EL PODER DE LA IMAGEN
|
|
|
- Andrés Naranjo Caballero
- hace 9 años
- Vistas:
Transcripción
1 EL PODER DE LA IMAGEN
2 Qué es esto?
3 Y esto?
4
5
6 Y ahora... qué crees que es esto?
7 Es una pena, pero el autor de la serie de cuadros La traición de las imágenes, el belga René Magritte, tenía razón, ESTO NO ES UN JAMÓN, es sólo la imagen de una jamón :-(
8 Si buscáis en el diccionario de la RAE el significado de IMAGEN, la primera acepción dice: figura, representación, semejanza y apariencia de algo. Si la imagen en cuestión, es un dibujo o un cuadro, somos conscientes de que vemos una representación de la realidad. Sin embargo, si la imagen es por ejemplo una fotografía en color, es decir, el nivel de iconicidad es muy alto, tendemos a confundir la imagen con la REALIDAD misma.
9 El verdadero poder de la imagen no radica en su capacidad para seducirnos, si no en nuestra tendencia automática a confundirla con la realidad. Esta falta de cuestionamiento por nuestra parte, ha hecho de la fotografía una herramienta perfecta de manipulación mediática.. Son conocidos los trucajes fotográficos durante el régimen soviético de Stalin para reescribir la historia eliminando personajes de sus fotografías.
10 En la actualidad, el trucaje fotográfico está a la orden del día. Se utiliza en cosas tan comunes como por ejemplo adelgazar, pulir y lavar a modelos, famosos...
11 ...políticos... Nicolas Sarcozy Esperanza Aguirre
12 Este otro ejemplo muestra como es habitual añadir elementos a la fotos de familia para tener más tirón en una campaña electoral...
13 También es un truco muy utilizado el clonar y multiplicar el número de manifestantes, o público en un acto. O en su defecto, eliminarlos dependiendo de la intencionalidad del medio de comunicación en cuestión..
14 La objetividad del fotógrafo no existe La realidad que nos rodea tiene cuatro dimensiones (espacio + tiempo), nos movemos dentro de ella, y cada uno de nosotros percibe solamente una porción de esta realidad. Cuando hacemos una fotografía, estamos posicionándonos tanto físicamente en el espacio, como psicológicamente. Es decir, estamos tomando decisiones formales sobre la fotografía (como son el encuadre, la luz, la composición, el color...) y decisiones personales referidas a lo que queremos comunicar con esa fotografía. Desde el momento en que nuestro objetivo capta un encuadre y descartamos otro, estamos seleccionando un fragmento de realidad, de modo que es imposible hablar de la OBJETIVIDAD del fotógrafo. A la SUBJETIVIDAD inherente del fotógrafo como emisor, hay que añadir la del receptor, el cual interpretará el mensaje de diferente manera según sea su propia percepción de la realidad, sus conocimientos, su cultura, sus deseos, su CONTEXTO en definitiva.
15
16
17 La objetividad de los medios no existe La mayoría de los medios de comunicación mantienen en su publicidad que son OBJETIVOS, es decir, que son medios independientes y que se limitan a contarnos la verdad de lo que ocurre en el mundo, sin posicionarse o entrar en valoraciones. Pues bien, a pesar de lo que ellos mantienen, la objetividad de los medios es imposible, ya que pertenecen a inversores y empresas que tienen intereses económicos y afiliaciones políticas determimadas, de modo que siempre salen beneficiados al posicionarse y lograr mayor influencia social. Los medios que utilizan la imagen, tienen un aliado extraordinario para influenciar a la opinión pública, ya que como hemos dicho previamente, tendemos a creer que una imagen representa la realidad.
18 Lenguaje verbal versus lenguaje audiovisual El lenguaje verbal El lenguaje audiovisual Se vale de la PALABRA y las IDEAS Se vale de la IMAGEN y el SONIDO. Intenta CONVENCER mediante la RAZÓN. Intenta SEDUCIR mediante la EMOCIÓN. Tiene MENOR impacto psicológico Tiene MAYOR impacto psicológico. Apela a nuestro CONSCIENTE Apela a nuestro SUBCONSIENTE Requiere una actitud ACTIVA del receptor. Tiende a ser OBJETIVO y MONOSÉMICO Existe percepción a pesar incluso de una actitud PASIVA del receptor. Tiende a ser SUBJETIVO y POLISÉMICO
19 En conclusión, los medios de comunicación ni pueden, ni quieren informar de forma objetiva, ya que son valiosas herramientas para moldear la percepción de la realidad y por tanto el pensamiento colectivo al antojo de sus intereses. Esta es la razón por la que hay tantos canales de radio y televisión que no son rentables desde el punto de vista económico, pero sí desde el punto de vista propagandístico, a no ser que las pérdidas sean imposibles de asumir (como en el reciente caso de la Radiotelevisió Valenciana (RTVV)). Forges
20
21 El Roto
22
23 Estos materiales digitales educativos han sido realizados con software libre, y no constituyen violación de derechos de autor, pues sus fines son educativos y/o de investigación científica con objetivos no comerciales ( artículo 34.2.b.c de la Ley de Propiedad Intelectual); el artículo 32l autoriza la cita de obras previamente divulgadas para su análisis, comentario o juicio crítico así como para ilustrar en las aulas con fines docentes o de investigación; el artículo 33 posibilita la reproducción, distribución y comunicación pública de trabajos y artículos sobre temas de actualidad de cualquier tipo difundidos por los diferentes medios de comunicación. Gracias a todos los profesionales de la educación que compartiendo sus experiencias y recursos, han hecho posible crear estos Materiales Digitales Educativos. Materiales Digitales para la enseñanza de la Plástica en el Aula MaraGVerdugo
La comunicación visual
es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Una de las necesidades básicas de las personas es la relación con los demás, y eso sólo es posible mediante la comunicación.
El Color II. El Color Pigmento Elementos Básicos de la Plástica
El Color II. El Color Pigmento Elementos Básicos de la Plástica Colores Pigmento. Síntesis sustractiva del Color A veces tenemos dificultad en entender como funciona la síntesis sustractiva de color. Tal
El Color I. El Color es Luz Elementos Básicos de la Plástica
El Color I. El Color es Luz Elementos Básicos de la Plástica El color es uno de los elementos visuales mas notables, debido a la gran cantidad de información que aporta. El color no sólo puede afectar
Relaciones entre formas planas. Elementos Básicos de la Plástica
Relaciones entre formas planas Elementos Básicos de la Plástica Recordemos que... El Plano es una superficie que tiene dos dimensiones: alto y largo,es por ello que se denomina plano bidimensional. La
Unidad Didáctica 1. Lenguaje Visual
Unidad Didáctica 1 Lenguaje Visual 1.- Comunicación Visual La comunicación visual es un proceso a través del cual se transmiten mensajes por medios de imágenes. Estas son representaciones gráficas o tridimensionales,
I. Propósitos, objetivos o funciones de los medios de comunicación masiva.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA. Guía n 7 PSU Medios de comunicación: Son canales artificiales que permiten la comunicación interpersonal entre emisor y receptor. Ej: teléfono, celular, correo (carta, telegrama,
La comunicación Emisor: Receptor: Mensaje: Canal: Contexto: Código:
La comunicación Proceso que consiste en la transmisión de información desde un punto de origen a un punto de llegada. Los elementos que intervienen en el acto comunicativo son los siguientes: Emisor: elemento
ÉTICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
ÉTICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Santiago Carpio Valdez Cusco, Junio de 2017 CONCORTV Comunicación (concepto clásico) Proceso de transmisión de información y significado (para alguien) Proceso tecnológico
Tutoría colectiva: Lunes 19:10 a 20:00. Lugar: Aula A109 Tutorías individuales: Martes 19:10 a 20:00, Miércoles 9:40: a 10:30.
CULTURA AUDIOVISUAL II Datos identificativos de la asignatura: Titulación Bachillerato Artístico LOMCE Asignatura Cultura Audiovisual II Materia Cultura Audiovisual Departamento Artes Plásticas y Diseño
El ser humano necesita relacionarse y comunicarse.
El lenguaje visual El ser humano necesita relacionarse y comunicarse. La necesidad de relación y comunicación son básicas en el ser humano. La palabra, el signo, la imagen, el gesto, la música, sirven
Fundamentos básicos de comunicación
Fundamentos básicos de comunicación Observa Todos tenemos una idea acerca de lo que es COMUNICACIÓN Intercambiar información: ideas, hechos, opiniones Hacer a otro partícipe de algo Descubrir o hacer
CULTURA AUDIOVISUAL SUMARIO
CULTURA AUDIOVISUAL INTRODUCCIÓN TEMA 1.-DEL INICIO DE LA IMAGEN A LA ERA DIGITAL. 1.1- EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS Y LENGUAJES AUDIOVISUALES. LA CÁMARA OSCURA, EL GRAN SECRETO. 1.2- LA IMAGEN COMO SIGNO.
COLEGIO STELLA MARIS HIJAS DE JESÚS Almería PLÁSTICA 4º ESO CONTENIDOS. Bloque 1. Expresión plástica.
PLÁSTICA 4º ESO CONTENIDOS Bloque 1. Expresión plástica. Procedimientos y técnicas utilizadas en los lenguajes visuales. Léxico propio de la expresión gráfico plástica. Capacidades expresivas del lenguaje
6. Narrativa audiovisual
6. Narrativa audiovisual 6.1. Elementos Audiovisuales Cultura Audiovisual 1º Bachillerato El lenguaje audiovisual El lenguaje audiovisual es un medio de comunicación que nos permite construir un mensaje
TEMA 1: PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES. Educación Plástica y Visual 2º ESO IES Padre Manjón. Granada Prof. Manuel Martínez Vela
TEMA 1: PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES Educación Plástica y Visual 2º ESO IES Padre Manjón. Granada Prof. Manuel Martínez Vela LA PERCEPCIÓN VISUAL: Qué es La percepción visual es la sensación producida
Lo Documental en Fotografía: un campo entre lo subjetivo y lo objetivo, lo público y lo privado
Lo Documental en Fotografía: un campo entre lo subjetivo y lo objetivo, lo público y lo privado Iván Castiblanco Ramírez 1 Desde su invención la fotografía históricamente ha estado en medio de permanentes
Bloque 2: La publicidad.
Bloque 2: La publicidad. Los anuncios. Análisis de mensajes audiovisuales* (*Basado en el artículo de Marqués, 2000 y otros) La publicidad y la propaganda Son técnicas que estimulan al consumidor a que
TEMA 1. LENGUAJES VISUALES.
TEMA 1. LENGUAJES VISUALES. Vivimos en un mundo y en una época en el que la importancia de la IMAGEN es trascendental. Vemos imágenes continuamente cuyo significado muchas veces no somos capaces de entender
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) Curso MATERIA: IMAGEN
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) Curso 2008-2009 MATERIA: IMAGEN INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN Estructura: Esta prueba presenta
1. CONTENIDOS MÍNIMOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN... 2
PROGRAMACIÓN IMAGEN Y COMUNICACIÓN. 2 º ESO. ÍNDICE. 1. CONTENIDOS MÍNIMOS.... 1 2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.... 1 3. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN... 2 4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.... 2 5. SISTEMA DE RECUPERACIÓN
TEMA 1 COMUNICACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
TEMA 1 COMUNICACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1 1. CONCEPTO DE COMUNICACIÓN La COMUNICACIÓN es el proceso mediante el cual se transmite una información de un punto a otro. 2 2- LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Consejos periodísticos:
Consejos periodísticos: LA FOTOGRAFÍA EN PERIODISMO ANTES DE EMPEZAR Dicen que una imagen vale más que mil palabras y, en ocasiones, es completamente cierto. La imagen fotográfica refleja de manera inmediata
PROYECTO 2º BACHILLERATO COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
PROYECTO 2º BACHILLERATO COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL SABER DE IMÁGENES Profesor: JOSÉ RAMÓN GARCÍA GARCÍA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Descripción La asignatura de Comunicación Audiovisual os ofrece las bases
I.E.S. INGENIO DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJO ASUNTO: PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE E.P.V. (SEPTIEMBRE DE 2010)
I.E.S. INGENIO DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS DIBUJO ASUNTO: S EXTRAORDINARIAS DE E.P.V. (SEPTIEMBRE DE 2010) Se comunican, a todo el alumnado que tenga previsto presentarse a la mencionada prueba, algunas
MÓDULO: MEDIOS AUDIOVISUALES DEPARTAMENTO: PROYECTOS Y DIRECCION DE OBRAS DE DECORACIÓN PROFESOR/A: CRISTINA LÓPEZ ALHAMBRA
RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN PARA LA WEB. CICLOS. MÓDULO: MEDIOS AUDIOVISUALES DEPARTAMENTO: PROYECTOS Y DIRECCION DE OBRAS DE DECORACIÓN PROFESOR/A: CRISTINA LÓPEZ ALHAMBRA 1. OBJETIVOS. Que el alumno conozca
LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA.
LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA. La publicidad y la propaganda son técnicas de comunicación que estimulan al consumidor o destinatario de las mismas para que adquiera productos de una determinada marca (publicidad)
APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES FECHA: 17 de noviembre de 2005 LUGAR: CNICE. Curso Tic para profesores Iberoamericanos PONENTE: OBJETIVOS: Nicanor García Fernández. Catedrático de Enseñanza
LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIÓN PERCEPCIÓN Acción de percibir: Conocer las cosas a través de los sentidos. Nuestros sentidos nos acercan a la realidad. Nuestro cerebro se encarga de procesar y organizar
Registro profesor. Registro profesor. Registro profesor. Registro profesor. Registro profesor. -Valores expresivos de los elementos del
4º -Valores expresivos de los elementos del lenguaje plástico y visual: punto línea, plano, iluminación y textura. -Estructura de la forma y proporción. -Simbología y psicología del color. -Estructuras
La definición más común de imagen es la representación o apariencia de algo.
La Imagen La definición más común de imagen es la representación o apariencia de algo. Encontrar su origen etimológico desde imago o entender por qué magia e imagen tienen casi las mismas letras, se podría
CONTENIDOS Imagen. Elementos de configuración. Punto, línea, plano. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. 1. Identificar los elementos configuradores de la imagen.
DEPARTAMENTO DIBUJO Área: EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL Curso: 1º ESO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS PARA SUPERAR LA MATERIA BLOQUE 1: EXPRESIÓN PLÁSTICA Imagen. Elementos de configuración.
El ser humano necesita relacionarse y comunicarse.
El lenguaje visual El ser humano necesita relacionarse y comunicarse. La necesidad de relación y comunicación son básicas en el ser humano. La palabra, el signo, la imagen, el gesto, la música, sirven
Educación Plástica y Visual de 4º de ESO Cuaderno de apuntes. Tema 1. Los lenguajes visuales ESQUEMA DEL TEMA
Educación Plástica y Visual de 4º de ESO Cuaderno de apuntes Tema 1 Los lenguajes visuales ESQUEMA DEL TEMA Educación Plástica y Visual 4º de ESO página 2 Ejercicio 1.1 Lenguaje visual y comunicación (1)
CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN
TEORIA Y TALLER DE LA FORMA Practica #1. CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN Realizado por: Padilla Urdaneta, Alejandra Padilla Pasaporte: 112695941 Barcelona, 7 de noviembre del 2016. INTRODUCCIÓN Podemos definir
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º 1. OBJETIVOS Identificar los elementos configuradores de la imagen. Expresar emociones utilizando distintos elementos configurativos y recursos gráficos: línea,
El Color II. El Color Pigmento Elementos Básicos de la Plástica
El Color II. El Color Pigmento Elementos Básicos de la Plástica Colores Pigmento. Síntesis sustractiva del Color A veces tenemos dificultad en entender como funciona la síntesis sustractiva de color. Tal
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) Curso
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) MATERIA: IMAGEN Curso 2007 2008 INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN Estructura: Esta prueba presenta
Los anuncios. Análisis de mensajes audiovisuales. Resumen de la lectura de Pere Marqués (2005)
Los anuncios. Análisis de mensajes audiovisuales. Resumen de la lectura de Pere Marqués (2005) La publicidad y la propaganda Son técnicas que estimulan al consumidor a que adquiera productos de una determinada
BLOQUE 1: EXPRESIÓN PLÁSTICA.
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 4º ESO BLOQUE 1: EXPRESIÓN PLÁSTICA. CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES Los soportes en el lenguaje plástico y visual. Experimentación
Objeto de aprendizaje: Textos persuasivos
Textos Persuasivos Objeto de aprendizaje: Textos persuasivos 1 Anuncio publicitario Es un texto persuasivo que contiene mensajes escritos, sonoros o visuales y se vale de los medios de comunicación, para
Planificación didáctica de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º E.S.O.
Planificación didáctica de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º E.S.O. Julio de 2016 Rev.: 0 Índice 1.- INTRODUCCION... 1 2.- BLOQUE I. COMUNICACIÓN ORAL: ESCUCHAR Y HABLAR... 2 3.- BLOQUE II. COMUNICACIÓN
La Comunicación Humana
La Comunicación Humana La comunicación es un proceso de transferencia de información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son signo de interacciones mediadas por lo menos entre dos agentes
La Textura es la apariencia de una superficie generada por la repetición de un elemento
La Textura La Textura es la apariencia de una superficie generada por la repetición de un elemento como por ejemplo el punto, la línea, planos, manchas, formas en general tanto planas como volumétricas...
Contenidos mínimos 1º ESO
Contenidos mínimos 1º ESO Bloque 1: La expresión plástica -Imagen. Elementos de configuración. Punto, línea, plano. -Teoría del color. Círculo y escalas cromáticas Valores expresivos y psicológicos. -La
Modelo de comentario crítico de un texto periodístico
Modelo de comentario crítico de un texto periodístico Estamos ante un texto periodístico, perteneciente al subgénero de opinión (tipología textual) firmado por y publicado en. El autor titula el texto,
PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA DIBUJO ARTÍSTICO II DE 2º BACHILLERATO DE ARTES
Programación del Departamento de: Dibujo 1/7 PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA DIBUJO ARTÍSTICO II DE 2º BACHILLERATO DE ARTES 1.- CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTANDARES DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS,
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 4º ESO CONTENIDOS
EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL 4º ESO CONTENIDOS BLOQUE 1: EXPRESIÓN PLÁSTICA 1. Elementos configuradores de los lenguajes visuales. - La línea como elemento estructurador de la forma: el encaje.
Unidad 1 Medios para la creación de imágenes y creatividad plástica
Unidad 1 Medios para la creación de imágenes y creatividad plástica 1. Funciones y finalidades de la imagen Las imágenes no siempre tienen la misma función. Los creadores, organizan sus obras con diferentes
DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Los elementos configuradores de la imagen: el punto, la línea, el plano y el claroscuro. El color: colores primarios y secundarios, sus mezclas, gamas de colores cálidos y fríos.
TEORÍA Y TALLER DE LA FORMA CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN. Sara Carbonell Padrón Práctica nº 1 Grupo: 1 Especialidad: Moda 6/11/17
TEORÍA Y TALLER DE LA FORMA CARACTERÍSTICAS DE LA IMAGEN Sara Carbonell Padrón Práctica nº 1 Grupo: 1 Especialidad: Moda 6/11/17 ÍNDICE Introducción... Página 1 A1. Polisemia... Página 2 A2. Figuración/
CULTURA AUDIOVISUAL II
OPCIÓN A 1. Lectura denotativa e connotativa desta imaxe / Lectura denotativa y connotativa de esta imagen (máximo 6 puntos repartidos así): a) Descrición (personaxes, situacións ), luz e cor / Descripción
INFORMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA MATERIA EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL CUARTO CURSO DE ESO
INFORMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA MATERIA EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL CUARTO CURSO DE ESO PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LOS ESTÁNDARES
Estándares de Aprendizajes o Bloques de Estándares de Aprendizajes
LOGO DEPARTAMENTO I.E.S. GUADALPEÑA Departamento de: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA INFORME PARA LA RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS EN LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE ------------
I.E.S. CAIRASCO DE FIGUEROA
I.E.S. CAIRASCO DE FIGUEROA Gobierno de Canarias Consejería de Educación y Universidades DEPARTAMENTO DE EDUCACION PLASTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL PRUEBAS EXTRAORDINARIAS. SEPTIEMBRE 2018 ATENDERÁN A LOS
Objeto del Derecho de Autor
Derecho de Autor Consiste en el conjunto de facultades morales y patrimoniales que corresponden en forma exclusiva al autor de una obra, o bien, a la persona individual o jurídica que haya adquirido la
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. LA PRENSA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL. LA PRENSA Medios de comunicación de masas (MCM) = prensa, radio y televisión comunicación A. Características de los MCM 1. Proceso unidireccional a. Emisor se identifica
ORATORIA - TRABAJO PRACTICO N 4 100%
ORATORIA - TRABAJO PRACTICO N 4 100% 1. Para describir el proceso de comunicación de la película debemos tener en cuenta: Emisor, Mensaje, Receptor, Código, Feedback, Canal y Contexto Emisor, Mensaje,
NOMBRE Nº.CURSO 3º.. TEMA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE VISUAL Aula virtual.departamento plástica y visual. Banco de recursos y actividades 3º ESO
NOMBRE Nº.CURSO 3º.. TEMA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE VISUAL Aula virtual.departamento plástica y visual. Banco de recursos y actividades 3º ESO ÍNDICE LA COMUNICACIÓN diap 3.4 LA COMUNICACIÓN VISUAL diap
SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
SUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO TÉCNICO SUPERIOR DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO EN FOTOGRAFÍA --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TEORIA Y TALLER DE LA FORMA
TEORIA Y TALLER DE LA FORMA Práctica 1: Características de la Imagen Cristina Salarich Fors Grupo 1 Curso 2016/ 2017 Audiovisual 1.- Introducción: Este trabajo sirve para: Dar a entender la palabra Polisemia",
CONTENIDOS DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EPV 2º DE ESO
DE EPV 2º DE ESO Bloque 1. Observación - La percepción visual y la observación. Los principios perceptivos básicos. - Ilusiones ópticas, figuras imposibles y figuras cinéticas. - Lenguaje audiovisual.
Al concluir la sesión el alumno podrá describir los elementos y funciones de la comunicación.
Comunicación 1 Sesión 1 Comunicación. comunicación Elementos y funciones de la Objetivo de la sesión Al concluir la sesión el alumno podrá describir los elementos y funciones de la comunicación. Contextualización
1. FUNDAMENTOS PARA UNA EA MÁS INNOVADORA Y RICA
1. FUNDAMENTOS PARA UNA EA MÁS INNOVADORA Y RICA MODELO E): Educación Artística para la comprensión crítica y performativa de la CULTURA VISUAL. Las imágenes influyen en todo lo que vemos, ya que estamos
- EPV 1º ESO OBJETIVOS COMPETENCIAS 1º
- EPV 1º ESO OBJETIVOS - Percibir e interpretar el lenguaje visual como medio de comunicación y expresión, diferenciando las distintas funciones que adopta el mensaje. - Reconocer las posibilidades expresivas
Puesta de Cortos (Educación Secundaria)
Puesta de Cortos (Educación Secundaria) Aprender viendo cine Analizar una película El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que
TEXTOS PERIODÍSTICOS. Medios de comunicación de masas
TEXTOS PERIODÍSTICOS Medios de comunicación de masas MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS Los textos periodísticos Responden a la demanda de Información no de un solo receptor, sino de la colectividad. Para
LOS GÉNEROS DISCURSIVOS (II) Lengua castellana y Literatura 2º Bachillerato
LOS GÉNEROS DISCURSIVOS (II) Lengua castellana y Literatura 2º Bachillerato 1. Los textos periodísocos La prensa es un medio de comunicación que difunde periódicamente mensajes escritos. Las publicaciones
MODELO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE - INVESTIGADOR Resumen de Tesis Doctoral. Dra.Gertrudis Milagros García Barroso
MODELO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE - INVESTIGADOR Resumen de Tesis Doctoral Dra.Gertrudis Milagros García Barroso E-mail [email protected] Los Medios Instruccionales Los medios instruccionales serán analizados
ACTIVIDAD 3: RELACIÓN ENTRE TODOS LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS DE ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 3: En la siguiente actividad se trata de analizar cómo se va desarrollando un objetivo de la materia (en términos de competencia), relacionado con las competencias básicas del currículo, a lo
Análisis Audiovisual º Profesor: Federico Lisica / Valeria Goldstein
Análisis Audiovisual 2017 6º Profesor: Federico Lisica / Valeria Goldstein Unidad 4: Simbología cinematográfica Todos los relatos que hemos acumulado, tanto audiovisuales (films, cortos, series) como escritos
Información de inicio de curso. Lengua Castellana y Literatura
Información de inicio de curso. Lengua Castellana y Literatura Capacidades mínimas (estándares) 4º de ESO Para obtener una valoración positiva del curso, el alumno deberá ser capaz de: Bloque 1. Comunicación
Medios masivos de comunicación
Medios masivos de comunicación Medios masivos de comunicación Definición: canales artificiales a través de los cuales se transmiten mensajes dirigidos a un receptor colectivo social. Tipos: libros, prensa
Contextualización COMUNICACIÓN. Sesión 1 Comunicación. Elementos de la comunicación. Funciones de la comunicación
Comunicación 1 Sesión 1 Comunicación Elementos de la comunicación Funciones de la comunicación Contextualización Como seres humanos, hemos tenido siempre la necesidad de conocer e interpretar el mundo
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA 4º Primaria
ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA 4º Primaria CEIP MADRE FELICIDAD BERNABEU - IBI CURSO ESCOLAR 15/16 CONTENIDOS ÁREA: EDUCACIÓN PLÁSTICA. AUDIOVISUAL. BLOQUE 1. EDUCACIÓN La imagen publicitaria. Aplicación
Técnicas de expresión gráfico-plástica
Técnicas de expresión gráfico-plástica INTRODUCCIÓN Las artes visuales en la sociedad actual adquieren una relevancia inusual al participar de forma cotidiana en multitud de labores que el ser humano realiza
TIPOLOGÍA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS
TIPOLOGÍA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS En nuestra sociedad la cultura dominante es hoy por hoy la cultura de masas, regida por los medios de comunicación masivos. Actualmente nuestra vida gira
Hoy día podemos afirmar que la imagen es una forma y un proceso de conocimiento, hasta el punto de que cuando aprendemos algo nuevo la expresión
QUÉ ES UNA IMAGEN? El término imagen proviene del latín imago que a su vez nos remite a imitari (retrato o reproducción). El diccionario la define como figura o representación de una cosa y por extensión
IES DE INGENIO AVDA. LOS ARTESANOS, INGENIO CONTENIDOS MÍNIMOS. DEPARTAMENTO: Artes Plásticas y Dibujo CURSO: ÁREA: EUP
1ºESO 1.- Lenguaje visual Comunicación visual. Lenguaje visual. Percepción visual. Finalidad de las imágenes. 2.- Elementos básicos de la expresión plástica. El punto. La línea. El plano. La textura. 3.-
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL CUARTO CURSO. Materias y técnicas: proceso creativo. El proceso de dibujar: ver, observar, recordar, representar y
CONTENIDOS MÍNIMOS PARA EL CUARTO CURSO. Materias y técnicas: proceso creativo. El proceso de dibujar: ver, observar, recordar, representar y comunicar. La memoria visual. La lógica representativa. Las
6.- ÁMBITO DE USO Y GÉNERO DISCURSIVO.
6.- ÁMBITO DE USO Y GÉNERO DISCURSIVO. Ámbito de uso: Es el espacio en el que el texto se leerá o se escuchará. Según el tipo de ámbito de uso en el que se produzca el texto, se realiza la siguiente clasificación.
CONTENIDOS. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL.
CONTENIDOS. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL. La enseñanza de la Educación plástica y visual en esta etapa tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: Bloque 1. El lenguaje visual. -
