Efecto del tipo y eficacia del saque sobre el bloqueo y el rendimiento del equipo en defensa.

Transcripción

1 Palao, J.M.; Santos, J.A.; Ureña, A. (2004). Efecto del tipo y eficacia del saque sobre el bloqueo y el rendimiento del equipo en defensa. RendimientoDeportivo.com, N 8. < [Consulta 13/05/2006] Efecto del tipo y eficacia del saque sobre el bloqueo y el rendimiento del equipo en defensa. Palao, J.M.; Santos, J.A.; Ureña, A. 1) INTRODUCCIÓN El voleibol es un deporte colectivo en el cual pese a que las acciones técnicas (saque, recepción, colocación, remate, bloqueo y defensa en campo) que los jugadores realizan son acciones discretas, el desarrollo del juego posee un carácter cíclico y repetitivo. Así, las acciones técnicas se repiten de forma cíclica en el juego hasta que alguno de los equipos consigue su objetivo o comete un error (Figura 1). A esta repetición organizada y repetitiva de las acciones se le denomina "flujo", "carácter ciclo" o "secuencia de juego" (Selinger y Ackermann-Blount, 1986; Fraser, 1988; Beal, 1989). Figura 1: Estructura y fases del juego (Palao y cols., 2002). Dentro de la secuencia de juego podemos encontrar diversas fases en función de los objetivos que buscan las mismas (Kleschov y cols., 1980; Eom y Schulz, 1992a; Santos, 1992; Herrera y cols., 1996; Ureña, 1998; Monge, 2001, 2003; Palao y cols., 2002). a) Salida de recepción o Complejo 1 (K-1): conjunto de acciones que realiza un equipo para neutralizar y contrarrestar el saque del equipo contrario y organizar su ataque, buscando ganar la posesión del saque. Esta fase engloba las acciones de recepción, colocación y remate. 1/20

2 b) Defensa de la salida de recepción o Complejo 2 (K-2): conjunto de acciones que realiza un equipo para neutralizar y contrarrestar el ataque del equipo contrario y organizar su contraataque, buscando así continuar sacando. Esta fase engloba las acciones de saque, bloqueo, defensa en campo, colocación y remate. c) Defensa del contraataque o Complejo 3 (K-3): conjunto de acciones que realiza un equipo para neutralizar y contraatacar, a su vez, el contraataque del equipo contrario. Esta acción engloba las acciones de cobertura o bloqueo y defensa en campo, colocación y remate. Así todas las acciones de juego, excepto el saque, se ven afectadas por la acción previa y a su vez éstas afectan a la acción posterior, sin importar la fase de juego en la que se encuentran. Eom y Schutz (1992a, 1992b) estudiaron la relación entre las acciones de recepción y defensa, la colocación y el remate en la 3ª World Cup, celebrada en Seúl en Estos autores diferenciaron en su estudio relaciones de primer orden (colocación con remate), y relaciones de segundo orden (recepción con remate, y defensa en campo con remate). No todas las acciones del voleibol tienen el mismo efecto en el juego (Ahrabi-Fard y Hensley, 1995; Zhang, 2000). A grandes rasgos se pueden diferenciar dos grupos: acciones de continuidad (recepción, colocación y defensa en campo) y acciones terminales (saque, remate y bloqueo). En el alto rendimiento, las acciones próximas a la red, el remate y el bloqueo son las que más afectan sobre el rendimiento de las diferentes fases y el juego (Cox, 1974; Coleman, 1975; Beal y Murphy, 1989; Eom y Schutz, 1992a, 1992b; Díaz, 1996; Ureña, 1998; Grgantov y cols., 1998; Marelic y cols., 1998; Schleuder, 1998; Moutinho, 2001; Häyrinen y cols., 2004; Palao y cols., 2004). El presente estudio busca profundizar sobre el efecto que el saque tiene sobre las acciones que el equipo en recepción realiza y las posibles relaciones con el rendimiento del bloqueo y del equipo en defensa. La acción de saque, aunque se produce con bastante anterioridad al bloqueo (relación de cuarto orden), afecta al rendimiento de la recepción y con ello a las opciones de ataque del equipo contrario (Cheronis, 1991; Eom y Schutz, 1992a, 1992b; Díaz, 1994, 1996; Alberda, 1995; Katsikadelli, 1996, 1998; Byron, 1996; Ureña, 1998; Ureña y cols., 2000; Papadimitriou y cols., 2004). Así, la eficacia del saque afecta el tipo de ataque del equipo contrario. Un buen servicio reduce la utilización de ataques de primer tiempo e incrementa los ataques de segundo tiempo, de zaguero y altos (Zimmerman, 1995; Katsikadelli, 1995; 1996, 1998; Ureña, 1998; Ureña y cols., 2000; Papadimitriou y cols., 2004). La acción del saque tienen una doble finalidad, por un lado intentar conseguir un punto directo y por otro lado aumentar las posibilidades de éxito de nuestro bloqueo y defensa en campo, al debilitar el ataque del equipo contrario (Cheronis, 1991; Díaz, 1994, 1996; Alberda, 1995; Ureña, 1998). Selinger y Ackermann-Blount (1986), nos indican cómo los mejores sacadores deben colocarse lejos del colocador para de esta forma compensar con el saque la debilidad del bloqueo y la defensa en campo, cuando el colocador es delantero. Varias son las opciones de ejecución técnica que los jugadores pueden emplear para realizar el saque. La clasificación más habitual para diferenciar los distintos tipos de saques es una combinación de la descripción de la forma de realización del saque (en apoyo y en salto) y de las características de la trayectoria de la pelota (potente y flotante). En categoría masculina, en el periodo se produjo un incremento de la utilización del saque en salto potente; su utilización paso de un 25% en los Juegos Olímpicos de Barcelona de 1992 a un 50% en los Juegos Olímpicos de Atlanta de 1996 (Ureña, 1998). En los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (Tabla 1), la frecuencia de utilización del saque en salto potente en categoría masculina se ha incrementado ligeramente respecto a los anteriores Juegos Olímpicos hasta valores del 53% (Ejem, 2001). 2/20

3 Tabla 1. Frecuencia de utilización de los distintos tipos de saque por categorías en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (Ejem, 2001). El incremento de la frecuencia y del rendimiento del saque potente en salto en categoría masculina ha provocado: a) Un aumento del porcentaje de éxito del Complejo 2, y con ello una reducción del porcentaje del Complejo 1 (Zimmerman, 1995). El porcentaje de éxito del Complejo 1 en los Juegos Olímpicos de Seúl 1988 fue superior al 70 % en categoría masculina (Fellingham y cols., 1994), mientras que en los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996 estos valores fueron del 64 % (Ureña, 1998). b) Un mayor condicionamiento de la recepción, al producirse más recepciones que limitan el ataque (Patterson, 1999), lo que conlleva a un aumento del número de acciones del Complejo 3 (Zimmerman, 1995). c) Una reducción de la complejidad de ataque, al tener que utilizar más jugadores en las funciones de recepción (Fröhner y Zimmerman, 1992; Zimmerman, 1995; Alberda, 1995; Ureña, 1998; Ureña y cols., 2000; Papadimitriou y cols., 2004). d) Una reducción de los ataques de primer tiempo y un incremento de los ataques de segundo tiempo, de zaguero y altos (Zimmerman, 1995; Katsikadelli, 1996; Ureña y cols., 2000; Papadimitriou y cols., 2004). Sin embargo con el saque en salto y el riesgo que se asume al realizarlo se ha incrementado el número de errores considerablemente (Zimmerman, 1995; Patterson, 1999, Ejem, 2001). Beal, citado por Patterson (1999), indica unas ratios ideales de rendimiento de 1 punto por cada 3 errores (1:3), por encima de estos valores la aportación del saque en salto al juego no es positiva. Ejem (2001), indica cómo la mayoría de los saques en salto potente, en todos los equipos sin excepción, fueron realizados con el máximo grado de riesgo, excepto los saques cortos. Así se ha pasado de ratios de 1 punto por cada 1,5-2 errores a ratios de 1 punto por cada 3,5-4 errores. Ejem (2001) destaca además cómo los nueve mejores sacadores, según las estadísticas oficiales de la Federación Internacional de Voleibol (FIVB, 2000), utilizan el saque en salto potente. Con respecto a la importancia de la acción de bloqueo en el juego ha variado en los últimos años, al menos en categoría masculina. Esto se ha producido de forma indirecta gracias al incremento en la utilización del saque en salto potente. Over (1990), Baacke (1990) y Coleman (1992) indican que la acción de bloqueo fue fundamental para el rendimiento de los equipos en los Juegos Olímpicos de Seúl En los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992, Díaz (1996), indica como la correlación de esta acción con el rendimiento del equipo fue débil. Esto se debió al incremento de la capacidad de ataque de los equipos (Zimmerman, 1993). Sin embargo a partir de los Campeonatos del Mundo de 1994 y los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996 el bloqueo ha aumentado su rendimiento y peso especifico en el juego (Zimmermann, 1995; Fröhner y Zimmermann, 1996). En categoría femenina, al igual que en categoría masculina, la utilización del saque facilita el éxito del bloqueo y la defensa en campo, siendo una importante arma ofensiva (Beltri, 1991; Fröhner, 1997; Ureña, 1998). Tabla 2. Cuadro comparativo de la frecuencia de utilización de los distintos tipos de saque y su rendimiento por categorías en los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996 (Ureña, 1998). Tanto en los Campeonatos del Mundo de Brasil 1994 como en los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996, la frecuencia de los saques potentes en salto se ha incrementado, pero a diferencia que en categoría masculina, su eficacia no fue destacable (Fröhner y Murphy, 1995; Fröhner, 1995; Fröhner, 1997; Ureña, 1998). Así, en categoría femenina la acción del saque en apoyo continúa siendo la más eficaz (Fröhner, 1997; Ureña, 1998). En los Juegos Olímpicos de Sydney 2000, según Ejem (2001), en categoría femenina se ha incrementado ligeramente la utilización del saque en apoyo y se ha reducido ligeramente la utilización 3/20

4 incrementado ligeramente la utilización del saque en apoyo y se ha reducido ligeramente la utilización del saque en salto potente con respecto a competiciones anteriores. Sin embargo, Ejem (2001) destaca que pese al descenso en utilización, de las diez mejores sacadoras, según las estadísticas oficiales de la Federación Internacional de Voleibol (FIVB, 2000), seis de ellas utilizan como técnica de saque el saque en salto potente. Respecto al riesgo del saque en categoría femenina, indica que en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 las ratios de puntos-errores se han incrementado ligeramente hasta una ratio de 1 punto por 2-2,5 errores, aunque el nivel de riesgo es menor que el que se asume en categoría masculina. En categoría femenina, la acción de bloqueo no tiene el mismo peso específico que en masculina; así en los Juegos Olímpicos de Seúl 1988, con una frecuencia menor que en masculino, el bloqueo femenino fue más eficaz al tener una mejor relación entre aciertos-errores (Beltri, 1991). En los Juegos Olímpicos y Campeonatos del mundo posteriores se produjo un incremento progresivo de las acciones de éxito (Fröhner y Murphy, 1995; Fröhner, 1997), destacando en los Juegos Olímpicos de Atlanta 1996 la igualdad de rendimiento de esta acción entre las distintas rotaciones (Fröhner, 1997). Sin embargo, se deben de tener en cuenta al considerar los estudios previos a , los cambios reglamentarios llevados a cabo por la Federación Internacional de Voleibol (FIVB, 1999). Estos cambios han modificado el sistema de puntuación (sistema de recuperación a sistema acción-punto) y han incorporado al juego la figura de un jugador especializado en recepción y defensa, el "líbero"; han permitido que el saque contacte con la red, han suprimido la tentativa de saque, y han incrementado el tiempo de saque a 8 segundos. El cambio del sistema de puntuación ha variado la forma de conseguir los puntos (Ahrabi-Fard y Hensley, 1995; Zhang, 2000), así la fase de juego del Complejo 1 ha pasado de evitar que el equipo contrario consiga puntos a ser la principal forma de puntuar (Ahrabi-Fard y Hensley, 1995; Zimmerman, 1999; Zhang, 2000). La introducción del libero, un jugador especialista en recepción y en defensa, en teoría, debía haber afectado al rendimiento de la recepción y alterado los sistemas de recepción de los equipos al menos de forma teórica, aunque los estudios de Ureña y cols. (2002) indican que su inclusión no ha supuesto ninguna variación significativa del rendimiento de la recepción ni en el resultado de la jugada en general. A este teórico incremento del rendimiento de la recepción, debe sumársele que con el tanteo de acción-punto un error en el saque supone un punto para el equipo contrario. Así, diversos autores (Thines, 1992; Ahrabi-Fard y Hensley, 1995) se mostraron críticos con la introducción del tanteo acción-punto porque ello supondría a los equipos asumir menor riesgo en el saque. Sin embargo, los entrenadores y estudios indican una tendencia contraria (Zimmerman, 1995; Patterson, 1999; Ejem, 2001). Así, tras los cambios que se han producido en el juego, se plantea el presente estudio que busca conocer la incidencia del tipo y de la eficacia del saque sobre la posterior acción de bloqueo y del rendimiento del Complejo 2 del equipo en defensa. 2) METODOLOGÍA Un total de secuencias de 33 partidos de categoría masculina y secuencias de 23 partidos de categoría femenina de los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 fueron analizadas en este estudio pre-experimental descriptivo. El instrumento de observación utilizado fue un sistema de categorías (Anguera, 1991). Las variables registradas fueron: El rendimiento del saque, ataque y del bloqueo (A partir de Coleman y cols., 1969; Coleman, 1975; Díaz, 1992, 1996). La forma de realización del saque: apoyo, salto potente, salto flotante (Selinger y Ackermann-Blount, 1986). El tipo de ataque: primer tiempo, segundo tiempo, tercer tiempo y ataque al segundo contacto (Selinger y Ackermann-Blount, 1986). Zona de la pista donde se produce el ataque (Figura 2). Número de jugadores en bloqueo: ningún jugador en bloqueo, un bloqueador, dos bloqueadores, y tres bloqueadores. 4/20

5 La categoría del equipo analizado: masculino y femenino. El nivel de los equipos analizados: Nivel 1, clasificados entre el 1º y el 4º; Nivel 2 clasificados entre 5º y el 8º; y Nivel 3, clasificados entre el 9º y 12º. Figura 2: Zona de la pista donde se produce el ataque (Artículo 7.4, 7.6 y 14 del reglamento de juego de la Federación Internacional de Voleibol -FIVB, 1999-). El rendimiento del saque, ataque y bloqueo fueron evaluados en relación al éxito y las opciones que la acción daba al equipo contrario (Tabla 3). Se utilizo el sistema estadístico de la FIVB. Este sistema distingue cinco niveles para evaluar las acciones terminales (error, máximas opciones equipo contrario, opciones limitadas equipo contrario, no opciones de ataque, punto). El sistema estadístico FIVB fue diseñado por la Comisión Internacional de Entrenadores en 1979 (Díaz, 1992) y fue una adaptación a partir del sistema propuesto por Coleman y cols. (1969) y del Sistema estadístico Shall (Coleman, 1975). Tabla 3. Categorías de rendimiento para las acciones terminales (saque, ataque y bloqueo). La observación y registro fue realizada por 10 observadores entrenados, durante 12 sesiones de 2 horas, siguiendo los criterios establecidos por Anguera y cols. (1993), Behar (1993) y Anguera y cols. (2000). Tras el entrenamiento y durante el proceso de observación se controlo el índice de fiabilidad inter-observadores e intra-observadores (Anguera, 1991). Todos los observadores tuvieron valores superiores al 92% en fiabilidad interobservador y al 98% en fiabilidad intra-observador. Todas aquellas acciones en las cuales el registro cinematográfico no permitía observar correctamente la situación analizada o algunas de las variables objeto de estudio, fueron consideradas como valores perdidos y no fueron considerados en el estudio. El análisis descriptivo e inferencial de los datos fue realizado con el programa estadístico SPSS Se utilizo para realizar el análisis el Test de Chi Cuadrado y el Test de razón de verosimilitudes, estableciendo significación estadística con p <.05. 3) RESULTADOS Y DISCUSIÓN 5/20

6 Con relación al número de bloqueadores (Tabla 4), se observa que independientemente del tipo de saque, cuando los servicios limitan las opciones de ataque del equipo contrario (17%) se incrementa de forma significativa (p<0.000) la realización del bloqueo triple y se reduce de forma significativa la utilización del bloqueo individual y doble. En aquellos saques que no limitan las opciones de ataque del equipo contrario se observa la tendencia contraria. Por tipos de saques, esta tendencia no es observada entre el saque flotante y la utilización del bloqueo doble. Por niveles, se observa la misma tendencia que los datos totales, así si el saque limita el ataque contrario se produce un incremento de la realización de bloqueos triples. Sin embargo, en función del tipo de saque y del nivel se produce o no una reducción significativa del bloqueo individual, del bloqueo doble o de ambos. Considerando los distintos tipos de saque se observa que el saque en salto potente es el saque que mayor porcentaje de veces limita el ataque contrario (17% frente 11-12% del saque en apoyo y del saque flotante en salto). Si el saque no limita el ataque del equipo contrario, los valores de los distintos tipos de saques son similares. Sin embargo, si el saque limita el ataque contrario, el saque en salto potente consigue en el 86% de las ocasiones la formación de bloqueo doble y triple, frente al 79,5% del saque en salto flotante y el 67% del saque en apoyo. Estos resultados confirman de forma indirecta los estudios previos (Zimmerman, 1995; Katsikadelli, 1995; 1996, 1998; Ureña, 1998; Ureña y cols., 2000; Papadimitriou y cols., 2004). Así, una reducción de las opciones de ataque, principalmente de los ataques de primer tiempo, incrementa el número de bloqueadores en las alas. 6/20

7 Tabla 4. Número de bloqueadores en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría masculina). En categoría femenina (Tabla 5), cuando el saque limita las opciones de ataque (20%) se reduce de forma significativa la realización de bloqueo individuales y se incrementa la realización de bloqueo triples y de no bloqueos (p<0.000). En el caso del saque en salto potente también se observa que si el saque limita las opciones de ataque se reduce la utilización del bloqueo doble a costa de una mayor utilización del bloqueo triple por parte de los equipos. Los resultados del saque en salto flotante no han sido analizados a nivel inferencial debido a que la baja tasa de ocurrencia total (<2%) no permite su análisis. A nivel descriptivo los resultados presentan valores similares y la misma tendencia que el resto de tipos de saques. Por niveles, las tendencias encontradas son las mismas que en los valores totales, a excepción de la relación entre el rendimiento del saque y la realización de bloqueo triple en el Nivel 2 y 3 (baja frecuencia de utilización). Así, únicamente el Nivel 1 presenta relación entre estas dos variables. A nivel de entrenamiento se debe valorar las razones por las cuales se produce un incremento de situaciones en las que el equipo no realiza bloqueo cuando el saque limita el ataque del equipo contrario tanto en categoría masculina como en femenina. Esta situación, aunque con una baja tasa de ocurrencia total (<3,2 y 1,5%, respectivamente), puede ser debida o bien a que el balón llega en posición forzada al colocador sobre la red lo que suele ser aprovechada por el colocador para realizar sus ataques o primeros tiempos en situaciones forzadas o bien balones que van separados de la red y que pese a ser rematados, el bloqueo decide no saltar. Un análisis más detallado es necesario para clarificar esta situación juego y el éxito de las distintas opciones (saltar o no), para poder así dar apropiado feedback a los bloqueadores y plantear las soluciones tácticas en entrenamiento y en competición. Por categorías, se observan tendencias similares en ambos géneros en el efecto del saque sobre el número de bloqueadores. A nivel de ocurrencia, se observa como en categoría femenina hay mayor número de bloqueos dobles y menor de bloqueos individuales que en categoría masculina. Esta situación, que los rematadores se enfrenten con mayor frecuencia a bloqueos dobles, es una de las razones que contribuyen a provocar que exista más equilibrio entre el ataque y la defensa en categoría femenina que en categoría masculina. 7/20

8 Tabla 5. Número de bloqueadores en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría femenina). Con relación a la zona de bloqueo, en categoría masculina (Tabla 6) se observa relación estadística significativa entre los saques que condicionan el ataque y una mayor realización de bloqueos realizados en zona 2 y una menor realización de bloqueos en zona 3 (p<0.00). Cuando el saque no condiciona el ataque del equipo contrario se observa la tendencia inversa. Por niveles, a grandes rasgos se observan valores y tendencias similares a las encontradas en los valores totales de cada tipo de saque. No obstante, se observan pequeñas variaciones en las relaciones antes indicadas. En el Nivel 1, no se encuentra relación significativa entre el rendimiento del saque y los bloqueos en zona 3 en el saque en apoyo. En el Nivel 2, no se encuentra relación significativa entre el rendimiento del saque y la zona de bloqueo en el saque en apoyo y en saque en salto flotante. En el Nivel 3 no se encuentra relación significativa entre el rendimiento del servicio y la zona de bloqueo en el saque en apoyo. Estos resultados confirman indirectamente los estudios de Katsikadelli (1996, 1998), de Zimmerman (1999), y de Papadimitriou y cols. (2004), en lo relativo a cómo un menor rendimiento de la recepción reduce la utilización de ataques de primer tiempo, realizados normalmente en zona 3. Sin embargo, se debe tener en cuenta cómo la utilización del saque en apoyo tiene en categoría masculina un menor efecto que el resto de saques en la reducción de la utilización de ataques por zona 3 (27,6% del saque en apoyo frente al 14-16% de ocurrencia con el saque en salto potente y flotante, respectivamente). 8/20

9 Tabla 6. Zona de bloqueo en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría masculina). En categoría femenina (Tabla 7) se observa una relación estadísticamente significativa entre los saques que condicionan el ataque y una mayor realización de bloqueos realizados en zona 2 y 4, y una menor realización de bloqueos en zona 3 (p<0.001). Los resultados del saque en salto flotante no han sido analizados a nivel inferencial debido a que la baja tasa de ocurrencia total (<2%) no permite su análisis. A nivel descriptivo los resultados presentan valores similares que el resto de saques. Por niveles, se observa una menor relación entre el rendimiento del saque y la zona de bloqueo. Así, en el Nivel 1 se observa que cuando el saque limita el ataque del contrario se incrementan de forma significativa la realización de bloqueos por zona 2 en el saque en apoyo y en el saque en salto potente, y se reducen de forma significativa los bloqueos por zona 3 en el saque en apoyo. En el nivel 2 y 3, se observa que cuando el saque limita el ataque del contrario se incrementan de forma significativa la realización de bloqueos por zona 2 y se reducen de forma significativa los bloqueos por zona 3 en el saque en apoyo. Por géneros, se observan las mismas tendencias en relación al efecto del saque sobre la zona de bloqueo. En categoría femenina se registraron una menor realización de bloqueos en zona 3 y una mayor realización de bloqueos en zona 2. Estos datos muestran una mayor utilización de las atacantes de zona 4. Futuros estudios deben profundizar sobre el papel de la jugadora central y de la opuesta así como la utilización de diferentes tiempos de ataque. Tillman y cols. (2004), indican que un 16% de los ataques llevan a cabo las centrales se realizan con batida a una pierna por zona 2. Tabla 7. Zona de bloqueo en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría femenina). 9/20

10 Con respecto al contacto del bloqueo con el balón, en categoría masculina (Tabla 8), en el saque en salto potente y flotante cuando el rendimiento del saque limita las opciones de ataque del equipo contrario se incrementa de forma significativa el contacto del bloqueo con el balón, mientras que cuando el servicio no limita el ataque del contrario se reduce la opción de que los bloqueadores contacten con la pelota (p<0.003). Por niveles, aunque los valores indican una tendencia similar a los valores totales, únicamente se encuentra significación estadística entre el rendimiento del saque y el incremento del contacto del bloqueo con el balón en el saque en salto potente en el Nivel 1 y en el saque en salto flotante en el Nivel 3. Teniendo en cuenta los distintos tipos de saque, se observan tendencias y valores similares. Así, cuando el saque no limita el ataque contrario, en el 40% de los casos el bloqueo contacta con el balón, mientras que si el saque limita el ataque del contrario en el 53% de los casos el bloqueo contacta con el balón. Tabla 8. Frecuencia y porcentaje de contactos del bloqueo con el balón en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría masculina). En categoría femenina (Tabla 9), no se encuentran diferencias significativas entre el contacto del bloqueo con el balón y el rendimiento del saque. Sin embargo, por niveles se observan tendencias diferentes. En el Nivel 1, en el saque en apoyo cuando el rendimiento del saque limita las opciones de ataque del equipo contrario se incrementa de forma significativa la ausencia de contacto del bloqueo con el balón (p<0.009). Mientras que en el Nivel 2, en el saque en 10/20

11 significativa la ausencia de contacto del bloqueo con el balón (p<0.009). Mientras que en el Nivel 2, en el saque en apoyo cuando el rendimiento del saque limita las opciones de ataque del equipo contrario se incrementa de forma significativa el contacto del bloqueo con el balón (p<0.01). Por géneros, se observan que pese a las diferencias en cuanto a la utilización del saque en apoyo, los valores totales de contacto del bloqueo son muy similares en ambas categorías. A nivel general, el incremento del rendimiento del saque y con ello la reducción de las opciones de ataque del equipo contrario facilita la intervención del bloqueo. Sin embargo esto no ocurre en categoría femenina con el saque en apoyo. No obstante cabe indicar que un incremento del número de contactos con el balón no implica un incremento del rendimiento del bloqueo. Tabla 9. Frecuencia y porcentaje de contactos del bloqueo con el balón en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría femenina). Con respecto al rendimiento del bloqueo, en categoría masculina (Tabla 10) a nivel general se observa que cuando el saque limita las condiciones de ataque se produce una reducción estadística significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un incremento estadísticamente significativo de los bloqueos error, de los bloqueos que limitan las opciones al contrario y de los bloqueos que no permiten opciones al contrario (p<0.000). En función del tipo de saque utilizado, no se encuentra relación entre el rendimiento del saque flotante y el rendimiento del bloqueo. En el saque en salto potente se observa cómo cuando el saque limita las opciones de ataque del contrario se produce una reducción estadísticamente significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un 11/20

12 una reducción estadísticamente significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un incremento estadísticamente significativo de los bloqueos que limitan las opciones al contrario y de los bloqueos que no permiten opciones al contrario (p<0.001). En el saque en salto flotante se observa cómo cuando el saque limita las opciones de ataque del contrario se produce una reducción estadística significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un incremento estadísticamente significativo de los bloqueos error (p<0.004). Por niveles, no se observa una tendencia constante tanto en valores totales como en función del tipo de saque. En el Nivel 1, cuando el saque en salto potente condiciona al ataque del equipo contrario se produce una reducción estadísticamente significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un incremento estadísticamente significativo de los bloqueos que limitan las opciones al contrario (p<0.001). En el Nivel 3, cuando el saque en salto flotante condiciona al ataque del equipo contrario se produce una reducción estadística significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un incremento estadísticamente significativo de los bloqueos error (p<0.03). Los resultados encontrados en categoría masculina muestran cómo a nivel general si el saque limita las opciones del contrario se incrementa la participación del bloqueo tanto positiva (limitar opciones contrario) como negativa (error). Tomando de referencia del rendimiento del bloqueo el coeficiente de eficacia FIVB, cuando el saque limita las opciones de ataque del equipo contrario se incrementa la eficacia del bloqueo en todos los tipos de saques (de 1,19 a 1,25). Sin embargo, el incremento de rendimiento es únicamente de seis décimas, y no presenta una tendencia homogénea por saque y por niveles; esto indica que el efecto del tipo de saque va a variar en función del nivel y de los equipos. Así, se observa que un incremento del rendimiento del saque provoca un aumento del número de acciones de bloqueo, tanto de las acciones de eficacia positiva como negativa, sin que esto repercuta en un incremento significativo del rendimiento total del bloqueo. Tabla 10. Rendimiento del bloqueo en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría masculina). En categoría femenina (Tabla 11), tanto a nivel de valores totales como en función del tipo de saque, no se encuentra relación estadísticamente significativa entre el rendimiento del saque y el rendimiento del bloqueo. Por niveles, se observa diferentes tendencias en cada nivel de juego. En el Nivel 1 no se observan relación significativa entre el rendimiento del saque y el rendimiento del bloqueo. En el Nivel 2 se observa que cuando el saque en apoyo limita las opciones de ataque del contrario se produce una reducción estadística significativa de los bloqueos que 12/20

13 limita las opciones de ataque del contrario se produce una reducción estadística significativa de los bloqueos que permiten máximas opciones al contrario y un incremento estadísticamente significativo de los bloqueos que limitan las opciones de ataque del contrario (p<0.003). En el Nivel 3 se observa que cuando el saque en apoyo limita las opciones de ataque del contrario se produce una reducción estadística significativa de los bloqueos que permiten opciones al equipo contrario y de los bloqueos que limitan las opciones de ataque del contrario (p<0.007). Los resultados indican que no existe relación clara entre el rendimiento del saque y del bloqueo. Si bien a nivel global, a nivel de tipos de saque y por niveles se observa que cuando el saque limita las opciones de ataque del contrario se produce un ligero incremento del coeficiente de eficacia FIVB. Cabe destacar que la única situación en la que se produce una reducción del rendimiento (coeficiente FIVB) es en el Nivel 1. Así, cuando el saque en apoyo reduce las opciones de ataque del equipo contrario (el coeficiente se reduce de 1,35 a 1,30 de coeficiente de eficacia FIVB). Este hecho muestra la misma tendencia ya observada de una menor intervención del bloqueo (contacto con el balón) abordada con anterioridad (Tabla 9). Los resultados parecen indicar cómo en estas situaciones las rematadores evitan al bloqueo en sus remantes. Tabla 11. Rendimiento del bloqueo en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría femenina). Con respecto a la eficacia del Complejo 2, en categoría masculina (Tabla 12), se observa que cuando el saque limita las opciones de ataque del equipo contrario o no permite el ataque se incrementa significativamente el rendimiento del equipo en el Complejo 2. Cuando el saque no limita las opciones de ataque del equipo contrario se reducen significativamente el rendimiento del equipo en el Complejo 2. Así, si el saque limita el equipo contrario las opciones de éxito del Complejo 2 se incrementan en un 10%, pasando de un 30% de éxito a un 40%. Con respecto al empleo de los diferentes tipos de saques, la utilización del saque en apoyo presenta mayores porcentaje de éxito del Complejo 2 (46,3%) que la utilización del saque flotante en salto (42,6%) y que el saque en salto potente (39,6%). Por niveles, se observan distintas tendencias en función del nivel y del tipo de saque analizado. En el Nivel 1 la utilización del saque en apoyo no presenta relación significativa entre las limitaciones de las opciones de ataque por parte del saque y el éxito del Complejo 2. Esta relación sí se encuentra en el saque en salto potente y en salto flotante. 13/20

14 parte del saque y el éxito del Complejo 2. Esta relación sí se encuentra en el saque en salto potente y en salto flotante. La utilización del saque en apoyo presenta mayores porcentajes de éxito en el Complejo 2, tanto cuando el saque no limita como cuando el saque limita el ataque del contrario (35% y 47%, respectivamente) que el resto de tipos de saque. La utilización del saque potente en salto fue del 31% y del 40%, respectivamente, y la utilización del saque flotante en salto fue del 27% y del 37%, respectivamente. En el Nivel 2, cuando el saque en salto flotante limita las opciones de ataque se incrementa de forma significativa el éxito del complejo 2. Esta relación no se produce cuando se utiliza el saque en apoyo y el saque en salto potente. La utilización del saque flotante en salto presenta los mejores porcentajes de éxito del Complejo 2, tanto cuando el saque no limita como cuando el saque limita el ataque del contrario (35% y 56%, respectivamente). Estos valores son ligeramente superiores a los que se obtienen con el saque en apoyo (32% y 47%, respectivamente) y con el saque en salto potente (32% y 37%, respectivamente). En el Nivel 3, cuando los equipos llevan a cabo el saque en apoyo y el saque en salto potente se encuentra relación significativa entre las limitaciones de las opciones de ataque por parte del saque y el éxito del Complejo 2, pero no cuando el saque en salto flotante es utilizado. La utilización del saque en apoyo presenta porcentajes ligeramente superiores de éxito del Complejo 2, tanto cuando el saque no limita como cuando el saque limita el ataque del contrario (25% y 44%, respectivamente) que el resto de saques. La utilización del saque potente en salto fue del 25% y del 40%, respectivamente, y la utilización del saque flotante en salto fue del 28% y del 30%, respectivamente. Los resultados encontrados muestran cómo un aumento en la eficacia del servicio incrementa el rendimiento del Complejo 2; sin embargo, esto no logra compensar el desequilibrio existente entre ataque y defensa. Estos resultados confirman indirectamente los estudios de Ureña y cols. (2000). Los resultados muestran tendencias diferentes por niveles y por tipo de saque. Esto muestra que el análisis de estas variables debe realizarse forma específica por tipos de saque y por equipos y/o niveles. 14/20

15 Tabla 12. Eficacia del Complejo 2 en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría masculina). En categoría femenina (Tabla 13), cuando el saque limita las opciones de ataque del equipo contrario se incrementa de forma estadísticamente significativa las opciones de ganar el punto en el Complejo 2 y cuando el saque no condiciona el ataque contrario se reduce de forma estadísticamente significativa las opciones de ganar el punto en el Complejo 2 (33-34%). Así, el rendimiento del Complejo 2 pasa de un 33% de éxito a un 47% de éxito cuando el saque limita el ataque. Con respecto a la utilización de los diferentes tipos de saques, cuando el saque limita las opciones de ataque, el servicio en salto potente presenta un mayor porcentaje de éxito del Complejo 2 (52%) que el saque en apoyo (47%) y que el saque en salto flotante (40%). Por niveles, los valores encontrados en los distintos tipos de saques son similares a los datos globales. En el Nivel 1, se observa esta tendencia en la utilización del saque en apoyo y el saque en salto potente. En los Niveles 2 y 3 sólo se observa esta tendencia en el servicio en apoyo. Cabe indicar que el reducido número de jugadoras del Nivel 3 que utiliza el saque en salto potente y salto flotante no permite extraer conclusiones de éstos. Los resultados encontrados muestran como un incremento en el rendimiento del saque incrementa el rendimiento del Complejo. Sin embargo, sólo cuando el saque limita el ataque del equipo contrario se logra casi el equilibrio existen entre el ataque y la defensa (52,1% de perder frente a un 47,9% de ganar). Las diferencias encontradas tanto por niveles como por géneros en la utilización de los distintos saques muestran cómo la incidencia del rendimiento del saque en el rendimiento del Complejo 2 va depender de cómo los equipos hagan uso de uno u otro tipo de saque. Los entrenadores deben analizar cómo sus equipos hacen uso del saque y cuál es el efecto de los mismos sobre el juego, para de esta forma establecer cuál es el tipo de saque más efectivo para cada no de sus jugadores. Los valores presentados en el este estudio pueden ser tomados como referencia o ejemplo en la toma de decisiones en los aspectos relacionados con la elección del saque y riesgo a utilizar. 15/20

16 Tabla 13. Eficacia del Complejo 2 en función del rendimiento de los distintos tipos de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría femenina). Considerando el rendimiento de los distintos saques (Tabla 14), se observa cómo tanto en categoría masculina (58,9%) cómo en categoría femenina (18,1%), la utilización del servicio en salto potente implica un significativamente mayor número de puntos y de errores que con la utilización del resto de tipos de saques. El elevado número de errores de este tipo de servicio provoca que dos de cada diez acciones se pierda directamente por el jugador al saque. Es decir del 67,1% de éxito del Complejo 1 del equipo contrario, los jugadores al servicio son responsables del 19,4%. La agresividad del saque provoca que ese 20% en contra se vea compensado por el éxito con los puntos directos y con las acciones que suponen continuidad, por lo que los valores totales son similares a los del resto de saques. Sin embargo, se debe considerar el elevado número de errores (567 errores), con lo que esto implica tanto a nivel de juego colectivo como a nivel de espectáculo (perdida de ritmo colectivo, excesivas interrupciones, ventaja para el contrario al incrementarse su éxito del Complejo 1, etc.). En la misma línea, se observa un elevado ratio de acierto-error en todos los tipos de saques (1:3,4). Los equipos deben buscar compensar estos valores y reducir el número de errores que realizan. Estos resultados contradicen las expectativas iniciales de que la inclusión del sistema acción-punto iba a reducir la agresividad del saque (Thines, 1992; Ahrabi-Fard y Hensley, 1995) y confirman las observaciones y estudios de Zimmerman (1995), Patterson (1999) y Ejem (2001). Esto se debe probablemente a que los equipos son conscientes de la ventaja porcentual e importancia a nivel obtención de puntos que tiene la salida de recepción y buscan con el saque dificultarla aunque sea a costa de cometer errores. Por niveles, en categoría masculina se observa como el Nivel 3 presenta un menor porcentaje de puntos conseguidos a través del saque (2,8%). Los Niveles 2 y 1 presentan valores muy similares (4,9% y 3,9% respectivamente). Sin embargo, el porcentaje de errores es similar por niveles (12-14%), por lo que en el Nivel 3 se encuentran mayores diferencias en la relación entre errores y puntos. Estos valores provocan que el coeficiente de eficacia FIVB sea ligeramente inferior en el Nivel 3 (1,19) que en los Niveles 2 y 1 (1,24 y 1,22, respectivamente). Esta misma tendencia, se observa de forma más clara en la ratio acierto-error. Así, el Nivel 3 presenta una ratio mayor (1:4,87) que los niveles 2 y 1 (1:3,14 y 3,21, respectivamente). En categoría femenina, no se observa diferencias entre los distintos niveles en relación a los coeficientes de eficacia (coeficiente de eficacia 1,30-1,35). Sin embargo, a mayor nivel de los equipos se observan mayor porcentaje de puntos y errores, así a mayor nivel de los equipos se observa mayores diferencias en las ratios de punto-error. Así, los valores encontrados en el Nivel 1 de la categoría femenina se aproximan a los valores encontrados en categoría masculina, tanto en el saque en apoyo (ratio 1:2,81) como en el saque en salto potente (ratio 1:2,84). Los Niveles 2 y 3 presentan valores inferiores (ratio 1:2,0 ±0,2). Estos resultados indican que en categoría femenina a mayor nivel de los equipos el riesgo asumido en el saque es mayor y también es mayor los puntos conseguidos. Tanto en categoría masculina como en femenina, el bajo nivel de éxito que presenta el coeficiente FIVB (escala sobre 4 puntos) indica la baja frecuencia de ocurrencia de saques que limiten el ataque del equipo contrario, que no permiten ataque y que obtienen punto. Por géneros, se observa cómo el saque en categoría femenina presenta mejores coeficiente de eficacia y menor porcentaje de errores que en categoría masculina. Las ratios punto-error encontradas en categoría masculina son excesivamente altas al estar por encima de la relación 1 a 3 (Beal, citado por Patterson, 1999). Así, la aportación del jugador al saque no es positiva para el global del equipo. En categoría femenina, esta relación presenta valores elevados pero sin sobrepasar la relación punto-error antes indicada. 16/20

17 Tabla 14. Rendimiento de los distintos tipos de servicio en función del tipo de saque en los Juegos Olímpicos de Sydney 2000 (categoría masculina y femenina). 4) CONCLUSIONES A partir de los resultados obtenidos se puede indicar que, si el saque condiciona la construcción del ataque contrario: se incrementa la realización de bloqueos dobles y triples por el equipo en defensa tanto en categoría masculina como femenina, se reduce la realización de ataques por zona 3 por parte del equipo en recepción, no se incrementa el rendimiento del bloqueo, y se incrementa el éxito del Complejo 2. El saque aun cuando limita el ataque del equipo contrario no lograr compensar el desequilibrio entre el ataque y la defensa. En esta línea y a nivel de entrenamiento, se hace necesario replantearse la utilización y el nivel de riesgo asumido en el saque en salto. Los resultados muestran que su utilización, a nivel individual, presenta un incremento del coeficiente de rendimiento. Sin embargo, a nivel colectivo su utilización no representa la mejor opción para incrementar el rendimiento del equipo. El ratio de punto-error en todos los tipos de saques, y especialmente en el saque potente en salto, es muy elevado. Así, el riesgo que asume el jugador a nivel individual debe ser reconsiderado, ya que limitan las opciones de intervención del equipo en bloqueo y en la defensa en campo. El objetivo colectivo debe primar sobre el individual. Futuras investigaciones deben ir encaminadas a estudiar la evolución de la utilización del saque y el efecto del libero una vez los equipos se adapten y entrenen con las nuevas modificaciones reglamentarias. Agradecimientos: Agradecemos a todas las personas que han hecho posible la consecución de los videos de los partidos utilizados en esta investigación y sin los cuales no hubiese sido posible la realización de la misma. En especial a la Real Federación Española de Voleibol y su personal, por permitir la utilización de los partidos que la selección española filmó en los Juegos Olímpicos de Sydney /20

18 5) BIBLIOGRAFÍA Ahrabi-Fard, I.; Hensley, L. (1995). Empirical analysis of rally scoring. Coaching Volleyball. June-July: Alberda, J. (1995). Evaluation of the Men s Volleyball World Championship En Dannermann, E (Ed). FIVB Coaches Symposium (pag ). Bremen. FIVB. Anguera, M.T. (1991). Manual de prácticas de observación (3ª edición). México, Trillas. Anguera, M.T.; Blanco, A.; Losada, J.L.; Hernández, A. (2000). La metodología observacional en el deporte: Conceptos básicos EF Deportes. 24. < [Consulta; 02/08/2001]. Anguera, M.T.; Behar J.; Blanco, A.; Carreras, M.V.; Losada, J.L.; Quera, V.; Riba, C. (1993). Metodología observacional en la investigación psicológica (Volumen I). Barcelona, Promociones y publicaciones Universitarias. Baacke, H. (1990). Samples of block techniques of international top men's team. Part 1. International Volley Tech. 2: Beal, D.; Murphy, P. (1989). Seoul '88: The will to win - flexibility and power netplay. International Volley Tech. 1: Beal, D. (1989). Basic Team System and Tactics. En FIVB (Ed.), Coaches Manual I (pp ). Lausanne, FIVB. Behar, J. (1993). Sesgos del observador (Capitulo 1). En Anguera, M.T. (editor). Metodología observacional en la investigación psicológica (Volumen II) (pag ). Barcelona, Promociones y publicaciones Universitarias. Beltri, L. (1991). Algunas consideraciones acerca de los aspectos tácticos diferenciadores del voleibol femenino respecto al masculino. Boletín Técnico de la Federación Española de Voleibol, 4-5: 5-8. Byron, S. (1996). Offensive side out percentaje and the relationship to sucess in men's volleyball. Coaching Volleyball, February/March: Cheronis, N. (1991). Serving and scoring efficiency. Coaching Volleyball. April-May: Coleman, J.E.; Neville, B.; Gordon, B. (1969). A statistical system for volleyball and its use in Chicago Women's Assn. International Volleyball Review, 17: Coleman, J.E. (1975). A statistical evaluation of selected volleyball techniques at the 1974 World s Volleyball Championships. Thesis Physical Education. Brigham Young University. Coleman, J.E. (1992). El uso de las estadísticas de la FIVB en el entrenamiento del equipo. Boletín Técnico de la Federación Española de Voleibol, 10: 5. Cox, R.H. (1974). The relationship between selected volleyball skill components and team performance of men s Northwest Double A volleyball teams. The Research Quarterly. 45 (4): Díaz, J. (1992). Voleibol. La dirección de equipo (2ª Edición). Sevilla, Wanceulen. Díaz, J. (1994). El saque. Evolución técnico-táctica. Táctica individual: principios para su entrenamiento en el alto nivel. En Unispost (Ed.). II Jornadas Unisport sobre Voleibol. Málaga, Unisport. Díaz, J. (1996). Análisis y significación de los comportamientos técnicos, tácticos y competitivos del voleibol masculino de los Juegos de la XXV Olimpiada de Barcelona, Tesis doctoral del Departamento de didáctica de la expresión musical, plástica y corporal. Universidad de Sevilla. Ejem, M. (2001). Brief technical evaluation of the 27th Olympiad in Sydney. The Coach. 1: Eom, H.J.; Schutz, R.W. (1992a). Statistical analyses of volleyball team performance. Research Quarterly for Exercise and Sport. 63 (1): Eom, H.J.; Schutz, R.W. (1992b). Transition play in team performance of volleyball: A log linear analysis. Research Quarterly for Exercise and Sport. 63 (3): Fellingham, G.W.; Collings, B.J.; McGown, C.M. (1994). Developing an optimal scoring system with a special emphasis on volleyball. Research Quarterly for Exercise and Sport. 65 (3): FIVB (1999). Reglas Oficiales de Voleibol Lausane, FIVB. FIVB (2000). Best players of the Olympic Games Sydney < [Consulta 20/11/2000]. Fraser, S.D. (1988). Strategies for competitive volleyball. Champaign, Leisure Press. Fröhner, B.; Murphy, P. (1995). Trends at the 1994 women's world championships. International Volley Tech. 1: Fröhner, B. (1995). 100 years of volleyball. International Volley Tech. 3: 4-9. Fröhner, B. (1997). Selected aspects of developments in women s volleyball. The Coach. 1: /20

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