Idea de la investigación

Transcripción

1 Idea de la investigación Qué hacer? Será una idea importante? Cómo lograr lo que quiero?

2 Idea de la Investigación Idea General: Interés en el tema Conocimiento del tema Consultas a expertos, compañeros, libros, revistas y otros Factibilidad de la idea Se puede lograr?

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4 Formulación del problema La formulación del problema especifica las causas, hechos, síntomas, diagnóstico o características del fenómeno que se investigará.

5 Formulación del problema De lo general a lo particular Argumentos sólidos que soporten la investigación Citas, estadísticas u otras ayudas Inquietud

6 La pregunta de Investigación Es la inquietud del investigador Se vincula con el objetivo del trabajo No debe tener como respuesta: si o no. Ejemplo no apropiado: La efectiva apertura y concurrencia prestacional planteada en la Ley Orgánica de telecomunicaciones, dependerá del marco tributario?

7 La pregunta de investigación Ejemplo apropiado: Cómo incide el orden jurídico tributario venezolano en la ley de telecomunicaciones? El investigador puede realizar tantas preguntas como crea necesario, Pero no debe abusar, ya que ha medida que incluye inquietudes amplia el espectro del trabajo.

8 Importancia y justificación del estudio Conocimiento Se trata de explicar la relevancia que el trabajo y lo novedoso que resulta el enfoque Aporte que se dará a la investigación Comunidad Investigadores

9 Cómo hacer la Propuesta de Investigación? Delimitación de la investigación Espacio: Dónde se realizará? Tiempo: Cuándo? Universo: A quienes? Alcance: Hasta dónde?

10 Cómo hacer la Propuesta de Investigación? Objetivos General: Vinculado con el título y la delimitación del problema. Verbo infinitivo Alcanzable Específicos: Verbo infinitivo Secuencia lógica del nivel de dificultad Orientado al logro del objetivo general

11 Los objetivos de la investigación Para redactar los objetivos: Se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer. Los objetivos se redactan a través de verbos en infinitivo. A cada objetivo le debe corresponder un solo verbo y es adecuado presentarlos en el orden de ejecución o complejidad de la acción investigativa. La taxonomía de Bloom contribuye en la escogencia de los verbos apropiados

12 Cómo hacer la Propuesta de Investigación? CICLO HOLÍSTICO DE LA INVESTIGACIÓN EXPLORAR EVALUAR DESCRIBIR CONFIRMAR COMPARAR MODIFICAR ANALIZAR PROPONER PREDECIR EXPLICAR

13 Ejemplos no apropiados Objetivo General: Describir y analizar la eficiencia del convenio SENIAT GN, en materia de resguardo aduanero. Objetivos Específicos: Analizar las bases teóricas y legales del convenio de resguardo aduanero. Identificar las debilidades del convenio... Deduce el comportamiento de la GN en materia de resguardo aduanero

14 Apropiado OBJETIVO GENERAL Analizar la eficiencia del convenio SENIAT GN, en materia de resguardo aduanero OBJETIVOS ESPECÍFICOS Señalar los aspectos legales y normativos del convenio SENIAT GN Describir la actividad de resguardo realizada por la GN. Caracterizar las necesidades del SENIAT en materia de resguardo aduanero Comparar las necesidades del SENIAT en materia de resguardo y las actividades realizadas por la GN

15 TAXONOMÍA DE BLOOM Adoptar Apoyar Argumentar Atacar Calcular Calificar Cambiar Comparar Comprobar Confirmar Considerar Criticar Contrastar Decidir Defender Escimar Escoger Elegir Evaluar Juzgar Medir Opinar Otorgar puntaje Sancionar Valorar Administrar Ampliar Armar Bosquejar Combinar Componer Concebir Concluir Condensar Construir Convertir Crear Derivar Deducir Definir Dibujar Dirigir Diseñar Ensamblar Establecer Enriquecer Experimentar Fabricar Formar Formular Generalizar Analizar Asociar Auscultar Buscar Calcular Catalogar Categorizar Clasificar Considerar Consultar Contrastar Criticar Comparar Criticar Cuestionar Debatir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Actuar Adaptar Afirmar Aplicar Apoyar Aprovechar Calcular Caracterizar Confeccionar Controlar Cultivar Cumplir Chequear Demostrar Determinar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Encontrar Ensayar Escoger Esbozar Experimentar Extender Fomentar Hacer Hallar Arreglar Asociar Categorizar Clasificar Colocar Combinar Comentar Completar Considerar Convertir Dar Describir Diagramar Disentir Empatar Encontrar Establecer Expresar Exponer Explicar Extrapolar Graficar Identificar Igualar Adquirir Anotar Aparear Citar Combinar Completar Computar Copiar Decir Definir Describir Duplicar Encontrar Escoger Enunciar Escribir Enumerar Formular Identificar Imitar Inquirir Listar Memorizar Multiplicar EVALUACIÓN SÍNTESIS ANÁLISIS APLICACIÓN COMPRENSIÓN CONOCIMIENTO NIVEL VI NIVEL V NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

16 Adoptar Apoyar Argumentar Atacar Calcular Calificar Cambiar Comparar Comprobar Confirmar Considerar Criticar Contrastar Decidir Defender Escimar Escoger Elegir Evaluar Juzgar Medir Opinar Otorgar puntaje Sancionar Valorar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Inventar Planear Planificar Preparar Precisar Proponer Recoger Reconstruir Recopilar Redactar Reestructurar Resumir Reunir Sintetizar Solucionar Sugerir Suponer Trazar Detectar Diagramar Discutir Diferenciar Distinguir Discriminar Dividir Examinar Encontrar Enfocar Establecer Estudiar Experimentar Extraer Hallar Inspeccionar Inventariar Investigar Ordenar Participar Probar Presentar Seleccionar Separar Valorar Ilustrar Iniciar Interpretar Lanzar Leer Localizar Lograr Llevar Manejar Manipular Mantener Mostrar Obtener Operar Platicar Practicar Preparar Presentar Probar Programar Realizar Representar Sistematizar Solucionar Tabular Transformar Transferir Usar Utilizar Verificar Indicar Informar Interpolar Interpretar Modificar Ordenar Organizar Parear Reanimar Recoger Reconocer Re - enunciar Rehacer Relacionar Reportar Reproducir Resumir Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Transformar Trasladar Ubicar Narrar Nombrar Normar Ordenar Percibir Preparar Pronunciar Recabar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Recuperar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Señalar Subrayar Sumar EVALUACIÓN SÍNTESIS ANÁLISIS APLICACIÓN COMPRENSIÓN CONOCIMIENTO NIVEL VI NIVEL V NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I

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18 El Título Su extensión no debe exceder de 15 palabras. (APA, citado por Ibáñez, 1996). Debe expresar el contenido y ser lo más corto posible. El título es el objeto del informe. El subtítulo es la explicación en detalle del objeto.

19 El Título El título debe proporcionar una idea general de lo que se piensa hacer. No debe ser muy extenso ni tan corto que no muestre adecuadamente el tema fundamental. Es importante que se relacione con los objetivos de la investigación y que esté delimitado por los aspectos particulares que van a circunscribir el problema.

20 El título tentativo Ejemplo no apropiado: En materia de aduanas la Guardia Nacional mantiene apoyo directo a los programas y planes que ejecuta el SENIAT a través de un convenio de cooperación a través de las oficinas de resguardo nacional, se analizará la eficiencia de este convenio en las aduanas del Estado Táchira.

21 El título tentativo Ejemplo apropiado: La eficiencia del convenio SENIAT Guardia Nacional en materia de resguardo aduanero en el Estado Táchira