" Qué voy a aprender este curso en Cultura Clásica?"

Transcripción

1 IES.ARUCAS-DOMINGO RIVERO DEPARTAMENTO DE GRIEGO " Qué voy a aprender este curso en Cultura Clásica?" 1.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El desarrollo de la asignatura de Cultura Clásica te ayudará a: 1. Conocer el mundo de los dioses griegos y romanos que nuestra tradición cultural ha heredado del mundo clásico, partiendo de los textos y adaptaciones de autores clásicos. 2. Descubrir el papel que han desempeñado los seres mitológicos más conocidos del mundo antiguo en las distintas manifestaciones artísticas (literatura, música, artes plásticas y visuales ). 3. Mejorar la comprensión lectora y la expresión oral y escrita, valorando las historias míticas que protagonizan dioses, héroes y otros personajes legendarios, y mostrando interés por conocer los textos clásicos como una fuente de acceso a la información. 4. Interpretar, analizando textos seleccionados de la literatura española, en general, y de la canaria, en particular, cómo han pervivido los personajes mitológicos más importantes del mundo grecorromano en la cultural local, nacional y europea. 5. Familiarizarte con los personajes más relevantes de las historias de metamorfosis y catasterismos que forman parte de la literatura universal. 6. Desarrollar los hábitos de organización, trabajo y disciplina, estudiando el papel que han desempeñado los personajes históricos más importantes de Grecia y Roma, y el ambiente social y político de la época. 7. Razonar sobre la obra literaria, científica, artística, y sobre la trayectoria política, social o militar de personajes históricos relevantes de la antigüedad, y juzgarla críticamente. 8. Valorar a los personajes reales y ficticios del mundo grecorromano como modelos. 9. Desarrollar estrategias, habilidades y destrezas que te permitan ser autónomo en tu proceso de aprendizaje, para llevar a cabo proyectos individuales o colectivos sobre las fiestas religiosas, deportes y espectáculos de Grecia y Roma. 1

2 10. Comparar las manifestaciones sociales y religiosas actuales con las de las civilizaciones griega y romana, para valorar el desarrollo colectivo de las personas y de los pueblos. 11. Aproximarte a los textos clásicos y actuales, empleando especialmente las tecnologías de la información y de la comunicación. 12. Mejorar y ampliar el vocabulario con nuevos conceptos y términos adquiridos a través del estudio de los étimos griegos y latinos para la elaboración y emisión de discursos. 2.- CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIÓN Así pues, siguiendo los anteriores objetivos, a lo largo del curso trabajaremos, más o menos los siguientes temas: PRIMERA EVALUACIÓN: - Unidad didáctica 1: LAS LENGUAS DEL MUNDO. - Unidad didáctica 2: LA HISTORIA DE LA ESCRITURA. - Trabajo de investigación sobre Las lenguas del mundo. SEGUNDA EVALUACIÓN: - Unidad didáctica 3: LA MITOLOGÍA GRIEGA. - Trabajo de investigación sobre Personajes de la mitología griega. TERCERA EVALUACIÓN: - Unidad didáctica 4: LA SOCIEDAD GRIEGA. - Trabajo de investigación sobre Personajes históricos griegos. 2

3 3.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. siguientes criterios de calificación: Paco va a evaluar tu trabajo en esta asignatura siguiendo los 1.- Una prueba escrita por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas y que supondrá un 40% de la calificación final. Dicha prueba será valorada de cero a cuatro puntos. 2.- Un pequeño trabajo de investigación que podrá ser individual o en grupo y que se basará en la búsqueda de información sobre diversos aspectos del mundo clásico en libros, revistas divulgativas e Internet. En estos trabajos, se valorará el grado de elaboración personal o colectivo, el orden, la expresión correcta, la originalidad Estos trabajos supondrán un 20% de la calificación final y serán valorados de cero a dos puntos. 3.- La calificación del esfuerzo y del interés del alumno por progresar en la materia (actitud) supondrá un 40% de la calificación final y en ella se emplearán los siguientes instrumentos de evaluación: - Los trabajos de investigación del apartado anterior también se valorarán en este. - Pruebas escritas sobre los videos proyectados en clase, que podrán ser contestadas mediante las anotaciones que los alumnos hayan hecho durante las proyecciones. - Realización de resúmenes sobre las obras clásicas leidas en clase. - Revisiones periódicas del cuaderno del alumno, en las que se tendrá en cuenta, además de la limpieza y el orden, el que éste lleve al día los contenidos y ejercicios trabajados en clase o la tarea marcada para casa. - Respuestas orales de los alumnos a preguntas sobre los contenidos trabajados en el aula, en las proyecciones de video, o sobre los ejercicios marcados. - Las intervenciones de carácter voluntario, que se fomentarán a través de diversas actividades, como pueden ser debates sobre los filmes y documentales proyectados, dramatizaciones de leyendas grecolatinas 3

4 Para poder llevar a cabo una evaluación lo más detallada posible, Paco anotará en su cuaderno de aula, además de la calificación de la prueba escrita trimestral y del trabajo de investigación de cada evaluación, unos positivos que se aplicará a los trabajos de investigación y a los instrumentos de evaluación descritos anteriormente. Estos positivos reflejarán lo siguiente: 0 El alumno no trabaja o no trae la materia. 1 Trabaja y participa, pero insuficientemente. 2 Trabaja y participa suficientemente. 3 Trabaja y participa muy satisfactoriamente. La suma de todas estos positivos se dividirá por la cuarta parte del número máximo posible de positivos, para obtener así la calificación de este apartado de actitud. Por ejemplo, si a todos los alumnos del grupo se les ha valorado 10 veces su actitud, el número máximo de positivos posibles sería 30, por lo que dicha cantidad habría que dividirla por 7,5 (1/4 de 30) para obtener la calificación de este apartado de actitud. Por tanto, dicha calificación de actitud no superará los cuatro puntos (40%) de la calificación final de la evaluación. Así pues, la calificación final trimestral de esta materia (incluida la tercera evaluación) será el resultado de la suma de la prueba escrita de conocimientos, el trabajo de investigación, y el resultado de las valoraciones numéricas aplicadas en el apartado de actitud. 4

5 4.- CONTENIDOS MÍNIMOS. Así pues, deberás dominar los siguientes contenidos mínimos a término del curso para poder aprobar, tanto en las convocatorias de junio como de septiembre de 2013: Unidad didáctica 1: LAS LENGUAS DEL MUNDO. - Lenguas y dialectos. - Las lenguas itálicas o romances. - Del latín al español. Las palabras patrimoniales. Los cultismos. Los dobletes. Los latinismos. Los préstamos lingüísticos. Las palabras por via indirecta. Unidad didáctica 2: LA HISTORIA DE LA ESCRITURA. - La invención de la escritura. Del pictograma al alfabeto. Los pictogramas. Los ideogramas. La letra. El nacimiento del alfabeto. - Los alfabetos griego y latino. El alfabeto griego. Unidad didáctica 3: LA MITOLOGÍA GRIEGA. - El mito: su contenido y distintas formas de acercarse a él. - Mito, leyenda y cuento popular. - La cosmogonía griega. o El comienzo del mundo y el reinado de Urano. o El reinado de Cronos y el triunfo de Zeus. - La primera generación de dioses olímpicos: Zeus, Hera, Poseidón, Hades, Deméter y Hestía. Unidad didáctica 4: LA SOCIEDAD GRIEGA. - Sociedad y grupos sociales en la antigua Grecia. o Definición de sociedad y características. 5

6 o La polis como característica principal de la sociedad griega. o Las clases sociales en Grecia. - La familia en Grecia. o El matrimonio. o La mujer en Atenas. o La mujer en Esparta. 5.- PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE. Si no superas Cultura Clásica al término de la tercera evaluación tendrás que realizar una prueba extraordinaria en el mes de septiembre de Dicha prueba extraordinaria se calificará de cero a diez puntos y se compondrá de diez preguntas que tratarán sobre los contenidos mínimos trabajados durante el curso y comentados en el apartado anterior. PUEDES ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE LA ASIGNARUTA DE CULTURA CLÁSICA EN LA WEB DEL INSTITUTO EN EL SIGUIENTE ENLACE: 6