Modelo de Ges7ón de Inves7gación ESPOL

Transcripción

1 Modelo de Ges7ón de Inves7gación ESPOL Julie Nieto Wigby, Ph.D VI Reunión Vicerrectores de Inves3gación, Innovación y Transferencia CINDA UNICAMP Abril 25, 2016

2 Estructura Antecedentes inves3gación Ecuador Debilidades del sistema de inves3gación Modelo de ges3ón de la inves3gación ESPOL

3 Ins$tutos de Educación Superior Sierra Quito Costa Guayaquil Oriente Acreditadas cat A 1 Acreditada cat A

4 DOCENCIA ACADEMIA Formación de profesionales Beneficio de la sociedad

5 DOCENCIA ACADEMIA GENERACION DE CONOCIMIENTO Formación de profesionales Beneficio de la sociedad

6 Transformación necesaria Ins3tución de Educación Superior (IES) Docencia con Inves3gación

7 Inves3gación Ecuador Debilidades: Ac3vidad de inves3gación no ins3tucionalizada Falta de es\mulos para hacer inves3gación RRHH - Pocos docentes con formación maestrías doctorados Proyectos inves3gación atomizados de bajo impacto (per3nencia) asociada al grado (tesis) Poca o nula producción cien\fica Rendición de cuentas

8 Producción cien\fica (Ecuador) Total: 6,417 Fuente: SCOPUS

9 Producción cien\fica (Ecuador) Convocatoria Evaluación CONEA Programa Prometeo Evaluación CEAACES Becas Fuente: SCOPUS

10 Inves3gación Ecuador Debilidades: Ac3vidad de inves3gación no ins3tucionalizada Falta de es\mulos para hacer inves3gación Pocos docentes con formación maestrías Programa formación y doctorados actualización (movilidad) Proyectos inves3gación atomizados de bajo impacto (per3nencia) asociada al grado (tesis) Poca o nula producción cien\fica Ninguna rendición de cuentas Evaluación Modelo de Ges$ón de Inves$gación Convocatorias Proyectos Programas Posgrado - Acreditación ins$tucional - Escalafón docente incluye inves$gación

11 DOCENCIA ACADEMIA GENERACION DE CONOCIMIENTO Aporte comunidad cien\fica (publicaciones) Ú3l en la sociedad (aporte corto o mediano plazo) - Solución problemas - Innovación Formación de profesionales Beneficio de la sociedad

12 DOCENCIA ACADEMIA GENERACION DE CONOCIMIENTO Aporte comunidad cien\fica (publicaciones) Ú3l en la sociedad (aporte corto o mediano plazo) - Solución problemas - Innovación Formación de profesionales Beneficio de la sociedad CLIENTE = Sociedad Compromiso SOCIEDAD

13 ESPOL en números Escuela Superior Politécnica del Litoral (Guayaquil) Ins3tución pública Creada 1958 (57 años) 7 Facultades y 2 Escuelas 10,000 estudiantes de grado 1,500 estudiantes de maestría profesionalizante Posgrados: 9 maestrias y 2 doctorados 700 docentes (50% nombramiento) 25% grado Ph.D (3% cargos de ges3ón) 25% con carga inves3gación 9 centros de inves3gación

14 MODELO DE GESTIÓN INVESTIGACIÓN INNOVACION TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA ACADÉMICO

15 MODELO DE GESTIÓN INVESTIGACIÓN GESTIÓN INNOVACION TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA ACADÉMICO

16 ESTRATEGIA Mantener los sistemas funcionando e integrados INVESTIGACIÓN ACADÉMICO INNOVACIÓN TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

17 El actor principal del sistema es el docente Optar por: Docencia Inves3gación Vínculos Ges3ón Unidades de inves3gación reconocidas: Docente Grupo de inves3gación Centro de inves3gación Departamento

18 Profesor (inves3gador) Ph.D Estudiantes Doctorado Estudiantes Maestría Estudiantes Grado 4 años 2 años 0.5 años ESPOL reconoce Unidad básica inves3gación DOCENTE Dos doctorados Nueve maestrías Inves$gación forma$va: I3nerario inves3gación Ayudan\a inves3gación / proyecto grado Prác3cas pre- profesionales / Pasan\as

19 Sistema de Inves$gación Unidad académica Unidad académica Unidad académica

20 Profesor (inves3gador) Ph.D Estudiantes Doctorado Estudiantes Maestría Estudiantes Grado Profesor (inves3gador) Ph.D Estudiantes Doctorado Estudiantes Maestría Estudiantes Grado

21 Sistema de Inves$gación

22 Sistema de Inves$gación Problemas son complejos Soluciones mul3disciplinarias

23 Sistema de Inves$gación da estructura Grupo de inves3gación Mul3disciplinar Entre facultades Abordan una problemá3ca 2 años = evaluación 25 grupos inves3gación

24 Sistema de Inves$gación Integración Infraestructura Laboratorios de Inves3gación Centros de inves3gación - Ins3tucional - Facultad

25 Sistema de Inves$gación Ar3culado Funcional Coherente

26 Sistema de Inves$gación Ar3culado Funcional Coherente Se requiere de una estructura de apoyo, seguimiento, rendición cuentas

27 Sistema de Inves$gación Ar3culado Funcional Coherente Comité evaluación Comité é3ca CI Decanato INV Cooperación Nacional - Proyectos - Posgrado Cooperación Internacional - Capacitación - Convenios

28 Estructura organizacional ges3ón inves3gación Decanato de Inves3gación Facilitador proceso de inves3gación Ejecutar polí3cas Proveer recursos / difusión convocatorias Coordinar la planificación inves3gación Seguimiento proyectos de inves3gación Evaluación inves3gación Generación indicadores (autoridades y estado)

29 Estructura organizacional ges3ón inves3gación Vice Rectorado Académico Decanato de Inves3gación Ar3cula Decanato de Posgrados

30 - - - Comisión de Inves3gación Norma inves3gación Recomienda CP Define polí3cas Vice Rectorado Académico Decanato de Inves3gación Ar3cula Decanato de Posgrados

31 Consejo Politécnico Rector Comisión de Inves3gación Vice Rectorado Académico Decanato de Inves3gación Ar3cula Decanato de Posgrados

32 Consejo Politécnico Rector Comisión de Inves3gación Vice Rectorado Académico Decanato de Inves3gación Ar3cula Decanato de Posgrados Ejecutores inves3gación Docentes / Inves3gadores Estudiantes grado Estudiantes posgrado (maestría / doctorado)

33 Consejo Politécnico Rector Comisión de Inves3gación Vice Rectorado Académico Decanato de Inves3gación Ar3cula Decanato de Posgrados Facultad Coordinador Inves3gación Docentes / Inves3gadores Donde ejecuta su carga inves3gación?

34 Consejo Politécnico Rector Comisión de Inves3gación Vice Rectorado Académico Decanato de Inves3gación Ar3cula Decanato de Posgrados Centro Inves3gación Director Centro Facultad Coordinador Inves3gación Docentes / Inves3gadores Centro Inves3gación

35 Sistema de Inves$gación Ar3culado Funcional Coherente Comité evaluación Comité é3ca CI Decanato INV Posgrado Cooperación Nacional - Proyectos - Posgrado Cooperación Internacional - Capacitación - Convenios

36 Sistema de Inves$gación Ar3culado Funcional Coherente Comité evaluación Comité é3ca CI Decanato INV Sistema Académico Posgrado Cooperación Nacional - Proyectos - Posgrado Cooperación Internacional - Capacitación - Convenios

37 Sistema de Inves$gación Ar3culado Funcional Coherente Comité evaluación Comité é3ca CI Decanato INV Sistema Académico Posgrado Cooperación Nacional - Proyectos - Posgrado Cooperación Internacional - Capacitación - Convenios

38 Ar3culación posgrado - inves3gación POSGRADO DOCTORADO 1 DOCTORADO 2 MAESTRÍA 1 MAESTRIA 2 MAESTRIA 3 MAESTRIA 4 INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN MATERIA 1 Inves3gación nutre el conocimiento que se imparte en grado Se man3ene actualizado MATERIA 2 GRADO CARRERA X ESTUDIANTES GRADO

39 Sistema de Inves$gación Sistema de Innovación Transferencia Tecnológica Ar3culado Funcional Coherente Decanato INV Comité evaluación Comité é3ca CI Sistema Académico Posgrado Cooperación Nacional - Proyectos - Posgrado Cooperación Internacional - Capacitación - Convenios

40 Estrategia: acciones PROVEER RECURSOS FOMENTAR CULTURA (crear entorno) EXIGIR RESULTADOS GOAL ORIENTED SEGUIMIENTO EVALUAR RECONOCIMIENTO

41 CULTURA Inves$gación Cultura = valores y convicciones de una ins3tución. Valores = transmiten principios, ideologías, polí3cas de una organización Lo que la ESPOL valoriza, no solo lo exige sino que demuestra y evidencia que lo valoriza por medio de sus acciones.

42 Valorizar recurso - 3empo Planificación carga académica Docencia todos deben hacer docencia grado/ 45 posgrado Inves3gación Vínculos Ges3ón % 50% 75% Inves3gación Docencia Horas por semana

43 Planificación carga inves3gación Criterios/Entregables Horas de Dedicación Publicaciones Cienbficas / patente Presentaciones oral (Congresos reconocidos) Par$cipación en Proyectos de Inves$gación Elaboración de Propuesta de Proyectos Horizonte Temporal (años) Inves$gador 10 horas profesor Inves$gador 20 horas (Ph.D) Una en revista interna ESPOL (estado del arte), y una en La3nIndex o Similar Interno (ESPOL) o Nacional (Oral) Par3cipar en proyecto de inves3gación. Ser parte de propuesta financiamiento interno o externo Al menos 1 Scopus o Similar Nacional o Internacional Par3cipar en dos proyectos (Como inves3gador) 2 Ser parte de propuesta 2 financiamiento externo. Inves$gador 30 horas Al menos 2 en Scopus o Similar Internacional Par3cipar en dos proyectos al menos uno como Director Ser líder de una propuesta de financiamiento externo. La planificación académica en relación a inves3gación y su ges3ón, podrá contemplar 2 3pos de descarga, como inves3gador ó como director de un centro de inves3gación. Como Inves3gador, el profesor podrá solicitar una descarga de 10, 20 ó 30 horas semanales, debiendo enunciar las ac3vidades que realizará durante el año de planificación. La asignación de la carga solicitada dependerá del cumplimiento de las metas establecidas para los indicadores mostrados en la tabla No. 1. 2

44 Recursos vs compromisos Publicaciones cienbficas Capacitación escritura cien\fica, donde publicar (escoger revista), Idioma no traducir, sino acompañamiento escritura (Centro de escritura en inglés) superar limitaciones Apoyo diseño experimental y análisis de datos (Laboratorio de Bioestadís3ca y biometría) Acceso a revistas bases cien\ficas importantes (consorcios con otras universidades) Fondos para publicar (ej: Open Access)

45 Recursos vs compromisos Difusión resultados eventos cienbficos (alto nivel) Fondos para movilidad a congresos supeditado a que resulte en ar3culo texto completo publicado en revista indexada SCOPUS/ISI Oportunidad para actualización en área de conocimiento (al retorno charla efecto mul3plicador) Networking - Oportunidad para iden3ficar colaboradores potenciales para desarrollo de proyectos (posibilidad de financiar movilidad posterior) (idioma es clave) Oportunidad de visibilidad internacional

46 Recursos vs compromisos Formulación y par$cipación en proyectos de inves$gación Facilitador - Apoyo iden3ficación de contrapartes ins3tucionales (internas y externas)(redes, convenios) Difusión interna de ac3vidades/resultados de inves3gación Convocatoria de financiamiento interno, oportunidades en base a nivel de consolidación (semilla, mul3disciplinario, transdisciplinario) Fomento de networking formalización grupos inves3gación REDU IPI s - empresa

47 Recursos vs compromisos Formulación y par$cipación en proyectos de inves$gación Acceso a plataforma CosPivot convocatorias financiamiento internacional Capacitación formulación proyectos Capacitación marco lógico Apoyo en llenado de formularios (SENESCYT) Apoyo en ejecución financiera (compras)

48 Seguimiento y evaluación Plataforma de ges$ón de proyectos Ingreso y declaración de proyectos en ejecución Autoges3ón Fondos propios Fondos externos Avances cargados en la plataforma (declaración y carga de productos) Solicitud de estudiantes por medio de la plataforma Plataforma de evaluación de carga inves3gación (co- evaluación por direc3vos pares)

49 Desarrollo Recurso humano Movilidad - Capacitaciones / entrenamiento (2-4 semanas) Ayudantes inves3gación (grado y posgrado) Estudiantes de posgrado Maestrías ciencias Doctorados Modalidad ABI (Aprendizaje Basado en Inves3gación)

50 ACADÉMICO INVESTIGACIÓN - Maestrías de Inves3gación - Doctorados - Ayudan\as inves3gación - Proyectos graduación - ABI (Aprendizaje Basado en Inves3gación) INNOVACIÓN TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

51 Nacional Internacional ACADÉMICO INVESTIGACIÓN - Maestrías de Inves3gación - Doctorados - Ayudan\as inves3gación - Proyectos graduación - ABI (Aprendizaje Basado en Inves3gación) INNOVACIÓN TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

52 Per$nente FONDOS INV ALINEADOS - PNBV - Agendas zonales 5 Y 8 - Prioridades ESPOL (matriz produc3va, energé3ca y Cuenca del Rio Guayas) - Enfoque RBM y ML Networking Sociedad COOPERACION EMPRESA - Inves3gación par3cipa3va Convenios - financiamiento SOLUCIÓN PROBLEMAS - Problemas (complejos) = soluciones mul3disciplinarias - Fomento conformación grupos inves3gación - Proyectos mul3disciplinarios - Proyectos transdisciplinarios Networking IES INVESTIGACIÓN Nacional (REDU) (REI) Internacional INNOVACION TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA CLIENTE = Sociedad

53 Entorno adecuado Tiempo de inves$gación - Planificación con compromiso de entregables 3empo (2 años) Monitoreo Evaluación - En base a entregables Acceso a recursos Fondos - Financiamiento proyectos - Difusión resultado congresos Publicaciones - Bases revistas cien\ficas - Costo de publicación Reconocimiento Capacitación Movilidad entrenamiento Apoyo preparación propuestas Networking IES INVESTIGACIÓN Nacional (REDU) (REI) Internacional INNOVACION TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA A los que superan la media esperada CLIENTE = Sociedad

54 CLIENTE = Comunidad cienbfica Nacional Internacional ACADÉMICO INVESTIGACIÓN - Maestrías de Inves3gación - Doctorados - Ayudan\as inves3gación - Proyectos graduación - ABI (Aprendizaje Basado en CLIENTE = Inves3gación) Sociedad INNOVACIÓN TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA CLIENTE = Sociedad

55 Gracias!