PROGRAMA. Nombre: Historia de la Lengua Española

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1 PROGRAMA ASIGNATURA Nombre: Historia de la Lengua Española Descriptor: Estudio diacrónico de la Lengua española en relación directa con los factores históricos, sociales, políticos, económicos y culturales que han posibilitado el español del siglo XXI. Departamento : FILOL. ESPAÑOLA, LINGÜÍSTICA GENERAL Y TEORIA DE LA LITERATURA Área: LENGUA ESPAÑOLA Código: 8822 Créditos : 6 Horario: Jueves: 11,00 13,00 h Viernes: 11,00 13,00 h Cuatrimestre: 1º Cuatrimestre Aula: Nombre(s): José Joaquín Martínez Egido DOCENTE Tutorías: Horas de despacho: anuncios en el campus virtual. Otras: concertar con el profesor. En clase o mediante el correo electrónico en el campus virtual. JJ.Martinez@ua.es Teléfono: PERFIL 1. Docente 2. Investigador 3. Lexicógrafo y Terminólogo 4. Dinamizador lingüístico 2. OBJETIVOS 2.1. GENERALES: Conocer la evolución general diacrónica, desde una perspectiva social, cultural y política de la lengua española desde sus 1

2 orígenes hasta el siglo XXI Completar la formación sincrónica recibida de Lengua española Respetar la idiosincrasia de todas las lenguas peninsulares Comprender la función de la lengua en la construcción del ser humano y su función en la vertebración de la sociedad Saber transmitir los conocimientos adquiridos Introducirse en la investigación diacrónica de la Lengua española ESPECÍFICOS: Conocer y saber los factores sociales que han influido en el origen y en la evolución del español Conocer y saber los factores históricos que han influido en el origen y en la evolución del español Conocer y saber los factores económicos que han influido en el origen y en la evolución del español Conocer y saber los factores culturales que han influido en el origen y en la evolución del español Establecer una periodización de los cambios ocurridos en el español Conocer y saber las diferentes situaciones socio-lingüísticas que han ocurrido en la Península Ibérica Comprender las diferentes perspectivas de análisis y de resultados de la investigación diacrónica del español Conocer los mecanismos de innovación lingüística Utilizar los diferentes recursos y materiales que existen para el estudio diacrónico del español Conocer el concepto del español como diasistema Explicar la constitución y la configuración del español como código lingüístico Conocer los conceptos de sincronía y de diacronía Compartir el concepto nuevo de Lingüística diacrónica Definir en qué consiste la disciplina Historia de la lengua Conocer cuál es la realidad de esta disciplina en español Entender el concepto de cambio lingüístico positivamente Entender el concepto de lengua histórica Saber y aplicar los conceptos de Sustrato, Adstrato y Superestrato. 2

3 Conocer las principales obras lingüísticas (Gramáticas, Diálogos, Tratados, Diccionarios, etc.) de cada una de las épocas de la historia del español Conocer las aportaciones léxicas de otras lenguas en español. 3. COMPETENCIAS 3.1. Disciplinares y académicas: Conocer el modelo estándar del español desde su perspectiva diacrónica Conocer la terminología lingüística que requiere este tipo de estudio Identificar los aspectos sociales, históricos, económicos y culturales en la evolución del español Aplicar los conocimientos adquiridos a producciones escritas Reflexionar sobre el sistema lingüístico del español Utilizar la lengua con precisión normativa Considerar positivamente los cambios lingüísticos Conocer la realidad del léxico del español Elaborar definiciones de unidades léxicas en diferentes momentos de la historia del español Conocer y utilizar el CORDE y el CREA Conocer y utilizar la bibliografía más significativa Conocer y utilizar otros recursos de internet Adquirir un método de análisis lingüístico diacrónico Profesionales: Capacidad para saber trabajar y colaborar en actividades 3

4 grupales Capacidad para desarrollar razonadamente los conocimientos adquiridos Capacidad para potenciar una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua y de la cultura desde una perspectiva diacrónica Capacidad para redactar textos que plasmen los contenidos adquiridos Capacidad para asesorar en las definiciones de unidades léxicas Capacidad para utilizar y difundir los diferentes recursos bibliográficos, bases de datos y herramientas informáticas Capacidad para gestionar corpus orales y escritos Capacidad para potenciar el multilingüismo Capacidad para utilizar y ofrecer las claves culturales necesarias para la adecuada interpretación y valoración del español a lo largo de su historia Capacidad para valorar y tener una actitud crítica que permitan resolver de forma autónoma determinadas situaciones y conflictos. 4. CONTENIDOS Bloque I: Principios metodológicos Tema 1: El español como diasistema. Sincronía y Diacronía. Tema 2: La Historia de la Lengua española como disciplina lingüística. Tema 3: Instrumentos teóricos y prácticos para el trabajo en Historia de la Lengua Española Bloque II: Las lenguas en Hispania anteriores al español Tema 4: Las lenguas prerromanas en Hispania Tema 5: La lengua latina en Hispania Tema 6: La lengua germánica en Hispania 4

5 Tema 7: La lengua árabe y el mozárabe en Hispania Bloque III: El español Tema 8: La constitución de los romances peninsulares. El castellano arcaico Tema 9: El castellano en la época alfonsí y en el siglo XIV Tema 10: El español clásico Tema 11: El español moderno Tema 12: El español del siglo XXI 5. METODOLOGÍA La metodología seleccionada combinará las sesiones teóricas con las sesiones prácticas. En las primeras se utilizará la clase magistral con el apoyo instrumental de documentos en Power Point. En las segundas, el alumno llevará a cabo las actividades que se propongan como demostración de los contenidos adquiridos. Por otra parte, habrá un trabajo no presencial por parte del alumno que consistirá en dos actividades diferenciadas: la primera será la lectura de la bibliografía seleccionada y la elaboración de un resumen-esquema de ella; la segunda, un trabajo de estudio diacrónico de unas unidades léxicas seleccionadas de forma singular para cada alumno por parte del profesor. Ambas actividades serán dirigidas por el profesor mediante las tutorías presenciales y no presenciales. El alumno deberá elaborar un portfolio docente que abarque todo lo realizado, aprendido y asimilado durante el curso. 6. PLAN DE TRABAJO Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Se desarrollará a lo largo del primer cuatrimestre del curso En la primera sesión se expondrán las características y directrices de la asignatura. Posteriormente, se especificará el plan de trabajo y las actividades de aprendizaje al comienzo de cada uno de los bloques que componen la asignatura. Las fechas de entrega de las actividades de cada unidad y de cada 5

6 bloque se especificarán cada vez que se termine uno de ellos. La última fecha de entrega de las actividades y del portfolio será el 18 de diciembre de EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se realizará teniendo en cuenta todos los elementos por lo que ella será continua y progresiva. Para conseguir una evaluación positiva de la asignatura se tendrán en cuenta los siguientes criterios : - Asistencia y participación activa en las clases - Reflejo del aprovechamiento de la lectura y de la reflexión de los contenidos de la asignatura expuestos en clase y de la bibliografía necesaria. - Realización de las actividades propuestas. - Realización del trabajo propuesto. - Examen final de la asignatura. La calificación final de la asignatura se obtendrá de acuerdo a los siguientes porcentajes: - Asistencia y participación activa en las clases 5 % - Realización de las actividades diarias.. 5 % - Porfolio docente. 40 % - Examen.. 50 % La parte teórica del examen será evaluada mediante una prueba de tipo test. Los aspectos formales serán evaluados de acuerdo a la normativa del Departamento de Filología española, Lingüística general y Teoría de la Literatura. 6

7 8. MATERIALES - Programa - Unidades didácticas - Documentos en Power Point - Bibliografía seleccionada - Recursos en internet Se entregará un dosier de materiales con cada unidad didáctica. 9. BIBLIOGRAFÍA ALONSO, A. (1955, 1969): De la pronunciación medieval a la moderna en español. 2 vols. Madrid, Gredos. ALONSO, A. (1962): La fragmentación fonética peninsular Enciclopedia Lingüística Hispánica. Madrid: C.S.I.C. Tomo I Suplemento. ALARCOS LLORACH, E. (1984): El español, lengua milenaria (y otros estudios). Valladolid, Ámbito. ALARCOS LLORACH, E. (1979). Bases para un comentario diacrónico. E. Alarcos Llorach et al. Comentarios lingüísticos de textos. Valladolid: Universidad de Valladolid. ALONSO, M. (1947): Enciclopedia del idioma: diccionario histórico y moderno de la lengua española (siglos XII al XX), etimológico, tecnológico, regional e hispanoamericano. Madrid, Aguilar. ALVAR, M. ( ): Enciclopedia lingüística hispánica. Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas. ALVAR, M.; POTTIER, B. (1983): Morfología histórica del español. Madrid, Gredos. ARIZA, M. (1998): El comentario filológico de textos. Madrid, Arco/Libros. ARIZA, M. (1989): Manual de fonología histórica. Madrid, Síntesis. Ariza, M., Coseriu, E., Marsá, F. et alt. (1990): El Cambio Lingüístico en la Romania, Lérida, Virgili & Pagés. AZORÍN, D. (2000): Los diccionarios del español en su perspectiva histórica, Alicante, Universidad de Alicante. BALDINGER, K. (1972): La formación de los dominios lingüísticos en la Península Ibérica. Madrid, Gredos. 7

8 CANO AGUILAR, R. (1988): El español a través de los tiempos. Madrid, Arco/Libros. CANO AGUILAR, R. (1991): Análisis filológico de textos. Madrid, Taurus. CANO AGUILAR, R. (1998): Comentario filológico de textos medievales no literarios. Madrid, Arco/Libros. CANO AGUILAR, R. (2000): Introducción al análisis filológico. Madrid, Castalia. CANO AGUILAR, R., coord. (2004): Historia de la lengua española, Barcelona, Ariel. CATALÁN, Diego (1989): El español. Orígenes de su diversidad, Madrid, Paraninfo. CEJADOR Y FRAUCA, J. (1968): Vocabulario medieval castellano. Nueva Cork. Las Amáricos Publishing. COROMINAS. J. (1985): Breve diccionario etimológico español. Madrid, Gredos. COROMINAS. J.; PASCUAL, J. A. (1985): Diccionario Crítico Etimológico Castellano e Hispánico, Madrid, Gredos. COSERIU, E. (1968): Sincronía, Diacronía y Tipología, en Actas CILFR, I, Madrid. (1973): Sincronía, Diacronía e Historia: el problema del cambio lingüístico, Madrid, Gredos. COSERIU, E. COSERIU, E. ( ): Sistema, norma y habla, en Teoría del lenguaje y lingüística general, Madrid: Gredos. CUERVO, R. J. (1886, 1893): Diccionario de Construcción y régimen de la lengua castellana. I (A-B); II (C-D). París. ECHENIQUE ELIZONDO, Mª T. et al. (1997). El análisis textual Comentario filológico, literario, lingüístico, sociolingüístico y crítico. Salamanca: Biblioteca Filológica. Ediciones Colegio de España. ECHENIQUE ELIZONDO, Mª. T.; MARTÍNEZ ALCALDE, Mª. J. (2000): Diacronía y gramática histórica de la lengua española. Valencia, Tirant lo Balnch. GARCÍA DE DIEGO, V. (1946): Manual de Dialectología Española, Madrid, Gredos. GARCÍA DE DIEGO, V. (1970): Gramática histórica española. Madrid, Gredos. GIMENO MENÉNDEZ, F. (1995): Sociolingüística histórica (siglos X-XII), Madrid, Visor- Libros. GRANDA, G. DE (1977): La lingüística románica y su contribución a la teoría general de la gramática histórica, en Marcos Marín, E. (ed.) (1983): Introducción plural a la Gramática Histórica, Madrid, Cincel. LAPESA, R.(1982), Historia de la Lengua Española, Madrid, Gredos. LAPESA, R. (1985): Estudios de historia lingüística española. Madrid, Paraninfo. LAPESA, R. (1992): Léxico e Historia, Madrid, Istmo. 8

9 LAPESA, R. (1996): El español moderno y contemporáneo: estudios lingüísticos. Barcelona, Crítica. LAPESA, R. (2000): Estudios de morfosintáxis histórica del español. Madrid, Gredos. LEWANDOWSKI, T. ( ): Diccionario de Lingüística, Madrid, Cátedra. LYONS, J. ( ): Introducción en la lingüística teórica, Barcelona, Teide. MARTÍN ALONSO (1986): Diccionario medieval español. (Desde los Glosas Emilianenses y Silentes (S. X) hasta el siglo XV. Salamanca, Universidad Pontificia de de Salamanca. MARTÍNEZ EGIDO, J. J. (2002): La obra lexicográfica de Lorenzo Franciosini: Vocabulario italiano-español, español-italiano (1620), Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Universidad de Alicante. Publicación en CDRom. MARTÍNEZ EGIDO, J.J. (2004): Presencia y desarrollo del verbo en el inicio de la Lexicografía del español, en E.L.U.A., nº 18, págs MARTÍNEZ EGIDO, J.J. Y RUIZ GURILLO, L. (2003): Las unidades fraseológicas en el inicio de la Lexicografía del español ( ). Actas VI Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, 29 de septiembre 3 de octubre de 2003, págs MEDINA LÓPEZ, J. (1999): Historia de la lengua española I. Español medieval. Madrid, ArcoLibros. MENÉNDEZ PIDAL, R. (1952): Manual de Gramática Histórica Española, Madrid, Espasa Calpe. MENÉNDEZ PIDAL, R. (1965, 1966): Crestomatía del español. 2 vols. Madrid, Espasa Calpe. MENÉNDEZ PIDAL, R. ( ): Orígenes del español. Estado lingüístico de la Península Ibérica hasta el siglo XI. Madrid: Espasa-Calpe. MEYER-LÜBKE, W. (1914): Introducción al Estudio de la Lingüística Romance, Coimbra, Franca Amado. NARBONA, A. (coord.) (1984): Textos hispánicos comentados. Córdoba, Universidad de Córdoba. OLIVER ASIN, J. (1941): Historia de la lengua española, Madrid. PENNY, R.(1993): Gramática Histórica del Español, Barcelona, Ariel Lingüística. Quilis. A. (2003): Introducción a la Historia de la lengua española, Madrid, UNED. QUILIS MERÍN, M. (1999): Orígenes históricos de la lengua española. Anejo XXXIX Cuadernos de Filología. Valencia, Universitat de València. RESNICK, M. C. (1981): Introducción a la historia de la lengua española, U.S.A., Georgetown University 9

10 Robins, R.H. ( ): Breve historia de la Lingüística, Madrid, Paraninfo. RUIZ GURILLO L. Y MARTÍNEZ EGIDO, J. J. (2005): La integración de la fraseología en los primeros diccionarios del español: el Vocabulario (1620) de Lorenzo Franciosini. SEHL,Vol. II La Laguna, octubre 2003, págs SAUSSURE, F. DE ( ): Curso de Lingüística general, Buenos Aires, Losada. RECURSOS EN INTERNET COVARRUBIAS, S. (1611): Tesoro de la Lengua Castellana o Española, /index.htm Temas de Historia de la lengua en internet: Léxico: MARTÍNEZ EGIDO, J.J. (2005): Constitución del léxico español: Palabras patrimoniales, cultas y semicultas, Latinismos, Helenismos, Arabismos. MARTÍNEZ EGIDO. J.J. (2006): Constitución del léxico español: Galicismos. Italianismos. Lusismos. Anglicismos. Voces de otra procedencia. Lexicografía: MARTÍNEZ EGIDO, J.J. (2005): La Lexicografía medieval. Alfonso Fernández de Palencia. Antonio de Nebrija. Rodrigo Fernández de Santaella. MARTÍNEZ EGIDO, J.J. (2005): La Lexicografía bilingüe y plurilingüe en los siglos XVI y XVII. AZORÍ N FERNÁNDEZ, D. (2005): Los primeros diccionarios monolingües del español. Sebastián de Covarrubias. ALVAR EZQUERRA, M. (2005): La Lexicografía monolingüe en el siglo XVIII. Los diccionarios académicos. Esteban de Terreros y Pando. ALVAR EZQUERRA, M. (2005): La Lexicografía plurilingüe en el siglo XVIII. AZORÍN FERNÁNDEZ, D. (2006): La Lexicografía monolingüe no académica en el siglo XIX. CAZORLA VIVAS, CARMEN (2005): La Lexicografía plurilingüe en el siglo XIX. 10

11 AZORÍN FERNÁNDEZ, D. (2006): El diccionario de la Academia desde el siglo XIX hasta nuestros días. ALVAR EZQUERRA, M. (2005): Los diccionarios generales del español en el siglo XX. Historia externa de la lengua: GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): Pueblos prerromanos. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): La romanización de la Península. Los pueblos germánicos en la Península. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): La invasión árabe. Influencias lingüísticas y literarias. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): La España cristiana. El romance primitivo. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): El español arcaico. Aparición de la literatura romance. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): Época alfonsí y Prerrenacimiento. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): El español clásico (siglos XVI y XVII). GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): El siglo XVIII. La labor de la Academia. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): La Lengua española en el siglo XIX. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): Los siglos XX y XXI. El español peninsular. La norma académica. GARCÍA ARANDA, Mª A. (2005): Presencia y difusión del español en el mundo. CLIMENT DE BENITO, J.: Constitución de los primitivos romances peninsulares. Surgimiento y expansión del romance castellano. 11

12 PROVENCIO, H. Y MARTÍNEZ EGIDO, J.J.: La época alfonsí y los inicios de la prosa castellana. RODRÍGUEZ, S.: La época visigoda. PADILLA, X.: Escrituras y lenguas en la Hispania prerromana. MORA, M.A.: El español arcaico. La aparición de la literatura romance. Juglaría y clerecía. MARIMÓN, C.: El español en América: de la conquista a la Época Colonial. AZORÍN, D.: Hacia la norma del español moderno. La labor reguladora de la Real Academia Española. TORO, E.: La invasión árabe. Los árabes y el elemento árabe en español. FERNÁNDEZ, J.: El latín en Hispania: la romanización de la Península Ibérica. El latín vulgar. Particularidades del latín hispánico. ROCA, S.: La lengua en la España de los Austrias. El siglo XVI. CANDALIJA, J.A. Y REUS, F.: La lengua en la España de los Austrias: el siglo XVII. MARTÍNEZ, A. Y SANTAMARÍA, Mª.I.: El siglo XIX. BARRAJÓN, E. Y ALVARADO, B.: El siglo XV. La transición del español medieval al clásico. RUIZ, L. Y TIMOFEEVA, L.: El siglo XX y perspectivas para el siglo XXI. istorialengua&tit3=la+historia Diccionarios, Corpus y Recursos en Internet. Diccionario en línea C F02E5?OpenDocument&i=2 Corpus CREA y CORDE Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española. DAVIES, M. Corpus del español. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes 12

13 Ediciones originales de Gramáticas del Siglo de Oro. ateriales_www.html Recursos en Internet, se remite a muchas otras páginas. Recursos en internet. Recursos en internet. historialengua&pagina=bibliofilologica&tit3=biblioteca+filológica Biblioteca filológica. 13