Habitando la Memoria

Transcripción

1 El Vicerrectorado de Cultura, Participación y Compromiso Social de la Universidad Pablo de Olavide Y La Escalera Teatro Presentan SED Habitando la Memoria

2 SINOPSIS: En 1939 había en las cárceles españolas más de presos políticos. El gobierno de Franco crea la Redención de Penas por el Trabajo con la finalidad de reducir la población reclusa. El Canal del Bajo Guadalquivir fue una de las obras públicas que mayor número de presos absorbió. Una parte del recorrido del Canal pasa por la Universidad Pablo de Olavide, cuando comenzamos a investigar formas de habitar el espacio universitario descubrimos esta historia y sentimos la responsabilidad de contarla. La pieza SED es la primera parte de un proceso de investigación sobre los espacios que ocupamos y como nos ocupan y constituyen nuestra memoria. Propone un recorrido estético por los espacios, las imágenes, las cosas, los objetos, en suma, por las superficies expresivas donde habita el cuerpo y su intencionalidad e intensidades. Necesitan que vivamos, sencillamente, que vivamos con todas nuestras fuerzas con la memoria de su muerte: cualquier otra forma de vida nos separaría del arraigo en este exilio de cenizas. Jorge Semprún FICHA ARTÍSTICA: ELENCO: Lara Antonini Riondet Juan Bardallo Perez José Antonio Cabrera Oliva Jesús Camacho Cruz Alejandro Cornejo Lopez Antía Fernández Martínez Marta Freire Ferrando Esther García Casado Mocky García Lebrero Beatriz Gómez Portillo Bruna Magalhaes Fontenele Oscar Moreno Leiva Rosa Navarro Jiménez Paula Pérez de Vargas Segovia

3 DIRECCIÓN: Mariana González Roberts AGRADECIMIENTOS: Ángel del Río. Profesor de la Universidad Pablo de Olavide Cecilio Gordillo Antonio Hidalgo Y a los protagonistas de esta historia. Documental Los presos del Silencio de Intermedia Producciones en colaboración con la Zanfoña Producciones. Dirección: Eduardo Montero y Mariano Agudo. LA ESCALERA TEATRO: Desde su inauguración la Universidad Pablo de Olavide apostó por la creación de un espacio que proporcionara a los estudiantes una formación alternativa a la especialización de su educación académica. En el año 1999 nace el Aula de Teatro de la UPO atendiendo a la necesidad de dinamizar la formación integral del alumnado desde una perspectiva artística, intelectual, humanista. Se reconocía así, desde su fundación, la voluntad de crear un espacio para la preparación hacia la ejecución de actividades que exigieran la aplicación de conocimientos en el campo de la creación artística, cumpliendo con uno de sus objetivos primordiales: incidir en la vida socio-cultural de nuestra ciudad con el ofrecimiento de proyectos que corporeizan la proyección de esta institución universitaria. El Aula de Teatro, en cada de uno de sus proyectos y en su organigrama de funcionamiento cotidiano (clases, proceso de montaje, producción y distribución) propone un espacio abierto al aprendizaje y la socialización, entendiendo la Universidad como un ente en constante interacción con nuestra realidad social. Cada acto de creación que se asume exige un proceso de estudio que abarca desde la especulación inicial a nivel temático hasta la conclusión del hecho artístico. Este trabajo propicia en los alumnos un enriquecimiento cultural infinito que les permite adquirir no solo conocimientos técnicos, sino que les ofrece la oportunidad de aprender a trabajar en equipo, de aceptar las diferencias como fuente de desarrollo, de fomentar el diálogo y de abrir su espectro de formación integral, objetivos éstos básicos para su proyección futura. Los proyectos de La Escalera Teatro se gestan marcados por el contexto del ámbito universitario, por ello nunca se van a alejar de las obsesiones e inquietudes que mueven las preocupaciones vitales más acuciantes de quiénes la integran. La elección de los espectáculos es, por supuesto, una parte muy importante del trabajo. Es un proceso que comienza con una idea temática y que culmina con la selección de una pieza ya escrita o se crea la dramaturgia del espectáculo a partir de la idea o tema inicial. Generalmente, la selección se detiene en temáticas actuales, o situaciones que preocupen a nivel generacional.

4 En este sentido los procesos de creación se convierten en una actividad formativa que amplia su campo al terreno de la intervención social, planeada con el objetivo principal de un cambio cultural desde la perspectiva analítica que brinda el escenario. Convertir en imágenes las temáticas elegidas, hacer que los/as alumnos/as de la comunidad universitaria, y la sociedad en general se acerquen a nuestras propuestas, es la motivación primera que el Aula de Teatro impone a todas sus actividades. Los procesos creativos se asumen desde una perspectiva investigadora y propician una actitud diferente de los/as interesados/as, ante el hecho teatro. El objetivo fundamental es mostrarle al actor incipiente, las enormes posibilidades de indagaciones especulativas, conceptuales y puramente técnicas y artísticas para con ello, desterrar los prejuicios y la ignorancia con respecto al Estudio de las Artes Escénicas. Todo ello propiciado a partir de una sólida estructura metodológica. A lo largo de todos estos años son muchos los proyectos que encierran de forma clara y explícita la ideología que sustenta el trabajo de este Aula: un compromiso ineludible y necesario con nuestro tiempo, que se traduce en los temas de profundo calado social que se eligen para desarrollar el trabajo integral, esto quiere decir, tanto a nivel artístico como de formación en valores. La práctica constante de esta línea de trabajo es en definitiva, lo que otorga experiencia y eficacia a su desarrollo cotidiano.

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