GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN MEDICINA CURSO 2016/2017 ASIGNATURA: Endocrinología Nombre del Módulo al que pertenece la materia MÓDULO III: FORMACION CLINICA HUMANA: M15: Patología: Endocrinología ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6 x x 16 Ninguno Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano x Valenciano Inglés Francés Departamento MEDICINA Y CIRUGÍA Área de Conocimiento FORMACIÓN CLÍNICA HUMANA Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Dr. Pablo Abellán Galiana (coordinador) Dra. Caridad Gimeno Uribe Nombre y apellidos Dr. Carlos Salvador Suárez Dra. Raquel Segovia Portoles Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Facultad Ciencias de la Salud. Centro Castellón pablo.abellan@uchceu.es cguribes@uchceu.es carlos.salvador@uchceu.es raquel.segovia@uchceu.es Ver intranet Presentación La Endocrinología es una parte de la Medicina Interna que se ocupa de las Enfermedades del Sistema Endocrino. Incluye el manejo clínico y el conocimiento teórico y práctico de las correspondientes técnicas diagnósticas y terapéuticas del paciente Endocrinológico enfatizando el diagnóstico y la orientación terapéutica, así como las medidas preventivas, de las enfermedades del Sistema Endocrino más importantes subdivididas en grupos referidos a las patologías específicas de cada uno de los órganos endocrinos. La Nutrición Clínica incluye el manejo clínico (diagnóstico, terapéutico y preventivo) de las enfermedades nutricionales estrictas y la orientación y cuidado nutricional médico de otras enfermedades y/o estados metabólicos con alteraciones nutricionales potenciales y/o con particulares necesidades nutricionales. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 1

2 Presentación Conocimientos previos Los conocimientos previos que se les requiere a los alumnos son de anatomía, fisiología y patología del sistema endocrino adquiridos durante los tres primeros años del grado de medicina Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 2

3 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Se pretende que el alumno de Medicina alcance una mayor comprensión de las enfermedades endocrinológicas y que sea capaz de: - Analizar los signos básicos que le llevarán al conocimiento de los grandes síndromes en endocrinología - Conocer las enfermedades endocrinológicas y metabólicas más prevalentes y su etiología, clasificación y cuadro clínico. - Establecer un diagnóstico diferencial amplio y coherente a partir de la categorización sindrómica. - Interpretar de forma razonada los resultados de las pruebas de imagen y de laboratorio más características en Endocrinología - Conocer las alternativas terapéuticas en Endocrinología, incluyendo las técnicas e indicaciones quirúrgicas, profundizando no solo en aspectos de eficacia sino también en los de seguridad. - Establecer un pronóstico ajustado a corto, medio y largo plazo de las enfermedades endocrinológicas, así como la información a transmitir al paciente y sus familiares - Conocer las bases de la nutrición y la indicación de la nutrición artificial según las diversas patologías. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias generales. A) Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos: - Reconocer los principios éticos y las responsabilidades legales de la profesión médica. - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional, desarrollando ésta con respeto a la autonomía del paciente y a sus creencias y cultura. - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional. - Actuar con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo. B) Fundamentos científicos de la medicina: - Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, y los mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre éstos, así como sus agentes causales. - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 3

4 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada C) Habilidades clínicas: - Obtener y elaborar una historia clínica y examen físico adecuados, así como un juicio y estrategia diagnóstica inicial razonada. Establecer el diagnóstico final, pronóstico y tratamiento, reconociendo las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y que exigen atención inmediata. - Conocer y saber valorar la relación beneficio / riesgo de las distintas actuaciones diagnósticas y terapéuticas. - Plantear y proponer las medidas preventivas de enfermedad. - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones sanitarias, bajo supervisión, aprendiendo a utilizar sus recursos de una forma eficiente. D) Habilidades de comunicación: - Obtener y sintetizar y comprender la información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo. - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. - Comunicarse de modo efectivo y claro, con los pacientes, los familiares y otros profesionales. E) Salud pública y sistemas de salud: - Reconocer los determinantes de salud en la población, así como las acciones de prevención y promoción de la salud, tanto a nivel individual como en el contexto de equipos multidisciplinares. F) Manejo de la información: - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes y tecnologías de la información en las actividades clínicas y de investigación. - Utilizar los registros con información del paciente, preservando la confidencialidad de los datos. G) Análisis crítico e investigación: - Realizar una actividad profesional, con un punto de vista crítico y orientado a la investigación. - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico. - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar la información siguiendo el método científico. - Adquirir la formación básica para la actividad investigadora. Competencias específicas. Saber reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema endocrino. Saber reconocer las patologías de la nutrición - Reconocer los síntomas y signos en el paciente, mediante la anamnesis y la exploración física, e identificar el fenotipo clínico de las distintas enfermedades endocrinológicas y nutricionales, así como su significado pronóstico con el fin de emitir un juicio clínico utilizando un razonamiento clínico. - Conocer la etiopatogenia de las enfermedades endocrinológicas y nutricionales principales. - Conocer el fenotipo clínico-patológico integrado en las enfermedades endocrinológicas y nutricionales principales como guía directriz para manejo clínico (preventivo, diagnóstico y terapéutico) de pacientes endocrinológicos y/o con problemas nutricionales. - Conocer los algoritmos diagnósticos de las enfermedades endocrinológicas y nutricionales principales y comprender, leer e interpretar pruebas diagnósticas complementarias básicas (analítica, de imagen, etc.). - Conocer orientaciones terapéuticas fundamentales y algoritmos terapéuticos básicos en el manejo clínico de pacientes endocrinológicos y/o con problemas nutricionales. - Realizar una valoración pronóstica y social de las enfermedades endocrinológicas y nutricionales más importantes. Contenidos de la materia / asignatura I. Nutrición clínica. II. Introducción a la endocrinología. Patología hipotálamo hipofisaria. III. Patología suprarrenal. IV. Patología tiroidea. V. Patología paratiroides. VI. Dislipemias y obesidad. VII. Patología gonadal y patología de hormonas sexuales VIII. Diabetes. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 4

5 Contenidos de la materia / asignatura IX. Neoplasia endocrina múltiple. Síndromes poliglandulares autoinmunes. X. Tumores neuroendocrinos del tracto gastroenteropancreático. Actividades Formativas de la materia / asignatura Los contenidos de la asignatura Endocrinología y Nutrición se imparten a través de actividades de diverso carácter: - Clases magistrales a través de las cuales el profesor transmite los conocimientos en los que se basan los diversos temas de la asignatura. Son sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos. Durante la docencia se dispone de Internet para acceder a artículos de interés, bibliografía, y bases de datos de diversa naturaleza. La materia teórica podrá llevar acoplada casos clínicos. Alguno de ellos tendrá preguntas de elección múltiple, y servirán como control de participación y asistencia. Se facilitarán así mismo artículos de referencia para aquellos alumnos que quieran ampliar conocimientos. Los conocimientos adquiridos en dichas clases se evaluarán mediante pruebas no eliminatorias periódicas a lo largo del cuatrimestre, y finalmente en el examen final. El tamaño de grupo es amplio, por lo tanto el grupo es único. - Seminarios donde se profundiza en aspectos o contenidos específicos relacionados o derivados de las clases magistrales. Son sesiones previstas para que el alumno adquiera la competencia de aplicación de los conocimientos, así como la capacidad de interpretar y juzgar información y datos relevantes. Para tal fin, la metodología elegida es "Aprendizaje basado en problemas" donde los alumnos aprenden en pequeños grupos partiendo de un problema introducido por el profesor, a comprender el tema, buscar soluciones y relacionar contenidos de otras asignaturas ya impartidas. Favorece con ello la integración, participación y la comunicación entre los compañeros. Los seminarios se evaluarán mediante la participación activa del alumno y una prueba teórica conjunta con las prácticas. El tamaño del grupo es variable. - Prácticas: Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos y representativa de las materias o actividades prácticas. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 5

6 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE NOMBRE DE LA MATERIA Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 25 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) 150/25= 6ECTS Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 6

7 Sistemas y criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La calificación final de esta asignatura será el resultado de la valoración de los 2 siguientes apartados (A y B): A) EVALUACIÓN CONTINUA (representará el 25% de la nota final) A.1) Asistencia y participación en las clases magistrales y seminarios (5% de la nota final. Para sumar este porcentaje es necesario obtener una puntuación igual o superior a 5 en el examen periódico no eliminatorio ) A.2) Examen Periódico No Eliminatorio (Tipo Medicina Integrada) (20% de la nota final) B) EXAMEN FINAL (representará el 75% de la nota final) B.1) En esta prueba se incluirán caso/s clínico/s que supondrán un 20% de la nota final. Para aprobar la asignatura será necesario reunir los siguientes requisitos: 1º) asistir a la totalidad de las clases prácticas programadas; 2º) asistir a la totalidad de los seminarios programados; 3º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el examen final; 4º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el cómputo global de todos los apartados. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA A) Prueba ECOE o prueba práctica equivalente (20% nota final). B) Examen Final (80% nota final). El examen final incluirá una parte de preguntas test tipo Medicina Integrada que representará un 20% sobre la nota final de la asignatura. Esta parte podrá incluirse dentro del examen final o realizarse en un examen aparte en otra fecha diferente a la del examen final. El alumno decidirá si opta por conservar la nota de prácticas de la evaluación continua correspondiente al examen práctico (ECOE o equivalente) o si prefiere realizar de nuevo este examen. No se guardará la nota anterior en el caso de que el alumno decida repetir el examen práctico. Para aprobar la asignatura será necesario reunir los siguientes requisitos: 1º) haber realizado la totalidad de las prácticas clínicas programadas (esta asignatura es Proyectual y por ello la asistencia a las prácticas es obligatoria); 2º) haber asistido a la totalidad de los seminarios programados; 3º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el examen final; 4º) obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos (sobre 10) en el cómputo global de ECOE o prueba práctica equivalente + Examen final. El sistema de evaluación descrito será automático para primeras matrículas. Los alumnos que se matriculen por segunda vez o posterior no están obligados por el sistema, pero podrán acogerse a la EVALUACIÓN CONTINUA. En ese caso, deberán comunicarlo por escrito y con la suficiente antelación al profesor responsable de la asignatura. Los alumnos que no se acojan a la evaluación continua serán evaluados por el procedimiento descrito en la Convocatoria extraordinaria. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 7

8 Programa / temario Bloque I. Nutrición clínica. Tema 1. Importancia de la valoración nutricional del paciente. Malnutrición hospitalaria. Tema 2. Valoración estado nutricional del paciente: a. Evaluación clínica del estado nutricional. Historia clínico-dietética. Signos clínicos. b. Determinación de la estructura y composición corporal: antropometría y otros métodos actuales. c. Evaluación bioquímica e inmunológica. Tema 3. Determinación de la ingesta de nutrientes: encuestas dietéticas. Tema 4. Alimentación hospitalaria. Código de dietas: dietas basales y terapéuticas. Nutrición artificial. Bloque II. Introducción a la endocrinología. Patología hipotálamo hipofisaria. Tema 5. Introducción a la endocrinología. Tema 6. Hipotálamo-hipófisis. Síndromes hiperfuncionantes del lóbulo anterior de la hipófisis. Estudio de la acromegalia. Tema 7. Estudio de la hiperprolactinemia. Otros síndromes hiperfuncionales. Tema 8. Estudio del Hipopituitarismo Tema 9. Estudio de la diabetes insípida y del síndrome de secreción inadecuada de ADH. Tema 10. Incidentaloma hipofisario y silla turca vacía. Patología quirúrgica de la hipófisis. Bloque III. Patología suprarrenal. Tema 11. Tema 12. Tema 13. Tema 14. Tema 15. Tema 16. Bloque IV. Tema 17. Tema 18. Tema 19. Tema 20. Tema 21. Tema 22. Tema 23. Bloque V. Tema 24. Tema 25. Bloque VI. Tema 26. Tema 27. Tema 28. Tema 29. Tema 30. Bloque VII. Tema 31. Tema 32. Tema 33. Tema 34. Tema 35. Tema 36. Bloque VIII. Síndrome de Cushing. Insuficiencia suprarrenal aguda y crónica. Hipertensión arterial hormonal. Hiperaldosteronismos e hipoaldosteronismos. Hiperplasia adrenal congénita. Feocromocitomas. Incidentalomas suprarrenales. Patología tiroidea. Evaluación de la función tiroidea. Hipotiroidismos. Enfermedad de Graves Basedow. Adenoma y bocio multinodular tóxicos. Tiroiditis aguda, subagudas y crónicas. Bocio simple y multinodular tiroideo. Nódulo tiroideo. Cáncer de tiroides. Patología paratiroides. Hiperparatiroidismo. Hipercalcemias e hipocalcemias no paratiroideas. Hipoparatiroidismo. Pseudohipoparatiroidismo. Dislipemias y Obesidad. Clínica y diagnóstico de las dislipemias. Tratamiento de dislipemias. Prevención asociada del riesgo cardiovascular. Síndrome metabólico. Obesidad: Clasificación, clínica y tratamiento médico. Cirugía bariátrica. Patología gonadal y patología de hormonas sexuales Pubertad precoz. Hipogonadismos Ginecomastia. Trastornos de la identidad de género. Tumores productores de hormonas sexuales. Hirsutismo y virilización. Diabetes. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 8

9 Programa / temario Tema 37. Fisiopatología del metabolismo hidrocarbonado. Tema 38. Diagnóstico y clasificación de la diabetes mellitus. Tema 39. Tratamiento de la diabetes: medidas generales, dieta y ejercicio. Tema 40. Tratamiento farmacológico de la diabetes mellitus tipo 1: insulinas. Tema 41. Tratamiento farmacológico de la diabetes mellitus tipo 2: antidiabéticos orales, insulinas y otros fármacos. Tema 42. Complicaciones crónicas de la diabetes mellitus (I). Tema 43. Complicaciones crónicas de la diabetes mellitus (II) Tema 44. Complicaciones agudas de la diabetes mellitus: Descompensación hiperglucémica (cetoacidótica e hiperosmolar) e hipoglucémica. Bloque IX. Endocrinopatías múltiples Tema 45. Tema 46. Bloque X. Tema 47. Tema 48. Neoplasia endocrina múltiple. Síndromes poliglandulares autoinmunes Tumores neuroendocrinos del tracto gastroenteropancreático. Síndromes hipoglucémicos. Tumores neuroendocrinos del tracto gastroenteropancréatico. Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Ver calendario en intranet. Bloque I. Nutrición clínica (7 horas). Dra. Caridad Gimeno Uribes. Tema 1. Tema 2. Importancia de la valoración nutricional del paciente. Malnutrición hospitalaria. Valoración estado nutricional del paciente: a. Evaluación clínica del estado nutricional. Historia clínico-dietética. Signos clínicos. b. Determinación de la estructura y composición corporal: antropometría y otros métodos actuales. c. Evaluación bioquímica e inmunológica. Tema 3. Tema 4. artificial. Determinación de la ingesta de nutrientes: encuestas dietéticas. Alimentación hospitalaria. Código de dietas: dietas basales y terapéuticas. Nutrición Bloque II. Introducción a la endocrinología. Patología hipotálamo hipofisaria (7 horas) Dr. Pablo Abellán Galiana. Tema 5. Introducción a la endocrinología. Tema 6. Hipotálamo-hipófisis. Síndromes hiperfuncionantes del lóbulo anterior de la hipófisis. Estudio de la acromegalia. Tema 7. Tema 8. Tema 9. Tema 10. Estudio de la hiperprolactinemia. Otros síndromes hiperfuncionales. Estudio del hipopituitarismo. Estudio de la diabetes insípida y del síndrome de secreción inadecuada de ADH. Incidentaloma hipofisario y silla turca vacía. Patología quirúrgica de la hipófisis. Bloque III. Patología suprarrenal (4.5 horas) Dr. Pablo Abellán Galiana y Dr. Carlos Salvador Suárez. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/2017 9

10 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Tema 11. Tema 12. Tema 13. Tema 14. Tema 15. Tema 16. Síndrome de Cushing. Insuficiencia suprarrenal aguda y crónica. Hipertensión arterial hormonal. Hiperaldosteronismos e hipoaldosteronismos. Hiperplasia adrenal congénita. Feocromocitomas. Incidentalomas suprarrenales. Bloque IV. Patología tiroidea (6 horas) Dra. Raquel Segovia Portolés. Tema 17. Tema 18. Tema 19. Tema 20. Tema 21. Tema 22. Tema 23. Evaluación de la función tiroidea. Hipotiroidismos. Enfermedad de Graves Basedow. Adenoma y bocio multinodular tóxicos. Tiroiditis aguda, subagudas y crónicas. Bocio simple y multinodular tiroideo. Nódulo tiroideo. Cáncer de tiroides. Bloque V. Patología paratiroides. (3.5 horas) Dr. Carlos Salvador Suárez y Dra. Raquel Segovia Portolés. Tema 24. Tema 25. Hiperparatiroidismo. Hipercalcemias e hipocalcemias no paratiroideas. Hipoparatiroidismo. Pseudohipoparatiroidismo. Bloque VI. Dislipemias y Obesidad (3 horas). Dr. Carlos Salvador Suárez. Tema 26. Tema 27. Tema 28. Tema 29. Tema 30. Clínica y diagnóstico de las dislipemias. Tratamiento de dislipemias. Prevención asociada del riesgo cardiovascular. Síndrome metabólico. Obesidad: Clasificación, clínica y tratamiento médico. Cirugía bariátrica. Bloque VII. Patología gonadal y patología de hormonas sexuales (4 horas). Dra. Raquel Segovia Portolés. Tema 31. Tema 32. Tema 33. Tema 34. Tema 35. Pubertad precoz. Hipogonadismos Ginecomastia. Trastornos de la identidad de género. Tumores productores de hormonas sexuales. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/

11 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Tema 36. Hirsutismo y virilización. Bloque VIII. Diabetes (7 horas) Dr. Carlos Salvador Suárez, Dr. Pablo Abellán Galiana y Dra. Raquel Segovia Portolés. Tema 37. Fisiopatología del metabolismo hidrocarbonado. Tema 38. Tema 39. Tema 40. DÇiçagnóstico y clasificación de la diabetes mellitus. Tratamiento de la diabetes: medidas generales, dieta y ejercicio. Trata,+çm+mÇn miento farmacológico de la diabetes mellitus tipo 1: insulinas. Tema 41. Tratamiento farmacológico de la diabetes mellitus tipo 2: antidiabéticos orales, insulinas y otros fármacos. Tema 42. Tema 43. Complicaciones crónicas de la diabetes mellitus (I). Complicaciones crónicas de la diabetes mellitus (II) Tema 44. Complicaciones agudas de la diabetes mellitus: Descompensación hiperglucémica (cetoacidótica e hiperosmolar) e hipoglucémica. Bloque IX. Endocrinopatías múltiples (2 horas) Dr. Carlos Salvador Suárez. Tema 45. Tema 46. Neoplasia endocrina múltiple. Síndromes poliglandulares autoinmunes Bloque X. Tumores neuroendocrinos del tracto gastroenteropancreático (1.5 horas) Dr. Pablo Abellán Galiana Tema 47. Tema 48. Síndromes hipoglucémicos. Tumores neuroendocrinos del tracto gastroenteropancréatico. Seminarios (*) pendientes de confirmación del profesorado a impartir Bibliografía Básica Dan L. Longo, Dennis L. Kasper, J. Larry Jameson, Anthony S. Fauci, Stephen L. Hauser, Joseph Loscalzo, Eds. Harrison Principios de Medicina Interna, 18 a edición, McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S. A. de C. V (ISBN ). Henry M. Kronenberg; P. Reed MD Larsen; Kenneth S. Polonsky; Shlomo Melmed. Williams Textbook of Endocrinology, 12th Edition, Saunders, (ISBN ) Wiliams. Tratado de Endocrinología 11ª edición (2009) (en español) (ISBN ) Muñoz M., Aranceta J., Garcia- Jalón, I. Nutrición aplicada y dietoterapia. Pamplona: Eunsa, 2004 (ISBN ) Salas-Salvadó, J., et al. Nutrición y dietética clínica. 3ª edición. Barcelona: Ed.Elsevier, 2014 (ISBN ) Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/

12 Bibliografía Básica Serra Majem L y Aranceta Bartrina J.(editores). Nutrición y Salud Pública. Métodos, bases científicas y aplicaciones. 2ª edición. Barcelona, Masson-Elsevier (ISBN: ) Bibliografía complementaria DeGroot LJ, editor. Endotext. The free complete source for clinical endocrinology. (registro gratuito). Uptodate. En: (bajo suscripción, actualizado cada 4 meses). Otros recursos American Association of Clinical Endocrinologists. Canadian Diabetes Association. National Institutes of Health. Society for Endocrinology The American Diabetes Association. /ada/new.html The Endocrine Society. World Health Organization. Sociedad Española de Endocrinología y Nutrición. Sociedad Valenciana de Endocrinología, Diabetes y Nutrición. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Asistencia a las clases teóricas y seminarios. Participación activa en las clases de la asignatura. Dedicación y estudio personalizado. Consulta con el profesorado de las dudas existentes. Adecuado conocimiento de asignaturas básicas para el correcto aprendizaje y compresión de la Endocrinología y Nutrición. El alumno seguirá las Directrices para la Convivencia en el Aula aprobadas por la Facultad de Ciencias de la Salud. Repercusión líneas de investigación Las actividades de investigación que se desarrollan en Endocrinología y Nutrición permiten a los alumnos interesados en la materia iniciarse en la investigación en el área. Repercusión actividad profesional Un aprendizaje adecuado de la asignatura permite fijar las bases para tener los conocimientos básicos que contribuyan a un manejo adecuado de pacientes con patología endocrinológica y/o nutricional, e iniciar posteriormente la formación especializada en dicha especialidad, así como otras que tienen relación con esta área de conocimiento. Formación clínica humana/endocrinología. 5º Medicina. 2016/

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