TEMA 1. LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA

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1 TEMA 1. LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA

2 INTRODUCCIÓN LECTURA PÁG. 9 centros1.smsavia.com/local/webbook/book.php? courseid=37520&unitnumber=4&codigoproducto=

3 1.ECONOMÍA Y VIDA COTIDIANA.

4 La Economía es una Ciencia Social. Estudia cómo se administran los recursos escasos para producir bienes y servicios, con los que satisfacer las necesidades de la sociedad. En Grecia Economía significaba la administración de la casa o del patrimonio.

5 La Economía como ciencia nace en 1776 con la obra La riqueza de las naciones de Adam Smith. Para Alfred Marshall, la Economía es el estudio de la humanidad en sus quehaceres cotidianos.

6 La Economía está presente en la vida cotidiana. Al tomar decisiones sobre: Buscar trabajo Compra o alquiler de vivienda Pedir un préstamo Pagar con tarjetas

7 LA ECONOMÍA, UNA CIENCIA ÚTIL. Para qué estudiar Economía? Para qué nos puede servir?

8 1º. Para comprender nuestro mundo. Por qué hay diferencias entre salarios? Por qué suben los precios? Por qué es mala la inflación (subida de precios) o la deflación (bajada) Cómo funciona la Bolsa?...

9 2º. Para tomar nuestras decisiones. Hacer un C.F. G. Superior o una carrera? Cuánto cuesta pedir un préstamo? Cómo montar una empresa? Qué impuestos y seguros hay que pagar? Trabajar por cuenta propia o ajena

10 3º. Tener una opinión propia como ciudadanos. Valorar la política económica de un gobierno, o programa de un partido político. Cómo aumentar el empleo? Quién debe pagar más impuestos? Cómo cuidar el medio ambiente? el

11 EN RESUMEN: LA ECONOMÍA NOS AYUDA A RESOLVER PROBLEMAS, ENTENDER EL MUNDO Y PARTICIPAR PARA MEJORARLO.

12 Para ayudarnos en el estudio nos apoyaremos en otras ciencias: La Historia y Geografía Las Matemáticas y Estadística La Sociología El Derecho

13 2. LA ESCASEZ DE RECURSOS Y LA NECESIDAD DE ELEGIR

14 La base del PROBLEMA ECONÓMICO es la siguiente: Hay escasez de recursos, y necesidad de elegir. Las necesidades son ilimitadas frente a lo recursos que son limitados.

15 La Economía estudia cómo gestionar estos recursos escasos para satisfacer el mayor número de necesidades. Ello supone elegir qué bienes se van a producir y cuáles no, o qué bienes se van a consumir con el nivel de ingresos de que se dispone.

16 Quién toma las decisiones? LOS AGENTES ECONÓMICOS, que son 3: l l Las FAMILIAS. Deciden cómo gastar sus ingresos, que son limitados. Las EMPRESAS. Con su capital, que también es limitado, deciden qué producir y cuántos trabajadores contratar.

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18 Actividades Pág : 2, 3

19 3. LOS DISTINTOS TIPOS DE NECESIDADES.

20 de NECESIDAD = La sensación de carencia de algo + el deseo de satisfacerla. Definición Si para satisfacer esa necesidad los recursos son escasos, estamos ante una cuestión económica. Las necesidades pueden PRIMARIAS O SECUNDARIAS ser:

21 Tipos de necesidades: NECESIDADES PRIMARIAS O BÁSICAS: Imprescindibles para vivir (comida, resguardarse del frío y del calor). Cubiertas en sociedades avanzadas por la mayoría, no en países subdesarrollados. Las sociedades avanzadas incluyen también: LA EDUCACIÓN Y LA SANIDAD. NECESIDADES SECUNDARIAS: Surgen con el desarrollo de la sociedad: ocio, comunicación, etc. Su satisfacción aumenta el bienestar pero no son vitales. No paran de aumentar con el paso del tiempo.

22 TEORÍA DE MASLOW centros1.smsavia.com/local/webbook/book.php? courseid=37520&page=interactiveresources&unitnumber=4&position=2&codigoprod ucto= WEB SM

23 LA ESCASEZ, UN CONCEPTO RELATIVO: Todo el mundo tiene las mismas necesidades?: No, depende de: Grupo social de pertenencia. Momento histórico. Área geográfica. Desarrollo del país. Reparto de la riqueza nacional. Por tanto, la escasez no la manifiestan todos los países e individuos de igual manera.

24 EN LA PRÁCTICA: pág. 12 Lectura y cuestiones

25 4. LOS BIENES Y SERVICIOS QUE SATISFACEN NECESIDADES.

26 BIENES Y SERVICIOS = Cosas que satisfacen las necesidades humanas. Pueden ser: a)b. MATERIALES: alimentos, ropa b)b. INMATERIALES O SERVICIOS: atención sanitaria, transporte, educación Vamos a ver otras clasificaciones de bienes:

27 Según su escasez o abundancia: 1. B. libres o gratuitos (son abundantes) lson los bienes no económicos (aire, y en algunas zonas el sol, agua de mar ) 2. B. económicos (escasos). lno disponibles de forma libre en la naturaleza. ldeben ser transformados para cubrir necesidades.

28 Según su función: 1.B. l de consumo. Satisfacen directamente una necesidad. Se subdividen en: B. duraderos. Uso prolongado. (coche) B. perecederos. De consumo inmediato. (fruta) 2. B. de producción o de capital. Para producir otros bienes. (máquina)

29 Según su grado de elaboración: 1.B. intermedios. Requieren transformación. (Papel) 2. B. finales. Actos para consumir. (Libro)

30 Según la relación que mantienen entre sí: 1.B. complementarios. Su consumo va parejo. (coche y gasolina) 2.B. sustitutivos. Satisfacen igual necesidad. (azúcar y sacarina)

31 Según titularidad o carácter público o no: 1.B. públicos o colectivos. Pertenecen a toda la sociedad y no se excluye a nadie de su consumo (Biblioteca pública, parques, playas ) 2. B. privados. De uso restringido. (coche particular, instituto privado)

32 Actividades Pág. 21: 5, 6, 8, 9

33 5. CÓMO ELEGIR EN ECONOMÍA..

34 1. EL COSTE DE OPORTUNIDAD DE NUESTRAS DECISIONES

35 la ESCASEZ DE RECURSOS se plantea el PROBLEMA DE LA ELECCIÓN. Ante el recurso es el dinero o el tiempo, elegir es DECIDIR EN QUÉ LO EMPLEAMOS. Si Toda elección supone renunciar a algo: llama COSTE DE OPORTUNIDAD a aquello a lo que renunciamos para conseguir algo. Se Si hay usos alternativos, siempre existe un coste de oportunidad

36 Ejemplos: Si un estudiante tiene un examen y el día anterior decide irse de marcha: el coste de oportunidad puede ser no hacer bien el examen. Si una familia decide compra una casa, su coste de oportunidad puede ser no comprar un coche o no irse de vacaciones. Si el gobierno decide invertir en AVE, el coste de oportunidad puede ser no poder mejorar la educación o sanidad.

37 En la práctica. Pág. 14. Lectura y cuestión

38 2. LOS COSTES IRRECUPERABLES

39 centros1.smsavia.com/local/webbook/book.php? courseid=37520&page=interactiveresources&unitnumber=4&position=2&codigoprod ucto= WEB SM

40 Los costes del pasado son irrecuperables, no deben influir en nuestras decisiones. Ejemplos Estudio pág. 15: cine y compras por impulso. de casos pág centros1.smsavia.com/local/webbook/book.php?courseid=37520&unitnumber=4&codigoproducto= (Lectura y cuestiones)

41 Actividades pág : 11, 12, 14, 18, 24.

42 3. EL ANÁLISIS MARGINAL

43 En la toma de decisiones se deben comparar los beneficios adicionales frente a los costes adicionales. Ejemplos pág. 16: nuevo coche, vaqueros. (VER RECURSO INTERACTIVO WEB) En la práctica, pág. 16 (Lectura)

44 4. LAS PERSONAS SE MUEVEN POR INCENTIVOS.

45 Responder ante incentivos es cambiar de comportamiento para obtener alguna recompensa. Estos incentivos pueden ser: Positivos: (Ej. Matricularse en una carrera con muchas salidas, o si va a subir la gasolina se forman colas para ahorrar dinero ) Negativos (multas o impuestos a empresas contaminantes )

46 No se debe esperar que las persona cambien su comportamiento si no se les ofrecen incentivos: Ejemplo pág. 17: contaminación

47 ESTOS 4 PRINCIPIOS RESPONDE PERSPECTIVA ECONÓMICA. A LA Las predicciones económicas se hacen pensando que las personas actuamos de forma racional bajo estos. Pero a veces no lo hacemos, sino que nos influyen la moda y publicidad, las emociones, las decisiones de los demás Estudio de casos pág. 17 (Lectura)

48 Actividades 13, 17, 23 pág :

49 6. LA PERSPECTIVA SOCIAL: LA INTERACCIÓN ECONÓMICA.

50 Otros 3 principios influyen en nuestras decisiones, y a su vez nuestras decisiones influyen en los demás: 1. El comercio mejora nuestro bienestar. 2. El mercado facilita el comercio. 3. Las disyuntivas entre eficiencia y equidad.

51 1. EL COMERCIO MEJORA NUESTRO BIENESTAR. Las sociedades modernas se caracterizan por la especialización gracias a la división el trabajo: Nadie produce todo lo que necesita. Se dedica a una actividad y con los recursos que obtiene compra todo lo demás. Esto es posible gracias a las ventajas del comercio, que nos proporciona todos los bienes y servicios necesarios.

52 VENTAJAS DEL COMERCIO TEORÍA DE LA VENTAJA ABSOLUTA centros1.smsavia.com/local/webbook/book.php? courseid=37520&page=interactiveresources&unitnumber=4&position=2&codigoprod ucto= WEB SM

53 2. EL MERCADO FACILITA EL COMERCIO Todos acudimos a un mercado a comprar los bienes y servicios: En los mercados intervienen millones de familias y empresas: Las empresas toman las decisiones sobre qué bienes producen. Las familias toman las decisiones sobre qué bienes compran. Adam Smith decía que todos actuamos en los mercados guiados por una mano invisible que les lleva a obtener un bienestar económico.

54 En la práctica pág. 18 (Lectura y cuestiones)

55 3. LAS DISYUNTIVAS ENTRE EFICIENCIA Y EQUIDAD. EFICIENCIA significa obtener la máxima producción con el mejor aprovechamiento posible de los recursos. EQUIDAD significa igualdad, que los beneficios de esos recursos se distribuyan de forma equitativa entre toda la sociedad. El Mercado suele ser eficiente pero no garantiza la equidad. Tiene FALLOS. Para corregir los fallos interviene EL ESTADO tomando medidas: impuestos a los que más ganan, y ayudas y servicios sociales para los más necesitados.

56 Muchas veces a la sociedad se le plantea la disyuntiva entre eficiencia y equidad: Una subida de impuestos: Permite recaudar para llevar a cabo medidas sociales para mejorar la equidad Pero puede traer consigo un menor incentivo para el trabajo y el ahorro, con lo que baja la eficiencia.

57 preocupados por la eficiencia dicen que lo importante es que crezca la cantidad de bienes y servicios producidos, sin intervenir en el mercado. Los que se preocupan por la equidad piensan que debe intervenir el Estado tomando medidas para una sociedad más igualitaria Los

58 En la práctica pág. 19 (Lectura y cuestiones)

59 Actividades 20, 21, 27 pág. 22:

60 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN INTERNET Lectura pág internet las respuestas a cuestión 1 (por parejas) Buscar Cuestiones trabajo) 2, 3, 4 (a debatir después de hacer Enviar en 5 días a gagogalan1@hotmail.com (Poner nombres)

61 AUTOEVALUACIÓN. PÁG. 20 WEB