Lengua española: Fonética y Fonología / Spanish language: Phonetics and Phonology

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Lengua española: Fonética y Fonología / Spanish language: Phonetics and Phonology 1.1. Código / Course number Materia / Content area Lengua española actual / Modern Spanish 1.3. Tipo / Course type Formación Obligatoria / Compulsory Subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 2º / 2 nd 1.6. Semestre / Semester 1º / 1 st (Fall semester) 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno/ None 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable 1 de 7

2 1.10. Datos del equipo docente / Faculty data Docente(s) / Lecturer(s): Josefa Martín García Departamento de Filología Española / Department of Spanish Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho - Módulo / Office Module: IV-308 Teléfono / Phone: Correo electrónico/ josefa.martin@uam.es Página web/website: Horario de atención al alumnado/office hours: Se anunciarán a comienzo de curso / TBA by the beginning of the course Objetivos del curso / Course objectives * Este curso pertenece a la materia Lengua Española Actual (módulo de Lengua). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura: G1 Dominar el registro culto del español. G2 Conocer los valores de las culturas hispánicas. G3 Adquirir instrumentos científicos que favorezcan una lectura reflexiva y crítica. G4 Saber redactar. G5 Saber llevar a cabo una exposición oral, G6 Saber buscar y utilizar bibliografía especializada. G7 Saber utilizar las nuevas tecnologías. G13 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje. E1 Conocer el español actual a partir de sus principales perspectivas de estudio. E4 Comprender los textos en español actual y antiguo. E6 Conocer los conceptos y las teorías lingüísticas fundamentales. E12 Manejar con soltura los distintos tipos de diccionarios, gramáticas y corpus de datos del español. E13 Dominar el análisis gramatical del español actual y antiguo. E14 Analizar discursos orales y escritos. E16 Corregir el estilo, la ortografía y la tipografía de un texto en español. E22 Redactar reseñas y trabajos breves. E24 Cultivar el rigor en el uso del español. T1 Tener capacidad de análisis y síntesis. * Descripción del contenido del curso: Se describen las propiedades fonéticas y fonológicas de los sonidos, las sílabas y las unidades suprasegmentales del español. 2 de 7

3 1.12. Contenidos del programa / Course contents 1. Fonética y fonología 1.1. Campo de estudio de la fonética 1.2. Caracterización de la fonología 2. El sonido 2.1. Fonética acústica 2.2. Fonética articulatoria 2.3. Transcripción fonética 3. El fonema 3.1. Caracterización 3.2. Rasgos distintivos y clases naturales 3.3. Procesos segmentales 3.4. Procesos combinatorios 4. Las vocales 4.1. Características articulatorias y acústicas 4.2. Semivocales y semiconsonantes 4.3. Variaciones fonológicas dialectales 5. Las consonantes 5.1. Características articulatorias y acústicas 5.2. Procesos fonológicos 5.3. Variaciones fonológicas dialectales 6. La sílaba 6.1. Agrupación de sonidos 6.2. La sílaba como unidad fonológica 6.3. Estructura silábica en español 6.4. Restricciones fonotácticas y principios de silabificación en español 7. El acento 7.1. Características y funciones 7.2. Asignación de acento 7.3. Estructura rítmica y estructura sintáctica 8. La entonación 8.1. Características y funciones 8.2. Esquemas entonativos 8.3. Grupo fónico y grupo sintáctico 3 de 7

4 1.13. Referencias de consulta / Course bibliography BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Alarcos, E. (1968): Fonología española, Madrid, Gredos. Contreras, H. y C. Lleó (1982): Aproximación a la fonología generativa, Barcelona, Anagrama. Gil Fernández, J. (1988): Los sonidos del lenguaje, Madrid, Síntesis. Piñeros, C.E. (2009): Estructura de los sonidos del español, Upper Saddle River (N.J.), Prentice Hall. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2011): Nueva gramática de la lengua española. Fonética y fonología, Madrid, Espasa Libros. Quilis, A. (1997): Principios de fonología y fonética españolas, Madrid Arco Libros. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: D Introno, F., E. del Teso y R. Weston (1995): Fonética y Fonología del Español, Madrid, Cátedra. Gil Fernández, J. (2000) (ed.): Panorama de la fonología española actual, Madrid, Arco Libros. Gil Fernández, J. (2007): Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica, Madrid, Arco Libros. Harris, J. (1991): La estructura silábica y el acento en español, Madrid, Visor. Hualde, J. I. (2005): The sounds of Spanish, Cambridge. Martínez Celdrán, E. (1984): Fonética, Barcelona, Teide. Martínez Celdrán, E. (1989): Fonología general y española, Barcelona, Teide. Martínez Celdrán, E. y A. M. Fernández Planas (2007): Manual de fonética española. Articulaciones y sonidos del español, Barcelona, Ariel. Navarro Tomás, T. (1918): Manual de pronunciación española, Madrid, CSIC, Quilis, A. (1993): Tratado de fonética y fonología españolas, Madrid, Gredos. Roca, I. y W. Jonhson (1999): A course in Phonology, Oxford, Blackwell. PRÁCTICAS Y EJERCICIOS: Borrego, J. y J. Gómez Asencio (1989): Prácticas de fonética y fonología, Salamanca, Ed. U. de Salamanca. Canellada, J. (1972): Antología de textos fonéticos, Madrid, Gredos. Halle, M. y G. N. Clements (1991 vers. esp.): Problemas de Fonología, Madrid, Minerva. Martínez Celdrán, E. (1991): Ejercicios de fonética y fonología, Barcelona, PPU. 4 de 7

5 Quilis, A. (1985): El comentario fonológico y fonético de textos, Madrid, Arco Libros. Roca, I. y W. Jonhson (1999): A workbook in Phonology, Oxford, Blackwell. 2. Métodos docentes / Teaching methodology Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios propuestos por el profesor. Lecturas guiadas de textos básicos de la materia. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia. Seminario. Asistencia a charlas, conferencias y visitas relacionadas con la materia. Estudio personal. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de horas Clases teóricas 42 h Clases prácticas Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre 3 h Seminarios 3 h Realización del examen final 2 h No Trabajo autónomo del estudiante (realización presencial de actividades prácticas, estudio semanal, 100 h preparación del examen) Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h Porcentaje 33% = 50 horas 67% = 100 horas 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade En la convocatoria ordinaria: a) Prácticas, exposición en clase, asistencia, etc.: 25 % b) Control de lecturas: 25% c) Examen final: 50% 5 de 7

6 Las calificaciones de estos apartados promediarán para la calificación, por lo que se podrá aprobar la asignatura aunque no se haya superado alguno de los apartados. En la convocatoria extraordinaria: a) Trabajo: 25% sustituye al apartado a) de la convocatoria ordinaria b) Control de lecturas: 25% c) Examen: 50% En el caso de que el estudiante haya superado en la convocatoria ordinaria cualquiera de los tres apartados en los que esta se divide, se le conservará la nota para la convocatoria extraordinaria y solo tendrá que aprobar aquellos apartados que no haya logrado superar en dicha convocatoria ordinaria. Las calificaciones de los apartados de esta convocatoria extraordinaria promediarán para la calificación, por lo que se podrá aprobar la asignatura aunque se haya suspendido alguno de los apartados. 5. Cronograma* / Course calendar Horas Horas Semana Contenido presenciales presenciales Week Contents Contact hours Independent study time 1 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema no 14 Tema Examen 8 16 Examen de 7

7 *Se especificará en su momento cuándo se realizan las actividades (3 horas) 7 de 7