JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 ASIGNATURA : PROGRAMA LITERATURA ANTIGUA Y MEDIEVAL DEPARTAMENTO : PROGRAMA DE FILOSOFIA SEMESTRE : II1 SEMESTRE PRERREQUISITO : LATIN II CARÁCTER DE LA ASIGNATURA : Teórica No. CRÉDITOS : 2 INTENSIDAD HORARIA : CÒDIGO : JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA En el presente curso se inicia el área de Literatura con un recorrido por las literaturas antigua y medieval, tratando de profundizar en ellas mediante la lectura de las obras más representativas de cada género literario. Las obras griegas y romanas son reflejo de una cultura en la que se funda el mundo occidental. En el terreno de la filosofía y de la religión, del lenguaje, de las ciencias abstractas y de las bellas artes podría demostrarse con facilidad cómo gran parte de las mejor escribimos, hacemos o pensamos, son adaptaciones de lo que crearon los hombres de la antigüedad grecorromana. Por otra parte, la Edad Media, alejada de nosotros, no tanto por el tiempo como por la mentalidad, ha resurgido en los últimos años, gracias a las investigaciones realizadas por estudiosos que han logrado progresos notables en todo lo concerniente al período que va del siglo V al XV. Recurriendo a nuevas metodologías y a ciencias auxiliares de la historia, estos han descubierto un mundo enteramente nuevo, una etapa histórica durante la cual se formó la Civilización Cristiana Occidental, a partir de diversos aportes culturales del mundo antiguo, del judeo cristiano y del mundo bárbaro. Este resurgir se apoya también en razones culturales y de herencia: la Edad Media forjó las lenguas que hoy hablamos, el pensamiento y los tipos de discurso. También es cierto que los problemas básicos del ser humano que dicho período planteó siguen vigentes. Y, aunque no es su razón de ser, la literatura se convirtió en el gran apoyo de la historia para la interpretación de la sociedad medieval, a la que cualquier lector, con un cierto grado de receptividad, puede acercarse y captar las formas mentales que estructuran el pensamiento de esa época. La asignatura se desarrollará en siete ejes temáticos: 1. La Hélade 2. Épica griega 3. Lírica griega y la prosa griegas. 4. El teatro griego. 5. Temas de la literatura latina. 6. Épica medieval. Siglos XII y XIII. DESCRIPCIÓN

2 7. Lírica medieval. 8. Literatura de los siglos XIV y XV.. 1. COMPETENCIAS Las competencias relacionadas con el presente programa tienen que ver con las destrezas que los alumnos irán desarrollando a los largo del curso: las cognitivas, las argumentativas, las interpretativas las propositivas, las comunicativas, las grupales y las sintéticas. 2. OBJETIVOS Objetivo general. Introducir a los alumnos en el estudio de los diversos géneros literarios que se originaron y perfeccionaron en Grecia, Roma y la Europa medieval, reflexionando sobre su desempeño en el contexto histórico y analizando su influencia en la cultura y en la formación del hombre occidental. Objetivos específicos. Poner en contacto al alumno con los orígenes de las literaturas en Occidente. Conocer y analizar los principales mitos de la antigüedad grecolatina y medieval. Leer y analizar las principales obras de la literatura antigua y medieval constatando su influencia y vigencia en la cultura occidental. Dominar los procedimientos metodológicos en la investigación literaria. Objetivos formativos. Fortalecer la investigación, la comunicación y los aspectos grupales. Poseer un nivel de abstracción suficiente, que le permite trascender los datos empíricos, en la búsqueda de la verdad y el sentido. Distinguir el alcance, aporte y límites de las diferentes concepciones y planteamientos de las ciencias humanas y, en este caso la literatura, que a lo largo de la historia han intentado comprender e interpretar los fenómenos del hombre y ofrecer soluciones a los distintos problemas de la humanidad. Adquirir competencias de análisis, síntesis, comparación, argumentación, inducción, deducción, capacidad de observación, en los procesos de aprendizaje, reflexión e investigación literaria. Comprender y usar adecuadamente el lenguaje tanto verbal como el no verbal, en forma clara, correcta, pertinente, de acuerdo con los diferentes sentidos e intenciones de la comunicación.

3 3. EJES TEMÁTICOS 1. Primer eje temático: La Hélade Períodos y dialectos literarios. Géneros literarios. Religión y mitología. 2. Segundo eje temático: Epica griega: Homero y Hesíodo. Homero. Ilíada y Odisea. Hesíodo Teogonía, Trabajos y días 3. Tercer eje temático: Lírica griega. Orígenes y géneros. La elegía y el yambo: Arquíloco. La poesía mélica monódica: Alceo y Safo. La poesía coral: Píndaro. 4. Cuarto eje temático: El teatro griego. Tragedia y Comedia Orígenes, estructura, elementos y culto dionisíaco. Esquilo, Sófocles y Eurípides La comedia: Orígenes. Comedia ateniense. Aristófanes. 5. Quinto eje temático: La prosa. Orígenes de la prosa. Herodoto y Tucídides. 6. Sexto eje temático: Temas de literatura latina. Plauto. Cicerón Virgilio, Horacio y Ovidio. El asno de oro y El satiricón. 7. Séptimo eje temático: Épica medieval Cantares de gesta. La novela de caballería y Tristan e Iseo. La saga. Snorri Sturlusson. Edda. El relato breve: Lai, apólogo y fabliau. 8. Octavo eje temático: Lírica medieval. Trovadores, escaldos y Stil nuevo. Poesía española: Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita y Jorge Manrique.

4 9. Noveno eje temático: Siglos XIV y XV. Francesco Petrarca. Dante Alighieri. Giovanni Bocaccio. Geoffrey Chaucer. Fernando de Rojas: La Celestina. 4. PREGUNTAS Por qué fue importante el elemento indoeuropeo en la conformación de la cultura griega? Cómo se interpreta el término areté en la obra homérica? En qué forma se puede elaborar una clasificación de la lírica griega? Por qué la reflexión política está presente en Antígona? Por qué se habla de leyes universales en la obra de Tucídides? En qué se diferencian o asemejan la epopeya, el cantar de gesta y la novela de caballería? Cuáles fueron las innovaciones de la poesía trovadoresca? Según Bocaccio cuáles son las fuerzas que rigen la vida del hombre? Cómo se puede definir la Divina Comedia? 5. LOGROS Los alumnos conocen: Las circunstancias políticas, sociales y religiosas que rodearon la vida literaria clásica y medieval. El origen de los géneros literarios y los modelos que los griegos, romanos y escritores medievales dejaron de cada uno de ellos. Los diferentes subgéneros narrativos de la Edad Media. La poesía de los escaldos, trovadores y Stil Nuevo e identifican sus elementos y técnica. Las estructuras, visión del mundo, estilo y recursos literarios de las grandes figuras del siglo XIV medieval. (Dante, Bocaccio, Petrarca y Chaucer). Los mitos griegos y medievales (El Grial, el Rey Arturo, Sigfrido, Tristán e Iseo, etc.)

5 6. INDICADORES DE LOGROS Los alumnos están en capacidad de: Identificar los períodos históricos, las regiones, los géneros literarios y los dialectos griegos. Leer y analizar las obras señaladas en su respectivo contexto histórico-cultural. Distinguir las características de la épica, la lírica y teatro clásico de Grecia y Roma. Identificar los rasgos esenciales del teatro de Sófocles. Distinguir los principales aportes de Herodoto y Tucídides al desarrollo de la historiografía occidental. Reconocer el contexto histórico, social y literario de la Antigüedad clásica y de la Edad Media. Identificar los elementos y características del cantar de gesta, la novela de caballería, el fabliau, el lai, la saga y la poesía trovadoresca. Reconocer los escritores y obras más representativas de la literatura grecorromana y del Medioevo. 7. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Clases teóricas para la descripción y exposición de los contenidos temáticos con el apoyo de textos. Lectura y análisis de obras propuestas. Exposición en torno a las lecturas, mediante debates y exposiciones individuales o en grupo. Elaboración de trabajos escritos (reseñas y ensayos) sobre el tema que se haya investigado o las obras que se hayan leído. 8. EVALUACIÓN Pruebas e informes escritos. Intervenciones orales y ensayos. 9. BIBLIOGRAFIA BASICA Básica: Alighieri Dante, Divina Comedia (fragmentos). Bocaccio Giovanni, Decamerón. (dos jornadas). Cantar de Mío Cid. Chretien de Troyes, Ivain o el caballero del león. Homero, Ilíada.

6 Hesíodo, Trabajos y días. Sófocles, Edipo rey. Complementaria: Albrecht Michael von,, Historia de la literatura romana, Barcelona, Editorial Herder, Auerbach Erich, Mímesis, México D.F., Fondo de Cultura Económica, Boardman John, Historia Oxford del mundo clásico, Madrid, Alianza Editorial, Borges Jorge Luis, Antiguas literaturas germánicas, México D.F., Fondo de Cultura Económica, Cantarella Raffaele, La literatura griega clásica, Buenos Aires, Editorial Losada, Castoriadis Cornelius, Lo que hace a Grecia: de Homero a Heráclito. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, Cirloc Victoria, La novela artúrica, Barcelona, Montesinos Editor, Codoñer Carmen (Editora), Historia de la literatura latina, Madrid, Ediciones Cátedra, Easterling P. E. y B. M. W. Knox, Historia de la literatura clásica (Cambridge University) 1. Literatura griega, Madrid, Editorial Gredos, Fränkel Hermann, Poesía y filosofía de la Grecia arcaica, Madrid, Visor distribuciones, Iriarte Ana, Democracia y tragedia: la era de Pericles, Madrid, Ediciones Akal, Jaeger Werner, Paideia: los ideales de la cultura griega, México D. F., Fondo de Cultura Económica, Kenney E. J. y W. v. Clausen (eds.), Historia de la literatura clásica (Cambridge University) 2. Literatura latina, Madrid, Editorial Gredos, Historia de la literatura alemana, Madrid, Ediciones Cátedra, Le Goff Jacques de, La civilización del Occidente medieval, Barcelona, Editorial Paidós, Leski Albin, Historia de la literatura griega, Madrid, Editorial Gredos, Leski Albin, La tragedia griega, Barcelona, Editorial Labor, Libera Alan de, Pensar en la Edad Media, Barcelona, Anthropos Editorial, López Férez J. A., Historia de la literatura griega, Madrid, Ediciones Cátedra, Petronio Giuseppe, Historia de la literatura italiana, Madrid, Ediciones Cátedra, Rochester Howard, Escritores británicos y sus obras maestras, Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Rodríguez Adrados Francisco, Democracia y literatura en la Atenas clásica, Madrid, Alianza Editorial, Vernant Jean Pierre y Pierre Vidal- Naquer, Mito y tragedia en la Grecia antigua, Barcelona, Editorial Paidós, 2002.

7 10. PARCELACION POR SEMANAS SEM. 1ª CONTENIDO La Hélade. Períodos y dialectos literarios. Géneros literarios. Religión y mitología. 2ª Epica griega: Homero y Hesíodo. Homero. Ilíada y Odisea. 3ª Epica griega: Homero y Hesíodo. Hesíodo Teogonía y Trabajos y días 4ª 5ª Lírica griega. Orígenes y géneros. Representantes El teatro griego. Tragedia y Comedia. Orígenes, estructura, elementos y culto dionisíaco. 6ª El teatro griego. Tragedia y Comedia. Esquilo y Sófocles 7ª El teatro griego. Tragedia y Comedia. Eurípides. La comedia: Orígenes. Aristófanes 8ª La prosa. Orígenes de la prosa. Herodoto y Tucídides. 9ª Temas de literatura latina. Plauto, Cicerón y Virgilio, 10ª Temas de literatura latina. Horacio y Ovidio. El asno de oro y El satiricón. 11ª Épica medieval Cantares de gesta. La novela de caballería y Tristan e Iseo. 12ª 13ª 14ª 15ª Épica medieval La saga. Snorri Sturlusson. Edda. El relato breve: Lai, apólogo y fabliau. Lírica medieval. Trovadores, escaldos y Stil nuevo. Poesía española: Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita y Jorge Manrique. Siglos XIV y XV. Francesco Petrarca. Dante Alighieri. Siglos XIV y XV. Giovanni Bocaccio. Geoffrey Chaucer. 16ª Siglos XIV y XV. Fernando de Rojas: La Celestina.