FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNÁNUE. Escuela Profesional de Medicina SÍLABO INFORMÁTICA I

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1 FACULTAD DE MEDICINA HIPÓLITO UNÁNUE Escua Profesional de Medicina SÍLABO INFORMÁTICA I Código: 5A002 Enero - 204

2 S I L A B O Asignatura: INFORMÁTICA I Código: 5A002 I. DATOS GENERALES.. Departamento académico : Medicina Social y de la Conducta.2. Escua profesional : Medicina.3. Nombre de la Carrera : Medicina.4. Año de Estudios : Primero.5. Créditos : 04 créditos.6. Área de Asignatura : Ciencias Básicas.7. Condición : Curricular.8. Pre-requisitos : Ninguno.9. Horas de clase l : Teoría: 02 Práctica: Horas de clase total : 02 (Teoría 32 y Práctica 68).. Duración : 7 s.2. Docente responsable : Ing. CIP Heddy Liliana Colca García.3. Año Académico : 204 II. SUMILLA La asignatura de Informática I, aplicada a medicina: es un curso teórico práctico que se dicta en un semestre académico y pertenece al grupo de conocimientos formativos, cuyo objetivo es conocer y utilizar los sistemas de información computarizada. Se desarrollará Sistema operativo Windows, procesador de texto Microsoft-Word y Microsoft Exc, donde se estudiarán los conceptos y aplicaciones. Los conocimientos adquiridos apoyarán en su fase de estudiantes, como profesionalmente, creando conciencia de la importancia de la informática como herramienta básica para las ciencias de la salud, así como para desarrollo profesional. III. COMPETENCIAS GENERALES. Conoce procesador de textos Microsoft-Word 2. Conoce como hacer presentaciones con Microsoft-Power Point 3. Conoce la hoja de cálculos Exc. 4. Maneja eficazmente los sistemas de información computarizada mediante los métodos aprendidos 5. Asume con responsabilidad cumplimiento de las actividades, participa en los trabajos grupales diseñados por sus compañeros y profesores. 2

3 IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE: La asignatura se dividirá en dos unidades de aprendizaje interdependientes que poseen una secuencia organizada de los contenidos d curso. Primera Unidad MS-Word 6 sem. 36 hrs. Segunda Unidad MS-Power Point 5 sem. 30 hrs. Tercera Unidad MS-Exc 6 sem. 36 hrs. TOTAL 7 sem. 02 hrs. V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD: MICROSOFT-WORD COMPETENCIAS CONTENIDO COGNITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Conoce Elementos y Utiliza ementos y procesador de herramientas herramientas interés y textos Microsoft- básicas de básicas de Word. responsabilidad Word, los Word. Ayudas y Aplica en ementos y barras de conocimientos para cumplimiento de herramientas herramientas. seccionar, las actividades. básicos de Word Secciona, desplazar, Participa en desplaza, iminar, deshacer, trabajos Maneja e imina, rehacer, buscar y grupales. Cuida identifica un deshace, reemplazar textos las documento. rehace, busca de un documento. computadoras. Conoce la y reemplaza Aplica márgenes configuración de textos de un superior, inferior, respeto por sus página. documento. izquierdo, derecho, compañeros y Configura Secciona, tamaños de pap, profesora. encabezado y pie configura orientación d de página. páginas. pap. Encabezado y Maneja pie de página. encabezados insertando autotextos, o personalizados. TIEMPO 3

4 Maneja tablas y bordes. Conoce tipos de estilos. Conoce plantillas de documentos Word. Conoce formas básicas, combina autoformas. Conoce combinación de correspondencia. Tipos tablas bordes. Tipos de plantillas de Word, según categorías o clasificación. Secciona los estilos más usados de Word. Realiza combinación de correspondencia con una base de datos. de Maneja tres y diferentes tipos de interés y tablas; insertando y responsabilidad dibujando. en cumplimiento de las actividades. Participa en trabajos grupales. Cuida las computadoras. respeto por sus compañeros y Aplica uso de planillas. Utiliza las plantillas de cartas o faxes, informes, memorandos y otros. Aplica los diferentes tipos de estilos en un documento. Maneja fuentes, líneas, rlenos y autoformas: líneas, formas básicas, flecha de bloque, diagrama de flujo, cintas y estrla, llamadas. Utiliza nombres de campo definidos para la emisión en serie de correspondencia. 4 profesora. interés y responsabilidad en cumplimiento de las actividades. Participa en los trabajos grupales. Cuida las computadoras. respeto por sus compañeros profesora. y interés y responsabilidad en cumplimiento de las actividades. Participa en los trabajos grupales. Cuida las computadoras. respeto por sus compañeros profesora. y

5 Conoce archivos gráficos. Manipula textos, imágenes y gráficos. Guarda y abre documentos word. Búsquedas avanzadas. Conoce formato carácter y párrafo. Conoce ortografía, gramática e impresión. Tipos de Utiliza los tipos de archivos archivos gráficos. interés y gráficos. Inserta y manipula responsabilidad Realiza imágenes. Maneja en diferentes dibujos cumplimiento de visiones de autoformas. las actividades. guardar y Añade textos a los Participa en los abrir. gráficos. Inserta, trabajos Realiza modifica e inserta grupales. Cuida búsquedas wordart. Aplica las avanzadas. diferentes visiones computadoras. de abrir y guardar. Maneja y aplica respeto por sus búsquedas compañeros y avanzadas. profesora. Tipos de los Maneja los tipos de formatos de un formatos de un interés y texto y formato texto, formatos de responsabilidad de carácter. carácter y fuentes. en Tabulaciones. Aplica copias de cumplimiento de Realiza formato. Conoce y las actividades. correcciones aplica Participa en los ortográficas y de tabulaciones. trabajos gramática. Tipos Conoce los tipos grupales. Cuida de impresión. de cambios de las mayúsculas y computadoras. minúsculas. Revisión respeto por sus ortográfica y compañeros y gramatical. Maneja profesora. impresión desde icono o desde la barra de menú. CONTENIDO TEMÁTICO Y CALENDARIZACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD: SEMANA : Elementos y herramientas básicas de Word. Ayudas y barras de herramientas. Secciona, desplaza, imina, deshace, rehace, busca y reemplaza textos en un documento. Configura páginas; encabezado y pie de página. SEMANA 2: Secciona tipos de tablas. Dibuja tablas y bordes. SEMANA 3: Secciona los estilos de plantillas más usados en Word. Tipos de plantillas según categoría o clasificación. SEMANA 4: Correspondencia y manejo de documentos múltiples. 5

6 SEMANA 5: Tipos de archivos gráficos. Realiza diferentes visiones de guardar y abrir. Realiza búsquedas avanzadas. SEMANA 6: Tipos de formato de un texto; formato de carácter. Tabulaciones. Realiza correcciones ortográficas y de gramática. Impresión. SEGUNDA UNIDAD: MICROSOFT-POWER POINT COMPETENCIAS Conoce los conceptos básicos de como arrancar con Power Point. Raciona la Estructura de la ventana de Presentación con la Estructura General Windows. Conoce funcionamiento de cada Barra. Conoce como crear una presentación en Power Point. Conoce como guardar y abrir una presentación. Conoce los diferentes tipos y/o formatos de una presentación. Conoce, las Áreas o Vista de Esquemas. Conoce la opción Zoom. COGNITIVO Elementos Básicos. Estructura de ventana y barras de Power Point. Elementos básicos crear diapositivas. para Realiza y secciona formatos (tipos existentes) para guardar y abrir. Tipos de botones y vistas. Tipos de escalas y/o tamaños para trabajar con una presentación CONTENIDO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Utiliza Power Point como arrancar una Presentación. Maneja y Ejecuta como crear una Presentación con: El Asistente: Las Plantillas y Presentación en Blanco Utiliza, las barras: Titulo, Menús, Herramientas, Estado y Desplazamiento. Maneja y Aplica como guardar y abrir una presentación. Utiliza y Maneja una diapositiva con los diferentes Tipos vistas disponibles: Vista Normal, de Esquema, d Clasificador de dispositivas y Vista con presentación con diapositivas. Aplica diferentes porcentajes de tamaño existentes en Zoom. interés y responsabilidad en cumplimiento de las actividades. Cuida las computadoras. Ayuda y muestra respeto a sus compañeros y profesora. TIEMPO 6

7 Conoce Botones y/o Utiliza y Maneja funcionamiento y opciones para como trabajar con utilización como Insertar, copiar, diapositivas. trabajar con duplicar, mover Realiza y Prueba diapositivas. y iminar copiar, duplicar, Conoce la Regla diapositivas. mover y iminar interés y y Guías. Conoce Configura Regla diapositivas en una responsabilidad la utilidad de y Guías. presentación. en manejar los Evalúa y organiza cumplimiento objetos de las como utilizar la de las diapositivas. Regla y Guías en actividades. una diapositiva. Cuida las Conoce Conoce como Utiliza organiza: computadoras. funcionamiento trabajar con tipos maneja objetos, Ayuda y de trabajar con de Objetos. maneja objetos en muestra textos e Secciona tipos vista normal, respeto a sus imágenes de fuente, copiar, duplicar, compañeros y tamaño y color. mover, distanciar, profesora. Barra Estándar modificar, girar y voltear, alinear, ordenar, manejar, iminar objetos Conoce Tipos de Aplica y Maneja manejo de Tablas Tablas. dos diferentes tipos y Bordes. Conceptos de tablas. Utiliza y Conoce!a básicos de Construye dos estructura y la tablas. formas básicas de interés y utilidad de Conceptos tablas, añade responsabilidad trabajar con básicos de textos a una tabla. en gráficos gráficos Utiliza y Aplica cumplimiento como iminar de las tablas, iminar actividades. filas y columnas e Cuida las insertar filas y computadoras. columnas. Ayuda y Utiliza como muestra insertar un grafico. respeto a sus Identifica, modifica compañeros y tipo de grafico. profesora. Evalúa funcionamiento de las opciones de diseño. 7

8 Conoce la utilidad de crear, añadir, agregar y organizar autoformas, organigramas. Conoce los diferentes tipos de animaciones y transiciones. Conoce manejo de poner fondo musical Estructura y utilización de organigramas.. Identifica las diferentes formas de dibujar autoformas. Maneja como trabajar en tridimensional, aplica colores, tamaños, estilos y sombras. Tipos de animaciones y conceptos básicos. Aplica fondo musical a las presentaciones Evalúa y Utiliza organigramas: crea un organigrama. Aprende a añadir textos en un organigrama. de Evalúa y utiliza funcionamiento para animar textos y objeto: entrada, énfasis, salida. Aplica como ocultar diapositivas. Maneja los efectos de transición y fondo musical en las presentaciones. interés y responsabilidad en cumplimiento las actividades. Participa en los trabajos grupales. Cuida las computadoras. respeto por sus compañeros y su profesora interés y responsabilidad en cumplimiento de las actividades. Participa en los trabajos grupales. Cuida las computadoras. respeto por sus compañeros y su profesora CONTENIDO TEMÁTICO Y CALENDARIZACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD: SEMANA : Elementos Básicos. Estructura de ventana y barras de Power Point. Elementos básicos para crear diapositivas. Realiza y secciona formatos para guardar. Tipos de escalas. SEMANA 2: Botones y7o opciones para insertar, copiar, duplicar, mover y iminar diapositivas. Configura la Regla y Guías. Tipos de objetos. Secciona imágenes, tipos de fuente, tamaño y color. SEMANA 4: Tipos de Tablas. Conceptos básicos de tablas. Conceptos básicos de gráficos. SEMANA 5: Tipos de animaciones y conceptos básicos. 8

9 TERCERA UNIDAD: MICROSOFT-EXCEL COMPETENCIAS COGNITIVO CONTENIDO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Conoce los Elementos Utiliza MS-Exc conceptos básicos. Botón con los ementos interés y básicos de como Office y principales de responsabilidad arrancar con MS- diferentes arrancar una hoja en Exc. opciones de MS- de cálculo. Utiliza, cumplimiento Conoce Exc. Opciones maneja y ejecuta de las funcionamiento de guardar, abrir. como crear una actividades. de cada barra y Aplicar hoja de trabajo. Cuida las acceso rápido. contraseñas. Utiliza y maneja los computadoras. Conoce como Hojas, cdas, ementos Ayuda y crear, guardar y filas, columnas, principales muestra abrir una hoja de combina cdas. llamados cinta de respeto a sus trabajo. Conoce opciones. compañeros y como Manipula cdas, profesora. seccionar, secciona, copia, copiar, mover, mueve imina iminar cdas, hojas, cdas, filas filas, columnas y y columnas hojas. TIEMPO Conoce como formatos de datos, cdas. Conoce ordenar datos, filtros. Conoce fórmulas y funciones. Realiza y Maneja y aplica secciona como dar formatos interés y formatos (tipos a los datos. Utiliza responsabilidad existentes) para como guardar y en guardar y abrir. abrir una hoja de cumplimiento Ordenar base de cálculo. Aplica y de las datos. Filtros. utiliza fórmulas y actividades. Tipos de funciones. Cuida las fórmulas y Aplica y utiliza las computadoras. funciones. modalidades de Ayuda y Pegado especial. pegado especial. muestra Ejecuta formatos. respeto a sus Utiliza filtros, compañeros y operación suma. profesora. 9

10 Conoce Fijar fórmulas. Utiliza y maneja funcionamiento Funciones de como trabajar interés y de fijar fórmulas. fecha y hora. fijando fórmulas. responsabilidad Conoce fecha y Funciones de Evalúa y utiliza las en hora. Conoce la texto. Cambio de funciones de fecha, cumplimiento utilidad de estructura fila y hora y texto. de las manejar filas y columna. Organiza columnas actividades. columnas. y filas cambiando Cuida las la estructura. computadoras. Ayuda y muestra respeto a sus compañeros y profesora. Conoce la utilidad Crea series. Utiliza y Maneja de crear series. Etiquetas. otras funciones. interés y Conoce Funciones. Utiliza inmovilizar responsabilidad etiquetas. Inmoviliza panes. Aprende a en Conoce funciones panes. aborar cumplimiento de búsqueda. Elabora presupuesto. de las Conoce otras presupuestos. Realiza actividades. funciones. impresiones y Cuida las Conoce abora gráficos. computadoras. inmovilizar pan. Utiliza como Ayuda y Conoce de insertar un gráfico. muestra presupuestos. Identifica, modifica respeto a sus tipo de gráfico. compañeros y Utiliza imágenes. profesora. Conoce la utilidad de impresión. Conoce de gráficos e imágenes. Configura impresión. Tipos de gráficos. Crea Imágenes. Utiliza y maneja otras funciones. Utiliza inmovilizar panes. Aprende a aborar presupuesto. Realiza impresiones y abora gráficos. Utiliza como insertar un gráfico. Identifica, modifica tipo de gráfico. Utiliza imágenes. interés y responsabilidad en cumplimiento de las actividades. Cuida las computadoras. Ayuda y muestra respeto a sus compañeros y profesora. 0

11 Conoce manejo de tablas y datos. Conoce tablas dinámicas Tipos tablas. Conceptos básicos tablas. Conceptos básicos tablas dinámicas. de de de Aplica y Maneja dos diferentes tipos de tablas. Utiliza y ordena tabla de datos. Utiliza y aplica como iminar tablas, iminar filas y columnas e insertar filas y columnas. Evalúa funcionamiento de tablas dinámicas. interés y responsabilidad en cumplimiento de las actividades. Cuida las computadoras. Ayuda y muestra respeto a sus compañeros y profesora. CONTENIDO TEMÁTICO Y CALENDARIZACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD: SEMANA : Elementos Básicos. Estructura de ventana y barras de MS-Exc. Elementos básicos para crear hojas de cálculo. SEMANA 2: Conoce ordenar datos, filtros, fórmulas y funciones SEMANA 3: Configura fijar fórmular. Fecha y hora. Filas y columnas. SEMANA 4: Funciones de búsqueda. Inmoviliza panes. SEMANA 5: Impresión. Gráficos e imagen SEMANA 6: Tablas dinámicas. VI. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La metodología de las sesiones académicas se realizará siguiendo diseño d silabo. Agregando conocimiento de cultura general y participación activa d alumno en clase, Se busca la participación d alumno con aportes de actualidad, con tareas de investigación mediante trabajos: Individuales (TTII), Grupales (TTGG), Exposiciones Personales (EEPP), Exposiciones en Grupos (EEGG) y de los temas expuestos por docente. EQUIPOS Y MATERIALES Para buen desarrollo de este curso se emplearán los que sirvan de apoyo para la enseñanza, como: proyector multimedia, pizarra, guías de estudio, separatas, etc.

12 VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN TIPO QUÉ? CÓMO? CUÁNDO? EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN INFORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA Conoce, analiza, comprende, raciona y expresa bien contenido temático programado para cada unidad de aprendizaje. Competencias y habilidades. Actitudes: responsabilidad, interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinación y cooperación. Capacidad, creatividad, análisis y síntesis de información, manejo y aplicación en sus estudios.. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante proceso de enseñanza aprendizaje. 2. Comprende evaluación de contenido conceptual, procedimental y actitudinal. 3. La evaluación conceptual (teoría) comprende un examen escrito, intervención en las clases y exámenes orales. 4. La evaluación procedimental (práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos y habilidades, destrezas, coordinación, etc. y serán evaluados mediante control individualizado d avance académico de cada alumno. Este instrumento tiene la siguiente categoría de calificación: (E) EXCELENTE : 8 a 20 (B) BUENO : 5 a 7 (R) REGULAR : a 4 (M) MALO : 06 a 0 (P) PÉSIMO : 00 a La evaluación actitudinal se basa en la observación d alumno, su 2 Cuestionarios escritos, observaciones, auto evaluación, trabajo en equipo. Observación d docente, evaluación personal y/o en equipo, auto evaluación. De acuerdo al instrumento de evaluación. Exámenes escritos, trabajos y exposición de temas asignados. Durante desarrollo de la asignatura. Durante proceso enseñanza aprendizaje. de Evaluación al finalizar cada unidad.

13 comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 6. El promedio de cada parcial es resultado de las calificaciones obtenidas de acuerdo a los incisos 3 y 4 siendo peso cada una de las: Conceptual : 50% Procedimental : 30% Actitudinal : 20% Cada evaluación parcial es cancatoria. 7. El promedio final es resultado de las 3 evaluaciones parciales. 8. Las modalidades d sistema de evaluación son: a. Exámenes escritos. b. Informes de práctica, informes de laboratorio, seminarios, exposiciones, trabajos monográficos, investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de 0 a 20. c. Observación d alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento ético. 9. Las pruebas programadas, las intervenciones en clase, así como los seminarios serán calificados de 0 a 20 y promediados con la prueba final. 0. Las pruebas escritas tendrán una duración no mayor de 50 minutos si examen consta de 20 preguntas y no mayor de 30 minutos si consta de 0 preguntas.. La nota mínima aprobatoria es de () toda fracción igual o mayor de 0.5 es redondeada al entero superior en promedio final. 2. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le considera como DESAPROBADO, debiendo consignarse en registro de evaluación la nota 00 (Cero). 3. El examen sustitutorio se programa sólo si alumno aprobó 50% de los exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en examen parcial. 4. El examen de aplazados sólo es programado al concluir semestre para aqulos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de en ningún caso. 5. Asistencia: Obligatoria. El 30% de inasistencia a las clases prácticas inhabilitan en curso AL ALUMNO. 6. Cualquier caso no contemplado será resuto por Director de Escua. 3

14 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN UTILIZADA EN LA ASIGNATURA Técnicas Instrumentos IC IP IA Valoración de respuestas orales: Escala de valoración X X X Exámenes orales Intervenciones orales Escala de valoración X X Valoración de respuestas escritas: Pruebas objetivas Revisión y valoración de productos Informes IC : Indicador de logro conceptual IP ; Indicador de logro procedimental IA : Indicador de logro actitudinal Cuestionarios X - - Escala de valoración X X X INSTRUMENTO DE EVALUACION DE PRACTICAS EN LABORATORIO DE INFORMATICA Docente tutor Capítulo Fecha Estudiante Competencias Variables Puntos Porcentaje Cognoscitivo Procedimentales Conceptuales Conocer tema que se desarrolla en laboratorio. Sus conocimientos son actualizados. Identifica procesos y procedimientos de barras y opciones. Corraciona los procesos con las opciones. Interpreta y aplica correctamente hacia los resultados. Presentación adecuada y puntualidad. Cuida los materiales, equipo de cómputo y proyector multimedia. Trabaja en equipo en forma ordenada. colaboración y respeto por sus compañeros y profesores Promedio total... Observaciones Firma d docente 30% 50% 20%

15 INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA DINAMICA GRUPAL DE INFORMATICA Docente Tema Fecha Estudiante Tabla de evaluación d expositor: Competencias Variables Puntos Porcentaje Cognitivos Conoce tema de la exposición Los temas están actualizados. Procedimental Identifica conceptos y objetivos principales. Emplea adecuadamente material didáctico (es comprensible y centrado en tema). Tiene capacidad de síntesis (cumple con tiempo previsto). capacidad de motivación d auditorio. Actitudinal Puntualidad en la asistencia. Presentación adecuada. Lenguaje y modales apropiados. Respeto al profesor y compañeros % Tabla de evaluación de los participantes Nombre d estudiante. Tema:.. Fecha:. 30% 20% Competencias Variables Puntos Porcentajes Cognoscitivo Conoce tema de la exposición % Procedimental Identifica ideas y conceptos principales Aporta conocimientos que enriquecen la discusión. Presenta sus ideas con claridad % Puntualidad Utiliza leguaje apropiado Actitudinal Hace preguntas pertinentes Discute con fundamento. Tolerante Promedio total:. Observaciones: Hace preguntas pertinentes Firma d docente 5 20%

16 INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARCIAL: PRUEBA OBJETIVA Nombre y código d estudiante (si la corrección d nombre es desglosable) examen es anónimo, Tema d examen Fecha d examen... Recomendaciones para la aboración de la prueba objetiva:. La prueba debe tener no más de 60 preguntas y no menos de 20, lo ideal es 40 preguntas. 2. Las preguntas por competencias en caso de asignatura de ciencias básicas deben ser aboradas para medir contenidos conceptuales (en ración a la pirámide de Miller). 3. Los enunciados deben organizarse basándose en una o más características: tema o materia, tipo de enunciado y niv de dificultad. Los tres tipos de formatos de uso más frecuente son: Verdadero / falso, sección múltiple y ración / vinculación de una cosa con otra. Verdadero /falso: se pide al estudiante que indique si una afirmación es verdadera o falsa. Sección múltiple: se pide al estudiante que seccione la mejor respuesta de entre varias Respuestas opcionales para una pregunta. Ración / vinculación de una cosa con otra: se da al estudiante dos listas y se le pide que racione Indique la correspondencia correcta entre los enunciados de cada lista. 4. Una vez preparado examen y con las instrucciones ya redactadas, es buena política revisar cada parte d examen, con criterio crítico, considerando cada enunciado desde punto de vista d estudiante. Debe verificarse la gramática y plantearse las siguientes interrogantes: Se han incluido enunciados de preguntas para todos los objetivos cubiertos por examen? El examen refleja en forma adecuada número de enunciados, la cantidad de tiempo dedicada a cada objetivo? Hay una ración directa entre número de enunciados incluidos en examen y su importancia en aprendizaje? Cada enunciado mide en realidad, si los estudiantes han logrado objetivo?. De no ser así. Cómo puede modificarse para que lo haga? Son claros los conjuntos de instrucciones? Se aplican las instrucciones a cada enunciado d grupo o hay algunos enunciados que requieren instrucciones específicas? Se proporcionara a los estudiantes una retroalimentación significativa respecto a sus respuestas? 6

17 5. Una vez que se haya administrado y terminado, evaluado tiene que resolver examen y las debilidades detectadas deberán corregirse. Además todo examen deberá someterse a una revisión continua. 6. Los instrumentos tienen la siguiente categoría de calificación: De 0 a 20 REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA A. El alumno que no asista a rendir la evaluación teórico-práctico programado, deberá justificar su inasistencia en un plazo no mayor de 48 horas para ser considerado como rezagado. B. Criterios de Evaluación: El record mínimo obligatorio de asistencia a las clases para ser evaluados es de 70% d total de sesiones d aprendizaje. (de acuerdo al Artículo 2 d Reglamento General de Evaluación d Rendimiento Académico de los Alumnos de Pre-Grado), alumno que al final d periodo académico acumule 20% de inasistencia injustificada y/o 30% de inasistencia totales durante dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir examen final, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo colocarse en acta final la nota cero uno (0) C. Se considera aprobado al alumno cuyo promedio promocional sea once puntos; medio punto favorece al alumno sólo en la nota promocional, los exámenes se califican en la escala vigesimal (de al 20), siendo al final de la asignatura la nota mínima aprobatoria de diez punto cinco (0.5). D. El examen de aplazados se realiza de acuerdo a lo normado en Reglamento de la UNFV. Técnicas de Instrumento de Evaluación Utilizada por la Asignatura Técnicas Instrumentos IC IP IA Valoración de las respuestas Escala de Valoración X - X orales: exámenes orales, Escala de Valoración X X X intervención y exposición. Escala de Valoración X X X Valoración de las respuestas Cuestionarios escritas: pruebas objetivas. X - - Revisión y Valoración de productos: informes Escala de Valoración X X X IC: Indicador de Logro Conceptual IP: Indicador de Logro Procedimental IA: Indicador de logro Actitudinal 7

18 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA POR COMPETENCIAS NOMBRE DEL ESTUDIANTE:.. ª U N I D A D 3º U N I D A D COMPETENCIA Conoce diseñador de diapositivas Power Point. Conoce, describe y hace uso de los patrones de diapositivas. Describe los tipos de vistas. Trabaja con diapositivas. Conoce manejo de objetos: seccionar, duplicar. Trabaja con textos: sangría, alineación, numeración. Conoce uso de tablas. Conoce las aplicaciones de dibujos y autoformas. Aplica animaciones y transiciones a las diapositivas. Definición. Estructura de un libro y hoja de cálculo. Cdas, rangos, columnas y filas. Datos, tipos de ingreso y edición. Guardar y cerrar un libro. Conoce hojas de cálculo. Formato de filas y columnas. Funciones. Formato de cdas. Alineación de datos en cdas o rangos de cdas. Resaltar, subrayar y enmarcar un rango. Presentación priminar. Configuración de página e impresión de hojas de cálculo. LOGRO DE LA COMPETENCIA FECHA NOTA FIRMA DEL PROFESOR OBSERVACIONES PROMEDIO TOTAL:... Firma d profesor o tutor 8

19 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS EN LABORATORIO DE INFORMÁTICA DOCENTE O TUTOR:... TEMA:... FECHA:.... ESTUDIANTE: COMPETENCIAS VARIABLES PUNTOS PORCENTAJE Conoce tema que se COGNOSCITIVO desarrolla en la práctica. Esta actualizado en tema Identifica ideas y conceptos principales. Corraciona las estructuras o PROCEDIMENTAL procesos con las funciones. Interpreta correctamente los resultados. Es puntual en la asistencia Presentación personal Trabaja en equipo y ACTITUDINAL ordenadamente colaboración y respeto al profesor y compañeros % 30% 20% PROMEDIO TOTAL: OBSERVACIONES: Firma d Docente Asesor 9

20 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA SEMINARIO DOCENTE O TUTOR:... TEMA: FECHA:.... ESTUDIANTE: TABLA DE EVALUACIÓN DEL EXPOSITOR COMPETENCIAS VARIABLES PUNTOS PORCENTAJE COGNOSCITIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Conoce tema de la exposición. Esta actualizado en tema. Identifica ideas y conceptos principales. Emplea adecuadamente material didáctico (es comprensible y racionado con tema). Tiene capacidad de síntesis (cumplió dentro d tiempo especificado). capacidad de motivación d auditorio. Es puntual en la asistencia. Presentación personal. Lenguaje apropiado. Respeto al auditorio, profesor y compañeros % 30% 20% PROMEDIO TOTAL:. OBSERVACIONES: Firma d Docente Asesor 20

21 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL SEMINARIO DOCENTE O TUTOR:... TEMA:.... FECHA:... ESTUDIANTE: TABLA DE EVALUACION DE LOS PARTICIPANTES COMPETENCIAS VARIABLES PUNTOS PORCENTAJ E Conoce tema que se COGNOSCITIVO discute en la dinámica grupal. 50% Identifica ideas y conceptos 0 2 principales. Aporta conocimientos que 0 2 PROCEDIMENTAL enriquecen la discusión. 30% Presenta sus ideas con 0 2 claridad. ACTITUDINAL Es puntual en la asistencia. Presentación personal. Utiliza lenguaje apropiado. Hace preguntas pertinentes. Discute con fundamento. Tolera la discrepancia. Colabora con sus compañeros % PROMEDIO TOTAL: OBSERVACIONES: Firma d Docente Asesor 2

22 VIII. FUENTE DE INFORMACION Ó BIBLIOGRAFIA. Microsoft office Word 200 (Manuales Imprescindibles), de Charte Ojeda, Francisco 2. Office 203-Manual Práctico, para todos, Rosario Peña 3. Microsoft Word, Guía de Campo, de Gonzales Francios, Rama Editorial 4. Tutoriales en línea: 5. Power Point 200 y presentaciones, José Luis Diez Lerma 6. Ofimatica Profesional. Power Point 203, Myriam Gris 7. Guía de Campo de Power Point, Pacual Gonzales Francisco 8. Tutoriales en línea: 9. Microsoft Exc 200 (guía práctica), Vicente Trigo Aranda, Conde Marín 22

23 IX. FIRMAS DE APROBACIÓN.... Dr. Dante Añaños Castilla Jefe Departamento Académico de Medicina Social y de la Conducta. Hugo Hernán Mansilla Casas Director.. Ing. Heddy Liliana Colca García CIP 404 Jefe de la asignatura INFORMÁTICA I FECHA: Enero de