INFORME DE SECUNDARIA ÁREA NO SUPERADA

Transcripción

1 NIVEL: 2º ESO ÁREA: FRANCÉS ASPECTOS CURRICULARES NO ALCANZADOS El/la alumno/a no ha conseguido superar los objetivos mínimos propuestos para este curso, y deberá superar una prueba extraordinaria con los siguientes contenidos, correspondientes a las evaluaciones pendientes. UNIDAD 1. MÍNIMOS 1. Expresarse oralmente describiendo dónde vive. 2. Informar sobre las labores caseras. 3. Identificar y emplear los ordinales. 4. Identificar y emplear los pronombres personales C.O.D. 5. Identificar y emplear el presente de indicativo del verbo mettre. 6. Conocer el uso de aspectos gramaticales como las frases interrogativas y las frases negativas. UNIDAD Expresarse oralmente y por escrito para describir la ropa que viste. 2. Expresar su opinión oralmente y por escrito sobre su ropa y la de sus amigos. 3. Expresar oralmente cómo gana el dinero para sus pequeños gastos. 4. Emplear correctamente las expresiones y el vocabulario necesarios para indicar sus gustos. 5. Identificar y emplear les comparatifs. 6. Identificar y emplear los pronombres personales C.O.I. 7. Utilizar el vocabulario adecuado en cada situación de comunicación. UNIDAD 3.

2 1. Expresarse oralmente y por escrito describiendo sus aficiones. 2. Informar y preguntar a otros sobre sus deportes preferidos. 3. Expresar la aceptación o rechazo de diversas invitaciones. 4. Expresar adecuadamente la necesidad u obligación de hacer algo. 5. Expresar adecuadamente lo que se desearía hacer. 6. Identificar y emplear los aspectos gramaticales necesarios para expresar lo que se tiene que hacer. 7. Identificar y emplear el presente de indicativo de los verbos vouloir y devoir. 8. Emplear adecuadamente el vocabulario necesario en cada situación de comunicación. UNIDAD Expresar oralmente sus necesidades (hambre y sed). 2. Informar y preguntar sobre gustos en la comida. 3. Informar oralmente y por escrito sobre los platos de la comida española. 4. Realizar por escrito menús agradables y apetecibles. 5. Identificar y emplear los artículos partitivos. 6. Identificar y emplear el pronombre en. 7. Responder oralmente y por escrito a preguntas afirmativas y negativas. 8. Practicar aspectos gramaticales: présent de l indicatif e impératif (afirmativo y negativo). UNIDAD Expresarse oralmente y por escrito sobre hechos ocurridos en el pasado. 2. Expresar oralmente y por escrito la cantidad de objetos, necesidades o deseos que se pueden tener en la vida cotidiana. 3. Expresar oralmente y por escrito lo que tiene ganas de hacer. 4. Identificar y emplear el passé composé en sus formas afirmativa y negativa. 5. Identificar y utilizar correctamente la concordancia necesaria en el passé composé. 6. Practicar aspectos gramaticales, caso de las expresiones temporales utilizadas con el passé composé. 7. Conocer la formación del participio pasado de los verbos franceses trabajados en la unidad y utilizarlos adecuadamente. UNIDAD 6.

3 1. Expresar oralmente y por escrito lo que le gustaría hacer en vacaciones. 2. Describir adecuadamente un paisaje cualquiera. 3. Expresar oralmente y por escrito los consejos que se darían a un amigo. 4. Expresar adecuadamente cómo organizar actividades agradables. 5. Utilizar correctamente, el pronombre [y] en francés. 6. Practicar aspectos gramaticales referidos al verbo aller à + un medio de transporte. CONTENIDO 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE S 3º TRIMESTRE

4 Unidades: 1 y 2 ASPECTOS COMUNICATIVOS (1) La descripción de la vivienda. Las tareas domésticas La frecuencia de las actividades cotidianas GRAMÁTICA REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Los ordinales (hasta dixième ). Los pronombres personales complemento directo le, la, l, les con verbos en presente e imperativo afirmativo. La negación: ne... pas, ne... rien, ne... jamais, ne plus. Repaso de Il y a... Il n y a pas de... GRAMÁTICA - CONJUGACIÓN El presente de indicativo de mettre. Las habitaciones de la casa. Los muebles y objetos del dormitorio Las tareas domésticas ASPECTOS COMUNICATIVOS (2) La descripción de las prendas de vestir: le pull est long. La jupe est courte. Ces baskets sont moches. Unidades: 3 y 4 (3) Las actividades de tiempo libre: Je fais du judo. Je vais m inscrire au club de théâtre. Mon activité préférée est la natation. El deporte favorito: Mon sport préféré est le rugby. J adore le basket. Las invitaciones (aceptación y rechazo): Tu veux aller à la patinoire? On va à la piscine? On peut regarder la télé. Ça te dirait de venir chez moi? Oui, bonne idée. D accord. Je veux bien. Non, je n aime pas ça. Ça ne me dit rien. Je ne peux pas, je dois terminer mes devoirs. La expresión de la obligación: Je dois ranger ma chambre. Je dois aller chez un copain. La formulación de deseos: Je voudrais... J aimerais GRAMÁTICA REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Faire du/de la/de l + actividad Jouer du/de la + instrumento: Il joue du piano. Tu joues de la guitare. Il faut + infinitivo: Pour faire du roller il faut porter des protections. GRAMÁTICA - CONJUGACIÓN El presente de indicativo de vouloir y devoir. Repaso: aller + infinitif. Unidades: 5 y 6 (5) El relato de acontecimientos pasados: Aujourd hui nous sommes halles au stade. Samedi soir, Chloé est venue chez moi. La indicación de cantidad: Il a beaucoup mangé. Patricia a beaucoup de livres. Il dort peu. Il a peu de CD. La expresión de deseos: Qu estce que tu as envoie de faire? Je voudrais regarder un film. J aimerais aller en ville. GRAMÁTICA REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA El pretérito perfecto (formas afirmativa y negativa): Ils ont joué au foot. Ils n ont pas joué au foot. La concordancia del participio: Il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées. Las referencias temporales utilizadas con el pretérito perfecto: la semaine dernière, lundi, mardi, hier matin, aujourd hui, ce matin, cet aprèsmidi, à deux heures Peu, peu de/d - beaucoup, beaucoup de/d. GRAMÁTICA - CONJUGACIÓN El pretérito La forma de dar la opinión : Je trouve que le tee-shirt est trop large. La compra de prendas de vestir: Je peux essayer cette jupe Las actividades de tiempo libre Los deportes perfecto (con avoir y être ). El participio: parler, parlé; finir, fini; boire, bu; mettre, mis ; faire, fait ; lire, lu ; voir, vu ; prendre, pris ; écrire, écrit ; venir, venu ; sortir, sorti ; partir,

5 ? Combien coûte le pantalon? Vous pouvez me faire un paquet cadeau? Los trabajos que se realizan para ganar dinero de bolsillo: Je lave la voiture de mon oncle: Je promène le chien du voisin: Repaso: Dire ses goûts (J adore, j aime bien, je n aime pas, je déteste.) Exprimer la cause (parce que). GRAMÁTICA REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Los adjetivos demostrativos: ce, cet, cette, ces El número de los adjetivos de color Los comparativos: Los pronombres personales complemento indirecto: me, m, te, t, lui, nous, vous, leur. Repaso: le pluriel des noms et des adjectifs. GRAMÁTICA CONJUGACIÓN El presente de indicativo de pouvoir. Las prendas de vestir (4) La expresión de necesidades (sed y hambre): J ai faim. J ai soif. La indicación de gustos alimenticios: J adore les frites. Je déteste les tomates. La descripción de platos: Dans le cassoulet il y a haricots blancs et des saucisses. La composición de menús: Comme entrée il y a du pâté. Comme plat principal il y a du poisson pané avec du riz. Pour le dessert il y a des yaourts. GRAMÁTICA - REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA Los partitivos: Je mange du chocolat. Il y a de la pizza. Vous prenez des frites. El pronombre en GRAMÁTICA - CONJUGACIÓN El presente de indicativo: finir y choisir. El imperativo (afirmativo y negativo). VOCABULARIO parti ; descendre, descendu Los verbos de movimiento (6) La organización de actividades: GRAMÁTICA Aller en / à + medio de transporte: El pronombre y. VOCABULARIO Países del mundo Los medios de transporte Los alimentos FRANCÉS En la materia de Francés se trabaja con evaluación continua, entran todas las unidades.

6 ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Realización de una prueba escrita sobre los contenidos no alcanzados. Dicha prueba tendrá lugar entre los días 1 y 4 de septiembre de Firma Departamento de Lenguas Extranjeras