Unidad Central del Valle del Cauca

Transcripción

1 Unidad Central del Valle del Cauca MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES TULUÁ, VALLE DEL CAUCA

2 RECTOR Doctor Jairo Gutiérrez Obando VICERRECTOR ACADÉMICO Doctor Cupertino Fajardo VICERRECTORA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Doctora Luz Mireya González SECRETARIA GENERAL Doctora Limbania Perea Doronsoro 2

3 Elaborado por: Administradora de Empresas LUZ MIREYA GONZALEZ Vicerrectora Administrativa y Financiera UCEVA Administrador de Empresas JUAN CARLOS URRIAGO FONTAL Jefe Oficina Asesora de Planeación Contadora Pública STELLA COLONIA NEIRA Jefe Oficina de Control Interno Abogada MARTHA LUCIA ALVAREZ CASTAÑO Jefe Oficina Asesora Jurídica Abogada HILDA PEÑA DE URRIAGO Profesional Especializado MARIA DOLORES VILLADA Docente DHC Contrato de Apoyo a la Gestión de: FUNDACION SIGMA VISION. 3

4 RESOLUCIÓN No. 08 Enero 15 de 2010 Por la cual se ajusta el Manual Específico de Funciones y Competencias Laborales para los empleos de la Planta de Personal de la Unidad Central del Valle del Cauca UCEVA -. EL RECTOR DE LA UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA en ejercicio de sus facultades legales y estatutarias y CONSIDERANDO Que conforme al artículo 53 de la ley 909 de 2004, Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones, se le otorgaron facultades extraordinarias al Presidente de la República, para, entre otros aspectos, expidiera normas con fuerza de ley que contengan el sistema general de nomenclatura y clasificación de empleos aplicable a las entidades del orden nacional y territorial. Que en ejercicio de dichas facultades, el Gobierno Nacional expidió el Decreto Ley 785 de 2005, estableciendo el sistema de nomenclatura y clasificación y de funciones y requisitos generales de los empleos de las entidades territoriales que se regulan por las disposiciones de la Ley 909 de Que el artículo 27 del citado Decreto ordenó a cada Entidad que con sujeción a la nomenclatura y a la clasificación de empleos por niveles, a las funciones, competencias y requisitos generales adecuar el Manual específico de funciones, requisitos y competencias laborales de cada Institución sujeta a la Ley 909 de 2004, a la planta de personal vigente. Que igualmente conforme lo preceptúa el artículo 9º del Decreto 2539 de 2005 Por el cual se establecen las competencias laborales generales para los empleos públicos de los distintos niveles jerárquicos de las entidades a las cuales se aplican los decretos ley 770 y 785 de 2005, deberán ajustar sus manuales específicos de funciones y requisitos, al contenido funcional de los empleos; las competencias 4

5 comunes a los empleados públicos, las competencias comportamentales a todos los niveles, las competencias funcionales y los requisitos de estudio y experiencia. Que mediante Acuerdo No. 034 de 2009, la UNIDAD CENTRAL DEL VALLEDEL CAUCA UCEVA ajusto su planta de cargos, fijo una nueva estructura administrativa en la Institución, y determino la escala salarial y se dictaron otras disposiciones. Que mediante el Acuerdo referido al rediseñar la estructura, la planta de personal de la UCEVA se ajusto al Sistema de Nomenclatura Clasificación de Empleos, de conformidad con lo establecido en el Decreto Ley 785 de Que en el artículo 13 del Acuerdo No 034 de diciembre 21 de 2009 el Concejo Directivo de la UCEVA facultó al señor Rector para que expida el Manual Específico de Funciones, Requisitos y Competencias Laborales de la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA, que se ajustará a la planta de personal establecida en dicho Acuerdo. Que el Rector de la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA en ejercicio de las facultades constitucionales legales y reglamentarias, RESUELVE Artículo 1º. Ajustar el Manual Específico de Funciones y de Competencias Laborales, para los empleos que conforman la planta de personal de la UNIDAD CENTRAL DEL VALL E DEL CAUCA fijadas en el Acuerdo 034 de 21 de diciembre de 2009, cuyas funciones deberán ser realizadas por sus servidores públicos con excelentes estándares de calidad, eficiencia, autocontrol y sentido de pertenencia en orden al logro de los propósitos y las metas misionales, visiónales de la Entidad, de sus valores y objetivos, en procura de contribuir a un mejoramiento permanente de la Institución, de sus servidores y a la materialización de los fines esenciales del Estado. 5

6 Artículo 2º. Campo de aplicación. El Manual específico de funciones y competencias laborales contemplado en este acto administrativo se aplica a los empleados públicos adscritos a la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA -, en él se determinan las competencias laborales comunes a los empleados públicos y las generales de los distintos niveles jerárquicos en que se agrupan los empleos de la planta de cargos de la Institución. Las funciones señaladas en éste Manual, deberán ser cumplidas por los empleados públicos de la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA - con criterios de eficiencia y eficacia en orden al logro de la misión, objetivos y funciones que la Constitución, la ley y los reglamentos le señalan a la UCEVA, conforme se dispone en este acto administrativo. Artículo 3º. Definición de competencias. Las competencias laborales se definen como la capacidad de una persona para desempeñar, en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad y resultados esperados en el sector público, las funciones inherentes a un empleo; capacidad que está determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el empleado público. Artículo 4º. Componentes. Las competencias laborales se determinarán con base en el contenido funcional de un empleo, e incluirán los siguientes aspectos: 4.1. Requisitos de estudio y experiencia del empleo, los cuales deben estar en armonía con lo dispuesto en el decreto ley 785 de 2005, o la norma que lo modifiqué, según el nivel jerárquico en que se agrupen los empleos Las competencias funcionales del empleo Las competencias comportamentales. Artículo 5º. Contenido funcional del empleo. Con el objeto de identificar las responsabilidades y competencias exigidas al titular de un empleo, deberá describirse el contenido funcional de éste, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: 6

7 5.1. La identificación del propósito principal del empleo que explica la necesidad de su existencia o su razón de ser dentro de la estructura de procesos y misión encomendados al área a la cual pertenece Las funciones esenciales del empleo con las cuales se garantice el cumplimiento del propósito principal o razón de ser del mismo. Artículo 6º. Competencias funcionales. Las competencias funcionales precisarán y detallarán lo que debe estar en capacidad de hacer el empleado para ejercer un cargo y se definirán una vez se haya determinado el contenido funcional de aquél, conforme a los siguientes parámetros: 6.1. Los criterios de desempeño o resultados de la actividad laboral, que dan cuenta de la calidad que exige el buen ejercicio de sus funciones Los conocimientos básicos que se correspondan con cada criterio de desempeño de un empleo Los contextos en donde deberán demostrarse las contribuciones del empleado para evidenciar su competencia Las evidencias requeridas que demuestren las competencias laborales de los empleados. Artículo 7º. Competencias comportamentales. Las competencias comportamentales se describirán teniendo en cuenta los siguientes criterios: 7.1. Responsabilidad por personal a cargo Habilidades y aptitudes laborales Responsabilidad frente al proceso de toma de decisiones Iniciativa de innovación en la gestión Valor estratégico e incidencia de la responsabilidad. ARTICULO 8º. Competencias Comunes de los Empleados Públicos de la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA -. Los servidores públicos de la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA deberán poseer y evidenciar las siguientes competencias comunes, de conformidad a lo preceptuado en el Decreto 2539 de 2005: 7

8 COMPETENCIA Orientación resultados a Orientación al usuario y al ciudadano DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos CONDUCTAS ASOCIADAS Cumple con oportunidad en función de estándares, objetivos y metas establecidas por la entidad, las funciones que le son asigna das Asume la responsabilidad por sus resultados. Compromete recursos y tiempos para mejorar la productividad tomando las medidas necesarias para minimizar los riesgos. Realiza todas las acciones necesarias para alcanzar los objetivos propuestos enfrentando los obstáculos que se presentan. Atiende y valora las necesidades y peticiones de los usuarios y de ciudadanos en general. Considera las necesidades de los usuarios al diseñar proyectos o servicios Da respuesta oportuna a las necesidades de los usuarios de conformidad con el servicio que ofrece la entidad. Establece diferentes canales de comunicación con el usuario para conocer sus necesidades y propuestas y responde a las mismas. Reconoce la interdependencia entre su trabajo y el de otros. Transparencia Hacer uso responsable y claro de los recursos públicos, eliminando cualquier discrecionalidad indebida en su utilización y garantizar el acceso a la información Proporciona información veraz, objetiva y basada en hechos. Facilita el acceso a la información relacionada con sus responsabilidades y con el servicio a cargo de la entidad en que labora. Demuestra imparcialidad en sus decisiones. Ejecuta sus funciones con base 8

9 Compromiso con la Organización Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. en las normas y criterios aplicables. Utiliza los recursos de la entidad para el desarrollo de las labores y la prestación del servicio. Promueve las metas de la organización y respeta sus normas. Antepone las necesidades de la organización a sus propias necesidades. Apoya a la organización en situaciones difíciles. Demuestra sentido de pertenencia en todas sus actuaciones. Artículo 9º: COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES POR NIVEL JERÁRQUICO DE EMPLEOS: Las competencias comportamentales por nivel jerárquico, que como mínimo, se requieren para desempeñar los empleos a que se refiere el presente manual específico de funciones y de competencias laborales, serán las siguientes: NIVEL DIRECTIVO. COMPETENCIA COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS Liderazgo Guiar y dirigir grupos y establecer y mantener la cohesión de grupo necesaria para alcanzar los objetivos organizacionales. Mantiene a sus colaboradores motivados. Fomenta la comunicación clara, directa y concreta. Constituye y mantiene grupos de trabajo con un desempeño conforme a los estándares. Promueve la eficacia del equipo. Genera un clima positivo y de seguridad en sus colaboradores. Fomenta la participación de todos en los procesos de reflexión y de toma de decisiones. Unifica esfuerzos hacia objetivos y metas 9

10 institucionales. Planeación Toma de decisiones Determinar eficazmente las metas y prioridades institucionales, identificando las acciones, los responsables, los plazos y los recursos requeridos para alcanzarlas Elegir entre una o varias alternativas para solucionar un problema o atender una situación, comprometiéndose con acciones concretas y consecuentes con la decisión. Anticipa situaciones y escenarios futuros con acierto. Establece objetivos claros y concisos, estructurados y coherentes con las metas organizacionales. Traduce los objetivos estratégicos en planes prácticos y factibles. Busca soluciones a los problemas. Distribuye el tiempo con eficiencia. Establece planes alternativos de acción. Elige con oportunidad, entre muchas alternativas, los proyectos a realizar. Efectúa cambios complejos y comprometidos en sus actividades o en las funciones que tiene asignadas cuando detecta problemas o dificultades para su realización. Decide bajo presión. Decide en situaciones de alta complejidad e incertidumbre. Dirección y Desarrollo de Personal Favorecer el aprendizaje y desarrollo de sus colaboradores, articulando las potencialidades y necesidades individuales con las de la organización para optimizar la calidad de las contribuciones de los equipos de trabajo y de las personas, en el cumplimiento de los objetivos y metas organizacionales presentes y futuras Identifica necesidades de formación y capacitación y propone acciones para satisfacerlas. Permite niveles de autonomía con el fin de estimular el desarrollo integral del empleado. Delega de manera efectiva sabiendo cuándo intervenir y cuándo no hacerlo. Hace uso de las habilidades y recurso de su grupo de trabajo para alcanzar las metas y los estándares de productividad. Establece espacios regulares de retroalimentación y reconocimiento del desempeño y sabe manejar hábilmente el bajo desempeño. 10

11 Tiene en cuenta las opiniones de sus colaboradores. Mantiene con sus colaboradores relaciones de respeto. Conocimiento entorno del Estar al tanto de las circunstancias y las relaciones de poder que influyen en el entorno organizacional. Es consciente de las condiciones específicas del entorno organizacional. Está al día en los acontecimientos claves del sector y del Estado. Conoce y hace seguimiento a las políticas gubernamentales. Identifica las fuerzas políticas que afectan la organización y las posibles alianzas para cumplir con los propósitos organizacionales NIVEL ASESOR COMPETENCIA Experticia Profesional Conocimiento del entorno COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA Aplicar el conocimiento profesional en la resolución de problemas y transferirlo a su entorno laboral. Conocer e interpretar la organización, su funcionamiento y sus relaciones políticas y administrativas. CONDUCTAS ASOCIADAS Orienta el desarrollo de proyectos especiales para el logro de resultados de la alta dirección. Aconseja y orienta la toma de decisiones en los temas que le han sido asignados Asesora en materias propias de su campo de conocimiento, emitiendo conceptos, juicios o propuestas ajustados a lineamientos teóricos y técnicos. Se comunica de modo lógico, claro, efectivo y seguro. Comprende el entorno organizacional que enmarca las situaciones objeto de asesoría y lo toma como referente obligado para emitir juicios, conceptos o propuestas a desarrollar. Se informa permanentemente sobre políticas gubernamentales, problemas y demandas del entorno. 11

12 Construcción de relaciones Establecer y mantener relaciones cordiales y objetivos recíprocos con redes o grupos de personas internas y externas a la organización que faciliten la consecución de los objetivos institucionales. Utiliza sus contactos para conseguir objetivos Comparte información para establecer lazos. Interactúa con otros de un modo efectivo y adecuado. Iniciativa Anticiparse a los problemas iniciando acciones para superar los obstáculos y alcanzar metas concretas. Prevé situaciones y alternativas de solución que orientan la toma de decisiones de la alta dirección. Enfrenta los problemas y propone acciones concretas para solucionarlos. Reconoce y hace viables las oportunidades. NIVEL PROFESIONAL COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS Aprendizaje Continuo Adquirir y desarrollar permanentemente conocimientos, destrezas y habilidades, con el fin de mantener altos estándares de eficacia organizacional Aprende de la experiencia de otros y de la propia. Se adapta y aplica nuevas tecnologías que se implanten en la organización. Aplica los conocimientos adquiridos a los desafíos que se presentan en el desarrollo del trabajo. Investiga, indaga y profundiza en los temas de su entorno o área de desempeño. Reconoce las propias limitaciones y las necesidades de mejorar su preparación. Asimila nueva información y la aplica correctamente. Experticia Profesional Aplicar el conocimiento profesional en la resolución de problemas y transferirlo a su entorno laboral. Analiza de un modo sistemático y racional los aspectos del trabajo, basándose en la información 12

13 relevante. Aplica reglas básicas y conceptos complejos aprendidos. Identifica y reconoce con facilidad las causas de los problemas y sus posibles soluciones. Clarifica datos o situaciones complejas. Planea, organiza y ejecuta múltiples tareas tendientes a alcanzar resultados institucionales. Trabajo en Equipo y Colaboración Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Coopera en distintas situaciones y comparte información. Aporta sugerencias, ideas y opiniones. Expresa expectativas positivas del equipo o de los miembros del mismo. Planifica las propias acciones teniendo en cuenta la repercusión de las mismas para la consecución de los objetivos grupales. Establece diálogo directo con los miembros del equipo que permita compartir información e ideas en condiciones de respeto y cordialidad. Respeta criterios dispares y distintas opiniones del equipo. Creatividad e Innovación Generar y desarrollar nuevas ideas, conceptos, métodos y soluciones. Ofrece respuestas alternativas. Aprovecha las oportunidades y problemas para dar soluciones novedosas. Desarrolla nuevas formas de hacer y tecnologías. Busca nuevas alternativas de solución y se arriesga a romper esquemas tradicionales. Inicia acciones para superar los obstáculos y alcanzar metas específicas. 13

14 Se agregan cuando tengan personal a cargo: COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS Liderazgo de Grupos de Trabajo Toma de decisiones Asumir el rol de orientador y guía de un grupo o equipo de trabajo, utilizando la autoridad con arreglo a las normas y promoviendo la efectividad en la consecución de objetivos y metas institucionales. Elegir entre una o varias alternativas para solucionar un problema y tomar las acciones concretas y consecuentes con la elección realizada Establece los objetivos del grupo de forma clara y equilibrada. Asegura que los integrantes del grupo compartan planes, programas y proyectos institucionales. Orienta y coordina el trabajo del grupo para la identificación de planes y actividades a seguir. Facilita la colaboración con otras áreas y dependencias. Escucha y tiene en cuenta las opiniones de los integrantes del grupo. Gestiona los recursos necesarios para poder cumplir con las metas propuestas. Garantiza que el grupo tenga la información necesaria. Explica las razones de las decisiones. Elige alternativas de solución, efectivas y suficientes para atender los asuntos encomendados. Decide y establece prioridades para el trabajo del grupo. Asume posiciones concretas para el manejo de temas o situaciones que demandan su atención. Efectúa cambios en las actividades o en la manera de desarrollar sus responsabilidades cuando detecta dificultades para su realización o mejores prácticas que pueden optimizar el desempeño. Asume las consecuencias de las decisiones adoptadas. Fomenta la participación en la toma de decisiones. 14

15 NIVEL TÉCNICO COMPETENCIA Experticia Técnica DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA Entender y aplicar los conocimientos técnicos del área de desempeño y mantenerlos actualizados. CONDUCTAS ASOCIADAS Capta y asimila con facilidad conceptos e información. Aplica el conocimiento técnico a las actividades cotidianas. Analiza la información de acuerdo con las necesidades de la organización. Comprende los aspectos técnicos y los aplica al desarrollo de procesos y procedimientos en los que está involucrado. Resuelve problemas utilizando sus conocimientos técnicos de su especialidad y garantizando indicadores y estándares establecidos. Trabajo en equipo Trabajar con otros para conseguir metas comunes. Identifica claramente los objetivos del grupo y orienta su trabajo a la consecución de los mismos. Colabora con otros para la realización de actividades y metas grupales. Creatividad e innovación Presentar ideas y métodos novedosos y concretarlos en acciones. Propone y encuentra formas nuevas y eficaces de hacer las cosas. Es recursivo. Es práctico. Busca nuevas alternativas de solución. Revisa permanentemente los procesos y procedimientos para optimizar los resultados. 15

16 NIVEL ASISTENCIAL COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS Manejo de la Información Adaptación al cambio Manejar con respeto las informaciones personales e institucionales de que dispone. Enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas para aceptar los cambios positiva y constructivamente. Evade temas que indagan sobre información confidencial. Recoge sólo información imprescindible para el desarrollo de la tarea. Organiza y guarda de forma adecuada la información a su cuidado, teniendo en cuenta las normas legales y de la organización. No hace pública información laboral o de las personas que pueda afectar la organización o las personas. Es capaz de discernir qué se puede hacer público y qué no. Transmite información oportuna y objetiva. Acepta y se adapta fácilmente a los cambios Responde al cambio con flexibilidad. Promueve el cambio. Disciplina Relaciones Interpersonales Colaboración Adaptarse a las políticas institucionales y buscar información de los cambios en la autoridad competente. Establecer y mantener relaciones de trabajo amistosas y positivas basadas en la comunicación abierta y fluida y en el respeto por los demás Cooperar con los demás con el fin de alcanzar los objetivos institucionales. Acepta instrucciones aunque se difiera de ellas. Realiza los cometidos y tareas del puesto de trabajo. Acepta la supervisión constante. Realiza funciones orientadas a apoyar la acción de otros miembros de la organización. Escucha con interés a las personas y capta las preocupaciones, intereses y necesidades de los demás. Transmite eficazmente las ideas, sentimientos e información impidiendo con ello malos entendidos o situaciones confusas que puedan generar conflictos. Ayuda al logro de los objetivos articulando sus actuaciones con los demás Cumple los compromisos que adquiere. Facilita la labor de sus superiores y compañeros de trabajo. 16

17 ARTÍCULO 10º. El Manual Específico de Funciones y de competencias laborales, para los diferentes empleos que conforman la planta de personal de la UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA - establecida en el Acuerdo No 034 de 2009, conforme lo establecen se determina a continuación, así: los Decretos 2539 y 785 de será el que I. NIVEL DIRECTIVO. MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN NIVEL: DENOMINACIÓN DEL EMPLEO: CÓDIGO: 048 GRADO: 15 NUMERO DE CARGOS: 01 DEPENDENCIA: Directivo Rector de Institución de Educación Superior Rectoría II. PROPÓSITO PRINCIPAL Planear, organizar, dirigir y controlar las diferentes actividades desarrolladas por la Institución de Educación Superior para el ofrecimiento de sus programas de educación formal y no formal así como para el desarrollo de las actividades de investigación, proyección social y extensión. III.- FUNCIONES ESENCIALES 1. Cumplir y hacer cumplir las normas legales, estatutarias y reglamentarias vigentes y las decisiones y actos del Consejo Directivo y del Consejo Académico. 2. Dirigir el funcionamiento general de la Institución y presentar al respecto un informe anual a los Consejos Directivo y Académico. 3. Dirigir, ejecutar y suscribir los contratos y convenios y expedir los actos que sean necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la Institución, de conformidad con las disposiciones legales y estatutarias vigentes. 4. Dirigir y fomentar las relaciones nacionales e internacionales de la Universidad. 5. Convocar y presidir el Consejo Académico. 6. Liderar el cabal cumplimiento de los procesos administrativos en cada uno de los Niveles de administración de la UCEVA. 17

18 7. Presentar al Consejo Directivo de la UCEVA el proyecto de presupuesto de rentas y gastos de la Institución y ejecutarlo una vez sea expedido por dicho Consejo. 8. Designar en las Facultades, con excepción del cargo de Decano, los empleados públicos que para los cargos de dirección académica, de conformidad con las normas vigentes. 9. Designar empleados públicos en encargo, cuando se requiera, en las direcciones académicas y administrativas. 10. Mantener excelentes relaciones públicas con el sector privado y el sector público. 11. Expedir los manuales específicos de funciones, requisitos y competencias laborales, al igual que el Manual de procesos y procedimientos 12. Autorizar las comisiones de estudio al exterior al personal docente y administrativo de acuerdo con los planes de desarrollo. 13. Designar o remover a los vicerrectores, al Secretario General, y a los funcionarios de la institución de acuerdo a la normatividad vigente. 14. Ejercer supervisión y control sobre las Unidades académicas, Administrativas y sobre los programas y proyectos de la UCEVA. 15. Aplicar las sanciones disciplinarias que le corresponden por ley o por reglamento. 16. Designar delegados o representantes de la Institución ante las instituciones en las cuales ella tenga representación. 17. Reglamentar la elección de estudiantes, profesores y egresados y demás miembros que de conformidad con las normas estatutarias, hacen parte de las diferentes corporaciones de la institución y efectuar oportunamente las correspondientes convocatorias. 18. Aceptar las donaciones o legados a la institución, hasta por cuantía de mil (1.000) salarios mínimos legales mensuales vigentes. 19. Presidir los actos de grado y suscribir los títulos que la institución otorga. 20. Dirigir todo lo relacionado con la conservación y administración del patrimonio y rentas de la institución. 21. Garantizar el cumplimiento de la normatividad referente a los servicios de Bienestar Universitario. 22. Designar Decanos encargados. 23. Orientar el desarrollo de la Institución de conformidad con su misión y Proyecto Educativo Institucional PEI. 24. Garantizar la integridad, idoneidad y efectividad en la gestión institucional. 25. Delegar en las Vicerrectorías o en las Decanaturas aquellas funciones que considere necesarias, con excepción de las sanciones de suspensión mayor de quince días o de destitución. 26. Delegar en alguno de los funcionarios del nivel directivo, la dirección de la Institución, en el desempeño de sus funciones, durante sus ausencias temporales. 27. Presentar de forma oportuna los informes requeridos por los entes de control y demás autoridades educativas. 28. Las demás que le señalen las disposiciones vigentes, el Estatuto General, los Reglamentos y las que no estén expresamente atribuidas a otra autoridad. 18

19 IV CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES ( CRITERIOS DE DESEMPEÑO ) 1. Los informes presentados evidencian el cumplimiento de las disposiciones legales vigentes. 2. Los proyectos que lidera y gestiona están orientados al desarrollo y crecimiento Institucional y evidencian su responsabilidad y compromiso en la consolidación de la UCEVA y la conservación de su patrimonio. 3. Los informes de gestión reflejan eficiencia y transparencia en la gestión. 4. Lidera la planeación hacia el cumplimiento de la misión y visión Institucionales. 5. Su Gestión esta dirigida al logro de los Objetivos Institucionales y los planteados en los Planes de Desarrollo, Proyecto Educativo ( PEI ) y Plan de Acción de la Institución. 6. Las directrices establecidas orientan los procesos de autoevaluación, mejoramiento continuo y calidad. 7. Lidera la implementación y consolidación del Sistema de Control Interno Institucional. 8. Evidencia Gestión e interacción con Instituciones públicas y privadas proyectando la imagen Corporativa de la UCEVA. 9. Demuestra avances en el proceso de Internacionalización de la UCEVA promoviendo la movilidad académica. V. CONOCIMIENTOS BÁSICOS Ó ESENCIALES 1. Normatividad Constitucional y legal vigente para las Instituciones de Educación superior. 2. Ley 30 de 1992 o la normativa que la derogue o modifique. 3. Gerenciales de Instituciones de Educación superior. 4. Del entorno para orientar la gestión institucional 5. Administración de personal del Sector Público Educativo. 6. Normatividad del sector Público: NTCGP 1000:2004, Contratación, Control Interno, Régimen Disciplinario, Finanzas Públicas. 7. Análisis y aplicación de normas internas de la institución para garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de los funcionarios que en ella laboran. 8. Planes de desarrollo nacional y regional. VI. REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA ESTUDIOS Titulo de pregrado en cualquier área del conocimiento y Título de posgrado EXPERIENCIA Cinco (5) años de experiencia académica en Instituciones de Educación Superior y 19

20 a nivel de especializacin mínimo dos (2) años de experiencia administrativa. MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN NIVEL: Directivo DENOMINACIÓN DEL EMPLEO: Vicerrector de Institución Universitaria CÓDIGO: 098 GRADO: 13 NUMERO DE CARGOS: 01 DEPENDENCIA: Vicerrectoria Académica CARGO DEL JEFE INMEDIATO: Quien ejerza supervisión empleo II. PROPÓSITO PRINCIPAL Responder por la orientación académica de la Institución y velar por la articulación de la docencia, la investigación y la extensión en los programas académicos que ofrece la Institución y por la coherencia entre el que hacer de cada facultad y la misión y políticas institucionales. III. FUNCIONES ESENCIALES 1. Dirigir y coordinar la acción académica de la Institución y actuar como gestor y promotor de su desarrollo integral. 2. Garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales en sus Programas de formación, investigación y proyección a la comunidad. 3. Velar por la coherencia entre el quehacer de cada Facultad y la misión, políticas institucionales, creando espacios propicios para el aprendizaje, para la conformación y el fortalecimiento de la comunidad académica. 4. Responder por el adecuado funcionamiento y calidad de los respectivos programas de pregrado, postgrado y educación continua e impulsar las políticas que en materia académica señale el Consejo Académico. 5. Promover la creación y desarrollo de nuevos programas de formación y las actividades de capacitación en concordancia con los lineamientos del Proyecto Institucional. 6. Proponer al Consejo Académico políticas de desarrollo curricular y pedagógico de conformidad con el Proyecto Institucional. 7. Promover programas y acciones que propendan por el mejoramiento y articulación de la formación, la investigación y la proyección social que 20

21 adelanta la institución. 8. Coordinar la definición de convenios de cooperación académica a nivel nacional e internacional, para la ejecución de programas y proyectos de docencia, investigación, extensión y proyección a la comunidad. 9. Coordinar las actividades de Autoevaluación Institucional y de sus Programas académicos. 10. Velar por una adecuada reglamentación y su cumplimiento para la vinculación, desarrollo y promoción del personal docente de la institución en concordancia con las normas legales. 11. Actuar como miembro del Consejo Académico, en los términos establecidos en el Estatuto Orgánico y presidir los comités que le correspondan. 12. Dirigir el funcionamiento de la Vicerrectoría Académica y las dependencias adscritas. 13. Administrar los recursos que le sean delegados por la Rectoría en los asuntos y montos de su competencia. 14. Promover la consolidación de la cultura de Austeridad, Autoevaluación, Autocontrol y mejoramiento. 15. Implementar mecanismos de Autocontrol y seguimiento en los procesos que dirige, coadyuvando al fortalecimiento del Sistema Integrado de Gestión Uceva (Sistema de Gestión de Calidad y Modelo Estándar de Control Interno). 16. Las demás que le asignen el Rector y los Consejos Directivo y Académico. IV. CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES ( CRITERIOS DE DESEMPEÑO ) 1. Los planes y programas desarrollados en cada Facultad, son coherentes con la Misión, Visión, Políticas y Planes Institucionales. 2. Las actividades programadas responden al cumplimiento de los objetivos Institucionales en sus programas de Formación, Investigación y Proyección a la comunidad. 3. Diseñar índices o indicadores de eficiencia para evaluar la gestión académica; docencia, extensión e investigación en todas y cada una de las Decanaturas, programas académicos y entes que tengan relación directa con el manejo académico de la institución. 4. Dirige la implementación mecanismos y acciones orientadas a la calidad en los programas académicos y educación continuada en la UCEVA. 5. Lidera la creación y desarrollo de nuevos programas y la orientación de los existentes hacia la calidad y posicionamiento de la institución. 6. Gestiona ante el Consejo Académico proyectos de desarrollo curricular y pedagógico de conformidad con las directrices establecidas en el PEI. 7. Lidera la ejecución de planes y programas que contienen mecanismos y acciones de mejoramiento y articulación de las funciones sustantivas. 8. La dinámica de los planes, programas y proyectos promueven y facilitan el crecimiento, desarrollo y ajuste de los programas de la UCEVA a los nuevos conceptos de la Educación y su coherencia con la Misión y Políticas Institucionales. 21

22 9. Sus informes indican la realización de alianzas estratégicas con Organismos de Cooperación Internacional para la ejecución de proyectos de Docencia, Investigación, Extensión y Proyección a la Comunidad. 10. Promueve la consolidación de la cultura de Austeridad, Autoevaluación, Autocontrol y mejoramiento. 11. Los informes de gestión evidencian liderazgo en la dirección de las dependencias adscritas a la Vicerrectoría Académica. 12. Su gestión evidencia la implementación de mecanismos de Autocontrol y seguimiento en los procesos que dirige coadyuvando al fortalecimiento del Sistema Integrado de Gestión Uceva (Sistema de Gestión de Calidad y Modelo Estándar de Control Interno). V.- CONOCIMIENTOS BÁSICOS Ó ESENCIALES 1. Disposiciones legales y normatividad vigente para Instituciones de Educación superior. 2. Diseño y elaboración de planes y proyectos para Instituciones de Educación superior. 3. Administración de personal y normatividad del Sector Público. 4. Formulación e implementación de Políticas, Planes, Proyectos y Reglamentaciones internas. 5. Planes de desarrollo nacional y regional en aspectos como: Planeación, Capacitación, De Ordenamiento Territorial, Investigación, Extensión, Educación, etc. 6. Diseño y reglamentación de Currículum Académicos orientados a competencias laborales. 7. Formulación, Ejecución y Evaluación de Proyectos. 8. Metodologías de Investigación. 9. Conocimiento y manejo del Sector Educativo de tercer y cuarto nivel. 10. En Sistemas de Evaluación Académica y de Gestión. 11. Diseño de pénsum académico acorde con la dinámica y proyección de la educación a nivel nacional y del desarrollo del entorno laboral del país y del contexto mundial. VI. REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA ESTUDIOS Título profesional derecho, administración de empresas, contaduría, ingeniería industrial, administración pública. EXPERIENCIA Cuatro (4) años de experiencia relacionada: experiencia docente e investigativa como profesor universitario y Producción académica: libros, capítulo de libros, publicación en revistas de amplia 22

23 Título de postgrado en la modalidad de maestría circulación, ponencias en congresos o material docente. MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES NIVEL: DENOMINACIÓN DEL EMPLEO: CÓDIGO: 098 GRADO: 13 NUMERO DE CARGOS: 01 DEPENDENCIA: I. IDENTIFICACIÓN Directivo Vicerrector de Institución Universitaria Vicerrectoria Administrativa y Financiera CARGO DEL JEFE INMEDIATO: Quien ejerza supervisión empleo II. PROPÓSITO PRINCIPAL Orientar y garantizar el cumplimiento de las políticas administrativas, financieras y presupuestales de la Institución, respondiendo por ello ante el Consejo Directivo y Rector. III. FUNCIONES ESENCIALES 1. Dirigir, coordinar y evaluar la gerencia de las dependencias a su cargo. 2. Diseñar índices o indicadores de eficiencia para la gestión administrativa y financiera y mantener un sistema estadístico de la ejecución de los planes y programas en las diferentes dependencias a su cargo y presentar un informe semestral al Rector. 3. Elaborar anualmente el proyecto de acuerdo del presupuesto institucional para aprobación del Consejo Directivo. 4. Dirigir la elaboración del Plan Anual de Compras y el Plan General de Contratación de la Institución con participación de las dependencias y de acuerdo con las normas vigentes. 5. Dirigir, ejecutar y controlar los procesos de contratación que sean 23

24 delegados por el Rector. 6. Proponer y elaborar el programa de seguros para la protección de activos de la institución. 7. Desarrollar y disponer de un sistema de control financiero y administrativo permanente al interior de la entidad que permita garantizar y calificar el cumplimiento de planes y programas, tanto desde el punto de vista de resultados de gestión como financieros, en cada una de las dependencias. 8. Dirigir, organizar y controlar los procesos de abastecimiento, reposición y suministro de bienes y servicios, y los procesos de registro y actualización de manejo de bienes muebles e inmuebles, inventarios de activos fijos, en servicio y de bienes en bodega, de propiedad de la Institución. 9. Orientar y responder por la rendición de informes y cuentas establecidas por las normas administrativas y fiscales vigentes. 10. Presentar informes financieros mensualmente al Consejo Directivo. 11. Elaborar en coordinación con la Oficina Asesora de Planeación, el plan integral de desarrollo de sistemas de información gerencial y coordinar los estudios que sean necesarios para su implementación. 12. Promover la consolidación de la cultura de Austeridad, Autoevaluación, Autocontrol y mejoramiento. 13. Implementar mecanismos de Autocontrol y seguimiento en los procesos que dirige, coadyuvando al fortalecimiento del Sistema Integrado de Gestión Uceva (Sistema de Gestión de Calidad y Modelo Estándar de Control Interno). 14. Las demás que le sean asignadas y que correspondan a la naturaleza del cargo. IV CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES ( CRITERIOS DE DESEMPEÑO ) 1. Los planes elaborados y desarrollados son coherentes con las políticas vigentes en la institución y responden en términos de racionalidad, oportunidad y calidad a lo requerido por la Institución. 2. Coordina y evalúa la implementación de políticas, normas y procedimientos de contratación pública en los procesos que le son delegados. 3. Las decisiones en términos de adquisiciones y prevención de riesgos garantizan la correcta administración y conservación de los recursos y activos de la Institución. 24

25 4. El cumplimiento de las disposiciones y procedimientos legales sobre la administración de los recursos financieros garantizan la efectividad y oportunidad de la gestión. 5. Los planes de compras y de contratación responden a las exigencias legales y reglamentaciones internas. 6. El plan de trabajo diseñado para la dirección, coordinación, evaluación y seguimiento del personal y los procesos del área evidencian trabajo de equipo, liderazgo y aporte al logro de la misión del área y de la Institución. 7. Evidencia implementación de mecanismos de control financieros y administrativos para el logro de la eficiencia en los procesos institucionales. 8. Las proyecciones financieras, económicas y administrativas están acordes con las políticas de planeación institucional y promueve la consolidación de la cultura de Austeridad, Autoevaluación, Autocontrol y mejoramiento. 9. Implementa mecanismos de Autocontrol en los procesos que dirige, coadyuvando al fortalecimiento del Sistema Institucional de Control Interno. 10. Diseña indicadores de eficiencia para evaluar la gestión Institucional y análisis estadístico de la ejecución de planes y programas institucionales. 11. Los actos administrativos generados responden a las exigencias, necesidades y garantía de seguridad del patrimonio y uso de las rentas. V. CONOCIMIENTOS BÁSICOS Ó ESENCIALES 1. Planes de desarrollo, Proyecto Educativo, de acción, de inversiones, de riesgos y austeridad. 2. Normatividad legal aplicable a Instituciones de Educación Superior. 3. Formulación e implementación de políticas, normas y leyes tributarias aplicables a entidades públicas. 4. Manejo de los Sistemas de Información y Comunicación. 5. De elaboración y análisis de Estados financieros. 6. Formulación, análisis y evaluación de proyectos. 7. Administración de personal del sector público y manejo de la normatividad vigente. 8. De contratación y finanzas públicas. VI. REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA ESTUDIOS EXPERIENCIA 25

26 Título profesional derecho, administración de empresas, contaduría, ingeniería industrial, administración pública. Título de postgrado en la modalidad de maestría. Cuatro (4) años de experiencia relacionada: en dirección administrativa o financiera. MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN NIVEL: DENOMINACIÓN DEL EMPLEO: CÓDIGO: 098 GRADO: 13 NUMERO DE CARGOS: 01 DEPENDENCIA: Directivo Vicerrector de Institución Universitaria Vicerrectoria de Investigación y Proyección a la Comunidad CARGO DEL JEFE INMEDIATO: Quien ejerza supervisión empleo II. PROPÓSITO PRINCIPAL Dirigir, orientar y garantizar el proceso misional de investigación en la Institución, dentro del marco de la eficiencia y eficacia administrativa III. FUNCIONES ESENCIALES 1. Diseñar, dirigir e implementar el proceso de la actividad investigativa en la UCEVA, verificar su aplicación y evaluar sus resultados. 2. Promover planes de capacitación para investigadores. 3. Impulsar y orientar la elaboración de propuestas para la creación de programas de postgrados que surjan de las líneas de investigación. 4. Coordinar y orientar la publicación de los resultados de las investigaciones realizadas trimestralmente. 5. Orientar y dirigir la organización del Banco de Datos y Proyectos de investigación, efectuar los controles y seguimiento de desarrollo correspondiente, presentando informes semestrales de avance ante Rectoría. 26

27 6. Dirigir la publicación de la Revista sobre las actividades investigativas desarrolladas en la Institución, 7. Dirigir y coordinar la publicación y difusión del material científico y de los resultados de las investigaciones científicas, culturales y tecnológicas 8. Enviar un resumen de los proyectos de investigación a la Vicerrectoría Administrativa para asignación del respectivo presupuesto. 9. Convocar y presidir las sesiones ordinarias y extraordinarias del Consejo de Investigaciones. 10. Representar a la Institución en todos aquellos eventos de investigación de carácter local, regional, nacional e internacional. 11. Dirigir, orientar y controlar la marcha de los proyectos de investigación. 12. Promover la celebración de contratos con investigadores y buscar financiación de los mismos con entidades oficiales o privadas dedicadas a la investigación. 13. Promover eventos que incentiven a docentes, egresados y estudiantes en el interés por la investigación. 14. Supervisar y controlar la implementación de las líneas y planes de desarrollo de investigaciones. 15. Organizar los Comités de Investigación en cada Programa, con el propósito de establecer vínculos directos entre la Vicerrectoría de Investigaciones, el cuerpo Profesoral y el Estudiantado. 16. Implementar y validar periódicamente el sistema de investigación de la UCEVA 17. Asistir al Rector en la formulación y políticas, ejecución, seguimiento y evaluación de planes y programas que en el orden de la investigación que adelante la UCEVA. 18. Dirigir, planificar y fomentar la investigación docente y estudiantil como componente curricular en los distintos programas académicos. 19. Coordinar entre las facultades y núcleos de investigación el establecimiento de líneas, planes y programas de investigación que conlleven al fortalecimiento institucional. 20. Establecer relaciones con instituciones de carácter investigativo en aspectos del orden nacional e internacional que permitan el intercambio de conocimientos científicos y tecnológicos, acorde con los objetivos y políticas de la Institución. 21. Afianzar a la UCEVA como una Institución Universitaria de Investigación, que establece de acuerdo con sus condiciones actuales y sus posibilidades futuras, una relación con la sociedad colombiana en concordancia con su Misión como institución universitaria pública, fundamentada en la docencia, la investigación, la extensión y la cooperación Definir los indicadores básicos, los mecanismos y los procedimientos que permitan la evaluación permanente del desempeño de las distintas instancias del sistema de investigación de la UCEVA, haciendo énfasis en los indicadores que permitan medir la calidad, pertinencia y oportunidad del servicio que la investigación presta a la sociedad a la región y al país. 23. Consolidar la presencia de la UCEVA en los distintos sectores sociales 27

28 utilizando su producción de conocimiento como fundamento, de tal manera que la investigación se proyecte como útil y contribuya a los avances científico, técnico y cultural de la región y del país. 24. Diseñar y dirigir los programas que fortalezcan el vínculo permanente de los egresados con la UCEVA. 25. Diseñar y dirigir proyectos que logren la participación activa de los egresados con la Institución. 26. Las demás que le sean asignadas y que correspondan a la naturaleza del cargo. IV CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES ( CRITERIOS DE DESEMPEÑO ) 1. Los planes elaborados y desarrollados son coherentes con las políticas vigentes en la institución y responden en términos de racionalidad, oportunidad y calidad a lo requerido por la Institución. 2. El Plan Estratégico de Investigaciones es coherente con las políticas del MEN, institucionales y se formula mediante programas y proyectos orientados al cumplimiento de la misión de la dependencia y la institución. 3. Los informes de gestión evidencian incremento y calidad en las investigaciones. 4. La participación de las facultades en las diferentes actividades que coordina y programa la oficina de investigación es permanente y responde a las exigencias de calidad requeridas para el logro de la misión institucional y los estándares de calidad. 5. El cumplimiento de las actividades presentadas en el plan anual de investigación se desarrollo totalmente en términos de calidad y cantidad. 6. Los programas, planes y actividades desarrolladas evidencian la proyección de la investigación e integración a nivel nacional, regional, Internacional e Interinstitucional. 7. Coordina y evalúa la implementación de políticas, normas y procedimientos de investigación. 8. Los procesos de investigación orientan la UCEVA al cumplimiento de sus metas institucionales 9. Logra la presencia permanente de la UCEVA ante los organismos nacionales e internacionales de investigación universitaria. 10. El plan de trabajo diseñado para la dirección, coordinación, evaluación y seguimiento del personal y los procesos del área evidencian trabajo de equipo, liderazgo y aporte al logro de la misión del área y de la Institución. 11. Diseña indicadores de eficiencia para evaluar la gestión Institucional y análisis estadístico de la ejecución de planes y programas institucionales. VI. REQUISITOS DE ESTUDIO Y EXPERIENCIA ESTUDIOS EXPERIENCIA 28

29 Título profesional derecho, administración de empresas, contaduría, ingeniería industrial, administración pública. Título de postgrado en la modalidad de maestría. Cuatro (4) años de experiencia relacionada. MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y DE COMPETENCIAS LABORALES I. IDENTIFICACIÓN NIVEL: Directivo DENOMINACIÓN DEL EMPLEO: Decano de Institución Universitaria CÓDIGO: 007 GRADO: 09 NUMERO DE CARGOS: 05 DEPENDENCIA: Facultad CARGO DEL JEFE INMEDIATO: Quien ejerza supervisión del empleo II. PROPÓSITO PRINCIPAL Llevar a la práctica la misión y las políticas Institucionales en la dirección académica y administrativa de los programas adscritos a la Facultad, velando por la articulación de la docencia, la investigación y la extensión en los programas académicos, y asegurando la formación profesional integral y ética de los estudiantes. III. FUNCIONES ESENCIALES 1. Dirigir la Facultad académica y administrativamente, garantizando su ajuste al marco legal, a las normas y políticas institucionales, asegurando una formación profesional integral y ética de los estudiantes. 2. Cumplir y hacer cumplir en su dependencia las disposiciones vigentes y las órdenes del Rector, del Vicerrector Académico, así como los actos emanados del Consejo Directivo, del Consejo Académico y del Consejo de Facultad. 3. Planificar, dirigir, ejecutar, controlar y evaluar los programas académicos propios de la Facultad. 4. Liderar y responder por los programas curriculares y la articulación de la investigación, la docencia, la extensión y la proyección social de la Facultad. 29

30 5. Fomentar actividades que contribuyan al desarrollo académico, administrativo y económico de la facultad. 6. Realizar actividades que contribuyan de forma efectiva con la inserción de los estudiantes y egresados al mercado laboral. 7. Aplicar mecanismos de autocontrol y auto-evaluación en todos los procesos académicos y administrativos que realice la Facultad. 8. Establecer vínculos con diferentes entidades orientadas a promover la realización de convenios interinstitucionales que coadyuven al cumplimiento de la misión de la facultad. 9. Convocar una vez al mes, en forma ordinaria al consejo de Facultad y en forma extraordinaria cuando se requiera y presidir sus sesiones. 10. Promover la creación de nuevos programas académicos y de educación permanente y la venta de servicios de asesoría, consultoría, diseño y ejecución de proyectos. 11. Presentar al Consejo Académico los nombres de la persona que, a juicio del Consejo de la Facultad, sea merecedora de distinciones. 12. Firmar los diplomas correspondientes a los títulos que otorgue la Facultad. 13. Presentar informe de la gestión académica cada seis (6) meses al Rector. 14. Responder por la acreditación de los programas de la respectiva Facultad. 15. Promover la consolidación de la cultura de Austeridad, Autoevaluación, Autocontrol y mejoramiento. 16. Implementar mecanismos de Autocontrol y seguimiento en los procesos que dirige, coadyuvando al fortalecimiento del Sistema Integrado de Gestión Uceva (Sistema de Gestión de Calidad y Modelo Estándar de Control Interno). 17. Las demás funciones que le asignen los Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones que expidan los Consejos Directivo y Académico y el Rector de la entidad. IV CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES ( CRITERIOS DE DESEMPEÑO ) 1. Los informes presentados evidencian el logro de los objetivos del área y la coherencia con la misión y políticas institucionales y el Proyecto Educativo de la Facultad. 2. Los planes de acción diseñados responden a las necesidades presentadas en los procesos de autoevaluación de la facultad y los planes de mejoramiento diseñados. 3. Las actividades programadas y desarrolladas responden a las demandas del entorno y otros sectores de la economía Nacional, local y Regional. 4. Los convenios establecidos con otras instituciones responden a las necesidades de la comunidad académica y su área de influencia local y regional. 5. Las actividades realizadas contribuyen con la inserción de estudiantes y egresados al mercado laboral. 6. Las acciones correctivas y de mejoramiento implementadas corresponden a la consolidación de la Cultura del autocontrol y el fortalecimiento del 30