Nuestros amigos los animales

Transcripción

1 NIVEL I Nuestros amigos los animales LOS ANIMALES VERTEBRADOS El proyecto Nuestros amigos los animales es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración ha participado el siguiente equipo: TEXTO Vicente Camacho Díaz Lydia Molina Gordon Mercedes Rodríguez-Piñero ILUSTRACIÓN Jaume Bosch EDICIÓN Lydia Molina Gordon DIRECCIÓN DEL PROYECTO Maite López-Sáez

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3 Nuestros amigos los animales Sabías que hay animales en casi todos los rincones del planeta? Viven en los bosques, en los ríos Algunos incluso consiguen sobrevivir en las montañas más altas. Te gustaría conocer más cosas sobre los animales? Vamos a ello!

4 Etapas del proyecto 1 PUNTO DE PARTIDA A lo largo de este proyecto tendrás la oportunidad de vivir una gran aventura que tendrá tres etapas distintas: 8 Evento inicial: Qué catástrofe! 1 El punto de partida marca el comienzo del viaje. Te ayudará a saber adónde vas a llegar y qué necesitarás saber Qué vamos a hacer? 13 Qué sabemos sobre los animales? 15 Qué necesitamos saber? Las tareas de investigación te invitan a convertirte en un detective dispuesto a buscar, seleccionar y organizar la información. 16 Cómo vamos a organizarnos? 3 Finalizamos el proyecto es la última etapa del viaje. En ella aplicarás lo que has aprendido para superar con éxito un gran reto. Se incluye un anexo final con los recortables que se van a utilizar a lo largo del proyecto.

5 2 TAREAS DE INVESTIGACIÓN 3 FINALIZAMOS EL PROYECTO 19 Los animales son seres vivos 21 Cómo son los animales? 25 Qué comen los animales? 27 Cómo nacen los animales? 43 Trabajo final: Construimos maquetas con animales 47 Qué he aprendido? 49 Valoración personal 29 Clasificamos animales 33 Dónde viven los animales? 37 Animales que viven con nosotros 39 Animales en peligro

6 1 PUNTO DE PARTIDA

7 8 QUÉ CATÁSTROFE!

8 Observad el dibujo del Polo Norte y explicad qué ha sucedido. Después nombrad todos los animales que conozcáis. Leed con atención el texto. Los animales que viajaban en el barco no están preparados para vivir en un lugar tan frío y corren el riesgo de morir. Tras el naufragio, los científicos deben darse prisa para devolver cada animal al lugar donde vivía. Queréis ayudarlos? Rodead, en la página anterior, los animales que hay que rescatar porque no pueden sobrevivir en el Polo. Comentad entre vosotros. Dónde vive el oso polar? De qué se alimenta? 9 Cómo se protege del frío?

9 QUÉ SABEMOS SOBRE LOS ANIMALES? Escribid nombres de animales. VIVEN EN EL AGUA VIVEN EN LA TIERRA Qué tienen en común los animales de cada grupo? Pensad, por ejemplo, en cómo se desplazan. Qué animales viven cerca de las personas? Coloréalos. 13 Conocéis animales que nazcan de huevos? Haced entre todos una lista en la pizarra.

10 QUÉ NECESITAMOS SABER? Para realizar este proyecto tendrás que Identificar cuáles son las partes del cuerpo de un animal. Conocer cómo nacen los animales. Comprobar de qué se alimentan los animales. Investigar cómo viven diferentes animales. Diferenciar animales vertebrados y clasificarlos. Observar cómo se desplazan los animales y qué partes del cuerpo utilizan para ello. Identificar los distintos lugares donde habitan los seres vivos. Comprender que debemos cuidar y respetar a todos los seres vivos. QUÉ OTRAS COSAS QUEREMOS SABER? 15

11 2 2 TAREAS DE INVESTIGACIÓN

12 CÓMO SON LOS ANIMALES? T A R E A Descubre qué animal se esconde en la lámina que tienes en el sobre de materiales. Dibújalo aquí y escribe el nombre de las partes de su cuerpo. Poned la pegatina de cada animal en su lugar. El cuerpo de los animales puede estar cubierto DE PELO DE PLUMAS DE ESCAMAS 21

13 Cómo se desplazan estos animales? HALCÓN CIERVO ZORRO MARIPOSA NUTRIA RANA ERIZO PATO SERPIENTE TRUCHA VUELAN NADAN ANDAN Qué animal del dibujo se desplaza de forma diferente? Cómo lo hace? 22 Comentad qué partes del cuerpo usa cada uno de los animales anteriores para desplazarse.

14 CÓMO SON LOS ANIMALES? Completa la ficha. alas Qué animal es? cola De qué está cubierto su cuerpo? pico patas Cómo se desplaza? Escoge un animal que ande y otro que nade para hacer una ficha de cada uno. Puedes incluir dibujos o fotos. Jugad a reconocer animales por sus características. Por turnos, elegid un animal y escribid su nombre sin que nadie lo vea. El resto de compañeros deberá adivinar qué animal es haciendo preguntas que solo se puedan responder con sí o no. CORRE? TIENE COLA? SU CUERPO ESTÁ CUBIERTO DE PELO? TIENE ALAS? VUELA? TREPA? Cada miembro del equipo imitará el sonido de un animal. Intentad identificar qué voz corresponde a cada animal. 23 Hi, hi, hi!

15 2 3 FINALIZAMOS EL PROYECTO