovecha el recurso para inculcar a los estudiantes la importancia de mantener un ambiente sano y limpio. 18. Integración de padres de familia en el rol de estudiantes : Con la participación de más de 60 padres y madres de estudiantes de la institución, se desarrolló un dinámica muy valiosa para su acercamiento a la realidad que viven día a día, durante el año lectivo, los estudiantes del CTPAIRA. Esta actividad

7 también permitió generar retroalimentación de ambas partes (padres y docentesadministrativos) para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Luego de una reunión general, se formaron las secciones, las cuales recibieron lecciones con los docentes del Colegio. Algunos padres y madres incluso asistieron con uniforme. Este trabajo fue liderado por el Departamento de Orientación. La experiencia en clase permitió que los padres y madres, conocieran mejor el lugar de estudio de sus hijos y el trabajo que desempeñan los docentes. ANEXO Fotografía 1: Trasplante de plántulas REGISTRO FOTOGRÁFICO Fotografía 2: Llenado de bolsas con recipientes reutilizados

8 Fotografía 3: Riego de plántulas de cedro amargo. Fotografía 4: Repique para la siembra de semillas

9 Fotografía 5: Extracción de semillas de guanacaste del fruto Fotografías 6: Dinámica de rompecabezas de ecosistemas para repaso de materia

10 Fotografía 7 y 8: Dinámica de memoria para repaso de especies de animales. Fotografía 8: Fotografía 9: Lección impartida en el bosque natural junto al Campus del Colegio

11 Fotografía 10 y 11: Recorrido guiado en silencio para escuchar los sonidos del bosque

12 Fotografía 12, 13 y 14: Estudiantes realizando censo de árboles de las zonas verdes para la carbon neutralidad

13 Fotografía 14: Fotografías de la 15 a la 18: Estudiantes elaborando artesanías con materiales de desecho.

14 Fotografía 16: Fotografía 17:

15 Fotografía 18: Fotografía de la 19 a la 22: Mantas elaboradas por los estudiantes sobre la flora y fauna de Costa Rica

16 Fotografía 20: Fotografía 21:

17 Fotografía 22: Fotografía 23: Participación de estudiantes de agroecología y turismo ecológico en charla sobre el bambú en feria Agropecuaria, Forestal y Ambiental

18 Fotografías de la 24 y 25: Feria del agricultor celebrando el Día del Agricultor. Fotografía 25:

19 Fotografías 26 y 27: Donación de árboles a estudiantes, docentes y padres de familia. Fotografía 27:

20 Fotografía 28: Exhibición de orquídeas de grupo de productores Fotografía 29: Charla a padres de familia sobre clasificación de desechos

21 Fotografía 30 y 31: Charlas impartidas por los estudiantes sobre clasificación de deschos Fotografía 31:

22 Fotografía 32: Señalización para la buena salud y ambiente sano y grifos que ahorran agua Fotografía 33: Zonas verdes, jardines y estudiantes colaborando con su mantenimiento

23 Fotografía 34: Huerta hidropónica y orgánica con estudiantes apoyando las labores de campo Fotografías 35 y 36: Aula ambiental y aula abierta integrada al proyecto productivo

24 Aula 36: Aula 37: Reunión general de padres de familia antes de participar haciendo el rol de estudiantes

25 Fotografía 38: Distribución de los grupos de estudiantes Fotografía 39: Clases impartidas a los estudiantes