Agua Segura e Higiene: Indispensable para el desarrollo integral de los niños/as y el desarrollo integral de Nicaragua.

Transcripción

1 Agua Segura e Higiene: Indispensable para el desarrollo integral de los niños/as y el desarrollo integral de Nicaragua.

2 Contaminación microbiológica del agua en la vivienda 100% 80% 60% 40% 20% 0% Fuente Distribución Vivienda Alto > 50 UFC/100ml Medio UFC/100 ml Bajo < 10 UFC/100 ml El incremento del riesgo esta asociado con el transporte, almacenamiento y manipulación del agua

3 Almacenamiento y manejo del agua de consumo humano Recipiente tapado: 71% Utensilio limpio: 76% Lugar donde se guarda el utensilio limpio: 70% Los dedos tocan el agua en 62% Desinfección del agua de consumo humano 87% de las familias no dan ningún tipo de tratamiento al agua de consumo humano, solamente 11% pretende clorarla y 1.4% la filtra 91% de las viviendas no tienen cloro

4 Lavado de manos En 89% de las viviendas donde hay una letrina, no se encontró agua y jabón al lado de la letrina para lavarse las manos. Apenas 19% de los encargados de cuidar los niños/as en área rural reporta haberse lavado las manos antes de alimentarlos (EHP, 2001) Solo el 11 % de los encargados de cuidar los niños/as en área rural reporta haberse lavado las manos después de limpiar a los bebés (EHP, 2001)

5 Uso de las letrinas 80% de las viviendas tienen letrinas, solamente 59% de los adultos las usan (y 61.7% de los niños/as) dejando una cobertura efectiva de 58.7% 33% de las letrinas están en mal estado o no se mantienen limpias

6 Indicadores de un Ambiente Saludable 27% de las viviendas tiene problema de ratas Dos de tres camas de los niños/as no tiene mosquitero 80% de las casas está limpia pero tambien se encuentran animales adentro 58 % de las casas tiene un patio limpio, 29% cuenta con charcos en su patio

7 Lucha contra la pobreza: Inversion en las personas Crear las condiciones para que las personas se apropien de conocimientos y destrezas. Si no se invierte en las capacidades humanas, los pobres quedarán definitivamente postergados de ser ciudadanos, permanecerán en condiciones de exclusión de los derechos humanos más elementales. Desarrollo Sostenido = Sociedad de Ciudadanos

8 La exclusión social Económica: falta de medios y capacidades que impiden a los individuos participar activamente de la organización económica nacional y global. Política o ciudadana: las personas carecen de derechos garantizados por una autoridad legítima, lo que les impide ejercer su libertad, participar de decisiones y desenvolverse en la vida social. Cultural: marginación por diferencia de códigos para comunicarse e interactuar en la colectividad. Discriminación de personas y grupos que son percibidos por otros como inferiores. La combinación de los tres determina la EXCLUSIÓN DURA, que caracteriza a la extrema pobreza.

9 La Reproducción de la pobreza La pobreza se reproduce de generación en generación, de padres a hijos. Para romper con esta reproducción perversa de la pobreza es necesario invertir en las personas para que ellas mismas cambien las condiciones que la sostienen. La mejor inversión es la que se hace en los niños y los adolescentes, para garantizar su capacidad de lograr esta ruptura

10 El desarrollo humano Para alcanzar el desarrollo humano, es condición tener ciudadanos con el máximo de sus potencialidades intelectuales, mentales y físicas desarrolladas. Las bases se construyen durante la gestación y los tres primeros años de vida. cuándo empieza el Desarrollo Humano? Las bases para el desarrollo humano se establecen en la primera infancia Lo que se deja de hacer por los niños no será recuperable El principal capital para el desarrollo social es el humano Se puede reducir la pobreza intergeneracional invirtiendo en la infancia

11 Los Niños: UNA SOLA OPORTUNIDAD El cuidado de la salud, la nutrición, la estimulación del desarrollo y del ambiente sano son fundamentales para construir las bases del desarrollo humano. Lo que se deje de hacer a favor de estas condiciones de los niños en los primeros años de su vida repercutirá directamente en su futuro NO SERÁ POSIBLE RECUPERAR EL DAÑO PRODUCIDO El futuro de una Nación, Región o Comunidad, dependerá de lo que HOY podamos hacer por los niños en materia de salud, nutrición, educación, protección y ambiente sano.

12 Tres procesos claves para el desarrollo humano 1.- Garantizar el máximo desarrollo de las capacidades físicas, mentales e intelectuales de las personas desde la gestación hasta los tres años. 2.- Garantizar las capacidades de las niñas y niños para aprovechar las oportunidades de aprender y resolver los problemas. 3.- Garantizar actitudes y prácticas en los adultos y la sociedad de apoyo, protección y promoción de los dos procesos anteriores.

13 Garantizar agua segura Garantizar un ambiente saludable Garantizar practicas de higiene y saneamiento adecuado Cambio de prácticas y comportamientos a través de procesos de reflexion y analisis por parte de la población con acompanamiento técnico y facilitación de información de las organizaciones e instituciones

14 por qué? En cada diarrea, infección intestinal o episodio de deshidratación, se daña al ser humano en desarrollo: Su energia se concentra en combatir la enfermedad, se retraza el proceso de crecimiento y desarrollo La postración reduce el estímulo que induce a la sinapsis cerebral Las diarreas producen desnutriciòn aguda; las frecuentes, desnutrición crónica, que afecta la formación del sistema inmunológico, el desarrollo mental y entristecen al niño. El gasto adicional para recuperar la salud reduce la disponibilidad de dinero para las necesidades básicas del niño y la familia Los efectos de la contaminación pueden MATAR al niño y enfermar a los adultos.