Análisis de videos, imágenes y situaciones: Promueve el pensamiento crítico Valora la limpieza, orden y responsabilidad

Transcripción

1 Descripción específica para la persona tutora (INA) NÚCLEO: Comercio y Servicios SUBSECTOR: Informática y Comunicación Nombre del Módulo: Implementación de pruebas de software Código: CSTI0194 total: 72 en el INA: 31 hrs en la empresa: 41 hrs Objetivo General: Implementar las pruebas de software de acuerdo con registros de ejecución de pruebas. Objetivos específicos 1. Mostrar las conductas socio afectivas que fomenten la empleabilidad durante el desarrollo de la competencia mediante la incorporación de valores y calidad. ( 1 ) 1.1. Promover Cooperación Iniciativa Tolerancia Amabilidad Perseverancia Juego de roles, Dinámicas y Lluvia de ideas: Promueve la cooperación, la iniciativa, la tolerancia, la amabilidad, la perseverancia, la equidad de género y las políticas de sostenibilidad ambiental. Muestra las conductas socio afectivas que fomenten la empleabilidad durante el desarrollo de la competencia mediante la incorporación de valores y calidad. Registro de desempeño. 4 horas Pensamiento crítico Equidad de género Políticas de sostenibilidad ambiental 1.2. Valorar Limpieza Orden Análisis de videos, imágenes y situaciones: Promueve el pensamiento crítico Valora la limpieza, orden y responsabilidad Responsabilidad 1 Este objetivo se desarrolla tanto en la empresa como en el Centro de Formación del INA, por lo tanto se calcula que la mitad del tiempo la utiliza la persona tutora en el aula y la otra mitad la emplea la persona monitora en la empresa, reforzando conductas socio-afectivas. Página 1 de 72

2 Objetivos específicos 2. Aplicar los procedimientos de prueba de software mediante la utilización de la herramienta de 2.1. Implementación de pruebas de software: Organización de los casos de prueba Organización del entorno de pruebas Creación de un calendario de ejecución de pruebas Comprobación de los criterios de entrada explícitos e implícitos en el nivel de prueba definido Automatización de pruebas: Creación de arneses de prueba y guiones de prueba 2.2. Herramientas de de software: Redmine Zephyr/Jira Gemini Hewlett Packard Quality Center (HP QC) Mantis Selenium TestLink 2.3. TestLink: Proyectos de prueba Especificación de pruebas Pruebas basadas en requisitos Planes de prueba Ejecución de pruebas Administración Importación y exportación de datos Lectura comentada, análisis de situaciones, prácticas: Implementa pruebas de software Trabajo en subgrupos, análisis de hallazgos: Reconoce algunas herramientas de gestión de pruebas de software Lectura comentada, técnica de los cuatro pasos, prácticas: Utiliza la herramienta de TestLink Aplica las pruebas de software utilizando la herramienta TestLink Aplica los procedimientos de prueba de software mediante la utilización de la herramienta de Creación del proyecto de prueba en TestLink 20 horas 2.4. Aplicación de las pruebas de software utilizando la herramienta TestLink: Página 2 de 72

3 Objetivos específicos 3. Actualizar los documentos de control de calidad del software según los criterios de salida de las pruebas de software Comparación de los resultados reales con los resultados esperados Pruebas incorrectas Registro de ejecución de prueba Detección de incidencias Recopilación de datos para la resolución de incidencias 3.1. Actualización de los documentos de prueba: Informe de anomalías de prueba (según IEEE Std ) Informe de prueba de nivel (según IEEE Std ) Lectura comentada, exposición dialogada, análisis de ejemplos: Actualiza los documentos de prueba. Aplicación de pruebas de software en TestLink Actualiza los documentos de control de calidad del software según los criterios de salida de las pruebas de software Actualización de los documentos de prueba 7 horas Página 3 de 72

4 Descripción específica para la persona monitora (empresa) NÚCLEO: Comercio y Servicios SUBSECTOR: Informática y Comunicación Nombre del Módulo: Implementación de pruebas de software Código: CSTI0194 total: 72 en el aula: 31 hrs en la empresa: 41 hrs Objetivo General: Implementar las pruebas de software de acuerdo con registros de ejecución de pruebas. Objetivos específicos 1. Mostrar las conductas socio afectivas que fomenten la empleabilidad durante el desarrollo de la competencia mediante la incorporación de valores y calidad. ( 2 ) 1.1. Promover Cooperación Iniciativa Tolerancia Amabilidad Perseverancia Formación en el puesto de trabajo. Estímulo de los deseos de aprender. Muestra las conductas socio afectivas que fomenten la empleabilidad durante el desarrollo de la competencia mediante la incorporación de valores y calidad. Registro de desempeño. 3 horas Pensamiento crítico Equidad de género Políticas de sostenibilidad ambiental 1.2. Valorar Limpieza Orden Responsabilidad 2 Este objetivo se desarrolla tanto en la empresa como en el Centro de Formación del INA, por lo tanto se calcula que la mitad del tiempo la utiliza la persona tutora en el aula y la otra mitad la emplea la persona monitora en la empresa, reforzando conductas socio-afectivas. Página 4 de 72

5 Objetivos específicos 2. Aplicar los procedimientos de prueba de software mediante la utilización de la herramienta de 2.1. Implementación de pruebas de software 2.2. Herramientas de de software 2.3. Aplicación de las pruebas de software utilizando la herramienta de Formación en el puesto de trabajo. Integración gradual de los procesos de la organización. Aplica los procedimientos de prueba de software mediante la utilización de la herramienta de Creación del proyecto de pruebas mediante la herramienta de gestión de pruebas de la empresa 30 horas 3. Actualizar los documentos de control de calidad del software según los criterios de salida de las pruebas de software 3.1. Actualización de los documentos de prueba Formación en el puesto de trabajo. Integración gradual de los procesos de la organización. Aplicación de pruebas mediante la herramienta de de la empresa Actualiza los documentos de control de calidad del software según los criterios de salida de las pruebas de software Actualización de los documentos de prueba 8 horas Página 5 de 72

6 Lineamientos de evaluación Para ejecutar este módulo en la modalidad Formación Dual, se plantean los siguientes Lineamientos de Evaluación: ÁREA VALOR Socioafectiva: 10% Cognoscitiva: 90% Psicomotora: N.A. Área Socio afectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área son desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a evaluar Cooperación Iniciativa Tolerancia Amabilidad Perseverancia Pensamiento crítico Equidad de género Descripción Colabora en las actividades propuestas por la persona docente, con el grupo y en los subgrupos. Muestra disponibilidad para trabajar en equipo cuando así se requiere. Propone y plantea soluciones a los problemas encontrados, muestra originalidad en sus respuestas. Respeta las ideas, creencias, criterios y prácticas de las demás personas, sin pretender imponer las suyas. Es cordial en el trato con las demás personas, practica las normas sociales de convivencia como el saludo y el respeto al espacio personal. Mantiene el espíritu de optimismo y actitud positiva ante las adversidades, es tenaz e insistente ante los obstáculos que se le presentan en el trabajo. Examina el mayor número de ideas y puntos de vista diferentes, acepta el hecho de que puede estar equivocado o equivocada, es capaz de dar oportunidad a otras opiniones y nuevas evidencias y argumentos, muestra agudeza perceptiva, afronta con entereza y decisión las situaciones diferentes, se muestra alerta ante nuevos ante nuevos descubrimientos y saberes. Utiliza lenguaje incluyente, excluye estereotipos de género, evita el uso de material y expresiones discriminatorias por razones de sexo, valores, creencias religiosas, etnia de origen, orientación sexual e identidad de género, discapacidad visible, condición socioeconómica, aspecto físico o cualquier otra. Tipo de escala Registro de Desempeño mediante Escala Numérica Página 6 de 72

7 Políticas de sostenibilidad ambiental Limpieza Orden Responsabilidad Identifica problemas ambientales y sus repercusiones, decide conscientemente en favor del ambiente, muestra sensibilidad ante las necesidades ambientales. Evidencia limpieza en su trabajo, su puesto, su aspecto físico. Evidencia orden en su trabajo, su puesto, su aspecto físico. Es puntual al ingreso a clases y en la entrega de trabajos, cumple con los compromisos adquiridos tanto con el grupo como con la persona docente. Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de las siguientes actividades de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº 1: Creación del proyecto de prueba en TestLink 2: Aplicación de pruebas de software en TestLink 3: Actualización de los documentos de prueba 4: Creación del proyecto de pruebas en la herramienta de de la empresa 5: Aplicación de pruebas en la herramienta de de la empresa Objetivos que abarca Valor Porcentual 2 8% 2 14% 3 8% 2 14% 2 27% 6: Actualización de los documentos de prueba empleados en la empresa 3 9% 7: Bitácora 1, 2 y 3 10% Área Psicomotora Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Nº Objetivos que abarca Nombre de la actividad Valor Porcentual Página 7 de 72