1. Definición programa de investigación

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1 LINEAMIENTOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN 1. Definición programa de investigación Un programa de investigación se define como la estrategia genérica de las comunidades académicas investigativas (CAI) que busca poner en operación intenciones investigativas institucionales (focos de investigación debidamente fundamentados) a través de un conjunto de proyectos o actividades complementarias orientadas al logro de un objetivo común que tiende a resolver uno o varios problemas o a crear oportunidades en los ámbitos del conocimiento o sectores sociales, empresariales, económicos, territoriales. Un programa se diferencia de un proyecto de investigación por: a) los alcances; b) las actividades complementarias; y c) los procesos asociados a ellas. Los tiempos, los objetivos y los recursos corresponden a una mayor proporción por estar compuestos de varios proyectos e integrar diferentes grupos en la ejecución propuesta por etapas. En un programa de investigación es necesario un adecuado proceso de integración de CAI y grupos de investigación (GI) en un diálogo permanente con las políticas institucionales para definir y proyectar las estrategias y apuestas investigativas de programas académicos, facultades y la Institución. En síntesis, un programa de investigación orienta las fortalezas de los grupos ejecutores y organiza todos los recursos en orden a la optimización y a la consecución de los objetivos investigativos. Así, define las estrategias relacionadas con la identificación de problemas y necesidades investigativas de la institución, la región, la empresa, los sectores educativos, sociales y todos aquellos que tengan o busquen una relación con los procesos académicos y de proyección de la universidad, facilitando la definición e implementación de políticas en los ámbitos o sectores objeto del programa de investigación. 2. Propósitos programa de investigación Abordar los problemas y temas de investigación institucionales en un trabajo articulado e interdisciplinario. Fortalecer el proceso investigativo de los grupos y su trabajo inter y transdiciplinario.

2 Producir conocimiento de alto impacto científico y social. Articular los problemas investigativos de las facultades y programas con los problemas investigativos declarados por la institución. Renovar el perfil docente universitario para generar impacto pertinente. Concebir sistémicamente el proceso curricular (enseñanza-aprendizaje-investigación) con impacto en el medio. Levantar/actualizar los perfiles investigativos de acuerdo con las políticas y lineamientos de la Institución. Definir las características de los investigadores en orden a conseguir los objetivos del programa. Fortalecer el currículo integrado basado en problemas y la investigación como su núcleo. Apropiar el modelo de medición CNA, Colciencias y otros que pudieren emerger o sugerirse en la comunidad académica. 3. Quiénes deben formular un programa de investigación? El Programa de Investigación responde a la estrategia genérica de la Dirección de investigación para articular todos los procesos y dinámicas investigativas propias de la Institución. Así propuesto, entonces, recoge los propósitos de las CAI que direccionan los problemas y las actividades investigativas de los grupos de investigación. Por eso, en el caso de la Fundación Universitaria Católica del Norte, el programa de investigación es formulado/actualizado por escrito por los directores de grupos de investigación en articulación con las facultades y programas académicos, de acuerdo con la siguiente estructuración básica: Nombre del programa investigación (foco) Fundamentación programa de investigación Objetivo del programa investigación Temas / problemas de investigación del programa (ver definición de problemas) Líneas de investigación asociadas a los temas / problemas (ver definición líneas de investigación) Definición de CAI del programa (ver conformación CAI) Alcance del programa investigación (CAI y GI intervinientes: ver articulación)

3 Plan Estratégico del Programa (actividades generales o proyecto (s) que desarrollan el objetivo 1 ; recursos operativos y administrativos necesarios para ejecución de los proyectos; talento humano por perfiles) Evaluación del programa de investigación 4. Estrategia genérica 4.1. Conformación de las comunidades académicas investigativas, CAI La Comunidad académica investigativa, no es un nuevo grupo. Esencialmente están constituidas por por integrantes de las Facultades y sus programas académicos asociados que se encargan, a través de los gestores de áreas, docentes de semilleros y directores o líderes de grupos de investigación, de definir, socializar, y administrar los intereses y problemas investigativos del Programa de investigación en cada uno de sus grupos articulados a los intereses y problemas institucionales. Cuál es la importancia de una CAI? Reflexión permanente en torno al campo de saber en el que se forma en un determinado marco social y cultural. Producción de propuestas de formación, investigación y extensión de manera articulada. Producción de conocimiento en relación con las condiciones de enseñanza, aprendizaje y formación en la Educación Superior. Construcción de identidad entre el cuerpo docente y administrativo de los distintos programas de formación. Apropiación y reconceptualización de los referentes institucionales, disciplinares y contextuales inherentes a las propuestas de formación. Trabajo en orden a las prioridades institucionales y no a los intereses particulares. 1 Equivale a la planeación de los GI involucrados, tanto en investigación formativa como en sentido estricto o científica.

4 4.2. Definición de los problemas investigativos institucionales Las comunidades académicas, identifican los perfiles académicos, analizan los contextos de impacto y realidad del programa, para cristalizar las ideas en productos de interés institucional Los directores de grupos de investigación socializan, definen y administran los intereses y problemas investigativos de las facultades en relación directa con los problemas y las líneas institucionales. La investigación no son los grupos ni la intención individual de los investigadores: La fortaleza investigativa de las facultades de la Fundación Universitaria Católica del Norte debe girar en torno a un problema razón de ser de una comunidad académica investigativa. Clave: función social del conocimiento+investigación+preguntaproblemas + grupos. El grupo no es el núcleo: lo nuclear es la CAI que se agrupa en un problema y genera una estrategia de función social de la Inv. con impacto Articulación, administración, gestión y control del problema investigativo para producir con impacto desde los grupos de investigación Articulación de los grupos de investigación participantes El programa de investigación como conjunto de proyectos en orden a los problemas de las Facultades y de la Institución: Define los intereses y las temáticas y su relación con los grupos. Propone la dinámica temporal y de recursos para la ejecución en términos operativos y administrativos de los proyectos del programa. Distribuye el trabajo investigativo en relación directa con los objetivos, de acuerdo con los perfiles.

5 - Define el tipo de investigador en orden a: i) investigación desde el currículo; ii) gestión y transferencia del conocimiento; iii) medición del impacto pertinente y representativo; iv) desempeña roles de par y/o árbitro de revista, proyecto o programa; v) dirige trabajos de grado, tesis o acompaña alguna metodología de aprendizaje con miras a la proyección social; vi) pertenece a una red o comunidad de investigación; vii) realiza acciones de apropiación social del conocimiento; viii) Se capacita/actualiza en manejo y apropiación de TIC; ix) investiga en relación directa con el interés común, temas/problemas del programa y líneas de investigación, o de la facultad, el grupo y la institución Definición de las líneas de investigación participantes El Programa de Investigación define los grupos y en este sentido las líneas de investigación que estarán involucradas en la consecución de los objetivos. De acuerdo con la trayectoria investigativa en una temática particular y a los proyectos que ha originado, establece la relación con los propósitos institucionales: Pertinencia de la línea. Desarrollo temático de la línea. Síntesis temática de las líneas en los grupos. Proyectos asociados con producción. Concordancia con las líneas estratégicas institucionales Investigadores activos y con el perfil establecido. 5. Línea de operativa desagregada Dirección de Investigaciones, gestiona y lidera el proceso de investigación (formativa y científica), de acuerdo con los lineamientos, recursos y capacidades asociadas y aprobadas. Comunidades académicas, fundamentan y desarrollan el programa de investigación, con base en la fundamentación y planeación del programa. Programa de investigación, postulado que fundamenta problemas institucionales, disciplinares desde prácticas investigativas.

6 Grupos de investigación, conforman equipo con los CAI para investigar y desarrollar el programa de investigación. Líneas de investigación, fundamentación de temas orientadores de investigación desarrolladas en proyectos. Proyectos de investigación, propuesta que aborda a la solución de un problema u objeto de estudio con base en un proceso sistemático Productos de investigación, como resultado, hallazgos, conclusiones y recomendaciones de solución al problema u objeto de estudio con base en un proceso sistemático Gestión y transferencia del conocimiento, como socialización y aplicación del conocimiento resultado de investigación.