FORMATO PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURAS (ESTUDIANTES)

Transcripción

1 2 LINGUISTIC, PRAGMATIC AND SOCIOLINGUISTIC Modals (have to, cant, can t, must mustn t, should /shouldn t). Past simple/past continuous with when /while PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Naturales Y Educación Ambiental 1. To ask for and give advice and persmission and express agreement and disagreement. 2. To describe actions those were in progress at some time in the past. Biología 2 ENTORNO VIVO, CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Biología evolutiva Evidencias de la evolución Evolución humana Macroevolución Microevolución Origen y evolución de la vida Origen y evolución del universo y la tierra : 02 : 1. Comprender el concepto evolución y reconoce las evidencias que validan esta teoría como proceso precursor de la diversidad biológica en el planeta. 2. Conocer las teorías acerca del origen del universo y la tierra y cómo han evolucionado desde sus inicios. 3. Describir el proceso de origen de la vida y la evolución de las especies, desde las diferentes teorías que sustentan estos procesos. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Fisicoquímica 2 ENTORNO FISICO, CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD Concentración Disoluciones Solubilidad Unidades de medida físicas y químicas : 02 : 1. Reconocer las características y elementos que conforman una solución, para comprender los procesos y propiedades especificas de cada disolución. 2. Identificar las propiedades cuantitativas de una solución, para esplicar los conceptos de solvatación, concentración y solubilidad de una disolución. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Democracia, Convivencia Y Paz 2 JUSTICIA Y MEMORIA Justicia y Derechos Humanos. Análisis contexto Medio Ambiental. MPG La movilidad urbana como factor de cohesión social. Memoria Histórica. Colombia y el pensamiento de reconciliación. : 02 : 1. Identificar la Justicia y los Derechos Humanos como conceptos claves del Desarrollo nacional y mundial. MPG 2. Reconocer que la movilidad urbana es una fuente de cohesión social y de integración después de la vivienda, la salud y la educación. 3. Desarrollar un pensamiento critico frente a la Historia del conflicto Colombiano asociando pautas de memoria reconciliadora. : 02 : :59 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

2 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Geografía 2 SECTORES DE LA PRODUCCIÓN EN COLOMBIA Sector cuaternario Sector primario Sector terciario Sector secundario. Productividad y desarrollo en Colombia. MPG 1. Identificar los sectores de la economía y las actividades propias de cada uno. 2. Reconocer como aparece la industria en Colombia. MPG 3. Comprender la relación entre economía, desarrollo y subdesarrollo. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Historia 2 COLOMBIA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Economía colombiana en la primera mitad del siglo XX. MPG El bogotazo La hegemonía conservadora La república Liberal Los gobiernos militares y la época de la violencia : 02 : 1. Identificar los acontecimientos más notables de la hegemonía liberal y la republica conservadora 2. Reconocer las repercuciones que tuvo el bogotazo y los gobiernos militares en el desarrollo del periodo de la Violencia. 3. Caracterizar la economía nacional en la primera mitad del siglo XX para verificar su avance o retroceso. MPG PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Artística Artes 2 COMUNICACIÓN Obra de teatro Géneros teatrales : 02 : Desarrollar habilidades comunicativas a través de la ejecución de un guión de teatro PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Fisica, Recreación Y Deportes : 02 : Educación Fisica, Recreación Y Deporte 2 FUNDAMENTACIÓN DEPORTIVA BÁSICA E INTERACCIÓN SOCIAL FUTBOL SALA fundamentos técnicos y tácticos reglamento y nomenclatura 1. Conocer las reglas básicas y el desarrollo de este deporte en Colombia aportando a la metodología de proyectos 2. Mejorar la fundamentación técnica y táctica del futbol sala, de acuerdo a las normas estipuladas por FIFA. : 02 : :59 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

3 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Religiosa, Ética Y Urbanidad Educación Religiosa 2 CULTURA BÍBLICO Y TEOLÓGICO. La culpa, el pecado y el perdón. El valor de la fe. La moral y la familia. 1.Comprender el significado de la culpa,pecado y perdón buscando reconciliación para ayudar a superar el pecado social. 3.Reconocer que la moral tiene su fundamento en el evangelio y debe iniciar en la familia para fortalecer el proceso formativo personal y social. 2. Promover en todo creyente la fe para avivar las promesas que Dios tiene para cada persona. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Educación Religiosa, Ética Y Urbanidad Ética Y Urbanidad 2 LA FAMILIA Me comprometo con valentìa Maternidad y paternidad Orientación Vocacional : 02 : 1. Describir sus propias capacidades, su rendimiento, sus motivaciones e intereses, su inteligencia y aptitudes, su personalidad. 2. Identificar las dificultades y consecuencias que tiene la maternidad/ paternidad temprana. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Inglés Nivel 1 Básico 2 LINGÜISTIC, PRAGMATIC AND SOCIOLINGÜISTIC 1. Was/were 2. Could 3. Past simple: aff, neg, interr. 4. There was /there were 5. Past continuous 6. Past simple v. past 7. continuous : 02 : 1. To tell anecdotes, stories and mysterious events. 2. To ask wh and yes/no questions and answer because. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Ingles Nivel 3 Intemedio 2 LINGUISTIC, PRAGMATIC AND SOCIOLINGUISTIC 1. Present perfect tense in affirmative, negative and interrogative 2. Since for 3. Yes/no question, wh questions in present perfect : 02 : 1. To understand texts which narrates experiences and events giving brief reason and explanations. 2. To ask and answer questions about experiences using Wh-questions. 3. To use grammatical structures appropriately :59 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

4 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Lengua Castellana 2 ARTICULACIÓN ENTRE EL CONTEXTO SOCIAL Y LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS Neologismos : 02 : 1. Comprender qué son los neologismos e identifica el origen de los mismos para el uso en sus procesos de lecto-escritura 2 COMPRENSIÓN, INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL El Modernismo 2. Leer, valorar e interpretar algunas obras literarias del Modernismo 2 LITERATURA Romanticismo, Realismo, Naturalismo 3. Leer, valorar e interpretar, como expresiones culturales, algunos fragmentos de las obras representativas del Romanticismo, del Realismo y del Naturalismo. 2 MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS La crítica del cine 4. Presentar argumentos a través de un escrito que sustenten un punto de vista respecto al cine para generar una postura crítica PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Proyección Social 2 HABILIDADES INTERPERSONALES Proyectos sociales comunitarios : 02 : 1. Conocer las técnicas y los criterios más comúnmente aceptados para la formulación y gestión de proyectos sociales, y contará con los elementos de juicio para aplicarlos en la formulación y gestión de proyectos sociales. PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Algebra 2 PENSAMIENTO VARIACIONAL I. ECUACIONES: sistema de ecuaciones lineales, métodos de solución II. Desigualdades e inecuaciones : 02 : 1. Identificar las ecuaciones de primer grado para encontrar la solución a la incógnita planteada 2. Resolver problemas que requieren el planteamiento y solución de un sistema de ecuaciones de dos y tres incógnitas. 3. Encontrar el conjunto solución de ecuaciones de y sistemas de ecuaciones de primer grado para dar solución a situaciones problema que requieren de este conocimiento :59 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)

5 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Estadística 2 PENSAMIENTO ALEATORIO Interpretación de información estadística. : 02 : 1. Extraer información adecuada de gráficos y tablas estadísticos para una toma de decisión frente a la población de estudio PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Geometría 2 PENSAMIENTO ESPACIAL Ángulos y sus medidas Razones trigonométricas : 02 : 1. Conocer y aplicar los sistemas de medida de ángulos para realizar conversiones de unidades angulares 2.Conocer y utilizar las relaciones entre razones trigonométricas para dar soluciones a situaciones problema 3.1 dereminarla geometría utilizada por los miembros de su población de estudio en MPG en la construcción de artículos para analizar economía de la misma PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES) Tecnología E Informática Tecnología E Informática 2 APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA. Diagrama de flujo. : 02 : 1.Identificar la principal funcionalidad para la planeación de procesos :59 PROGRAMACIÓN DE S (ESTUDIANTES)