APRENDA A APRENDER. Responda las siguientes preguntas con respecto a su persona:

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1 CÓMO ESTUDIAR FÍSICA ESFORZÁNDOSE DE VERAS? El estudio de la Física es una aventura que encontrará estimulante, a veces frustrante y en ocasiones dolorosa, pero con frecuencia proporcionará abundantes beneficios y satisfacciones. La física despertará en usted su sentido de lo bello, así como su inteligencia racional. Si alguna vez se ha preguntado porque el cielo es azul, porque un satélite permanece en órbita, porque todos los cuerpos que suben caen. Encontrará las respuestas en la física básica. Sobre todo apreciará la física como un logró sobresaliente del intelecto humano en su lucha por entender el mundo y la humanidad. Por tanto el propósito de este documento es ofrecerle algunas ideas que le facilitaran el aprendizaje de esta maravillosa ciencia. APRENDA A APRENDER Cada uno de nosotros tiene un estilo y una de forma de aprendizaje preferido. Comprender cual es su propio estilo de aprendizaje le ayudará a concentrar su atención en los aspectos de la física que pudieran ofrecer dificultad. Es evidente que necesitará dedicar más tiempo a los aspectos que le parezcan más difíciles. Si aprende escuchando, las sesiones de clase serán muy importantes. Si aprende explicando, entonces le será provechoso trabajar con otros estudiantes. Si se le dificulta resolver problemas, dedique más tiempo a aprender como resolver problemas. Así mismo es importante comprender y adquirir buenos hábitos de estudio. Quizá lo más importante que puede hacer por si mismo es dedicar un tiempo adecuado de estudio y programado con regularidad en un ambiente libre de distracciones. Responda las siguientes preguntas con respecto a su persona: Soy capaz de utilizar los conceptos matemáticos fundamentales de algebra, geometría y trigonometría? (De no ser así organice un repaso y consulte a su profesor) Qué actividad me ha causado mayor dificultad? (Dedique más tiempo de estudio a ella) Cuál ha sido más fácil para mi? (Haga esta primero le ayudar a adquirir más confianza). Comprendo mejor los contenidos si leo el libro antes o después de la clase? (Es posible que aprenda mejor si hojea el libro, asiste a clase y luego emprende una lectura a fondo). Tengo un horario de estudio? (Si se organiza mejor obtendrá mejores resultados por tanto si no tiene un horario de estudio hágalo y notará que le quedará tiempo incluso para recreación, pero sea leal con usted mismo y respete su horario sin postergar sus actividades.)

2 Dedico suficiente tiempo al estudio de la física? (Aproximadamente para una clase como esta es conveniente dedicar en promedio 1.5 a 2 horas fuera de clases por cada hora de clase recibida. Si tiene 4 horas de clase por semana, esto significa que debe dedicar de 6 a 8 horas mínimo por semana para estudiar física). Estudio física todos los días? (Distribuya esas 6 a 8 horas a lo largo de toda la semana). A que hora del día estoy en óptimas condiciones para estudiar? (Elija una hora especifica y aténgase a ella sin excusas) Estudio en un lugar tranquilo donde puedo mantener la atención?. Las distracciones alteran su rutina y le hacen pasar por alto puntos importantes). TRABAJAR CON OTROS Usted aprenderá mejor y se divertirá más al trabajar con otros estudiantes. Le recomiendo integrar su propio grupo de estudio con miembros de su clase que realmente estén interesados en aprender. Si tiene acceso al correo electrónico úselo para mantenerse en contacto con sus compañeros y su profesor si este lo permite. Su grupo de estudio es un excelente recurso para el repaso previo a los exámenes. SESIONES DE CLASE Y NOTAS Un componente importante en todo curso es la sesión de clase. En física esto reviste una importancia especial porque su profesor hará con frecuencia explicación y demostración de los principios físicos, ejecutará simulaciones en computadora o mostrará videos. Todas estas actividades le facilitarán la comprensión de los principios básicos de la física. No deje de asistir a clase y si por alguna razón no asiste, pida a un amigo o miembro de su grupo de estudio que le facilite sus notas y le indique lo que se vio en clase. Tome notas en clase, no olvide hacer preguntas en clase o ver a su profesor en horas de consulta. Recuerde que la única pregunta tonta es la que no se hace. EXÁMENES Presentarse a exámenes provoca tensiones. Pero si usted se siente bien preparado y descansado, el estrés será menor. Prepararse para los exámenes es un proceso continuo; se inicia en el momento que ha concluido el último examen. Debe revisar de inmediato el examen y entender los errores que haya cometido. La física se apoya continuamente en ideas fundamentales y es importante corregir de inmediato cualquier mal entendimiento. ADVERTENCIA: Si bien una memorización de último minuto puede ayudarle a pasar el examen de hoy, no le permitirá retener como es debido los conceptos para aplicarlos en el próximo examen. Aprenda a estudiar para la vida no para un momento dado. Recuerda, siempre: Resolver problemas es el objetivo principal de los cursos de física.

3 LA POSTERGACIÓN La postergación o dilación es una conducta muy común en estudiantes universitarios y colegiales. De acuerdo al diccionario esta palabra quiere decir dejar las cosas para más tarde. Muchas son las personas en distintos ámbitos que postergan, desde conductas como el cepillado dental hasta la entrega del importante trabajo que tiene fecha limite. No todas las personas se reconocen como postergadoras, sin embargo si reconocen las frases tan comunes como: siempre dejo todo para el final, se que debo hacer tareas pero nos las hago. Usualmente todo se deja para último momento o simplemente no se hace. En un estudio realizado con 374 estudiantes se encontró que la conducta de postergación puede traer serios problemas de salud. Los estudiantes que postergan están más propensos a comer inadecuadamente, dormir menos. Como consecuencia se experimenta intensa ansiedad y culpa. Existen tres obstáculos que se deben de superar: 1. El temor a sentirse sobrecargado 2. El temor al fracaso 3. El temor a terminar. Se proponen algunas herramientas útiles para vencer los obstáculos: 1. Organizar un horario con tareas que sean agradables para comenzar 2. Preocuparse de manera constructiva cambiando el pensamiento negativo de tengo que terminar por el pensamiento cuando puedo empezar 3. Eliminar el pensamiento negativo de esto es demasiado por el voy a hacer una parte o paso a la vez ALGUNOS ERRORES COMUNES QUE SE COMETEN El desconocimiento de técnicas de estudio eficientes nos lleva a cometer serios errores cuyo resultado la gran mayoría de veces es una mala calificación. Aquí se presentan algunos de ellos 1. Intentar aprender todo un día entes del examen: Este grave error, lo cometen aquellos alumnos que por lo general no estudian nada, hasta que tienen las fechas de exámenes encima. El problema es que tienen que estudiar en un día los temas que se vieron durante varios meses de clase. 2. Intentar memorizar los contenidos de los libros sin comprender 3. Estudiar acostado. En la cama o sofá lo más seguro es que te quedes dormido a los 15 minutos. 4. Faltar o no prestar atención en clase. Sabias que prestar atención y tomar notas durante la clase hace que tu capacidad aumente hasta un 75%? Es por eso que es muy importante que asistas a clase y no solo eso, sino que pongas atención a la explicación del maestro.

4 Te identificaste con uno o varios errores? Todos hemos cometido estos errores alguna vez en nuestra vida. Pero ha llegado el momento de corregir lo que estamos haciendo mal. CÓMO RESOLVER PROBLEMAS EN FISICA? En algún punto de sus estudios, casi todos los estudiantes de física sienten que, pese a entender los conceptos, simplemente no pueden resolver los problemas. Sin embargo en física, entender verdaderamente un concepto o principio es lo mismo que saber aplicarlo a diversos problemas prácticos. Aprender a resolver problemas es absolutamente indispensable.; es imposible saber física sin poder hacer física. Cómo aprendemos a resolver problemas en física? 1. Identificar los conceptos a utilizar. Primero decida que ideas de la física son relevantes para el problema según los datos que se le presentan. Aunque este paso no implica hacer cálculos, a veces es la parte más difícil. Debe identificar la o las incógnitas del problema es decir la cantidad cuyo valor desea encontrar, esta es la variable, es la meta del proceso de resolución, asegúrese nunca perderla de vista. 2. Plantear el problema. Si resulta apropiado dibuje la situación descrita en el problema. Con base en los conceptos que escogió en el paso anterior, seleccione las fórmulas que usará para resolver el problema y decida como las usará. Para esto debe tener su diccionario de fórmulas. (Un diccionario de fórmulas podría ser un pedacito de cartón o una hoja de papel con todas las fórmulas que usted ha estudiado hasta el momento) 3. Ejecutar. Despeje las incógnitas de las ecuaciones y realice todos los procedimientos que necesita hacer para encontrar la solución. 4. Evalúa tu respuesta La meta de la resolución de problemas en física no es solo obtener un número o una fórmula sino entender que significa la respuesta que encontró. Pregúntese es lógica la respuesta que obtuve?. Revise bien su trabajo y modifique la solución si ha cometido un error. Entre mas ejercicios se resuelvan la agilidad mental y la destreza se mejoran.

5 RESPONSABILIDAD A MEDIDA QUE AVANZO EN MIS ESTUDIOS Profesor Primaria Secundaria Universidad Alumno La figura anterior muestra el nivel de responsabilidad a medida el estudiante avanza en sus estudios a lo A largo medida de su que vida. el Es alumno importante avanza recalcar en que sus el estudios nivel de la responsabilidad del alumno es mayor, es mayor analicen a medida la se figura. avanza en los estudios. El docente al final se va convirtiendo en un guía para el alumno, pero en si todo está en manos del estudiante. Espero el material les haga reflexionar, recuerden que ya ustedes tienen que dar más en su vida de estudiantes, el maestro hace su parte pero ustedes deben hacer la suya, no todo es culpa del maestro. Referencias Autoevalúense Física Universitaria Sears, Zemansky, 11 edición Prof. Ricardo Alberto Salgado García PD: Este material puede servir de igual manera para matemáticas