Boletín Mensual Programa Autismo Teletón

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1 Boletín Mensual Programa Autismo Teletón Número 12, Año 5 Marzo 2014 Tienes 18 años o más y cuentas con tiempo disponible entre 7am y 3pm? Participa como voluntario en el Centro Autismo Teletón! Comunícate al o mándanos tus datos a [email protected] Este mes: Sexualidad y Autismo (Parte 3): Público y Privado Página 3

2 PARTES PÚBLICAS Y PRIVADAS En el boletín de enero 2014, tocamos algunas generalidades sobre la importancia de enseñar a tu hijo/a los conceptos de público y privado; aquí podrás contar con mayor información sobre la forma de abordar este tema. Recuerda: Es importante ser consistente y que todos los miembros de la familia sigan las mismas reglas. Debes respetar lugares públicos y privados. Como por ejemplo, si alguien de la familia va a cambiarse de ropa, que lo haga en un lugar privado. Es importante recordar que el ejemplo es una buena forma de transmitir el aprendizaje. La privacidad se aprende a respetar a través del vínculo que los padres tiene con el niño o la niña. Utiliza los nombres correctos de las partes del cuerpo y nómbralos con naturalidad, esto facilitará también el repaso y la adquisición de nuevos conceptos como lo público y privado. 2

3 Además de lo anterior, es importante poner en práctica lo siguiente: Cuando enseñes destrezas de aseo personal, tales como cambiarse de ropa o pañal etc., hazlo en un lugar privado. Cierra las puertas de los lugares privados como la recámara y el baño cuando realices alguna actividad. Recuérdale a tu hijo(a) que esto es un comportamiento privado y que por ello, cerramos la puerta. A continuación te damos algunas ideas que pueden ayudarte a trabajar con tu hijo (a), la enseñanza entre lo público y lo privado. Conociendo los espacios públicos y privados 1) Elabora una lista de lugares públicos y privados como ejemplo: privados: baño, recámara públicos el parque, la escuela. 2) Busca imágenes de los lugares de la lista y colócales velcro en la parte posterior. 3

4 3) Elabora dos círculos grandes que puedas pegar en la pared, uno tendrá una puerta abierta para representar un lugar público y otro una puerta cerrada para representar el lugar privado. Para representar lo público y lo privado. 4) Pídele al niño que observe las imágenes y las coloque sobre el círculo que corresponde. SUGERENCIA: Coloca un apoyo visual (imagen de puerta abierta y puerta cerrada) en los lugares de la casa que son públicos y privados. 4

5 Partes públicas y privadas de mi cuerpo. 1) Consigue un póster de partes del cuerpo (se recomienda utilizarlo con las características descritas en el boletín de febrero 2014). 2) Puedes colocar una fotografía de la cara de tu hijo/a sobre el póster. 3) Elabora imágenes de ropa interior que pudieras colocar encima de la imagen de las partes del cuerpo. Colócales velcro de forma que puedas pegarlas sobre la imagen. 4) Explícale que las partes que se cubrirán con ropa, son las partes del cuerpo que son privadas. SUGERENCIA: Repasa con tu hijo los nombres de las distintas partes del cuerpo. 5

6 Historia en imágenes. La secuencia de acciones que representa una historia y/o los pasos de una acción, puede ser de gran utilidad para la enseña de comportamientos sociales adecuados. Aprovecha este elemento para enseñar a tu hijo(a) los lugares de la casa que son propios y/o adecuados para realizar diversas labores y/o comportamientos. 1) Elabora de 6 a 10 imágenes donde se vea la secuencia para colocarse las prendas de vestir. Dentro de la secuencia y al inicio de la misma, utiliza la imagen de privado (la cual está representada como puerta cerrada). 6

7 2) Coloca las imágenes frente al niño y explícale que en esa historia está un niño colocándose la camisa y el pantalón, pero como esta actividad es un comportamiento privado lo deberá realizar también en un lugar privado de casa como por ejemplo su recámara. Utiliza variaciones en tono de voz. 3) También puedes elaborar la secuencia de preparación de algún alimento y dónde poderlo comer (ej. En la mesa, con la familia). Aquí reforzarás la secuencia de acciones y además podrás mostrar al inicio de la historia la imagen de lugar público. 4) Como sugerencia, puedes tomarle fotografías a tu hijo colocándose distintas prendas y/o comiendo de modo que puedas personalizar la historia. ES IMPORTANTE DARLE A LOS NIÑOS Y JÓVENES PRIVACIDAD, ESTO LES PERMITIRÁ COMPRENDER AÚN MÁS LA DIFERENCIA ENTRE PÚBLICO Y PRIVADO ASÍ COMO RECONOCER EL DERECHO QUE TIENEN COMO PERSONAS DE DISFRUTAR TIEMPO SOLOS. 7