Planificación Académica

Transcripción

1 Planificación Académica OBJETIVOS GUÍA DE CONTENIDOS GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS BIBLIOGRAFÍA Taller de Producción III Año er. Cuatrimestre Diseño Industrial DEPARTAMENTO Julián Ruiz de Arechavaleta PROFESOR

2 Objetivos Contenidos: Introducción a las teorías de generación y representación de formas. Proyecciones ortogonales concertadas y perspectivas. Volúmenes poliedros Color: Valor, Matiz, Intensidad. Textura y Modulo. Construcción de modelos tridimensionales. Comunicación de propuestas. Objetivos Pedagógicos: Introducción a la implementación de las proyecciones ortogonales y la perspectiva, como herramienta practica para conocer en profundidad la generación de las formas. Desarrollo de la capacidad creadora para enfrentar la problemática de proceso proyectual, específicamente referido a la generación de formas y su transformación como así también la aplicación de color y textura. Página 2 de 12

3 Guía de Contenidos CLASE 1 11 de Marzo MODULO 1: POLIEDROS REGULARES Y SEMI REGULARES Presentación de la materia. Poliedros regulares y semiregulares: Generalidades. Charla presentación del curso. Contenido. Expectativas y necesidades acerca de la materia. Presentaciones individuales. Presentación del cronograma. Pautas de cursada y evaluación. Teórica Poliedros regulares. Actividad en clase. Maquetización simple de los poliedros enseñados. Introducir al alumno en la materia. CLASE 2 18 de marzo MODULO 1: POLIEDROS REGULARES Y SEMI REGULARES Poliedros regulares: Cubo, tetraedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. Lógica de generación y representación. Teórica en clase sobre poliedros regulares. Ejercitación en clase: Representación en láminas de los poliedros aprendidos. Maquetización en cartulina. Introducir al alumno en el manejo de las proyecciones ortogonales para la representación de los poliedros. CLASE 3 25 de marzo MODULO 1: POLIEDROS REGULARES Y SEMI REGULARES Poliedros semi regulares: Rombicuboctaedro, Cuboctaedro, Kelvin, Cubo trunco, tetraedro trunco. Lógica de generación. Se continuará con la representación de los poliedros aprendidos según las pautas establecidas para la entrega del módulo. Página 3 de 12

4 Experimentación de particiones y cortes a partir de maquetas de los poliedros en cartón y representación de dichos cortes. Se trabajará con las maquetas de cartón, aplicando colores si es necesario, y definiendo las pautas de generación que el alumno encuentre interesantes. Exposición de los resultados al final de la clase. Profundizar en el conocimiento de la generación de los poliedros. Que el alumno tome conciencia de las entidades que generan y organizan los poliedros. CLASE 4 1 de Abril MODULO 1: POLIEDROS REGULARES Y SEMI REGULARES Otros poliedros: Sólidos de Catalán, Dodecaedro Rómbico Consultas sobre las láminas de las clases 2 y 3. Terminación de las mismas. Lanzamiento TP Nro 2. Teórica en clase. Que el alumno profundice en el conocimiento de las lógicas de generación de los poliedros a partir de generarlos físicamente. CLASE 5 8 de Abril MODULO 2 - PARTE 1: RECONFIGURACIÓN DE POLIEDROS Particiones: Distintos tipos. Regulares y semirregulares. Entrega Módulo I Repaso de la teórica. A partir de la misma se trabajará en clase con maquetas de estudio. Cada alumno elegirá dos poliedros, y trabajará sobre ellos, encontrando lógicas de generación de los mismos. Se utilizarán criterios de color. Se generarán al menos dos particiones en los poliedros. Se buscará que las mismas utilicen elementos significativos de las entidades de los poliedros (y sus caras). Maquetización de los poliedros aprendidos en cartón y alto impacto. Teórica sobre técnicas básicas de maquetización. Que el alumno profundice en el conocimiento de las lógicas de generación de los poliedros. Aplicación de los criterios de color aprendidos en materias anteriores. CLASE 6 15 de Abril MODULO 2 - PARTE 1: RECONFIGURACIÓN DE POLIEDROS Página 4 de 12

5 Particiones: Distintos tipos. Regulares y semirregulares. Se continuará con el trabajo en clase con maquetas de estudio Maquetización de los poliedros aprendidos en cartón y alto impacto. Teórica sobre técnicas básicas de maquetización. Que el alumno profundice en el conocimiento de las lógicas de generación de los poliedros. Aplicación de los criterios de color aprendidos en materias anteriores. CLASE 7 22 de Abril MODULO 2 - PARTE 1: RECONFIGURACIÓN DE POLIEDROS Reconocimiento, sustracción y fusión de entidades: Kyrtoedros. Teórica sobre maquetización con RESINA POLIESTER Y RESINA EPOXI. Generación de propuestas sobre Kyrtoedros, a partir de la teórica en clase. Corrección en clase del TP nro 2. Que el alumno conozca los criterios aplicados por sus compañeros en sus trabajos, para profundizar los alcances del suyo. CLASE 8 29 de Septiembre MODULO 2 - PARTE 1: RECONFIGURACIÓN DE POLIEDROS Color y textura. Integración o desintegración de partes a partir de la aplicación de colores y texturas. Teórica en clase. Color. Definición de Valor, Matiz e Intensidad. Textura y Módulo. Textura visual. Textura táctil. Luz y color en la textura. Textura y comunicación. Se trabajara en la visualización y análisis de imágenes. Se realizará un ejercicio de color. Trabajo en clase y corrección TP Nro 2. Introducir al alumno en la problemática del color. Que el alumno explore el control de las dimensiones del color, la aplicación semántica del color y la textura. Página 5 de 12

6 CLASE 9 6 de Mayo MODULO 2 - PARTE 2: CONCRECIONES DE POLIEDROS Materiales, Terminaciones, materializaciones, texturas, Concreciones. Aplicación de estas variables en diversos productos de Diseño. Pre entrega TP: 2 Exposición individual. Dos alternativas de poliedros, una particionada, y otra con entidades asociadas. Lanzamiento parte 2 del módulo 2. Teórica en clase. Concreciones de las distintas entidades. Generación de dos propuestas de concreciones de los poliedros realizados en el TP Nro 2. Trabajo en clase y corrección TP Nro 2. Que el alumno reflexione acerca de los aspectos comunicativos del uso intencionado o estratégico de texturas. Trabajar la utilización del color y la textura en los cuerpos. CLASE de Mayo MODULO 2 - PARTE 2: CONCRECIONES DE POLIEDROS CONTENIDOS : Técnicas de maquetización. Distintos materiales. Resoluciones formales. Trabajo en clase y corrección TP Nro 2. Que el alumno aprenda y tome experiencia en la resolución técnica y constructiva de modelos tridimensionales y en el manejo de un lenguaje especifico apropiado para expresar el proyecto. CLASE de mayo MODULO 2 - PARTE 2: CONCRECIONES DE POLIEDROS CONTENIDOS : Técnicas de maquetización. Distintos materiales. Resoluciones formales. Trabajo y corrección en clase de TP Nro 2. Que el alumno aprenda y tome experiencia en la resolución técnica y constructiva de modelos tridimensionales y en el manejo de un lenguaje especifico apropiado para expresar el proyecto. Página 6 de 12

7 CLASE 12 3 de Junio MODULO 2 - PARTE 2: CONCRECIONES DE POLIEDROS CONTENIDOS : Técnicas de maquetización. Distintos materiales. Resoluciones formales. Enchinchada de al menos dos propuestas de concreciones (paneles) Exposición oral individual. Maqueta y paneles. CLASE de Junio MODULO 2 - PARTE 2: CONCRECIONES DE POLIEDROS Entrega TP Nro 2 CLASE de Junio MODULO 2 - PARTE 2: CONCRECIONES DE POLIEDROS Cierre de Notas de Cursada. CLASE de Junio ATIVIDADES: Consultas y corrección de TP Final. Página 7 de 12

8 Guía de Trabajos Prácticos T. P. 1 REPRESENTACIÓN DE POLIEDROS CONSIGNAS: Se desarrollará durante las clases 1, 2, 3 y 4. La entrega será individual, y constará de 10 láminas. Cada lámina implicará la representación de cada uno de los poliedros aprendidos en clase. En ella se dibujará una perspectivas paralelas, isométrica o triédrica, dependiendo del poliedro a representar. que el alumno experimente y se sirva de las proyecciones ortogonales y perspectiva para el conocimiento de la generación de los poliedros. FECHA DE ENTREGA: Clase N 5 T. P. 2 RECONFIGURACIÓN DE POLIEDROS CONCRECIONES EN POLIEDROS CONSIGNAS: El TP Nro 2 se realizará durante las clases 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. Habrá una preentrega en la clase 9. A cada alumno se le asignarán 2 poliedros, a los cuales les deberá efectuar operaciones de partición y asociaciones de entidades. La pre-entrega de la clase 9 constará en dos maquetas de poliedros, aplicando en una particiones, y en la otra asociaciones. La maqueta de particiones, deberá ser blanca, y debe poder armarse y desarmarse. La de asociaciones, deberá tener un criterio cromático. La entrega de la clase 12 constará de al menos dos paneles en formato A3 montados sobre cartón, y una maqueta de adecuada terminación. Dicha propuesta, desarrollada a lo largo de las 4 clases restantes, deberá contemplar todo lo explorado en las clases anteriores. Debe tener particiones y asociaciones de caras. Las partes resultantes deben poder separarse, articularse entre sí, y generar nuevas configuraciones. Se aplicarán materializaciones y tratamientos superficiales para enfatizar las distintas entidades del poliedro. La articulación de las partes deberá estar resuelta, entendidas éstas como concreciones del poliedro. Se trabajará especialmente en la concreción de las distintas entidades, vínculos, y posibles elementos de bisagra entre las distintas partes. Se evaluará también la exposición oral, o sea la capacidad de transmitir con un lenguaje apropiado y especifico la experiencia del grupo al taller. La maqueta deberá tener una calidad y terminación adecuadas para la instancia de entrega Final. Que el alumno en forma grupal se sirva de la metodología de las proyecciones para generar a partir de las vistas un volumen que aun desconoce. Que el alumno ejercite la metodología aprendida, en la búsqueda de una nueva forma. Que ejercite y demuestre la aplicación de color y textura de forma justificada. Materialización de un modelo tridimensional. Página 8 de 12

9 FECHA DE ENTREGA: Clase N 13 Página 9 de 12

10 Criterios de Evaluación La asignatura debe ser aprobada por el alumno en tres etapas: 1º. El Cursado. 2º. El Trabajo Práctico Final. 3º. El Examen Final. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL CURSADO Asistencia y puntualidad. Disposición, compromiso y participación en clase. Dominio de los contenidos y el vocabulario específicos de la asignatura. Rendimiento cuantitativo y cualitativo en exámenes parciales. Ortografía, gramática, vocabulario y calidad del discurso en las presentaciones. Dedicación y preparación de los trabajos prácticos de acuerdo a las consignas. Respaldo teórico de las presentaciones. Presencia y participación en actividades de Extensión: conferencias, seminarios, debates, cursos, talleres, seminarios, etc. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO FINAL Presentación en tiempo y forma (se requieren dos consultas previas como mínimo). Dedicación y preparación de acuerdo a las consignas. Calidad tanto del Trabajo como de su presentación. Actitud y argumentación en la defensa del Trabajo. CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL EXAMEN FINAL Consulta previa (una vez como mínimo) con el Profesor. Puntualidad. Concurrir al Examen con el 100% de los trabajos prácticos de cursada. Calidad del discurso acorde al ámbito universitario y al nivel alcanzado en la Carrera. Calidad de la argumentación en la defensa del Trabajo Práctico Final. El esmero para relacionar los resultados obtenidos en el Trabajo Práctico Final con el marco teórico y la bibliografía correspondiente. Dominio de los contenidos de la asignatura y su correspondiente bibliografía. Normas de Presentación Página 10 de 12

11 Se trabajara en hojas, normas IRAM A3. Con su respectivo rótulo. En sobre con rótulo, si se lo requiere. Normas de Evaluación El criterio de evaluación referido a la promoción del curso se define teniendo en cuenta: -La totalidad de los trabajos realizados y especialmente el trabajo final, por ser este el que sintetiza y representa el nivel de aprendizaje alcanzado. -El interés, la dedicación y el proceso de evolución del alumno. -La comprensión de los contenidos, la calidad de las propuestas, como así también la calidad de la presentación del trabajo. Página 11 de 12

12 Bibliografía BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA (APUNTES) SCOTT ROBERT G. FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CAP.6 COLOR. Cap. Fed. Editorial Victor Leru s.r.l. WICIUS WONG FUNDAMENTOS DEL DISEÑO BI- Y TRI-DIMENSIONAL CAP 3 REPETICION Y CAP 11 TEXTURA. Ciudad de edición, editorial, año de publicación (código de la biblioteca, si lo hubiere). Wicius Wong Principios del diseño en color (701.8 WON) SITIOS WEB DE INTERES: Politecnico di Milano. Revista Domus. Fundación Proa. Instituto Europeo de Diseño. Página 12 de 12