I.E.S. Galileo Galilei PROGRAMACIÓN CICLOS FORMATIVOS

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1 I.E.S. Galileo Galilei PROGRAMACIÓN CICLOS FORMATIVOS Curso 1º de Comercio Internacional. Comercio digital internacional Profesor: Antonio Díaz Ramírez MD75PR04RG REVISIÓN: 0 Destino del Documento Jefe de Estudios

2 INTRODUCCIÓN (Ubicación curricular, marco legal) NORMATIVA REGULADORA: Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Comercio Internacional. El estatuto de Autonomía para Andalucía establece en su artículo 52.2 la competencia compartida de la Comunidad Autónoma en el establecimiento de planes de estudio y en la organización curricular de las enseñanzas que conforman el sistema educativo. La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de educación de Andalucía, establece mediante el capítulo V «Formación profesional», del Título II «Las enseñanzas», los aspectos propios de Andalucía relativos a la ordenación de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo. EXPLORACIÓN INICIAL Y PUNTO DE PARTIDA: Estamos ante unas asignaturas que no son continuidad de años anteriores sino que son totalmente nuevas para los alumnos por lo cual no procede hacer esas pruebas que normalmente se hacen al comenzar el curso para sondear el nivel de la clase. Se parte de cero. No obstante durante las primeras clases se tratará de conseguir la mayor información de cada alumno al objeto de conocerlos cuanto antes y detectar diferencias notables de nivel académico entre ellos, y cualquier problema que pudiera afectar al normal ritmo de aprendizaje. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES (Relacionadas, directa o indirectamente, con el módulo) La formación del módulo contribuye a alcanzar las siguientes competencias profesionales, personales y sociales del título: 1) Utilizar Internet y cualquier otro sistema digital, como plataforma publicitaria y escaparate abierto al mundo que facilita la realización de ventas a cualquier cliente nacional o internacional. 2) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. 3) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo. 4) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten. 5) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. 6) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa. 7) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal y de diseño para todos, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de producción o prestación de servicios. 8) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social. 9) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando activamente en la vida conómica, Página 2 de 13

3 social y cultural. OBJETIVOS Constituyen el núcleo esencial de toda programación y son el eje vertebrador de la misma, puesto que en pos de ellos se van a organizar los contenidos, se van a fijar los criterios de evaluación y se seguirá una metodología u otra, que nos permita la consecución de dichos Objetivos. Estos objetivos, se expresan en términos de capacidades terminales que expresan los resultados que deben ser alcanzados por los alumnos para conseguir el aprobado. A partir del conocimiento que se tiene por parte del Centro de las empresas e instituciones de la zona, los productos y servicios más característicos los medios informáticos existentes, los soportes de información, sistemas organizativos etc. Se programan las siguientes capacidades terminales y criterios de evaluación: CAPACIDADES TERMINALES 1. Realiza las tareas básicas necesarias para utilizar la red Internet, enfocando su uso como un canal de promoción internacional de la empresa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se han identificado los conceptos esenciales de funcionamiento y uso de la red a nivel internacional. Se han evaluado los distintos sistemas de conexión a la red. Se ha configurado el acceso al sistema informático en la red. Se han comprobado las características propias de las intranets y las extranets. Se han utilizado los principales programas navegadores nacionales e internacionales para moverse por la red. Se han realizado búsquedas selectivas de información mediante aplicaciones específicas. Se han utilizado buscadores nacionales e internacionales especializados por temas y otras aplicaciones de búsqueda avanzada. 2. Gestiona diversos servicios y protocolos de Internet, manejando programas de correo electrónico, transferencia de archivos, foros internacionales de comunicación y redes sociales. Se han identificado los elementos que configuran el correo electrónico. Se ha utilizado el correo electrónico directamente desde la web. Se han utilizado programas de cliente de correo electrónico para gestionar el envío y la recepción de mensajes. Se ha identificado el protocolo de la red para la transferencia de archivos (FTP) desde un equipo cliente a un servidor. Se han compartido archivos a través de una red de ordenadores entre iguales (peer-to-peer P2P). Se han establecido contactos con otros usuarios de la red a través de foros internacionales de debate y opinión. Se han establecido contactos internacionales sobre temas concretos a través de blogs temáticos de contenido profesional. Página 3 de 13

4 h) Se han realizado comunicaciones con usuarios internacionales de la red a través de redes sociales. 3. Define la política de comercio electrónico de la empresa, estableciendo las acciones necesarias para efectuar ventas internacionales on-line. 4. Realiza la facturación electrónica y otras tareas administrativas, propias del comercio internacional, de forma telemática, utilizando en cada caso el software específico. 5. Elabora el plan de marketing digital internacional, diseñando las políticas específicas que han de desarrollarse. Se han establecido los parámetros necesarios para crear o adaptar un negocio online internacional. Se han definido acciones de captación enfocadas al comercio electrónico internacional. Se han reconocido los modelos de negocio existentes en la red. Se ha diseñado una tienda virtual de ámbito internacional. Se ha planificado la gestión de los pedidos recibidos y todo el proceso logístico. Se han establecido los medios de pago internacionales que se va a utilizar. Se han seleccionado los sistemas de seguridad que garanticen la privacidad e invulnerabilidad de las operaciones. h) Se han identificado los diferentes tipos de negocios electrónicos existentes. Se han identificado los formatos electrónicos de fact ura (EDIFACT, XML, pdf, html, doc, xls, gif, jpeg o txt, entre otros). Se ha establecido la transmisión telemática entre ordenadores. Se ha garantizado la integridad y autenticidad de las transmisiones telemáticas a través de una firma electrónica reconocida. Se han utilizado aplicaciones específicas de emisión de facturas electrónicas. Se han realizado tareas administrativas online con organismos públicos y privados de ámbito nacional e internacional. Se han identificado los programas perjudiciales para la seguridad e integridad de los datos almacenados en los equipos informáticos. Se han implementado las barreras de seguridad necesarias para salvaguardar la información almacenada. Se ha confeccionado un plan de marketing digital internacional capaz de alcanzar los objetivos comerciales de la empresa en el exterior. Se han definido los procesos de posicionamiento y marketing online internacional. Se han fijado las normas que han de cumplirse para realizar la publicidad y promoción online en el ámbito internacional. Se han identificado los elementos que configuran el marketing internacional de buscadores. Página 4 de 13

5 Se han evaluado los desafíos del marketing electrónico internacional, la confianza en los medios de pago, los problemas logísticos y la seguridad. Se han gestionado electrónicamente las relaciones con los clientes internacionales, definiendo claramente el programa de idealización y las herramientas que se van a utilizar. Se han reconocido las nuevas tendencias de comunicación y de relación con el cliente en el marketing digital internacional. h) Se han realizado acciones de marketing internacional por medio de dispositivos móviles. CONTENIDOS TEMA 1: Realización de las tareas básicas para la utilización de Internet: Internet y su origen. Uso de la red a nivel internacional como canal de promoción de la empresa. Funcionamiento de la red a nivel internacional. Servidores y clientes, el protocolo TCP/IP, la World Wide Web y los dominios de la red. Modos de conectarse a Internet. Conexión por cable e inalámbrica. Tipología de conexiones. Ventajas e inconvenientes de las diferentes conexiones. Configuración de acceso a la red. Procedimiento. Las intranets y las extranets. Concepto, características y utilidad. El navegador y su funcionamiento. Navegadores más utilizados a nivel nacional e internacional. Búsqueda de información nacional e internacional en la red mediante aplicaciones específicas. Los buscadores, motores de búsqueda e índices, buscadores temáticos, multibuscadores y metabuscadores. Utilización. Conceptos básicos de búsqueda con operadores, sintaxis especiales de búsqueda, la opción de búsqueda avanzada, los servicios adicionales y las herramientas específicas. Página 5 de 13

6 TEMA 2: Gestión de diversos servicios de Internet: Correo electrónico. Su funcionamiento. Elementos. Utilización de programas de cliente de correo electrónico. Envío y recepción de mensajes. El correo web. Creación de una cuenta. Las funciones básicas de leer, responder y enviar. Utilización. Correo no deseado. Correo POP3. Su utilización. Diferencias entre correo web y correo POP3. Gestión de envío, recepción y mantenimiento de correo POP3. Transferencia de archivos. Su utilización. La seguridad en la transferencia. Servidores FTP. Aplicaciones FTP. Carga y descarga de archivos. Redes P2P. Concepto y funcionamiento. Aplicaciones. Los foros internacionales. Concepto y utilidad. Leer y escribir en un foro. Función del moderador. Gestión y establecimiento de contactos internacionales. Los grupos de discusión internacionales. Concepto y utilidad. Gestión y establecimiento de contactos internacionales. Weblogs, blogs o bitácoras. Concepto y utilidad. Gestión y establecimiento de contactos internacionales. Redes sociales internacionales. Concepto y utilidad. Tipología. Política de privacidad. Riesgos. Comunicaciones internacionales a través de las redes sociales. Community manager. Redes sociales internacionales para empresas. Intercambio de información, ideas y oportunidades. Añadir elementos a una página de una red social internacional. Comprar y vender en redes sociales internacionales. TEMA 3: Definición de la política de comercio electrónico internacional de una empresa: Diseño de una tienda virtual internacional. Parámetros y acciones de captación necesarias para crear o adaptar un negocio online internacional. Modelos de negocio digital, portales horizontales, B2B y B2C, entre otros. Concepto y funcionamiento. Selección y registro de dominio. Escaparate web. Catálogo electrónico. Control logístico de las mercancías vendidas online. Gestión de pedidos y devoluciones. Gestión de las reclamaciones. La reclamación como instrumento de fidelización del cliente. La importancia financiera de la reclamación. Formas de pago en una tienda virtual. Métodos o ff-line y online. Medios internacionales de pago electrónico. Períodos de reflexión y cancelaciones. Sistemas de seguridad en Internet. Criptografía, clave simétrica, clave asimétrica y cifrado de clave única. -Firma digital. Concepto y utilidad. -Certificados digitales. Autoridades de certificación. Caducidad y revocación de los certificados. -Encriptación. Concepto y utilidad. Página 6 de 13

7 Negocios electrónicos, e-shop, , e-procurement, e-marketplace y e-auction, entre otros. TEMA 4 Realización de facturas electrónicas internacionales y otras tareas administrativas: Factura electrónica. Requisitos para su validez. Principales formatos utilizados. Regulación nacional e internacional. Programas de facturación electrónica. Transmisión telemática entre ordenadores. Cumplimentación de la factura electrónica. Seguridad en las transmisiones. La firma electrónica reconocida. Funcionamiento. Tareas administrativas on-line con organismos públicos y privados de ámbito nacional e internacional. -Relación con otras empresas y organismos públicos. Banca electrónica, ministerios con atribuciones en comercio internacional y páginas de los servicios de hacienda sobre aduanas, entre otras. -Instituciones que tienen que ver con el comercio internacional. OMC, UE, ICEX y cámaras de comercio, entre otras. Seguridad en Internet. -Identificación de páginas seguras. La compra segura on-line. -Amenazas. Spam, virus informáticos, spyware, phising entre otros. Barreras de seguridad. Los programas antivirus, cortafuegos y antiespías entre otros. TEMA 5: Elaboración del plan de marketing digital internacional: Desarrollo del plan de marketing digital internacional. Ventajas del Marketing digital. Concepto de plan de marketing digital y complementariedad con el plan de marketing internacional tradicional. Herramientas de los social media. Las 4 Ps del marketing digital. Características específicas del cliente online internacional. Desafíos del marketing electrónico internacional respecto a las formas de pago, seguridad y problemas logísticos. Promoción online y offline de la web exportadora. Estrategias online y offline. Blended marketing. Normativa sobre publicidad y promoción online en el ámbito internacional. Herramientas de posicionamiento en buscadores internacionales, marketing, SEM, SEO y campañas en páginas afines. Concepto y utilidad. Políticas de captación, proceso de creación de una marca. E-branding. Análisis de estadísticas y medición de resultados. Nuevas tendencias de comunicación y de relación con el cliente en el marketing internacional. -Marketing internacional de afiliación. La red de afiliados. -Marketing relacional y gestión de la relación con los clientes (CRM).Programas de fidelización y herramientas utilizadas..-cross marketing. Concepto y utilidad..-marketing viral. Concepto y utilidad..-marketing one-to-one. Concepto y utilidad..-sistemas digitales de venta. Aplicaciones del mobile marketing y TDT, entre otros..-internet TV, videoblogs y web TV, entre otros..-campañas publicitarias internacionales a través de dispositivos móviles y canales digitales..-otras tendencias. TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN UNIDADES / BLOQUES SESIONES (HORAS) Página 7 de 13

8 1ª Temas 1 y ª Temas 3 y ª Temas 5 12 CRITERIOS DE CORRECCIÓN, EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN (Trimestral y Final) Como norma general, la evaluación será el resultado de conjugar el seguimiento diario y la observación personal del alumno, con las actividades concretas y pruebas objetivas que periódicamente se vayan practicando. Esto aplicado sobre los objetivos específicos y capacidades terminales. En cuanto a lo primero, (la observación personal): será valorada la actitud del alumno en cuanto a su asistencia a clase, su participación, interés, voluntad, comportamiento, tolerancia, solidaridad y respeto a los compañeros y al profesorado, capacidad de trabajo en equipo, respeto al material, actitud crítica, forma y proceso de realización de sus trabajos y apuntes, etc. El alumnado trabajador y participativo en clase, con todos sus trabajos entregados, y sin faltas de asistencia injustificadas podría ser premiado con un punto si lo necesitara para aprobar. Por otro lado, al alumnado que no tuviera entregados todos los trabajos encargados por el profesor se le restará un punto de la calificación trimestral obtenida. En cuanto a lo segundo, (pruebas objetivas), será valorada la correcta y acertada contestación y resolución de los ejercicios, además del orden la limpieza y en definitiva la destreza y adecuada presentación. Un examen con tres faltas de ortografía perderá 0,5 punto y por mala presentación, expresión o falta de claridad otro 0,5 punto Nota final del trimestre: será la media obtenida entre las distintas pruebas realizadas a lo largo del mismo. RECUPERACION TRIMESTRAL: La materia de cada trimestre es independiente. Por tanto, tras cada evaluación trimestral se convocará una prueba de recuperación. Los alumnos que hayan obtenido una calificación de insuficiente en la evaluación trimestral, le serán puestos una serie de trabajos y le será prestada por el profesor la ayuda que requieran para después realizar una prueba objetiva en la que tendrán que demostrar haber asimilado los conocimientos mínimos exigidos para aprobar. Nota Final de curso: Será la media de las calificaciones trimestrales caso de estar todas aprobadas. En caso contrario, el alumno estará suspenso y habrá de examinarse en convocatoria extraordinaria. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno se examinará en convocatoria extraordinaria de aquellas evaluaciones que no aprobara en la ordinaria. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTÍNUA: El alumno/a perderá el derecho a evaluación continua en el momento que alcance el porcentaje de faltas de asistencia que para ello se indica en el ROF del instituto. METODOLOGÍA (Estrategias metodológicas, distribución de espacios) Página 8 de 13

9 Para la explicación de cada Unidad de Trabajo se realizará una exposición teórica de los contenidos de la unidad por parte del profesor, simultaneando teoría y práctica en la mayoría de los casos. Posteriormente se realizarán una serie de ejercicios propuestos por el profesor y resueltos y corregidos por él en clase. El objetivo de estos ejercicios es llevar a la práctica los conceptos teóricos que se asimilaron en la exposición teórica anterior. El profesor resolverá todas las dudas que puedan tener los alumnos del ciclo, tanto teóricos como prácticos. Incluso si él lo considerase necesario se realizarán ejercicios específicos de refuerzo que aclaren los conceptos que más cueste comprender a los alumnos. El profesor propondrá un conjunto de ejercicios y casos prácticos, de contenido similar a los que ya se han resuelto en clase, que deberán ser resueltos por los alumnos, bien en horas de clase o bien en casa. Este módulo se imparte siempre en el aula de ordenadores utilizando el software relacionado con la Unidad de Trabajo en la que estemos trabajando. Las prácticas se resolverán de forma individual. Los alumnos estarán colocados uno por ordenador en el mismo orden de lista y tendrán asignado puesto fijo para así controlar mejor el tema del cuidado del material. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS (CONTENIDOS/CRITERIOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN) CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES INDICADORES (criterios de evaluación) 1. Realiza las tareas básicas necesarias para utilizar la red Internet, enfocando su uso como un canal de promoción internacional de la empresa. Las herramientas para evaluar consistirán siempre en la observación del alumnado, en exámenes periódicos, y trabajos exigidos Identifica los conceptos esenciales de funcionamiento y uso de la red a nivel internacional. Evalua los distintos sistemas de conexión a la red. Configura el acceso al sistema informático en la red. Comprueba las características propias de las Página 9 de 13

10 intranets y las extranets. Utiliza los principales programas navegadores nacionales e internacionales para moverse por la red. Realiza búsquedas selectivas de información mediante aplicaciones específicas. Utiliza buscadores nacionales e internacionales especializados por temas y otras aplicaciones de búsqueda avanzada. 2. Gestiona diversos servicios y protocolos de Internet, manejando programas de correo electrónico, transferencia de archivos, foros internacionales de comunicación y redes sociales. Identifica los elementos que configuran el correo electrónico. Utiliza el correo electrónico directamente desde la web. Utiliza programas de cliente de correo electrónico para gestionar el envío y la recepción de mensajes. Identifica el protocolo de la red para la transferencia de archivos (FTP) desde un equipo cliente a un servidor. Comparte archivos a través de una red de ordenadores entre iguales (peer-to-peer P2P). Establece contactos con otros usuarios de la red a través de foros internacionales de debate y opinión. Establece contactos internacionales sobre temas concretos a través de blogs temáticos de contenido profesional. h) Realiza comunicaciones con usuarios internacionales de la red a través de redes sociales. 3. Define la política de comercio electrónico de la empresa, estableciendo las acciones necesarias para efectuar ventas internacionales on-line. Establece los parámetros necesarios para crear o adaptar un negocio online internacional. Define las acciones de captación enfocadas al comercio electrónico internacional. Reconoce los modelos de negocio existentes en la red. Diseña una tienda virtual de ámbito internacional. Planifica la gestión de los pedidos recibidos y todo el proceso logístico. Establece los medios de pago internacionales Página 10 de 13

11 que se va a utilizar. Selecciona los sistemas de seguridad que garanticen la privacidad e invulnerabilidad de las operaciones. h) Identifica los diferentes tipos de negocios electrónicos existentes. 4. Realiza la facturación electrónica y otras tareas administrativas, propias del comercio internacional, de forma telemática, utilizando en cada caso el software específico. 5. Elabora el plan de marketing digital internacional, diseñando las políticas específicas que han de desarrollarse. Identifica los formatos electrónicos de fact ura (EDIFACT, XML, pdf, html, doc, xls, gif, jpeg o txt, entre otros). Establece la transmisión telemática entre ordenadores. Garantiza la integridad y autenticidad de las transmisiones telemáticas a través de una firma electrónica reconocida. Utiliza aplicaciones específicas de emisión de facturas electrónicas. Realiza tareas administrativas online con organismos públicos y privados de ámbito nacional e internacional. Identifica los programas perjudiciales para la seguridad e integridad de los datos almacenados en los equipos informáticos. Implementa las barreras de seguridad necesarias para salvaguardar la información almacenada. Confecciona un plan de marketing digital internacional capaz de alcanzar los objetivos comerciales de la empresa en el exterior. Define los procesos de posicionamiento y marketing online internacional. Fija las normas que han de cumplirse para realizar la publicidad y promoción online en el ámbito internacional. Identifica los elementos que configuran el marketing internacional de buscadores. Evalua los desafíos del marketing electrónico internacional, la confianza en los medios de pago, los problemas logísticos y la seguridad. Gestiona electrónicamente las relaciones con los clientes internacionales, definiendo claramente el programa de idealización y las herramientas que se van a utilizar. Reconoce las nuevas tendencias de comunicación y de relación con el cliente en el marketing digital internacional. h) Página 11 de 13

12 Realiza acciones de marketing internacional por medio de dispositivos móviles. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS DISPONIBLES (Debemos definir donde se encuentran dichos recursos, aula, departamento ) RECURSOS Y MATERIALES DE QUE SE DISPONE EN EL AULA DE INFORMÁTICA: 27 equipos informáticos 1 Impresora Láser 1 Impresora de chorro de tinta Conexión a Internet Adsl Proyector de vídeo. Pantalla de Proyección. Software y libros de consulta. No existe ningún libro de texto implantado, para la distintos bloques temáticos se le facilitarán apuntes, así como los correspondientes ejercicios prácticos que los alumnos/as recibirán impresos o fotocopiados. INCORPORACIÓN DE LOS TEMAS TRANSVERSALES AL CURRICULUM TEMAS TRANSVERSALES Los temas transversales de éste módulo serían uso de los servicios de internet y programas para hacer presentaciones como Prezi y PowerPoint con cualquier otro módulo en el que tengan que desarrollar cualquier trabajo y Windows que sería manejado en cualquiera de los módulos que empleen aplicaciones informáticas. Algunos otros temas que como consecuencia del transcurrir cotidiano de las clases pudieran surgir o venir a colación. Página 12 de 13

13 MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 1. PLAN ESPECÍFICO PARA LOS ALUMNOS REPETIDORES 2. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (ALUMNOS CON N.E.E., ALTAS CAPACIDADES) 1 - PLAN ESPECÍFICO PARA LOS ALUMNOS REPETIDORES: En este ciclo formativo no se puede dar el caso de alumnos que estando en segundo tengan módulos pendientes de primero toda vez que para pasar a segundo es necesaria la evaluación positiva en todos los módulos del primer curso. Por este motivo no se necesita elaborar plan específico para alumnos repetidores. 2 - MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (ALUMNOS CON N.E.E., ALTAS CAPACIDADES): Para atender a estas diferencias se han previsto las siguientes actuaciones: Se diferencian todos aquellos elementos que resultan esenciales de los contenidos que amplían o profundizan en los mismos. Se ha graduado la dificultad de las tareas, de forma que todos los alumnos puedan encontrar espacios de respuesta adecuados para su actuación. Las actividades se pueden desarrollar en grupos de trabajo heterogéneos con flexibilidad en el reparto de tareas. USO DE LAS TICs En el ciclo formativo al disponer de su propia aula de ordenadores, no necesita hacer uso de las aulas TICs MEDIDAS PREVISTAS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA 1 - El profesor hará ver a los alumnos/as lo interesante de ciertas lecturas que versen sobre la materia que se está estudiando y las recomendará. También dará a conocer a los alumnos/as la posibilidad de leer la prensa por Internet así como artículos interesantes, e incluso libros. Página 13 de 13