Facultad de Enfermería de Tampico NOMBRE DEL PROGRAMA LICENCIADO EN ENFERMERÍA NOMBRE DE LA ASIGNATURA ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA

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1 R-RS Facultad de Enfermería de Tampico NOMBRE DEL PROGRAMA LICENCIADO EN ENFERMERÍA NOMBRE DE LA ASIGNATURA ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA PROGRAMA DE ESTUDIOS LUGAR Y FECHA DE ÚLTIMA REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN. TAMPICO TAM. DICIEMBRE 2014

2 DATOS REFERENCIALES NUCLEO DE PERIODO CLAVE CREDITOS CARGA H O R A S FORMACION HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO PROFESIONAL QUINTO M. CS ASIGNATURAS ANTECEDENTE CONSECUENTE DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA El curso comprende ejercicio del estudiante de enfermería en el campo de la Salud Mental y la Psiquiatría; enfatiza las relaciones interpersonales con los pacientes, la familia y el equipo de salud; establece el proceso enfermero como estrategia para brindar atención al usuario en la comunidad y en las instituciones sanitario asistenciales. Estudia las características de comportamiento, afectivas, cognitivas, culturales y fisiológicas de las enfermedades mentales que con mayor incidencia se presentan a nivel nacional INTENCION EDUCATIVA Promover el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de análisis, habilidad para valorar, diagnosticar y planear intervenciones de enfermería a individuos, familia y grupos en los diferentes niveles de atención de salud mental. Esta asignatura contribuye a lograr los siguientes atributos del perfil del egreso: aplicar proceso enfermero en la atención del usuario familia y comunidad, desarrollar habilidades en los proceso de comunicación y manejo de las relaciones interpersonales OBJETIVO(S) GENERAL (ES) Al término del curso, el alumno obtendrá los conocimientos teóricos básicos sobre salud mental y psiquiatría que le permitan implementar intervenciones de enfermería para el fomento, prevención y tratamiento a la salud mental en la comunidad, en instituciones educativas, de asistencia social y unidades sanitarias asistenciales con base a las Normas Oficiales Mexicanas de Salud.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD I INTRODUCCIÓN AL CAMPO DE LA ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA 1.1 Conceptos 1.2 Salud Mental, Higiene mental 1.3 Características de las personas mentalmente sanas 1.4 Trastorno Mental Psiquiatría Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental Promoción de la salud mental 1.1 Salud mental Comunitaria Analizará conceptos básicos en el campo de la enfermería en salud mental UNIDAD II CONSTRUCCIÓN DE LA RELACIÓN ENFERMERÍA- PACIENTE 2.1 Relación terapéutica 2.2 Elementos de la Relación Terapéutica 2.3 Establecimiento de la Relación Terapéutica Factores 2.4 Como evitar los comportamientos que afectan negativamente la relación terapéutica Explicar la importancia de los valores, creencias y actitudes en crear y consolidar la relación entre el personal de enfermería y el usuario Describir cuales son las conductas negativas que pueden limitar la relación entre el personal de enfermería y el paciente Explicar las funciones que asume el personal de enfermería en la relación terapéutica

4 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD III Comunicación Terapéutica 3.1 Definición 3.2 Intimidad del paciente y el respeto de los de la relación 3.3 Habilidades para la Comunicación: Verbal y no verbal 3.4 Técnicas para la comunicación terapéutica 3.5 Comunicación Asertiva Describir los objetivos de la comunicación con el paciente. Explicar cuáles son los límites de la comunicación terapéutica y no terapéutica Diferenciar los mensajes concretos de los mensajes abstractos UNIDAD IV Aspectos Éticos y Legales 4.1Aspectos Legales 4.2 Aspectos Éticos 4.3 Dilemas Éticos en la atención a la salud mental Explicar los derechos del usuario en el entorno psiquiátrico Mencionar los aspectos éticos de la práctica de la enfermería en psiquiatría y salud mental UNIDAD V Ira, Hostilidad y Agresividad 5.1 Definición 5.2 Trastorno mentales relacionados 5.3 Hostilidad en el lugar el trabajo 5.4 Atención comunitaria 5.5 Las cinco fases del ciclo de la agresion Explicar la diferencias entre Ira,Hostilidad y Agresividad Describir los signos, síntomas y las conductas asociadas con las cinco fases de agresividad Explicar los aspectos importantes cuando trabaja con pacientes airados, iracundos, hostiles o agresivos

5 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES Unidad Vl Unidad VII PROCESO ENFERMERO EN RELACION AVIOLENCIA DE GÉNERO 6.1 Características de las familias violentas 6.2 Aspectos culturales 6.3 Violencia en la pareja: maltrato físico y psicológico 6.4 Ciclo de la violencia de género: lo que hay que evitar y lo que hay que hacer 6.5 Signos indicativos de que una relación puede volverse violenta 6.6 Consideraciones a tener en cuenta cuando se trabaja con pacientes maltratados 6.7 Prevención: Bollyng y Moobing PROCESO ENFERMERO EN RELACION RESPUESTAS PSICOLÓGICAS A LA ANSIEDAD 7.1 Ansiedad y estrés 7.2 Niveles de ansiedad y sus efectos 7.3 Estrategias de afrontamiento y mecanismos de defensas mentales 7.4 Técnicas de Relajación 7.5 Trastornos psicológicos relacionados con la ansiedad: Trastorno de ansiedad generalizada Trastorno de pánico Trastorno obsesivo-compulsivo Trastornos fóbicos Trastornos por estrés postraumático Trastornos disociativos Explicara las características, los factores de riesgo y la dinámica familiar del abuso y del comportamiento violento Analizara las diferentes respuestas de los usuarios que han sido víctimas de malos tratos, abusos sexuales, violación y otras experiencias traumáticas Describirá las características de una familia violenta en algún caso real o hipotético Identificará las características comunes de las reacciones psicológicas a la ansiedad. Describirá los niveles de ansiedad y sus características. Experimentará los beneficios de practicar relajación a través de una práctica dirigida por la maestra del grupo Explicará los mecanismos de defensa mentales. Aplicará el proceso enfermero en reacciones psicológicas a la ansiedad.

6 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD VIII PROCESO ENFERMERO EN RELACION RESPUESTAS FISIOLÓGICAS A LA ANSIEDAD 8.1 Conceptos 8.2 Trastornos psicofisiológicos 8.3 Trastornos somato formes: somatización, Hipocondría, dismórfico corporal y de conversión 8.4 Trastornos de la conducta alimentaría: Anorexia nerviosa, Bulimia nerviosa, Obesidad y repercusiones en la autoestima Distinguirá las características comunes de las respuestas fisiológicas a la ansiedad. Identificará problemas presentes en cada uno de los trastornos. Aplicará el proceso enfermero en las respuestas fisiológicas a la ansiedad. UNIDAD IX PROCESO ENFERMERO EN RELACION TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS. 9.1 Clasificación del abuso de sustancias 9.2 Trastornos relacionados con las sustancias T. por abuso y dependencia 9.3 T. mentales inducidos por sustancias: intoxicación, Síndrome de abstinencia, Desintoxicación Abuso de sustancias, Abuso de sustancias asociado con problemas en los ámbitos social, laboral y legal Dependencia de sustancias asociada además con problemas médico psiquiátricos 9.4 Programa de los doce pasos Identificará las características de los diferentes trastornos inducidos por sustancias Analizará el programa de los doce pasos como tratamiento para los trastornos relacionados con el consumo de sustancias psicoactivas.

7 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD X PROCESO ENFERMERO EN RELACION TRASTORNOS AFECTIVOS Y CONDUCTA SUICIDA 10.1 Conceptos 10.2 Cogniciones negativas frecuentes 10.3Trastorno depresivo mayor 10.2 Trastorno bipolar 10.3 Trastornos relacionados: Distimia, Ciclotimia TEA debido a una enfermedad médica Trastorno afectivo estacional Trastorno depresivo posparto 10.4 Duelo 10.5 Conducta suicida Distinguirá las características conductuales, afectivas, cognitivas, fisiológicas y socioculturales de los trastornos afectivos. Valorará la importancia de establecer medidas de prevención en una persona que presenta conducta suicida. Elaborará un caso clínico real o hipotético de trastorno afectivo. UNIDAD XI PROCESO ENFERMERO EN RELACION TRASTORNOS ESQUIZOFRÉNICOS 11.1 Concepto 11.2 Etiología y tratamiento 11.3 Signos y sintomas de esquizofrenia 11.4 Tipos de esquizofrenia: Paranoide, Desorganizada Catatônica, Indiferenciada, Residual Definirá los términos usados comúnmente en el diagnóstico de esquizofrenia. Describirá las características de los 5 subtipos de esquizofrenia. Diseñará el proceso de enfermería en un caso real o hipotético de esquizofrenia.

8 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES UNIDAD XII PROCESO ENFERMERO EN RELACION TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD 12.1 Trastorno de la personalidad paranoide Trastorno de personalidad Esquizotìpico Trastorno de personalidad Esquizoide Trastorno de personalidad antisocial Trastorno de personalidad límite Trastorno de personalidad histriónico Trastorno de personalidad narcisista Trastorno de personalidad dependiente Trastorno de personalidad obsesivo compulsivo Trastorno de personalidad Evasiva Identificara los diferentes trastornos de la personalidad Diseñará el proceso de enfermería en un caso real o hipotético en trastorno de la personalidad

9 UNIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO UNIDAD I Revisar la bibliografía sugerida por el programa Realizar búsqueda de información para comentarla en grupo. Lectura previa de los conceptos básicos en salud mental En grupos de tres participantes realizaran un listado de los diferentes conceptos analizados UNIDAD II Revisión de Bibliografía sugerida. Discusión en grupos en relación a funciones del profesional de enfermería en la relación terapéutica Discernir una experiencia en donde pueden aplicar una relación de ayuda representando cada una de las fases de la relación de ayuda. UNIDAD III Lectura previa Ejercicio práctico en pequeños grupos sobre problemas presentados en el ejercicio pre-profesional en la comunicación terapéutica En equipo de trabajo realizaran un sociodrama ejemplificando habilidades de comunicación

10 UNIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO UNIDAD IV UNIDAD V UNIDAD VI UNIDAD VII En grupos de trabajo revisaran aspectos éticos y legales del usuario Lectura individual de la NOM-025-SSA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD EN UNIDADES DE ATENCIÓN INTEGRAL HOSPITALARIA MÉDICO-PSIQUIÁTRICA Investigación documental en los autores sugeridos en esta unidad. Discusión en grupo de las expresiones de Ira, Hostilidad y Agresión Investigación documental en los autores sugeridos en esta unidad. Discusión en grupo en relación a la violencia desde los diferentes ámbitos sociales Discusión en pequeños grupos las características comunes de los trastornos por ansiedad. Comentar en pequeños grupos los niveles de ansiedad. Citar situaciones de estrés en la vida diaria y en situación de enfermedad. Elaborar un proceso enfermero en una situación real o hipotética de trastorno de ansiedad en grupos de cuatro alumnos. Lectura en grupo NOM-025-SSA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD EN UNIDADES DE ATENCIÓN INTEGRAL HOSPITALARIA MÉDICO-PSIQUIÁTRICA En equipo realizaran un mapa conceptual en relación a los aspectos éticos y legales Realizar un análisis por grupo para distinguir las intervenciones de enfermería en expresiones de :Ira, hostilidad y Agresión Analizar la importancia de la prevención de violencia a través de un caso real o hipotético Realizar un análisis por pareja para identificar los factores que les genera ansiedad y sus estrategias de afrontamiento. Comentar resultados obtenidos en plenaria. Compartir con los compañeros experiencias vividas ante situaciones de estrés, y sus repercusiones físicas.

11 UNIDADES UNIDAD VIII UNIDAD IX ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Lectura Previa proceso enfermero en un caso real o hipotético. Identificar en la comunidad un caso de adicción Analizar las repercusiones de una adicción en las familias. Practicar el proceso enfermero en un caso real o hipotético. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Exponer en una plenaria el ejercicio anteriormente citado para discusión Diseñar medidas específicas para tratar el alcoholismo y las diferentes drogas de abuso, así como los factores psicológicos y sociales que participan en él. UNIDAD X Revisar bibliografía sugerida y búsqueda en bases de datos sobre características de trastornos afectivos e incidencia en Tamaulipas de suicidios Exposición en plenaria del caso clínico por grupo de trabajo Anotar las características distintivas del estado emocional que puede afectar a todos los aspectos de la vida del individuo. Elaboracion de caso clínico de trastorno afectivo o conducta suicida

12 UNIDADES UNIDAD XI ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR.lectura comentada por grupos en relación a los trastornos esquizofrénicos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Realización de caso clínico Clasificar la amplia variedad de alteraciones en usuarios con trastorno esquizofrénico. UNIDAD XII Presentación de casos por el profesor para el diseño del proceso de enfermería en trastornos de la personalidad Revisará caso clínico de trastorno de la personalidad y lo expondrá en plenaria Revisión de Proceso enfermero publicado en una Revista Científica

13 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION Examen diagnóstico BASICA B I B L I O G R A F I A COMPLEMENTARIA UNIDAD I Elaboración de Mapa conceptual UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV UNIDAD V Elaboración de reporte escrito por equipo de ejercicio de relación de ayuda. Revisión de un plan de cuidados en base a la comunicación terapéutica Discusión y reporte por equipo de trabajo del tema analizar Proceso enfermero del caso presentado JOHNSON, BARBARA Enfermeria Psiquiátrica y de Salud Mental: Adaptación y Crecimiento 4ª Ed., 2000 Editorial. McGraw Hill- Interamericana DOENGES, MARILYNN E., MOORHOUSE, MARY FRANCES, MURR, ALICE C. Planes de Cuidados de Enfermería 7ª. Edición, 2008 Mc Graw Hill-Interamericana.

14 SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION BASICA B I B L I O G R A F I A COMPLEMENTARIA UNIDAD VI UNIDAD VII Realización de Mapa conceptual Caso clínico en usuarios con ansiedad VIDEBECK, SHEILA L. Enfermería Psiquiátrica, 5ª Edición, 2011 Ed. Lippincot Williams & Lipkins NANDA I Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación ª. Edición, 2007 Editorial Elsevier. UNIDAD VIII UNIDAD IX Mapa conceptual de las respuestas Fisiológicas a la ansiedad Diseño del proceso enfermero de un caso de alcoholismo o drogadicción, por equipos. STUART, LARAIA Enfermería Psiquiátrica, Principios y Práctica. 8ª. Edición, 2006 Editorial Elsevier Mosby MOORHEAD S, JOHNSON M, MAAS M, Clasificación de los resultados de Enfermería (NOC) 3ª. Edición, Editorial Elsevier- Mosby, Madrid España 2005 UNIDAD X UNIDAD XI UNIDAD XII Elaboración del proceso enfermero de un caso de trastorno bipolar, depresión o conducta suicida por equipos Elaboración de proceso enfermero de un caso hipotético de esquizofrenia Diseño de la valoración de un caso de trastorno de la personalidad. SHIVES LOUISE REBRACA Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental. Conceptos Básicos. 1ª Edición., 2007 Editorial Mc Graw Hill MARY C. TOWNSEND Fundamentos de Enfermería en Psiquiatría CUARTA EDICIÓN ED Mc. GRAW HILL McCLOSKEY D, J, BULECHECK G.M., Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC) 4ª. Edición, Editorial Elsevier Mosby, Madrid España, 2005

15 NOMBRE COMISION ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION MCE LUZ MA. QUINTERO VALLE (COORDINADORA) FACULTAD DE ENFERMERÍA CAMPUS TAMPICO MCE. RAQUEL TORRES VELÁZQUEZ MCE. MARTHA ELIA ROCHER GUTIERREZ MCE. ENF. CARINA FLORES BARRIOS PSIC.. GRISELDA RANGEL VAZQUEZ LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN TAMPICO TAM. ENERO DE 2005

16 Asignatura: Enfermeria en Salud Mental y Psiquiatria Parámetros de Evaluación 1.- Participación Individual 20 pts. 2.- Participación por Equipo (Rubricas) 30 pts. 3.- Evaluación Parcial (2) 20 pts. 4.-Caso Clínico (Seminario de Casos Clínicos) 20 pts. 5.- Asistencia 5 pts 6. Puntualidad 5 pts