COLEGIO BILINGÜE K IYB AL GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN TERCERO PRIMARIA SECCIONES A, B Y C PRIMER BIMESTRE 2017

Transcripción

1 TERCER GRADO I bimestre MATEMÁTICA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE No. TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD No. TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Suma: Realizar un gusano numérico, resolviendo 10 sumas, Lenguaje no verbal: investigar señales y signos 1 realizarle la prueba a cada una (operaciones contrarias), en el 1 asignados por la docente, prepararse para exponer en cuaderno. 2 Solución de problemas: resolver 10 sumas y 10 restas Palabras compuestas: Hacer un organizador gráfico reagrupando, pintar una ilustración siguiendo el patrón de 2 colores según la respuesta. ilustrado con 10 palabras compuestas. Recuento de datos: elaboración de tablas, en cada una de ellas se recolectarán los datos, deben estar ordenados correctamente y analizados siguiendo instrucciones del docente. Tablas de multiplicar: durante el bimestre se estarán realizando ejercicios de repaso, preguntas directas y juegos. Se recomienda practicar en casa una tabla por día, repasarlas constantemente. Multiplicación: realizar una cascada, resolviendo 10 multiplicaciones de dos cifras sin reagrupar. Tablas de frecuencia.: Construcción de tablas de frecuencias y diagramas de barras correspondientes a datos obtenidos mediante encuestas. Refranes: elaborar un álbum conteniendo 10 refranes y su explicación. Sinónimos: escribir un cuento que contenga 10 sinónimos, subrayarlos. El sustantivo: Hacer una tabla comparativa escribiendo e ilustrando 10 sustantivos comunes, 10 compuestos y escribir una oración con cada uno se ellos. Antónimos: buscar en el periódico 10 imágenes y escribir un antónimo de cada una. Cuaderno: revisión de 10 ejercicios de distintos temas vistos durante el bimestre. Cuaderno: revisión de ejercicios de distintos temas vistos durante el bimestre. 8 : hoja de trabajo unidad 1. 8 : Hoja de trabajo unidad 1. 9 : hoja de trabajo unidad 2 y. 9 : Hoja de trabajo unidad 2 y. 10 Actitudinal: según escala de rango. 10 Actitudinal: Escala de rango. MEDIO NATURAL MEDIO SOCIAL No. TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD No. TEMA Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Materiales inertes y los seres vivos: Hacer en el cuaderno un Secuencia del método científico: realizar los pasos del método 1 cuadro comparativo según indicaciones del docente. 1 científico en base al video visto en clase, se darán lineamientos. 2 Los seres humanos: traer un recorte pequeño de un esqueleto, una persona embarazada y un bebé tomando del seno de la madre, hacer un abre ventanas según instrucciones del docente. 2 Los sentidos: Realizar un saca piojo de los cinco sentidos, se elaborará en una hoja, siguiendo las instrucciones del docente. La función de nutrición del ser humano: Realizar en el cuaderno un mapa mental. La descripción del género: escribir hábitos de higiene y un comentario sobre la importancia de tu género haciendo énfasis en la explicación previa del docente, agregar ilustraciones. La gestación: el docente proporcionará preguntas para realizar entrevista a los papás; los estudiantes las escribirán en su cuaderno, así como las respuestas. : hoja de trabajo de las unidades vistas durante el bimestre. Lugares hermosos de Guatemala: en una hoja realizar un trifoliar con de montañas, volcanes, llanuras y valles; identificar cada uno. Collage del clima y el tiempo: en el cuaderno se elaborará el collage, en la mitad de una hoja se realizará el del clima y en la otra mitad el del tiempo. Las áreas protegidas: Realizar una investigación en el cuaderno. Escribir información mínima de 10 líneas con una ilustración relacionada al tema desarrollado. Problemas ambientales: Se elaborará en el cuaderno una lista de los problemas según instrucciones dadas por el docente. Protección de los recursos naturales: se formarán grupos para realizar un video creativo en clase con apoyo de ipad haciendo propaganda para proteger los recursos naturales. : hoja de trabajo de las unidades vistas durante el bimestre. 8 Actitudinal: Escala de rango. 8. Actitudinal: Escala de rango NOTA: Todas las actividades tienen un valor de. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana

2 FORMACIÓN CIUDADANA ARTES PLÁSTICAS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN Valor del mes Realizar mural dentro del aula con frases creadas por los alumnos durante el bimestre. Sobres creativos Emociones Autocontrol Proyecto de vida Realizar un cuadro sinóptico explicando qué situaciones te provocan las siguientes emociones: alegría, enojo, tristeza y miedo. Investigar y exponer sobre una técnica de autocontrol, ser creativo. Escribir en su cuaderno metas a corto, mediano y largo plazo e ilustrar. Hoja de trabajo. Puntillismo Los números con textura Franjas decorativas Colores primarios y secundarios Actitudinal Escala de rango. Circulo Cromático Traer un sobre manila tamaño oficio de su color preferido. Se darán instrucciones para poder decorarlo en En una hoja oficio 120 gramos se realizará un dibujo y luego rellenarlo con la técnica del puntillismo. Traer 2 hojas 120 gramos tamaño oficio, y diferentes texturas, en clase se darán los lineamientos para trabajar. En hojas se realizarán franjas y los estudiantes tendrán que colorear según la secuencia indicada por el maestro. Traer un cartón de 0 X0 cm, témperas y pinceles para colorear un paisaje con los colores indicados. Traer témperas, pinceles y gabacha, se darán instrucciones en EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN MUSICAL ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TEMA DESCRIPCIÓN lento rápido, más rápido rápido más rápido Por el objetivo del desplazamiento Por el objetivo del llegar a un punto fijo El alumno debe llegar al cono saltando como una ranita. Dispersos trotarán en cualquier dirección, a señal se detendrán, luego seguirán. El alumno saldrá corriendo rápidamente para llegar al cono sin botar la pelota que lleva en las manos. En fila saldrán corriendo lo más rápido posible para llegar al cono y lanzar la pelota hacia arriba. En parejas saldrán corriendo a darle una vuelta a la cancha, el último en terminar debe hacer tres sentadillas. En parejas saldrán corriendo, darle dos vuelta a la cancha, el primero en terminar le pegará a la pelota hacia la portería. Lectura rítmica El Sonido Los instrumentos musicales Flauta Orquesta en clase Reconocer e identificar figuras y signos musicales vistos en Realizar ejercicios donde identificarán conceptos sonoros de intensidad, altura y timbre. Realizar en clase ordenador gráfico de la página. Ejecución individual de una canción aprendida en flauta. Práctica de las notas si-la-sol-fa-mi. Participación activa, tocando un instrumento y siguiendo el patrón rítmico que se les asigne. Hoja de trabajo. NOTA: Todas las actividades tienen un valor de. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana

3 COMPUTACIÓN ACTIVIDAD Software Hardware Escritorio de trabajo Mi PC y el trabajo con ventanas Manejo de ventanas Los archivos y su almacenamiento Sistema Operativo Evaluación Final de Bimestre DESCRIPCIÓN En grupos deben elaborar un collage con imágenes de diferentes programas. Realizar un cuadro comparativo con los elementos de hardware que son indispensables en una computadora y los que no lo son. Dibuja el Escritorio de la Computadora con elementos principales y fondo de pantalla. En su cuaderno dibuja la ventana que aparece al abrir Mi PC. Minimiza y maximiza programas que se le indican. Realiza un dibujo en Paint, el cual debe guardar en la ubicación que se le indica. Completa la ficha con información que busca en internet acerca de los sistemas operativos Windows, Linux y Mac. Evaluación escrita de acerca de los temas vistos en clase durante el bimestre. NOTA: Todas las actividades tienen un valor de. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana

4 COLEGIO BILINGÜE K IYB AL AMATITLÁN NIVEL PRIMARIO DE APRENDIZAJE DOCENTE: Teresita Santos GRADO: Tercero primaria ÁREA: Inglés COMPETENCIAS: 1. Escucha activamente instrucciones de su interlocutor demostrando seguridad al realizar una acción. INDICADORES DE LOGRO: 1.1. Responde con seguridad en seguimiento de instrucciones simples Interpreta instrucciones en forma lúdica. 1.. Reacciona al escuchar nuevas órdenes. TEMA/CONTENIDOS 1. Animal Vocabulary 2. My favorite Sport Ejemplo: Cow Shark Lion, etc. I like baseball. I use my baseball glove. ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN En clase se les hará un dictado de 10 animales. En su cuaderno deben escribirlo e ilustrarlo. Cada alumno ilustra su deporte favorito y lo describe con dos oraciones. Orden y limpieza PUNTAJE Sigue las instrucciones dadas en clase Presentación limpia y ordenada Seguimiento de instrucciones Uso del vocabulario Buen tono de voz. My description I am tall. I have curly hair. I am friendly. En clase cada estudiante presentará una foto y se describirán con tres oraciones. Pronunciación Seguimiento de instrucciones Responsabilidad (practicar).-reading Short Story: My pets Animals and verbs: love, like, have. En clase se les proporcionará una hoja de trabajo con una lectura y deberán completarla e ilustrar. Uso de verbos en pasado Presentación ordenada y limpia. Big Numbers Numbers 1 to 100 En parejas los estudiantes realizarán un poster escribiendo los números que la maestra indique en Uso de verbos en pasado Presentación ordenada y limpia ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR a. NOTA DEL BIMESTRE Uniforme y 0 puntos. Apariencia Personal b. Conducta 0 puntos Zona acumulativa 0 puntos. c. Responsabilidad 20 puntos 20 puntos d. Orden y Limpieza 20 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos NOTA: Todas las actividades tienen un valor de. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana

5 NOTA: Todas las actividades tienen un valor de. Las fechas de entrega de cada actividad se estarán enviando vía agenda con una semana