GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN PERIOSIMO CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: REDACCIÓN PERIODÍSTICA I Nombre del Módulo al que pertenece la materia Redacción periodística ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 X X 15 Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento Área de Conocimiento Comunicación periodística Áreas de Géneros, formatos y práctica del periodismo. Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Fernando Álvarez Pedrosa Nombre y apellidos Begoña Echevarria Llombart Fernado Álvarez - Despacho 313 Despacho y Facultad Begoña Echevarria - Despacho 308 dónde se ubica Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado falvarez@uch.ceu.es llombart@uch.ceu.es Ver INTRANET Presentación La asignatura pretende enseñar a los alumnos a saber redactar noticias y entrevistas para medios impresos, como paso previo para adentrarse en géneros que requieren un mayor dominio de las técnicas informativas como son el reportjaje y la crónica. Asimismo el alumno aprenderá a identificar y buscar las distintas fuentes informativas para elaborar mensajes periodísticos contrastados. El estudiante conocerá los diversos modelos de noticias y entrevistas y aprenderá a seleccionar los más adecuados para presentar el material obtenido. Además, el alumno aprenderá a desarrollar trabajo presión a través de la elaboración de noticias y entrevistas con tiempos de espera previamente fijados. Para ello la asignatura tiene dos partes: Redacción Periodística 1. Curso

2 Presentación 1. Primera parte: La noticia. 2. Segunda parte: La entrevista La primera parte tiene como objetivo que el alumno conozca la estructura, redacción y los diferentes tipos de noticias. La segunda parte tiene como objetivo que el alumno conozca las técnicas para la redacción de entrevistas y su variedad. Conocimientos previos Dominio de la expresión escrita. Conocimientos de actualidad. Redacción Periodística 1. Curso

3 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Analizar y sintetizar la información de actualidad. Búsqueda del trabajo en equipo, el razonamiento crítico, y el compromiso ético en la búsqueda de la verdad. Capacidad para desarrollar trabajo bajo presión a través de la elaboración de noticias con tiempos de entrega previamente fijados. Competencia para desarrollar la actualidad con criterios periodísticos Conocimiento de la particularidad del trabajo con fuentes periodísticas Capacidad para desarrollar trabajo bajo presión a través de la elaboración de noticias y entrevistas con tiempos de entrega previamente fijados. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Competencias generales y tranversales 3.- Expresarse correctamente en español El logro de esta competencia implica que el alumno/a sabrá expresarse de forma correcta y comprensible en español, tanto por escrito como oralmente. Asimismo, los alumnos/as podrán elegir estudiar Lengua en valenciano o español. 8. Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones El logro de esta competencia implica ser capaz de planificar un proceso de comunicación teniendo en cuenta el entorno subjetivo y objetivo en el que se desarrolla- y llevarlo a cabo de manera profesional- en el fondo y la forma- utilizando eficazmente diferentes recursos comunicativos. 9. Adquisición de un espíritu emprendedor para la culminación de proyectos de forma autónoma, profesional y cualificada. El logro de esta competencia implica ser capaz de diseñar un plan de trabajo así como acometer su culminación en el tiempo previsto- con constancia y flexibilidad-anticipándose y superando las dificultades que se presenten en su desarrollo e integrando las modificaciones que su devenir exija de forma profesional y cualificada sabiendo transformar las adversidades en ocasiones para aprender y mejorar. Redacción Periodística 1. Curso

4 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada 10. Integrarse en equipos de trabajo y ser capaz de liderarlos. El logro de esta competencia implica ser capaz de integrarse en organizaciones y equipos de trabajo, así como de ejercer su liderazgo, contribuyendo de forma asertiva y respetuosa a la delimitación, planificación y desarrollo de los objetivos propuestos. 12. Orientarse por la calidad, excelencia y sacrificio personal El logro de esta competencia implica inculcar en el alumno/a el espíritu de sacrificio personal para lograr un trabajo bien hecho. Competencias específicas. 17. Ser capaz de idear, planificar y ejecutar proyectos y tareas informativas. El logro de esta competencia proporciona competencia y habilidad para buscar, seleccionar, analizar, jerarquizar y dar forma a mensajes con la finalidad de ser difundidos a través de los diversos medios de comunicación Ser capaz de comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación. El logro de esta competencia implica ser capaz de elaborar mensajes periodístico tanto en el lenguaje de los medios tradicionales- texto, fotografía, infografía, radio y televisión- como en el de los nuevos medios- multimedia, interactividad, hipertextaulidad. 19. Ser capaz de localizar y gestionar informativamente fuentes, documentación y contenidos especializados. El logro de esta competencia implica saber buscar, encontrar y trabajar material especializado relacionado con la actualidad y saber convertirlo en información con significado, a la par que útil y adecuada al perfil de los receptores 20.- Tomar conciencia de la trascendencia del Periodismo como herramienta central del conocimiento y juicio sobre la realidad de las sociedades actuales, así como de la responsabilidad que ello implica. El logro de esta competencia implica ser capaz de comprender que la labor del periodista en los distintos ámbitos de la realidad en los que se despliega- tiene una particular trascendencia en la percepción de la realidad, la configuración de la ideología y la toma de decisiones de las personas, lo que comporta una considerable responsabilidad al tomar decisiones profesionales. Contenidos de la materia / asignatura Capacidad para redactar correctamente una noticia para que pueda ser publicada en cualquier medio impreso. Capacidad para saber escribir una entradilla, estructurar el cuerpo del relato informativo, y configurar los elementos de la titulación: ladillos, epígrafes, cintillos, antetítulo, titular, subtítulo, sumarios y despieces o ventanas. Formación del alumno y alumna para que adquiera la competencia adecuada que le lleve a poder interpretar la actualidad con criterios periodísticos Redacción Periodística 1. Curso

5 Actividades Formativas de la materia / asignatura ACTIVIDAD FORMATIVA AF1. Clases magistrales sobre los contenidos generales de la materia y géneros periodísticos % sobre el total de créditos CARÁCTER 30 OB CB1 COMPETENCIAS AF2. Seminarios de análisis y trabajo con textos periodísticos 20 OB CB1 y CB2 AF3. Taller para adquirir competencias prácticas en 30 OB CB3 redacción de noticias AF4. Prácticas de casos 20 OB CB4 Redacción Periodística 1. Curso

6 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Redacción Periodística 1 Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura 1 Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes 2 2 Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Volumen de trabajo (C) C = A + B Sistemas y criterios de evaluación AF1: EX, OR AF2: OR, DS AF3: DS AF4: PR La Evaluación Continua (E.C.) de la CEU-UCH combina la nota del examen final de conocimientos con la nota de curso o evaluación del trabajo del alumno realizado durante el periodo de docencia Redacción Periodística 1. Curso

7 Sistemas y criterios de evaluación de la asignatura tanto en el aula como fuera de la misma. La calificación de la asignatura se distribuye del siguiente modo: EXAMEN TEÓRICO: 5 puntos EVALUACIÓN CONTINUA: 5 puntos Noticia 1 punto Entrevista 2 puntos Prácticas y talleres 1.5 puntos Actualidad 0.5 Es necesario superar ambas partes para aprobar la materia. Las notas de E.C. se guardan para el examen extraordinario de julio. Para la aplicación de la E.C. en las prácticas de clase se exige un mínimo del 80% de asistencia a clase. El alumno que no apruebe alguna/s de las partes prácticas de la asignatura durante el curso tendrá que recuperarlas el día del examen con unas preguntas específicas. El estudiante que no haya entregado la entrevista en la fecha establecida a tal fin, deberá entregar la entrevista que no ha realizado el día del examen, además de recuperarla con las preguntas específicas para ello. Sin la entrega de la entrevsita no prodrá superar la asignatura. Los alumnos que no sigan la E.C. tendrán un sistema de evaluación alternativo que consistirá en un examen final teórico-práctico sobre 10 puntos. Una falta ortográfica supone un suspenso. Prácticas de la asignatura y El Rotativo. Todas las prácticas entregadas a lo largo del curso son susceptibles de ser publicadas en El Rotativo tanto en papel como en su versión digital. El Rotativo es un periódico gratuito realizado por alumnos de Periodismo de la Universidad CEU Cardenal Herrera. El profesor podrá solicitar al autor del trabajo la adecuación del texto a las necesidades de maqueta de la publicación, aunque su edición final corresponderá a la redacción del periódico. El profesor valorará especialmente las piezas publicadas por El Rotativo. Redacción Periodística 1. Curso

8 Programa / temario Parte I: La noticia. Tema 1. La verificación de la información y las fuentes periodísticas en la noticia. Tema 2. Concepto de noticia. Los valores noticia y las W s del género noticia. Noticia, no acontecimiento y pseudoevento. Tema 3. La redacción de la noticia 2.1. El titular 2.2. La entradilla 2.3. El cuerpo 2.4. La estructura de las noticias múltiples. Tema 4. Tipos de noticias 3.1. Clasificación y tipología de las noticias 3.2. La noticia de declaración y sus límites El teletipo, la nota de prensa y los breves. Parte II: La entrevista Tema 4. Introducción, concepto, criterios de valoracion y características específicas de la entrevista periodística impresa. Tema 5. El proceso de elaboración de una entrevista 5.1. Elección del entrevistado 5.2. La cita y el lugar 5.3. La documentación y las fuentes para la entrevista 5.4. El cuestionario 5.5. La conversación periodista-entrevistado Tema 6. La redacción de la entrevista 6.1. La transcripción de la conversación 6.2. La titulación 6.3. La entrada 6.4. La estructura del cuerpo 6.5. El cierre 6.6. La ilustración de la entrevista. Tema 7. Tipos de entrevista 7.1. Según los diferentes autores 7.2. Según los libros de estilo 7.3. Análisis de entrevistas Redacción Periodística 1. Curso

9 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Presentación de la asignatura (1 hora) Parte I Seminario permanente de actualidad Semana 1 Tema 1. La verificación de la información y las fuentes periodísticas en la noticia. Clase magistral (AF1): 2 horas Taller (AF3): 2 horas. Lenguaje periodístico. Jerarquización de datos. Semana 2 Tema 2. Concepto de noticia. Los valores noticia y las W s del género noticia. Noticia, no acontecimiento y pseudoevento. Seminario (AF2): 2 horas. Análisis de textos periodísticos sobre verificación de la información Taller (AF3): Noticia con errores Semana 3 Tema 3. La redacción de la noticia. Clase magistral (AF1): 2 horas. Titulación de noticias Taller (AF3): 2 horas. Jerarquizar datos y redactar titular y subtítulo de un texto informativo. Semana 4 Tema 3. La redacción de la noticia. Clase magistral (AF1): 2 horas. Entradas para las noticias. Taller (AF3): 2 horas. Redactar titular, subtítulo y dos entradas a partir de un texto informativo. Semana 5 Tema 3. La redacción de la noticia. Clase magistral (AF1): 2 horas. Cuerpo y cierre de la noticia. Prácticas (AF4): 2 horas. Simulación de un consejo de redacción. Semana 6 Tema 3. La redacción de la noticia. Tipos de noticia. Seminario tipos de noticia (AF2): 2 horas. Taller (AF3): 2 horas. Redacción de una noticia completa sobre un texto que da el profesor. Semana 7 Tema 4. Noticia de declaraciones y sus límites. Clase magistral (AF1): 2 horas. Noticias de declaraciones Práctica (AF4) 2 horas. Simulación de rueda de prensa y cobertura de la misma. Parte II Redacción Periodística 1. Curso

10 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Semana 8 Tema 4. Introducción, concepto, criterios de valoracion y características específicas de la entrevista periodística impresa Clase magistral (AF1): 2 horas. Taller (AF3): 2 horas. Redacción de una noticia completa sobre un texto que da el profesor. Semana 9 Tema.5. El proceso de elaboración de una entrevista. Preparación de la entrevista. Clase magistral (AF1): 2 horas. Taller (AF3): 2 horas. Redacción de una noticia completa sobre un texto que da el profesor. Semana 10 Tema.5. La conversación. Clase magistral (AF1): 2 horas. Practicas (AF4): 2 horas. Simulación de selección del personaje y cuestionario. Semana 11 Tema.5. El proceso de elaboración de una entrevista. Transcripción. Seminario (AF2) Conflictos entre periodistas y entrevsitados por la transcripción de la entrevista en medios impresos. Análisis de textos. Taller (AF3): 2 horas. Realizar la transcripción a partir de material proporcionado por el profesor. Semana 12 Tema.5. El proceso de elaboración de una entrevista. Redacción. Clase Magistral (AF1). 2 horas. Titulación y entradas de la entrevista Taller (AF3). 2 horas. Redacción de todos los elemetos de titulación y de dos entradas diferentes para una entrevista informativa a un personaje. Semana 13 Tema.5. El proceso de elaboración de una entrevista. Redacción Clase Magistral (AF1) 2 horas. Cuerpo, cierre, fotografía en le entrevista. Taller. 2 horas (AF3) Edición de la entrevista Semana 14 Tema 6. Tipos de entrevista. Seminario (AF2): tipos de entrevistas Práctica: (AF3): Simulación de consejo de redacción para elegir distintos tipos de entrevista para publicarlas. Semana 15 - Repaso y dudas de la teoría - Revisión y dudas de talleres y prácticas. Bibliografía Básica Redacción Periodística 1. Curso

11 Bibliografía Básica Armentia Vizuete, J.L. y Caminos Marcet, J.M. (2009): Redacción informativa en prensa. Ed. Ariel Comunicación. Barcelona. Echevarría Llombart, B. (2012): La entrevista periodística, voz impresa, Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. Sevilla-Zamora, Bibliografía complementaria Bill Kovach y Tom Rosenstiel. (2003): Los elementos del periodismo. Ediciones El País. Madrid. Cantavella, J. y Serrano, J.F. (Coords.) (2004): Redacción para periodistas: informar e interpretar. Ed. Ariel Comunicación. Barcelona. Capote, T. (2011): Retratos. Ed. Anagrama. Barcelona. Fontcuberta, M. (2011): La noticia. Pistas para percibir el mundo. Nueva edición revisada y ampliada. Ed. Paidós Papeles de Comunicación, Barcelona. Grijelmo, A. (2001): El estilo del periodista. Taurus (séptima edición) Barcelona. López Hidalgo, A. (2001): El titular. Manual de titulación periodística. Comunicación Social ediciones y publicaciones, Sevilla. Martín Vivaldi, G. Géneros periodísticos, Ed. Paraninfo, 6ª edición, Madrid, Martínez Albertos, J.L. Curso general de redacción periodística. Paraninfo, Madrid Randal, D. (2008) El periodista universal. Segunda edición. Ediciones siglo XXI. Madrid. Sabés, F y Verón Lassa J.J. (2006) La eficacia de lo sencillo. Introducción a la práctica del periodismo. Ed. Comunicación Social. Sevilla. Salas, C (2007) Manual para escribir como un periodista. Ed. Áltera, Barcelona. Talese, G. (2010) Retratos y encuentros. Ediciones Alfaguara. Madrid. Libro de estilo de Vocento (2003). Ediciones Trea, Gijón. Libro de estilo de El País (1996). 11ª edición. Ediciones El País, Madrid. Libro de estilo de El Mundo (1996). Ediciones Temas de Hoy. Madrid. Libro de estilo urgente de la Agencia EFE (2012). Ed. Galaxia Gutenberg, Barcelona. Servimedia Otros recursos El alumno debe leer los dossiers de prensa facilitados por el docente. Se trabajará con ellos tanto dentro como fuera del aula. La lectura diaria de la prensa se considera una actividad imprescindible. El estudiante leerá y trabajará el diario del domingo de diversas cabeceras y lo traerá a las clases prácticas como material obligatorio de trabajo. Películas, documentales o libros sobre temas periodísticos que muestren cómo se trabaja en esta profesión. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia La asignatura requiere un seguimiento diario de la actualidad, por lo que es necesario que el estudiante lea los diarios. Es imprescindible que los alumnos realicen las prácticas y los talleres tanto para asimilar los conceptos teóricos como para aplicarlos. El alumno debe tener una buena capacidad de expresión escrita. Repercusión líneas de investigación Redacción Periodística 1. Curso

12 Repercusión líneas de investigación Repercusión actividad profesional El estudiante podrá redactar noticias y reportajes de forma profesional. Ello le permitirá empezar su trayectoria profesional con esta capacidad. Redacción Periodística 1. Curso