Percepción escolar acerca de los procesos de evacuación del Colegio Inglés: recomendaciones para una preparación efectiva ante desastres
|
|
- Eugenio Martin Aguirre
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Percepción escolar acerca de los procesos de evacuación del Colegio Inglés: recomendaciones para una preparación efectiva ante desastres Presentado por Andrea Vásquez Con participación de Katitza Marinkovic Agosto 04,
2 AGENDA Introducción Objetivos Metodología Resultados Discusión y Conclusiones 2
3 CONTEXTO Y DEFINICIONES Evacuación: La evacuación es entendida como un proceso colectivo y social, el cual: 1. Implica la toma de decisiones por parte de las personas y se inicia cuando las personas saben cómo se encuentra la familia 2. Búsqueda de información para saber qué ha ocurrido 3. Permite la protección ante amenazas naturales Referencias: Aguirre, 1994; Huang, Lindell & Prater, 2015; Lindell et al.,
4 OBJETIVOS Conocer la percepción de escolares líderes del Colegio Inglés respecto a los obstáculos que distinguen en su ruta de evacuación. Generar módulos educacionales para la comunidad escolar que atienda a las necesidades que presentan en la ruta de evacuación respecto a la interacción entre personas y entorno circundante 4
5 METODOLOGÍA Escolares líderes con experiencia previa de simulacro y terremoto, 5 básico -4 medio Colegio Inglés Mapas mentales de percepción de escolares respecto a su ruta de evacuación y obstáculos que perciben en ella Talleres de intervención en escolares: enfrentamiento de obstáculos en la ruta de evacuación, libro de recomendaciones para una evacuación real 5
6 CRONOLOGÍA DE TRABAJO Participación en simulacro 8 de agosto Grabación de tiempos de evacuación -Intervención con obstáculos físicos -Recolección de datos de escolares líderes entre 5 básico y 4 medio del Colegio Inglés respecto a su proceso de evacuación - Exposición participativa de resultados mediante stands -Talleres de intervención con la comunidad escolar del Colegio Inglés para abordar las dudas y sugerencias que tienen para una evacuación real - Creación de un libro por parte de los escolares con sugerencias para su propio proceso de evacuación 6
7 RESULTADOS: RUTAS DE EVACUACIÓN 4 medio 8 básico 2 medio 4 medio 7
8 12 de Febrero Oscar Bonilla RESULTADOS: PUNTO DE ENCUENTRO Reconocimiento de puntos de evacuación diferentes a los señalados por Onemi para el Colegio Punto de encuentro oficial: Arturo Pérez del Canto 8
9 RESULTADOS: DIMENSIÓN FAMILIAR Y COLECTIVA ( ) es que eso, dice que cada uno va con su curso, pero yo no voy a ir con mi curso. Yo tampoco, yo me voy a buscar a mi hermano o si él nos pasa a buscar, después los 3 nos vamos juntos a la base que tiene la Fuerza Aérea (8vo básico) Yo en mi casa, tengo dos hermanos chicos y mi hermano mayor. Mi mamá ya nos dijo a nosotros, que cualquier cosa, mi hermano vaya a buscar a mi hermano más chico, y yo a mi otro hermano, y de ahí nos juntamos en un lado ( ). Nos dicen que cada uno con su curso, pero yo no voy a ir con mi curso, voy a ir por mis hermanos que son más chicos. (8vo Básico) 9
10 RESULTADOS: DIMENSIÓN COLECTIVA Nos pasó a nosotros [que los ayudaran] Nosotros estábamos en la casa del deportista, y vimos gente subiendo en silla de ruedas y la gente la ayudaba, la gente se devolvía para subir a la gente. (2 M) 10
11 RESULTADOS: CONDUCTAS DE EVACUACIÓN Se supone que nosotros deberíamos seguir el protocolo (...) Pero nuestros profesores, algunos de nuestros profesores, tienen hijos acá en el mismo colegio que son chicos, entonces la verdad yo no creo que sea así. (2 M) ni siquiera van a respetar el protocolo del punto de encuentro de nuestro colegio. Yo creo que la gente va a solo seguir subiendo, lo que más pueda (2 M) 11
12 RESULTADOS: RESUMEN Evidencia de planes paralelos de emergencia que involucran la dimensión familiar por parte de los estudiantes. Alumnos expresan desconfianza frente al nivel de realismo de los simulacros: Sugerencias para mejorar el ensayo la prevención y respuesta: realizar los simulacros sin que los alumnos supieran y en horas de recreo, enseñar primeros auxilios, entre otros. 12
13 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES La experiencia previa gatilló al nivel familiar como la variable más importante a la hora de evaluar (Quarantelli, 1960; Bernales, Repetto, Vásquez, 2014) y priorizar planes de evacuación más individuales que grupales. Importancia de una preparacion ante desastres que considere la confianza y participación de los niños, niñas y adolescentes en la creación de puntos de encuentro de evacuación y la integración de planes familiares en concordancia con los planes de evacuación del Colegio. 13
14 DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES Llamado a la participación activa de la comunidad escolar como aspecto crucial, incluyendo estudiantes, profesores y apoderados. 1. Preparación conjunta entre estos tres niveles. 2. Promoción de la confianza en los planes de emergencia en todos. 3. Por último, estos resultados tienen la potencial relevancia de contribuir al desarrollo de planes de emergencia y evacuación escolares más efectivos y difundidos entre la comunidad escolar. Relevancia de este tipo de resultados el desarrollo de planes de emergencia y evacuación escolares más efectivos y difundidos entre la comunidad escolar. 14
15 Muchas gracias 15
Las 500 combinaciones de dos palabras más frecuentes ordenadas alfabéticamente
1 A CON 2.651 128,30 muy alta 2 A DECIR 2.339 113,20 muy alta 3 A EL 4.784 231,53 muy alta 4 A ESTE 2.291 110,88 muy alta 5 A HACER 3.555 172,05 muy alta 6 A LA 71.605 3465,49 muy alta 7 A LAS 18.605 900,43
Más detallesPLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2016 FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO EL SALVADOR
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2016 FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO EL SALVADOR Para recordar PROBLEMA SUGERENCIA PROFESOR LÍDER INSPECTOR DE CICLO ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR JEFE TÉCNICO DE CICLO
Más detallesAcciones que podemos realizar los niños, niñas y adolescentes para promover la Gestión Local del Riesgo en nuestras comunidades
Acciones que podemos realizar los niños, niñas y adolescentes para promover la Gestión Local del Riesgo en nuestras comunidades 37 Nuestro en la prevención de los desastres en su comunidad y están definiendo
Más detallesPROTOCOLO DE SEGURIDAD EN EL TRANSPORTE ESCOLAR
PROTOCOLO DE SEGURIDAD EN EL TRANSPORTE ESCOLAR La coordinadora de transporte de la empresa TEBSA es la responsable que los conductores de buses cumplan con las normas de seguridad como: Documentos al
Más detallesTitulo de la presentación en un máximo de dos líneas. máximo de dos líneas
Titulo de la presentación en un Titulo Megasimulacro de presentación RM 2013 en un máximo de dos líneas máximo de dos líneas Presentación de coordinación para la evaluación del ejercicio Subtitulo de la
Más detallesRevisa: Aprueba: Eliécer Orozco C. Gina Pérez Mendoza. Elvira Martínez M. Fecha: 26 de Enero de Fecha: 26 de enero de 2016
Corporación Educativa Colegio Internacional de Cartagena PROCEDIMIENTO / PROTOCOLO DE SERVICIO Y SEGURIDAD EN EL TRANSPORTE ESCOLAR Versión 01-16 Código Página 1 de 5 Elabora: Revisa: Aprueba: Eliécer
Más detallesPROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS FEDERALES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS FEDERALES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA 2015 10 DE MARZO DE 2017 Introducción Los protocolos como herramientas que complementan
Más detallesEMERGENCIAS EDUCACIÓN EN CÓMO PROTEGER A LA INFANCIA ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA GUÍA DE PREVENCIÓN, ACCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN
EDUCACIÓN EN EMERGENCIAS CÓMO PROTEGER A LA INFANCIA ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA GUÍA DE PREVENCIÓN, ACCIÓN Y RECONSTRUCCIÓN PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA DE QUÉ HABLAMOS CUANDO
Más detallesPLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOS. Ing. Fausto Estevez Especialista en Gestión de Riesgos
PLANES ESCOLARES DE GESTION DE RIESGOS Ing. Fausto Estevez Especialista en Gestión de Riesgos faustodsp@gmail.com Sept. 2013 Objetivos del Taller Generar las condiciones para que quede estructurado y formado
Más detallesProyecto Fortalecimiento de Capacidades Locales de Respuesta a Emergencias en cuatro comunidades rurales de Barahona e Independencia
Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Locales de Respuesta a Emergencias en cuatro comunidades rurales de Barahona e Independencia República Dominicana Ejecutado por Plan República Dominicana con el
Más detallesEventos naturales, desastres, prevención, educación, fortalecimiento.
Carmen Enid Jiménez Araya, Costa Rica. 1 Educación en prevención de desastres utilizando un sitio web. Carmen Enid Jiménez Araya, Asesora de Psicología, Departamento de Gestión y Producción de Recursos
Más detallesCONSEJOS PARA UN TRATO DIGNO HACIA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN CASO DE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA O DESASTRE.
CONSEJOS PARA UN TRATO DIGNO HACIA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN CASO DE UNA SITUACIÓN DE EMERGENCIA O DESASTRE. Instituto Mexiquense para la Protección e Integración al Desarrollo de las Personas con
Más detallesINICIATIVAS PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN LAS COMUNIDADES MIGUEL MUÑOZ BARRAZA SUBDIRECTOR DE GESTIÓN DEL RIESGO ONEMI
INICIATIVAS PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN LAS COMUNIDADES MIGUEL MUÑOZ BARRAZA SUBDIRECTOR DE GESTIÓN DEL RIESGO ONEMI CICLO DE MANEJO DEL RIESGO Modelo de gestión que sistematiza acciones
Más detallesSERVICIO DE TURISMO Educación Media Diferenciada Técnico Profesional
Instrumento de Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos SERVICIO DE TURISMO Educación Media Diferenciada Técnico Profesional DOMINIO 1: INSTITUCIONALIDAD TURÍSTICA 1.1 Política nacional en
Más detallesHacia la Formación Temprana en la RRD. Oscar Cifuentes
Hacia la Formación Temprana en la RRD Oscar Cifuentes Antecedentes En situaciones de emergencias ninguna persona esta exenta de ser afectada, pero los niños, niñas y adolescentes son los más vulnerables,
Más detallesDirector de Proyecto: Ing. Pablo Emilio Bonilla Luque
PLAN DE ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE EMERGENCIA PARA LA UNIVERSIDAD LIBRE SEDE BOGOTÁ DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA AMBIENTAL Director de Proyecto: Ing. Pablo Emilio Bonilla Luque PLAN DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN
Más detallesMANUAL DE CONVIVENCIA
MANUAL DE CONVIVENCIA Manual de Convivencia 2016-2017 EL Manual de Convivencia define los derechos, deberes, perfiles, de los estudiantes y de la comunidad educativa en general, para generar una sana convivencia
Más detallesEnfoque formativo en Gestión Integral del Riesgo basado en la Educación, el respeto, la tolerancia y la solidaridad
Enfoque formativo en Gestión Integral del Riesgo basado en la Educación, el respeto, la tolerancia y la solidaridad Boris Sáez Arévalo Ingeniero Civil Jefe Dpto. Gestión del Riesgo de Desastres Municipalidad
Más detallesEn un terremoto se mueve tu casa y se mueve tu ciudad. Proteger tu vida es una prioridad con las seis jugadas que te vamos a enseñar
Instructivo Las 6 jugadas maestras de Pietra Terrosa para niños en caso de un sismo corresponden a seis recomendaciones puntuales para actuar antes, durante y después de un terremoto. Esta cartilla contiene
Más detallesPLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR ABRAHAM LINCOLN SCHOOL
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR ABRAHAM LINCOLN SCHOOL INTRODUCCIÓN El presente Plan de Seguridad obedece a la firme convicción del Colegio que para evitar situaciones de riesgo eventual o daños a cualquiera
Más detallesProtocolo de Primeros Auxilios
Protocolo de Primeros Auxilios Calera de Tango, Enero 2015 I N D I C E 1. Introducción y definiciones. 2. De las actitudes preventivas 3. De las responsabilidad del colegio frente a un accidente 4. De
Más detallesSantiago, 09 de agosto de 2016
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, al realizar visita inspectiva a la reposición del Liceo Experimental Artístico de Quinta Normal en el marco del Programa Sello de
Más detallesPLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRE. Illari Aguilar Soluciones Prácticas
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRE Illari Aguilar Soluciones Prácticas Proyecto ARRIBA Los Barrios en la áreas de alto riesgo de Lima urbana son más resilientes ante peligros Resiliencia mejorada en
Más detallesPrograma Quiero Mí Barrio del MINVU, Región del Maule. Oficina Nacional de Emergencia, Dirección Regional Maule.
Programa Quiero Mí Barrio del MINVU, Región del Maule. Oficina Nacional de Emergencia, Dirección Regional Maule. Alianza entre MINVU y ONEMI Maule dentro del contexto de las Gestiones de Reducción de Riesgos
Más detallesHUMBOLDT noticias XX El cambio climático nos cambia la vida... conservemos nuestro futuro
1 La gestión de riesgo es debatida por países Centroamericanos En el marco del proyecto Apoyo al Desarrollo de Capacidades técnicas de Centro Humboldt en Gestión Integrada de Riesgos, se llevó a cabo del
Más detallesLa Educación en contextos de conflictos armados y de emergencia
Educación y Desastres Logros y desafíos en America Latina Claudio Osorio Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia INEE La Educación en contextos de conflictos armados y de emergencia
Más detallesGUÍA METODOLÓGICA DEL CAPACITADOR
CURSO: PREVENCIÓN DE DESASTRES GUÍA METODOLÓGICA DEL CAPACITADOR ESPECIALIDAD : EDUCACIÓN SANITARIA Mayo 2005 Administración, Operación y Mantenimiento Residentes de Obra i INDICE INTRODUCCIÓN I. ASPECTOS
Más detallesINSTITUO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
INSTITUO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE Programa General de Formación para Evaluadores de Desempeño Docente Módulo 4. El uso de los resultados
Más detallesEscuela Patricio Lynch. Protocolo de Accidentes Escolares
Protocolo de Accidentes Escolares Enfoque a los Padres y Apoderados Cómo evitar los accidentes en el colegio? Cuando los Padres y Apoderados matriculan a sus hijas(os) en nuestro establecimiento educacional,
Más detallesPROGRAMA CURSO: GERENCIA DE RIESGOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO DE EXTENSIÓN DIVISIÓN DE ACCIÓN SOCIAL PROGRAMA CURSO: GERENCIA DE RIESGOS CARACAS,
Más detallesPlan de gestión Convivencia Escolar 2017
Plan de gestión Convivencia Escolar 2017 COLEGIO COLONOS DE ALERCE EQUIPO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2017. PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2017 Responsables Daniela Correa Encargada de Convivencia pre-básica a
Más detallesIng. Patricia González S. Mat. Paula De Orue R. Ps. Ximena Fernández V. Centro EULA Facultad de Medicina Univ. Concepción.
Evaluar los niveles de riesgo de la población potencialmente expuesta de acuerdo a su perfil sociodemográfico y las principales rutas de exposición a las cianobacterias y toxinas. Ing. Patricia González
Más detalles1. Curso: Introducción a la Protección Civil 2. Curso: Programa Interno de Protección Civil 3. Curso: Unidad Interna de Protección Civil 4.
1. Curso: Introducción a la Protección Civil 2. Curso: Programa Interno de Protección Civil 3. Curso: Unidad Interna de Protección Civil 4. Taller: Evacuación. 5. Taller: Búsqueda y Rescate. 6. Taller:
Más detallesUnidad Estatal de Protección Civil Hidalgo Catálogo de Capacitación 2012
Pino Suárez No. 903, Col. Cubitos, C.P. 42090, Pachuca, Hgo Teléfono: 01 (771) 7 14 15 22 Curso: Ámbito de la Protección Civil Curso Básico de Protección Civil Curso: Programas Internos de Protección Civil
Más detallesA. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO:
Gobierno del Estado de México Secretaría de Educación Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México Plantel Chicoloapan PLAN DE
Más detallesCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Iº SEMESTRE 2017
Fecha Actividad Descripción Responsables MARZO 2017 01 al 31 Valor Hagamos de la familia el mejor lugar para crecer III y IV medio Miércoles 01 Ingreso planta docente Trabajo docente y organización del
Más detallesConsejo de Seguridad Escolar. Colegio Educa BioBío
Consejo de Seguridad Escolar Colegio Educa BioBío En este documento se sintetizan los lineamientos centrales como marco global de acción en seguridad escolar, que emprende el establecimiento, para reunir
Más detallesDel Marco de Acción de Hyogo al Marco de Sendai: Hemos aprendido como país?
Del Marco de Acción de Hyogo al Marco de Sendai: Hemos aprendido como país? Fabiola Barrenechea R. Directora Observatorio en Gestión de Riesgo de Desastres Universidad Bernardo O Higgins Qué es el MAH?
Más detallesLINEAS DE TRABAJO EN GESTIÓN DE RIESGO EN GUATEMALA. Junio 2017
LINEAS DE TRABAJO EN GESTIÓN DE RIESGO EN GUATEMALA Junio 2017 ALTOS NIVELES DE EXPOSICIÓN ANTE FENÓMENOS EXTREMOS Localización en la confluencia de tres placas tectónicas Área de influencia según tipo
Más detallesPropuesta de política pública de gestión del riesgo con enfoque en seguridad alimentaria. Percepción de Amenaza
III Encuentro Regional Observatorio del Derecho a la Alimentación en América Latina y el Caribe Propuesta de política pública de gestión del riesgo con enfoque en seguridad alimentaria. Percepción de Amenaza
Más detallesGUÍA DE AUTOEVALUACIÓN SIMULACRO REGIONAL DE TERREMOTO Y TSUNAMI SECTOR EDUCACIÓN Región de la Araucanía, 4 de Septiembre de 2014.
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN SIMULACRO REGIONAL DE TERREMOTO Y TSUNAMI SECTOR EDUCACIÓN Región de la Araucanía, 4 de Septiembre de 2014. ONEMI Informa: Si su establecimiento de educación no ha sido informado
Más detallesGUÍA DE AUTOEVALUACIÓN SIMULACRO REGIONAL DE TERREMOTO Y TSUNAMI SECTOR EDUCACIÓN Región de Coquimbo, 13 de Agosto de 2014.
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN SIMULACRO REGIONAL DE TERREMOTO Y TSUNAMI SECTOR EDUCACIÓN Región de Coquimbo, 13 de Agosto de 2014. ONEMI Informa: Si su establecimiento de educación no ha sido informado de la
Más detallesPARTICIPA Y EVALÚA EL SIMULACRO DE LA MACROZONA SUR
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN SIMULACRO DE TERREMOTO Y TSUNAMI - MACROZONA SUR Regiones Del Biobío, La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos y Aysén - 15 de octubre de 2013 ONEMI informa a la comunidad: El simulacro
Más detallesCENTRO DE INVESTIGACIÓN EN VULNERABILIDADES DESASTRES SOCIONATURALES
Núcleo Milenio NS 100022 CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN VULNERABILIDADES Y Host Institution DESASTRES SOCIONATURALES Comprensión del riesgo y de los factores de vulnerabilidad. - causales de los distintos
Más detallesAPLICANDO LA METODOLOGÍA
METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS PARA LA CAPACITACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES 47 Capítulo IV APLICANDO LA METODOLOGÍA 48 METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS PARA LA CAPACITACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES
Más detallesPROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASOS DE BULLYING
PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASOS DE BULLYING Introducción Una problemática creciente que en la actualidad aqueja a los colegios como institución y a los alumnos/as a nivel personal, es el maltrato escolar
Más detallesMaterial de apoyo para docentes del segundo ciclo de educación básica
Material de apoyo para docentes del segundo ciclo de educación básica Estructura de la Guía UNIDAD 1: LA GESTION DE RIESGO Y LA ESCUELA Conceptos básicos en la gestión de riesgo. Reduzco los riesgos. Me
Más detallesOJO DEL HURACÁN ESCALA DE BEUFORT - -- EL HURACÁN EN COMO UN ANILLO DE VIENTOS CON
OJO DEL HURACÁN - -- EL HURACÁN EN COMO UN ANILLO DE VIENTOS CON UNA ZONA DE CALMA EN EL CENTRO (OJO DEL HURACÁN). UN HURACÁN PUEDE LLEGAR A TENER UN DIÁMETRO DE 600 KM., CUANDO PASA EL "OJO DEL HURACÁN"
Más detallesTÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORIA CLE#39/2017
TÉRMINOS DE REFERENCIA CONSULTORIA CLE#39/2017 Diseño de un plan de capacitación para capacitadores en Primeros Auxilios Psicológicos con enfoque de atención a grupos en situación de vulnerabilidad en
Más detallesTiempo de duración del módulo (días): 4 días.
CENTRO DE REFERENCIA EN PREPARACIÓN INSTITUCIONAL PARA DESASTRES. FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE SOCIEDADES DE LA CRUZ ROJA Y DE LA MEDIA LUNA ROJA. Nombre del Curso: Apoyo psicosocial en emergencias. Objetivo
Más detallesUnidad Estatal de Protección Civil Quintana Roo Catálogo de Capacitación 2009
CURSO: COMITÉ DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA ESCOLAR Objetivo: el personal capacitado conocerá los aspectos para la integración de su Comité de Seguridad y Emergencia Escolar Definición del concepto Elementos
Más detallesIncorporación de la gestión del riesgo en la currícula nacional de escuelas y colegios de Honduras
Contacto USAID/OFDA, Secretaría Educación, Visión Mundial Honduras y GOAL Honduras. Fernando Calderón fcalderon@ofda.gov Descripción Objetivo General Diseñar un mecanismo de enseñanza de la gestión de
Más detallesProyecto: Fortalecimiento de Tecnologías para la Prevención y Mitigación de Desastres por Terremoto y Tsunami en el Perú
SATREPS: Science and Technology Research Partnership for Sustainable Development Proyecto: Fortalecimiento de Tecnologías para la Prevención y Mitigación de Desastres por Terremoto y Tsunami en el Perú
Más detallesUnidad Estatal de Protección Civil Hidalgo Catálogo de Capacitación 2009
Curso: Ámbito de la Protección Civil Unidad Estatal de Protección Civil Hidalgo Inducción a la protección civil, a través de su marco conceptual, sus funciones y organización. Antecedentes de la Protección
Más detallesGenérico Plan de Emergencia
Genérico Plan de Emergencia QUE ES UN PLAN DE EMERGENCIAS? Es el proceso por el cual se identifica por anticipado las necesidades, recursos (humanos, financieros, materiales, técnicos), estrategias y actividades,
Más detallesQué debemos hacer ante los peligros naturales que hay en la localidad?
segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 23 Qué debemos hacer ante los peligros naturales que hay en la localidad? Por qué es importante que los niños y las niñas conozcan los peligros naturales? Ante los peligros
Más detallesCOLEGIO PADRE HURTADO Y JUANITA DE LOS ANDES Informe. Resultados de Aprendizaje Escritura Padres y Apoderados 6º básico
COLEGIO PADRE HURTADO Y JUANITA DE LOS ANDES 8991-5 2015 Informe Resultados de Aprendizaje Escritura Padres y Apoderados 6º básico Oportunidad de mejorar la calidad de nuestra educación La Agencia de Calidad
Más detalles: NORMAS DE COMPETENCIA Y GENERALIDADES FORMULACION DE PLANES DE EMERGENCIA Y EVACUACION
22620086: NORMAS DE COMPETENCIA Y GENERALIDADES FORMULACION DE PLANES DE EMERGENCIA Y EVACUACION JUSTIFICACION Dentro de la Salud Ocupacional los planes de emergencia son documento 'vivo', en el que se
Más detallesSeñala la celda en la que coincide las mismas palabras
explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo
Más detallesCOLEGIO CASTELGANDOLFO COMPROMETIDO CON LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL
COLEGIO CASTELGANDOLFO COMPROMETIDO CON LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL Con el objetivo de contribuir a potenciar una favorable calidad de vida en nuestros estudiantes, buscamos promover
Más detallesEstrategia para la construcción de paz, convivencia y ciudadanía desde la escuela. Alejandro Acosta Ayerbe, CINDE
Estrategia para la construcción de paz, convivencia y ciudadanía desde la escuela Alejandro Acosta Ayerbe, CINDE Objetivos de la Estrategia Contribuir con la generación de condiciones dignas y seguras
Más detallesTalleres Aplicables a cada uno de los grupos que conforman la I.E.R.D.Simon Bolívar, junto con sus sedes alternas.
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL SIMON BOLIVAR ESCUELA RURAL MIXTA NACIONALIZADA PAULO VI PROYECTO ATENCION Y PREVENCION DE DESASTRES LENGUAZAQUE 2018 Talleres Aplicables a cada uno de los grupos
Más detallesMaterial de apoyo para docentes del Nivel Inicial y primer ciclo de Primaria.
Material de apoyo para docentes del Nivel Inicial y primer ciclo de Primaria. Estructura de la Guía ASPECTOS GENERALES: Presentación de la estructura de la guía. Metodología propuesta. Estructura propuesta
Más detallesAutoevaluación Institucional Módulo I CÓMO ENSEÑAMOS? Insumo Ejercicio 3 Resultados de evaluaciones nacionales e internacionales: ONE, TERCE y PISA
Autoevaluación Institucional Módulo I CÓMO ENSEÑAMOS? Insumo Ejercicio 3 Resultados de evaluaciones nacionales e internacionales: ONE, TERCE y PISA 1 Autoevaluación Institucional Módulo I CÓMO ENSEÑAMOS?
Más detallesINFORME MENSUAL DE SERVICIO SOCIAL. I. Actividades realizadas a. Administrativas: -Se realizaron visitas domiciliarias para trabajar en base al
INFORME MENSUAL DE SERVICIO SOCIAL. I. Actividades realizadas a. Administrativas: -Se realizaron visitas domiciliarias para trabajar en base al participar en grupo Peraj ya que mi amiga Laurita no muestra
Más detallesJORNADAS DE ACOGIDA CUADERNO DEL ALUMNO
JORNADAS DE ACOGIDA CUADERNO DEL ALUMNO CURSO 2013/2014 ÍNDICE 1. Presentación... 2 2. Conocemos a nuestros compañeros de aula... 2 3. Presentación de todos los profesores... 2 4. Salidas Entradas... 3
Más detallesPLAN DE EMERGENCIA Y COMUNICACIONES
Procedimientos de Emergencia Lima se encuentra en una zona sísmica y Roosevelt ha desarrollado procedimientos integrales de emergencia para afrontar posibles terremotos y otros acontecimientos imprevistos.
Más detallesPROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
2015 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL Educamos para la Excelencia usuario Hewlett-Packard 01/01/2015 PROGRAMA DE PARTICIPACION ESTUDIANTIL OPCIÓN: EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS Los/as estudiantes
Más detallesGESTION DEL RIESGO EN EL MUNICIPIO DE SAN LUIS LA HERRADURA, EL SALVADOR
GESTION DEL RIESGO EN EL MUNICIPIO DE SAN LUIS LA HERRADURA, EL SALVADOR 1. Aspectos Generales 1.1 Marco Territorial La Villa de San Luis La Herradura se encuentra ubicada en el departamento de La Paz.
Más detallesCALENDARIO DE ACTIVIDADES JUNIO 2018
Martes Miércoles Jueves Viernes 1 4 5 CICLO EVOLUTIVO FAMILIAR C.S Rafael Alberti De 18 A 20H 6 GRUPO PARA PADRES Y MADRES CON HIJOS ADOLESCENTES DE 18 A 19:30 H TERAPIA FAMILIAR EN GRUPO. GRUPO I DE 18
Más detallesPROTOCOLO DE ACCIDENTES o SITUACIONES DE EMERGENCIAS. COLEGIO SAN SEBASTIAN
PROTOCOLO DE ACCIDENTES o SITUACIONES DE EMERGENCIAS. COLEGIO SAN SEBASTIAN ANTECEDENTES: La Ley 16.744 Art. 3 dispone que estarán protegidos todos los estudiantes de establecimientos educacionales, por
Más detallesENFERMERA ESCOLAR. Septiembre 2017
ENFERMERA ESCOLAR Septiembre 2017 Marco Plan de Salud 2014-2020: Estrategia de prevención y promoción a la población infantil y adolescente: impulso de REPS, Educación Parental, Autocuidados. Políticas
Más detallesCalera de Tango, 16 de Marzo de 2016
Discurso de S.E. la Presidenta de la República, Michelle Bachelet Jeria, en inauguración de Sala Cuna del Jardín El Refugio e inicio del Año Pre-escolar 2016 Calera de Tango, 16 de Marzo de 2016 Niñas
Más detallesPlan anual de Gestión en Convivencia Escolar 2018
Plan anual de Gestión en 2018 1 INDICE PORTADA 01 ÍNDICE 02 Presentación 03 Comité de Buena 03 Funciones Comité de Buena 03 Objetivo General Plan de Gestión de Buena 04 Objetivos Específicos Plan de Gestión
Más detallesEl respeto y trato digno de las personas con discapacidad forman parte del proceso de gestión reactiva
El respeto y trato digno de las personas con discapacidad forman parte del proceso de gestión reactiva DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRE Catalogación realizada
Más detallesINSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017
INSTITUTO MIGUEL LEON PRADO DIRECCIÓN PLAN ANUAL DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2017 1 I FUNDAMENTACION CONVIVENCIA ESCOLAR La realidad social, en constante proceso de cambio, exige al sistema educativo
Más detallesPROYECTO: PREVENCIÓN Y PREPARACIÓN EN COMUNIDADES ALTO ANDINAS AFECTADAS POR SEQUIAS, HELADAS Y OTROS PELIGROS EN 4 DISTRITOS DE LAS REGIONES DE
PROYECTO: PREVENCIÓN Y PREPARACIÓN EN COMUNIDADES ALTO ANDINAS AFECTADAS POR SEQUIAS, HELADAS Y OTROS PELIGROS EN 4 DISTRITOS DE LAS REGIONES DE MOQUEGUA Y AREQUIPA PROYECTO PREVENCIÓN Y PREPARACIÓN EN
Más detallesUnidad Estatal de Protección Civil Sinaloa Catálogo de Capacitación 2012
Prolongación Mariano Escobedo No. 913 Poniente, Col. Recursos Hidráulicos, C.P. 80105, Culiacán, Sin. Teléfono: 01 (667) 7 58 74 00 Curso: Integración de brigadas de la Unidad Interna de Protección Civil
Más detallesEstrategias de Comunicación en la Gestión de Riesgo. Ramón Pajares Briones Oficial de Comunicación para el Desarrollo Unicef - Perú
Estrategias de Comunicación en la Gestión de Riesgo Ramón Pajares Briones Oficial de Comunicación para el Desarrollo Unicef - Perú Introducción El impacto de los desastres provocados por amenazas naturales
Más detallesEntrevistada: pues desde que iba creciendo, yo creo que mis primeras palabras fueron a eso de los 2 años, escuchando a los demás.
Transcripción entrevista Jorgina Entrevistadora: entonces cuál es tu lengua materna? Entrevistada: el español Entrevistadora: a qué edad la aprendiste y por qué? Entrevistada: pues desde que iba creciendo,
Más detallesMANUAL Y PROTOCOLO DE SEGURIDAD ESCOLAR
MANUAL Y PROTOCOLO DE SEGURIDAD ESCOLAR 2017 I. Aspectos Generales El mejor sistema de seguridad es la prevención, con ella podemos minimizar los riesgos en el plantel escolar y su contexto más próximo,
Más detallesPLAN OPERATIVO ANUAL CONVIVENCIA ESCOLAR 2016
Colegio Nueva Era Siglo XXI-La Florida Coordinación de y Seguridad Escolar PLAN OPERATIVO ANUAL CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 Meta Fecha Acciones Responsables Evaluación o Indicador Diciembre 2015 Realizar
Más detallesEl rol de AEMEAD en el flujo de información sobre tsunamis
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO AGENCIA ESTATAL PARA EL MANEJO DE EMERGENCIAS Y ADMINISTRACIÓN DE DESASTRES (AEMEAD) El rol de AEMEAD en el flujo de información sobre tsunamis TALLER TSUNAMIS 4 de
Más detallesCALENDARIO II SEMESTRE 2018
CALENDARIO II SEMESTRE 2018 JULIO 30 Lunes Inicio Segundo Semestre 31 Martes Consejo Técnico. Taller de Gestión Curricular: Innovación. Evaluación de estudiantes pendientes AGOSTO 1 Miércoles Inicio Proceso
Más detallesInforme Resultados Educativos Padres y Apoderados 2015
Informe Resultados Educativos Padres y Apoderados 2015 6º u Ed c ca ió n s Bá ic a 8754-8 COLEGIO HISPANO AMERICANO La Agencia de Calidad de la Educación forma parte del Sistema de Aseguramiento de la
Más detallesCuál es la gracia que le vemos a este plan? Que es transversal, nosotros
De qué se trata Cuál es la gracia que le vemos a este plan? Que es transversal, nosotros somos profesores de historia, pero esto se desarrolla por toda la comunidad educativa y no incluye sólo el aula,
Más detallesSalud de los jóvenes. Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria. Descripción. Justificación. Objetivos
Salud de los jóvenes Prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria Descripción Programa de prevención primaria y secundaria destinado a disminuir la morbimortalidad ocasionada por los trastornos
Más detallesPROTOCOLO EN CASO DE ACCIDENTES, PRIMEROS AUXILIOS Y ESTUDIANTES ENFERMOS O ACCIDENTADOS.
COLEGIO SAN LEONARDO MURIALDO Estamos en las manos de Dios, estamos en buenas manos PROTOCOLO EN CASO DE ACCIDENTES, PRIMEROS AUXILIOS Y ESTUDIANTES ENFERMOS O ACCIDENTADOS. Confeccionar este Protocolo
Más detallesOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Cuaderno de Trabajo
UNAMI TSUNAMI TSUN SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL NAMI TSUNAMI TSUNA Ayuda Humanitaria Ministerio de Educación U N E S C O Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Más detallesDESCRIPCIÓN ACCIÓN FORMATIVA
EF01 MONITOR DE NIVEL. BLOQUE TRONCAL SER MONITOR O COORDINADOR DE TIEMPO LIBRE Fechas: Presencial días 5, 6, 12 y 13 de noviembre de 2012. Telemática: del 13 al 23 de noviembre Practicas de Evaluación
Más detallesPSICOLOGÍA Y COMUNIDADES EN CONTEXTOS DE DESASTRES TERREMOTO IQUIQUE CHILE 2014
PSICOLOGÍA Y COMUNIDADES EN CONTEXTOS DE DESASTRES TERREMOTO IQUIQUE CHILE 2014 III Congreso y IV Encuentro Latinoamericano y del Caribe en Psicología en Emergencias y Desastres Perú Lima 2015 Sandra Arias
Más detallesINSTRUCCIONALES. Pilot de colores. Pilot punta fina. Retroproyector. 20 Papel carta periódico DE APRENDIZAJE. En grupo conceptualizan la
Elementos del Módulo SUBSECTOR SALUD OCUPACIONAL NOMBRE DEL MÓDULO: Planificación de la Salud Ocupacional Código: CSSO 44 OBJETIVO GENERAL: Administrar programas y planes, específicos en Salud Ocupacional.
Más detalles1.4 Metodología Talleres teórico-prácticos, acompañamiento en el aula, reflexiones pedagógicas individuales, monitoreo de implementación.
AREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 1 PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA. 1.1 Tipo de actividad Asesoría y 1.2 Objetivo Asesorar a la comunidad escolar en el diseño de un Plan de Formación Ciudadana que promueva el
Más detallesIntroducción. UNICEF/Nicaragua/2007/Gonzalo Bell
Introducción Centroamérica se encuentra sobre un área geográfica expuesta a diversas amenazas de origen natural, lo cual incrementado por los niveles de vulnerabilidad a los que se encuentran sus poblaciones,
Más detallesPLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR FRANCISCA COOPER
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR FRANCISCA COOPER 2008 TAREA DE TODOS!!! Por qué un nuevo Plan? Porque el mundo cambia, se moderniza y crece. Porque ya no basta con conocer algunas herramientas de autoprotección.
Más detallesUnidad Estatal de Protección Civil Sinaloa Catálogo de Capacitación 2013
Prolongación Mariano Escobedo No. 913 Poniente, Col. Recursos Hidráulicos, C.P. 80105, Culiacán, Sin. Teléfono: 01 (667) 7 58 74 00 Curso: Integración de brigadas de la Unidad Interna de Protección Civil
Más detallesPor frecuencia Por orden alfabético
Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas
Más detalles