VISIBILIZANDO BUEN COMIENZO ANTIOQUIA

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Francisco Blázquez Lozano
hace 6 años
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1 VISIBILIZANDO BUEN COMIENZO ANTIOQUIA MARIA CAMILA GARCIA Estudiante de Comunicación Social-Periodismo Universidad Pontificia Bolivariana Practicante de la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud mariacamilagarcialp@gmail.om RESUMEN: El presente relato de práctica tiene información sobre el proceso comunicacional que se ha llevado a cabo desde Comunicaciones de la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud para visibilizar los logros de Buen Comienzo Antioquia, partiendo desde las estrategias hasta las acciones concretas. PALABRAS CLAVES: Buen Comienzo, Comunicaciones, Primera Infancia. Introducción. La Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud, promueve el goce efectivo de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y de los jóvenes del departamento de Antioquia, mediante acciones de coordinación y articulación para la gestión de las políticas públicas departamentales y la implementación efectiva de programas y proyectos, en el marco del Principio de Interés Superior y el reconocimiento de la titularidad de sus derechos. Las funciones desempeñadas se enfocaron en el acompañamiento en la visibilización y difusión de contenidos informativos, historias de la transformación en el desarrollo de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia, Buen Comienzo Antioquia, a través de los diferentes medios y la realización del diseño de piezas gráficas e informativas que sustentan el Plan de comunicaciones del Proyecto.

2 Alcance. Objetivo: Generar contenidos periodísticos de las estrategias, programas y proyectos que lidera la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud en especial de Buen Comienzo Antioquia. Algunas de las funciones asociadas al desempeño: - Reportería en eventos de la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud. - Redacción de textos de diversa índole. - Edición de videos y piezas gráficas. - Apoyar en la logística de eventos de la dependencia. Logros e impactos obtenidos. Se realizaron una serie de perfiles escritos de los coordinadores pedagógicos de Buen Comienzo, con el fin de identificar las historias detrás de los enlaces de la estrategia en el territorio. Estas fueron citadas en algunas fichas municipales (documento de referencia para las visitas) del Gobernador Sergio Fajardo. En total fueron 28 perfiles redactados. Se compartieron por redes sociales más de 30 micro-videos sobre el programa Buen Comienzo Antioquia desde diferentes puntos de vista como testimonios de beneficiarios, aliados, historias de agentes educativos, movilización en Parques Educativos, entre otros eventos y resultados de la gestión. Una de las estrategias implementadas para visibilizar Buen Comienzo, fue propiciar el empoderamiento de los actores de la transformación (maestras, maestros y beneficiarios), quienes contaban con su propia voz a la comunidad en general la apuesta que desarrolló Antioquia la más Educada por llevar una educación inicial de calidad a la Primera Infancia del departamento. Gracias a la creatividad de los mismos actores de la transformación, el Gobernador separaba un tiempo de la calle de honor hacia el Parque Educativo para observar la movilización por la Primera Infancia e intercambiar con las familias, niñas y niños, maestras y maestros de los municipios. En esta dinámica, en calidad de practicante se logró la participación de Buen Comienzo en la apertura de ocho Parques Educativos, donde se visibilizó la labor de la estrategia en cada uno de esos municipios, de regiones diversas y

3 contextos diferenciales, como Anzá (Occidente), Venecia (Suroeste), Girardota (Valle de Aburrá), Briceño (Norte), El Carmen de Viboral, El Retiro, Nariño (Oriente), Puerto Triunfo (Magdalena medio). De forma, paralela a las funciones desempeñadas para la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud también se desarrolló un trabajo para Mi-Antioquia (la Mesa de Infancia y Adolescencia Departamental) que es la instancia de operación y desarrollo técnico del Sistema Nacional de Bienestar Familiar SNBF, en la que confluyen las instituciones y las temáticas relacionadas con la infancia y la adolescencia del departamento, estructurándose en una secretaría técnica y en tres líneas estratégicas. En este escenario de articulación institucional se diseñó la memoria del Primer Encuentro Departamental de Mesas Municipales de Infancia y Adolescencia. Documento que se encuentra disponible para la consulta del público en la Red de Prevenir es Mejor- en el portal Antioquia Digital. Departamental de Mesas Municipales de Infancia y Adolescencia gestionando las nuevas cuentas de Twitter y Facebook de la Mesa Departamental, Mi Antioquia con el fin de garantizar la participación e interactividad con las 65 mesas conectadas. Este año, el encuentro se realizó de forma virtual por medio de un Hangout, compartido en la plataforma de Antioquia digital. La interactividad lograda con los actores, se dio de forma contundente, a pesar de la novedad de las cuenta, las cuales tenían poco tiempo de haber sido creadas. Otros escenarios de aprendizaje durante la práctica fueron algunos eventos de Intercambio de experiencias Buen Comienzo, donde se realizó reportería en pasantías internacionales como la visita realizada a San Vicente de Ferrer, en el marco del II Seminario Internacional REDUCA. Primera Infancia: retos y desafíos donde extranjeros latinoamericanos conocieron la atención en modalidad familiar que adelanta el hospital municipal. De igual forma, se brindó apoyo como red de community manager en el Segundo Encuentro Otra pasantía en la que se realizó reportería fue una realizada por funcionarios de diversas

4 dependencias del Gobierno de Filipinas, en el marco de la alianza estrategia de Cooperación Sur Sur, adelantada por la Agencia Presidencial de Cooperación con el fin de buscar una asistencia técnica y conocimiento de las buenas prácticas implementadas por Buen Comienzo. La participación en el cubrimiento comunicacional del evento masivo, II Encuentro Departamental de Maestras y Maestros Buen Comienzo, donde asistieron más de 2000 enlaces en territorio. -Apoyo comunicacional al evento, Pacto por un Buen Comienzo, espacio donde se reafirmó el compromiso por actores de diversos órdenes territoriales y sectores para que exista una continuidad institucional de la estrategia como política pública departamental. Métodos y prácticas implementados. 1. Construcción de las Historias de transformación formato escrito: Esquema de preproducción (Esquema de preguntas /diálogo previo con el contacto). Reportería telefónica o directa. Realización del borrador del escrito y revisión por parte del jefe inmediato. Con el visto bueno otorgado se realizaba el envío a la persona encargada de la consolidación de las fichas municipales. 2. Construcción Historias de transformación formato audiovisual: Esquema de preproducción (esquema de preguntas cita/diálogo previo con el contacto/) Reportería directa Realización de propuesta (esquema general del video en Adobe Premiere CS6). Revisión de la idea y realización de ajustes. Publicación en diversas redes sociales. Retroalimentación con los actores protagonistas del video fue parte vital del proceso. 3. Movilización Buen Comienzo en Parques Educativos: Desde Comunicaciones de la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud se realizó el envío de una circular con orientaciones sobre la movilización hacia la apertura Parque Educativo. De igual forma estas, fueron afirmadas en diversos encuentros con los coordinadores pedagógicos.

5 Semanas previas a la apertura del Parque Educativo, se establecía comunicación con el coordinador pedagógico del municipio, con el fin consolidar la logística de la participación para el día de la apertura, y así trabajar de forma conjunta. Conclusiones generales. El trabajo articulado con las comunidades que están en territorio es vital para la realización de experiencias exitosas. Desde Comunicaciones de la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud se trabajó por el empoderamiento de los actores que generan oportunidades para que los niños y las niñas del departamento crezcan sanos, inteligentes y felices. Llegar a territorio y encontrar comunidades enteras agradecidas con la labor de acompañamiento de la estrategia fue lo más gratificante de la labor. Propuesta de mejoramiento. Para establecer una ruta de trabajo, incluir en el plan comunicacional un anexo con el cronograma establecido con los videos a realizar por la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud por orden de prioridad. Establecer una línea base comunicacional para realizar videos tipo seriados, con una continuidad tanto en su estructura como en su narrativa. Por ejemplo se pueden hacer reconocimientos a la labor de la red de maestras y maestros contando la experiencia en Buen Comienzo, logros profesionales y voces de la comunidad, personas con las que trabaja como familias beneficiarias y compañeros. Conciliar con el equipo Buen Comienzo de cada región, las experiencias más significativas para construir de forma mancomunada la imagen de la multiculturalidad de contextos en los que la estrategia tiene presencia. Una estrategia comunicacional poderosa siempre será el mostrar la transformación que hace una gestión gubernamental en una sociedad específica, por lo que recomendaría escoger familias beneficiarias que inicien en el programa como madres gestantes y hacer videos de seguimiento

6 para mostrar el antes y el después (visibilizando la importancia de la estrategia de forma contundente).

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